初中地理教师年度考核个人总结.docx
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初中地理教师年度考核个人总结.docx
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初中地理教师年度考核个人总结
2021初中地理教师年度考核个人总结
时常飞逝,紧急而又繁忙的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙中有乐,忙中有得。
本学期我主要担当八班级六个班的地理教学工作。
在这里我要谢谢各位领导一学期来给我的协助和关心,谢谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。
下面,我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。
一、认仔细真付出,踏踏实实工作
对于我们一线老师来说,教学工作是本学期工作中的重点,因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中央工作服务的。
首先,我作到仔细备好每一节课,仔细钻研新教材的体系、学问结构,针对同学的特点,备课时便想好每一个环节用什么办法去创设情境,如何利用多媒体课件去激发同学爱好。
因此我本学期的一个重要工作就是制作课件,我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态,这样会吸引同学的注重力,激发同学学习的爱好。
虽然在举行课件的思路创作和详细制作时,花费了我大量的课后时光,有时很累,但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活跃,同学学习心情空前高涨时,我觉得我的付出得到了回报,再苦再累都值得。
我的课件不但得到了同学的爱慕,也得到了教研员和区内同行的认可,本学期我参与了__市优质课特等奖的评比,终于获得了__市第二名的好成果。
其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步,今后我会在这方面继续努力钻研,为了提升自己的实力,我乐观参与了校课题《自主进展,人文见长》课题的讨论。
其次,本学期在自己备好课,上好课的同时,为了取长补短,共同长进,我常常听课,比如这学期我去45中听了__市优质课评比选手的地理课,还乐观参与了小学组织的“四杯赛”听评课活动。
这些课对我来说都是受益非浅,共计这学期我听了30节课,从中学到了许多东西。
再次,为了提升自己的业务水平和业务技能,本学期坚持仔细学习,把学习当作自己的一种责任,在学习过程中我向来坚持这样的学习策略:
基本理论笃学;本职业务深学;修身学问勤学;急需学问先学。
我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教导》、《人民教导》及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。
我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。
二、坚持教学策略,向45分钟要质量。
本学期我们组主要讨论的问题是如何提高课堂达成率,在这方面,我们曾经在组里研究过,听了同行的做法,有很大启示,可以说每一节课我都在注意这个问题的讨论与落实。
比如:
课前提问,有时以大屏幕的方式出题让同学口答,有时让同学拿出小条来答。
上课时注意分层次教学和多媒体的使用,激发同学爱好,第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课举行复习巩固和测查。
尤其是尖子同学做到课前提问,巩固练习时还要提问。
在上课过程中还注重兼顾中等同学和较差的同学,有一些比较容易的问题,就让那些学习较差的同学往返答,增加他们的自信念,从而提高他们的学习爱好。
我教的年级分为两种,一般班和试验班,这就给我的教学带来一个问题,假如同样备课快班同学觉得吃不饱,而普班同学又觉得吃不了,因此我发觉这个问题后从开学初第一周的第二课时开头便作调节,同样的课我要备两套教案,快班同学注意学问的扩展和加深,普班同学注意基础学问的夯实。
在普班,有一部分同学不爱学习,我就将学习好的同学与学习差的同学结成对子,尤其是在期中期末复习时,让同学好的同学对自己结对的伙伴采取监督、考核,然后我在上课时抽查。
这种办法很适用,并取得了可喜成果,通过一学期的教学实践,我感觉到我所教的年级课堂达成率有所提高。
但还需要继续学习与讨论,由于还有无数不足之处。
比如说,有时新课内容较多时,便没有时光检测课堂达成率。
三、下学期的教学方案
本学期在班主任教师的大力支持下,我的教学成果取得了很大长进,在期末质量临测中成果比较突出。
我在下学期的工作中,方案从以下几个方面提高教学质量:
1、在课堂上多利用多媒体教学手段,丰盛课堂内容,转变学问展现形式,激发同学学习爱好。
2、精选单元练习题,举行阶段性同步练习。
3、多听杨教师和其他地理老师的课,不断学习,不断提高,取长补短,共同长进。
总之,在下学期的教学中,我还要坚持不断学习,不断实践,不断反思,不断调节,不断提高的原则,以崭新的姿势去迎接新学年的到来。
2021初中地理老师年度考核个人总结
