伶官传序教师中心稿高二语文教案模板.docx
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伶官传序教师中心稿高二语文教案模板
伶官传序(教师中心稿)_高二语文教案_模板
教学目标:
1、德育目标:
盛衰成败在于人事,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身的道理。
2、知识目标:
A掌握实词:
原,恨,其,乃,纳,何其,函,忽微,逸豫。
B、多义词:
与,归,易,告
C、虚词:
于,为
D、词类活用:
兴,亡身,函梁,夜呼,东出,
F、古今异义:
至于
3、能力目标:
A、筛选主要观点,论据,论证的信息能力
B、掌握词类活用的相关知识
课时安排 二课时
第一课时
一、新课导入,引出文章论题
南宋著名女词人李清照有一首诗《夏日绝句》:
“生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
”这首诗赞叹项羽是个英雄,宁死也不愿苟且偷生。
项羽这个人,由西楚霸王到乌江自刎,他这一生,是引起后人的许多感慨的。
他在自刎前曾用这样一句话.总结自己的惨败----“天亡我也”。
那么项羽由盛而衰,由兴而亡,是天亡他么?
人不知己者如是,真是可悲可叹,那么今天我们就由此来学习一篇探讨“盛衰兴亡之理”是在人还是在天的文章----《伶官传序》。
二.作者作品与时代背景
欧阳修(1007~1072),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,庐陵(今江西省吉安)人。
四岁丧父,家境贫寒,刻苦自学,宋仁宗天圣八年进士及第。
晚年历任枢密副使、参知政事等职,卒谥文忠。
早年热心政治改革,但晚年对王安石变法有所不满。
为文主张切合实用,重内容,反浮靡。
积极培养后进,因而成为北宋中叶文坛领袖。
他的散文明畅简洁,丰满生动,说理透彻,抒情委婉。
诗、词也有很高成就。
他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。
著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》,又与宋祁等合修《新唐书》。
《伶官传序》是他为《新五代史•伶官传》作的短序。
《伶官传》是一篇合传,写敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。
写敬新磨善于讽谏,没有贬词。
另三个人都出入宫掖,货赂交行,偶不逞意,即陷人于罪,破家灭族,使后唐上下离心,互相猜忌,祸乱不息。
作者作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者:
要吸取历史教训,居安思危,防微杜渐,不应满足表面的虚荣。
三、释题:
伶,乐工,艺人。
伶官,乐工作了官。
《伶官传》记叙了五代时期后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人乱政误国的史实。
庄宗喜好音乐戏曲,宠爱伶人,封许多伶人做了官,这些伶官出入朝廷,作威作福,使朝政日坏,后发生暴乱,伶官郭从谦带人围困庄宗并将他乱箭射死,李克用谪亲子孙全被诛杀。
本文就是基于这样的史实而写的序。
四、听朗读录音,正音正句读
1.判断下列对划线词语的注音和解释是否正确
A 以三矢(shi 弓箭)赐庄宗而告之曰( )
B 在遣从事以一少牢(shaolao 指祭品)告庙( )
C 请其矢,盛(sheng 丰盛)以锦囊( )
D 方其系(xi 捆缚)燕父子以组( )
E 及仇雠(cou 仇人)已灭,天下已定( )
F 至于誓天断发,泣下沾襟(jing 衣襟)( )
2.判断下列各句中停顿是否正确,并说明理由。
A 原庄宗/之所以得天下,与其/所以失之者,可以/知之矣,
B.与/尔三矢,尔/其勿忘乃父之志!
C 抑本/其成败之迹,而皆/自于人欤?
D 故/方其盛也,举天下/之豪杰,莫/能与之争。
五、阅读分析第一、二段
(一)补充注释
1.盛衰之理 理:
道理
2.岂非人事哉 人事:
人力
3.原庄宗之所以得天下 原:
推究
4.与其所以失之者 所以:
……的原因
5.而皆背晋以归梁 以:
而
6.尔其勿忘乃父之志 其:
祈使副词,相当于“应该”“一定”的意思。
7.负而前驱 负:
背负
8.及凯旋而纳之 及:
等到
(二)理解下列词语在句中的用法和意义
1.知
A 原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣
B 小知不及大知,小年不及大年
C 吾生也有涯,而知也无涯
D 有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政
2.与
A 与其所以失之者 B 与尔三矢,尔其勿忘乃父之志
C 无乃尔是过与 D 与秦而不助六国也
3.以
A 原庄宗之所以得天下 B 可以知之矣
C 以三矢赐庄宗而告之 D 而皆背晋以归梁
E 请其矢,盛以锦囊
4.乃
A 尔其勿忘乃父之志 B 乃不知有汉、无论魏晋
C 以其乃华山之阳名之也 D 必以长安君为质,兵乃出
E 乃致其父兄昆弟而誓之
(三)判断下列各句的句式特点
1.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
2.梁,吾仇也,燕王,吾所立。
3.此三者,吾遗恨也。
4.尔其无忘乃父之志!
5.请其矢,盛以锦囊 6.夫晋,何厌之有?