本学期来,我始终坚持全面进展的社会主义育人方针,立足本校和任教年级的实际,扎扎实实地开展教导和教学工作,坚持“以同学进展为本”的理念,努力探究课程改革的新思路,重视教学质量的提高,现将本学期的教学工作状况回顾如下:
一、细心做好课堂设计
仔细钻研和领悟《地理课程标准》,把握新教材的精华,落实好三维目标,按照同学实际状况有针对性地做好每一堂课的课堂设计,重视学问的有机联系,重视读图分析实力的培养和详细学习办法的指导,运用各种课外课程资源拓展补充学问,对教材举行灵便处理,注重设计贴近实际的事例,激发同学的学习爱好。
重视培养搜集处理材料的实力以及创新意识,使同学享受学习的乐趣,共享胜利的喜悦。
二、在课堂教学中反思
在地理课堂中,力争把课堂还给同学,尽量做到师生间的平等、民主,努力使自己成为同学学习的组织者、指导者、合作者,与同学共同探索地理问题。
在课堂活动中,营造良好的氛围,使同学成为学习的“主角”,使同学逐渐学会沟通,学会合作,学到了办法。
多样化的教学办法,使课堂“活”起来,同学体味学习“终身实用的地理”的喜悦。
每堂课中敬重个体差异,多表扬和鼓舞调动后进生的学习乐观性,不失时机地订正他们不良的行为习惯和学习习惯,培养同学可持续进展观念,树立他们正确的人口观、资源观和环境观,全方位地举行地理国情教导,激发他们热爱祖国,热爱故乡的情感,渗透忧患意识教导,提高同学的思想道德水平。
结合单元考试,期中考试中存在的问题,调节教学策略,故意识地加强同学学法指导,对学问难点举行更具体的分析、引导,对记忆办法举行归纳收拾,使同学逐渐把握科学有效的学习办法。
每堂课后举行教学反思,探究更有效的教学办法和手段,在不断反思中堆积阅历,不断提高自己的教学水平。
三、加强师德建设,更好地教书育人
利用课余时光,仔细学习地理科学专升本的课程,拓宽学问面,丰盛自己的理论水平,学习有关法律、规矩,加强师德修养,做到依法执教,以爱心关心同学。
深化到同学中,多了解同学的学习困难,争做同学的良师益友,增加后进生的学习信念,激励他们不断长进。
总之,本学期能仔细完成教导教学任务。
但教学中仍存在不少问题,部分后进生学习较被动,学习成果不抱负,一些同学的学习方式仍未得到转变,教学辅助工作缺乏或陈旧等问题,这一切都影响着教学成效的提高。
2021初中地理老师年度考核个人总结
本学期我带的是七班级地理,对他们来说地理是进进中学一来的一门新的课程,真的是个挑战。
经过一学期的师生间的共同努力,同学们对地理学问有了初步的熟悉,并逐渐产生了兴趣,他们开头了解到了地球和舆图学问、陆地和海洋学问、天气与天气学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问,也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系,熟悉到了学习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己,仔细遵守小学的规则制度,恪守良好的师风师德。
“学高为师,身正为范”,我以为,要想在同学心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的学问和广大的学问面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。
二、在教学方面,我仔细负责,一丝不苟,谦虚求教,努力长进自己的教学水平。
首先,仔细钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,掌握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好。
其次,了解同学原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、办法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
再次,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。
最后,组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的故意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学地理的兴趣,课堂上讲练结合。
三、在自己总结教导工作的同时,乐观参加听课、评课,谦虚向同行学习教学办法,博采众长,长进教学水平。
首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索,注意列举的题目和地理事物,尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料,使同学实实在在熟悉掌握地理学问的重要性。
另外,还从地理学科中与其它学科互相联系,互相渗透的角度举例,引导同学正确熟悉掌握地理基础学问与学好其它学科的关系,从而改进了教学办法,收到了较好的效果。
其次,在教学过程中,指导同学阅读课文,综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等办法和要求,并可利用“地理学习”图向同学先容地理学习的形式。
针对初中同学的特点,要求应简明详细而又切实可行。
并常常催促检查,养成同学很好的学习习惯。
再次,仔细组织开展温习迎接考试。
侧重于教会同学了解地理学问在生产和生活中的作用。
在掌握好地理学问的同时,将地理学问与团聚生活联系起来举行学习,如:
培养同学多种兴趣兴趣,多阅读课外书籍,多关注身边的地理学问,不断扩宽学问面,为教学内容注进新奇血液。
尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成果,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:
在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平常考试较少,语言不够生动等题目,这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完美。
2021初中地理老师年度考核个人总结1
本学期我任教七班级4个班的地理教导教学工作。
在小学的教导指导下,兢兢业业,扎实刻苦,遗憾地完成了本期的教导教学工作,取得了较好的实效。
现归纳如下几个方面:
一、仔细分析,乐观制定切实可行的学期教导教学方案。
本学期所使用的教材是在国家《基础教导课程改革纲要》精神和《全日制义务教导地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
本人担当七班级囫囵班级的地理教学任务,希翼该班级同学通过一学年的学习,了解了地理学习的基本办法和基本的技能。
但因为同学的学习习惯和基础较差,并且地理是中考挑选的科目,同学的学习乐观性不高,更何况我还是一名非专业教师,这样给我带来了很大的压力。
分析和了解同学以前教导教学中存在的各种问题。
对以前的学习举行分析,通过与本来所任教的老师举行交流,了解他们的学习态度、学习办法,通过初考检测成果的名次,分析学生们的学习效果;从与学生们的沟通、交谈中,深化到他们的内心世界,了解他们的真切呼声和感触。
七班级同学是刚从学校毕业,所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础,培养良好的学习习惯。
首先,我把以前教导教学得失举行一个回顾、归纳,找出在教导教学中浮现的缺憾,避开老问题再次浮现;把具有乐观意义的教导教学思想、办法发扬,形成具有共性的教导教学风格。
另一方面,对同学入学的成果举行分析,通过与同学的交流及间接了解,对他们的学习态度、学习办法,有了一个粗略的印象。
为本期制定切实可行的方案把好了脉,明确了本期的教导教学重点。
二、仔细备课、上课,细致审阅作业。
(一)一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”,离不开夜以继日的讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的教导教学思想、手段。
因为第一次接触新教材,对教材的思想内容、教学办法等方面掌握不足,所以,我常常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,尤其向那些在地理教学中堆积丰盛阅历的老老师请教,从他们的阅历中吸取教训;到图书室查找资料,到网络上查找各种媒体等,为上好一堂课竭尽所能,付出了许多的精力,也为课堂良好教学奠定了基矗因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳动没有白费,汗水没有白流,学生们愉快的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。
(二)精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲,重学问体系、结构、联系和思维办法及解题思路,避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。
在本学期的第五章内容《进展与合作》讲解中,我重点交给同学们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清晰,从四个方面了解各个国家之间的差异,最后又回到各个国家地位是平等的,这样本章内容条理究十分清晰,同学也把握了基本的学习办法。
在课堂上考究教学技巧和艺术,提高课时效益。
训练题做到精癣精练,对浮现问题的同学准时地指导,提高了同学的学习效果,增加了学习的爱好。
做到讲练结合,努力提高了复习效率。
(三)仔细对待每个学生的作业,因材审阅,为每位学生的进展指明白方向。
每一个年级的同学数都在四十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。
每次面向积累如山的作业本,我没有觉得是一种负担,而深感责任之重,是一种使命。
对成果差的学生的作业,我更显得仔细认真。
要让他们真切的感触到教师的体贴,作业是与他们最直接的沟通、与交流。
在同学的作业本上我很少划“×”,对于错题我只是在题的旁边划上“?
”,或者给一些提醒性的评语以及告诉同学应当怎样避开错误。
对他们的每一次长进,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们举行表扬、鼓舞,使之成为他们长进的起点、台阶。
期中考试结束后,有些同学没有取得抱负的成果,他们的学习态度发生了转变,变得厌学了。
这样作业便成为我与同学之间沟通的平台,我给了他们更多鼓舞的话,也谈到了我得期许,希翼他们在期末的考试中能取得好成果就是对教师最大的劝慰。
在最后一次的作业中,我的批语是“现在进入复习阶段,以乐观的学习态度投入到期末的复习当中,为了自己的幻想加油!