7.苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
(四)自读一二段,边读边翻译。
第二课时
一.背诵并复述第一课时内容(略)
二.分析阅读三四段
(一)补充注释
1.方其系燕父子以组 方:
当;组:
绳子
2.函梁君臣之首 函:
用匣子装着
3.其意气之盛,可谓壮哉 意气:
气势,指骄傲之气
4.抑本其成败之迹 抑:
或者;迹:
迹象
5举天下豪杰 举:
全
6.数十伶人困之 困:
围困
7.夫祸患常积于忽微 忽:
一寸的十万分之一;微:
一寸的百万分之一
(二)理解下列词语在句中的意义和用法
1.方
A 方其系燕父子以组
B 太行王屋二山,方七十里,高万仞
2.盛
A 其意气之盛,可谓壮哉 B 盛衰之理,虽曰天命,其非人事哉
C&n
守财奴
教学时数 二教时
教学过程
第一教时
导入新课
在世界文坛上,有一些文学大师们创作小说中的主人公,由于其形象的典型性的巨大影响,他们早已超出国界,引起了各国读者的共同兴趣,守财奴葛朗台就是其中之一。
今天我们就来学习巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》的节选《守财奴》。
指导预习
学生认真阅读“预习提示”和注释①。
了解课文要点和作者情况,要求学生圈点勾画,找出重点。
研习新课
1 在学生阅读注释的基础上介绍作者。
巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家,他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期,也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。
他一生创作了大量的小说。
他的小说集总称为《人间喜剧》,共有90几部长、中、短篇小说,《欧也妮·葛朗台》便是其中著名的一部。
《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落,深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。
恩格斯指出:
巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解,给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。
2 简介与本文有关的情节。
在欧也妮23岁生日的晚上,葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家,欧也妮与查理一见钟情。
但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情,更不用说把女儿嫁给一个破落户了,于是他把查理送往印度去经商。
在临别之际,为了帮助查理实现发财还债的.计划,欧也妮把自己的全部积蓄送给查理,查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧子妮这里。
当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后,大发雷霆,把女儿关了起来,妻子吓得一病不起。
公证人克罗旭向他说明了利害关系,如果妻子死了,女儿有权继承母亲的财产。
于是葛朗台跟女儿和好,并讨好妻子,课文就是从这里开始的。
3 指导学生阅读第1段,思考:
守财奴是怎样的人?
课文第1段中有哪些语句表现了葛朗台的性格?
明确:
守财奴是指那种贪财无厌、吝啬成癖的人。
这段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。
“执着”本指佛教用语,后泛指专注于某一种事物而不能解脱,用“执着狂”来反映葛朗台对金钱如痴如醉,疯狂迷恋,真是最恰当了。
关键的句子是:
“看到金子,占有金子,便是葛朗台的执着狂。
”课文在第1段里就交代了葛朗台的性格,使我们对他有了一个初步的了解,而下面的情节就是对开头这些语句的最好注释。
4 学生速读全文,根据小黑板或幻灯提示完成情节表。
(见附录)
师生共同讨论完善。
讲析:
随着情节的展开,葛朗台的情绪和表现是多变的,但有一点始终没变,就是金钱至上,贪婪吝啬的特点始终没有变,淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。
5 讲析课文第二部分。
学生看书,思考:
“那简直是抹自己的脖子”指什么?
可他为什么又要向女儿屈服?
明确:
“抹脖子”这是一句个性化的语言,谁要想从葛朗台手里拿走一点钱,或者要对女儿报告财产数目,拍卖财产,那等于是抹他的脖子。
为了到死也把财产抓在手里,他决意向女儿屈服讨好。
提问:
可是为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢?
作者是怎样描写葛朗台动作语言的?
讨论归纳:
这个“执着狂”一见到金子就头脑发热,欲火燃烧,于是不顾一切,只想占有。
描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”,当欧也妮想抢回梳妆匣时,他是手臂“摆”,使劲“推”,表现出对金子的强烈的欲望和狂热。
语言上三次重复“金子”,并说“这交易划得来”。
这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫,把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。
这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。
提问:
为什么太太晕倒,葛朗台态度就变了呢?
是不是他关心怜爱妻子呢?
明确:
葛朗台太太晕倒后,葛朗台的态度发生了转变,语言是“下次决不了”,“咱们讲和啦”,“你要什么有什么”等,动作是扔梳妆匣,吻妻子手,拿出金路易,拥抱女儿。
真是巴结讨好一起来,诱哄发誓不间断。
但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现,他只是担心妻子突然死去,唯恐失掉太太的财产。
他贪财吝啬的本质并没有变,而且还可以看出他的虚伪狡诈,根本不是关心妻子。
6 讲析葛朗台太太生病的一部分。
提问:
同学们仔细阅读有关语句,看一看在妻子病倒后葛朗台是不是真的良心发现,有了转变呢?
明确:
葛朗台只是表面虚情假意,本质没有变。
我们可以从有关语句中看出:
医生来时,先问“要不要花很多钱”,为了表示自己救妻子的决心,“即使要我一百两百法郎也行。
”拥有百万家产的葛朗台,尽管他不愿妻子死去,但决不肯多化一点钱,最多也只是一两百法郎。
说明葛朗台真正关心的只有一个“钱”字。
7 小结:
课文至此,情节是跌宕多变,环环紧扣。
作者通过人物个性化的语言和动作,在多变中将守财奴贪婪吝啬的本质刻画得入木三分。
布置作业
1 完成“思考和练习”三。
2 分析下列复句的层次及关系:
虽然葛朗台热烈盼望太太病好,因为她一死就得办遗产登记,而这就要了他的命,虽
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