”。
(四)地图训练抓实力。
同学地理成果的优劣,在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。
在这学期的教学中,我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上,从一开头我就给同学强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析实力。
尤其是在12月份的地理期末模拟测试中,我命题重点以读图分析为主,就是让同学明了,地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。
教学中我擅长指导同学把握基本的地图学问,重点把握最基本的地图阅读和使用办法,培养同学的图像思维实力,把握读图技巧,将所学学问落实到地图上。
娴熟地把握图文转换办法,,逐步建立地理事物和地理现象的互相联系,完成对地理事物的精确定位,对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。
三、深化教研教改,加强校本讨论,不断提高教导教学的水平。
1、乐观举行新教材、新教法、新教导思想的学习、与运用实践。
现正当教学改革的新时期,一场教导的革命正在兴起,尤其以新教材为代表的教导教学思想蓬勃进展,惟独融入这时代的步子,都能适应教导的进展。
我乐观参与小学组织的各种教研教改的活动,把学习的办法应用到实践中来。
本学期小学的藏匿课,我也乐观的参与。
在囫囵藏匿课的活动中,我学会了听课;学会了评课;学会了备课;学会了讲课;学会了……
我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰盛教学阅历的教师没有方法相比较。
可是,这是一种长进,一种来自内心最深处的喜悦油然而生。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后工作和学习中去我将会越发乐观、主动,以昂扬的斗志投入到新的教学中。
2、学以致用,课程整合,探究教导教学的新模式。
“科学技术是一生产力”,运用平生所学,才物有所值。
我大胆偿试,乐观举行地理教学与信息技术的整合,试探最佳的教导教学办法,有效的提高教学实效。
一学期的努力没有白费在期中期末考试中都取得了较好的成果,这给了我很大的鼓励,使我知道“惟独付出,才有收获。
”付出的多收获的也多!
所以在今后的教导教学中,我将以满腔热烈付诸于教导事业,争取取得更好的好成果!
2021初中地理老师年度考核个人总结
半年过去了,不知不觉我又工作了这么长时光。
在这半年里在各位领导和教师的热心协助和指导下,我的教导教学实力有了很大提高。
下面就这半年的工作状况作简要总结。
一、在教学方面。
在这半年里,为了弥补我工作阅历不足的缺点,我常常听老老师的课,借鉴老老师新教材试教的成绩和他们多年来的阅历,谦虚向他们请教,取人之长,补己之短,努力提高自己的业务素养。
上课时,注重利用启发式教学,激发同学学习与求知的欲望。
气氛活跃,力求做到同学为主体,老师为主导的原则,而且做到了因材施教。
我教四个班,其中一个是理科试验班,所以对不同的年级我做到了因材施教。
在试验班我注意了多学科的综合,提高了他们的学习爱好。
同时我注意多种办法教学,避开了死板,多给同学一些地理感性学问,同样提高了他们的学习爱好。
课下我乐观备课,仔细编写教案,广泛地阅读各种参考资料,猎取间接阅历,深化讨论教材,钻研大纲。
按照新教材的精神实质,掌握重点与难点,并突出重点,弱化难点。
多与同学举行沟通,发觉同学浮现的问题,准时举行解决反馈,取得了良好的效果。
会考前夕,我把我所有时光利用上。
而且我还把我的各种联系方式告知我的同学,以便他们遇到任何为题都能随时咨询,因此也收到了较好的收获。
除此之外,我还乐观参与各种按时参与了市教研室的教研活动,了解教学新动态,从而指导自己的教学工作。
用一颗真心,满腔热烈对待同学,平等对待每一个同学,与每一位同学成为了伴侣,奉献一片爱心,协助关怀同学。
被同学称为“最可爱的人”。
二、在自身学习方面。
工作之余,我丝毫没有放松个人的理论学习。
新的世纪是一个学问经济的时代,学问的猎取是有代价的,必需提高自己的素养,这不仅要求同学要好好学习,同时也要要求老师终身学习,掌握时代的命脉,这样才干成为一个合格的老师。
这学期我阅读了《学问经济》、《走向将来之路》、《中学教学全书(地理卷)》、《谁主沉浮》《世界顶级名牌高校》等书籍,常常在网上查阅关于地理的最新学问,提高了自己的学问水平。
这学期就要结束了,通过半年的工作与学习,我在教导教学等方面都有了很大的长进,但同时也注重到自己还有不足的地方,在以后的工作中,我会越发尽心尽力,争取取得更好的成果。
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