人教版七年级地理上册导学案50页.docx
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人教版七年级地理上册导学案50页
与同学们谈地理
学习目标:
1.知道地理课的学习内容。
2.知道地理学科的作用。
3.知道学习地理课的学习方法。
学习重点:
知道地理课的学习内容、作用和学习方法
学习方法:
讨论法、
导学过程
导学活动一:
地理新概念(讨论交流)
1.“地”。
2.“理”。
导学活动二:
地理学科内容(讨论后思考分类):
3.与自然相关的地理问题:
。
4.与政治经济相关的地理问题:
。
5.与风俗文化相关的地理问题:
。
6.地理课上我们要探究的奥秘,了解、、的地理环境,以及一些和现象,理解与的关系。
导学活动三:
地理学科的作用:
7.学习地理,使我们懂得,与和谐相处。
8.学习地理,使我们具备观念和意识,走的道路。
9.学习地理,使我们会用和的眼光地分析问题;
10.学习地理,使我们掌握分析地理问题的。
我们会从统计数字和图表中,分析地理事物的;会从各种地图中,分析地理事物的;会从各种遥感图片中,分析地理事物的。
会读图、用图,还能够增强我们的。
导学活动四:
地理学科的学习方法:
11.要善于,发现问题。
12.要会读,熟练运用。
13.要联系,勤于实践。
14.要放开手脚,拓宽。
达标练习:
1.把下列现象归类:
(连线)
交通运输的分布人文地理
针叶林的分布
河流的形成经济地理
蒙古包
赛龙舟自然地理
工业主要分布在城市
2.城市的形成主要受哪些因素的影响?
城市的发展经历了哪些过程?
3.思考唐河经济发展的优势和不足并提出你的想法和建议。
4.面对日益严重的资源和环境问题,我们应该怎么办
5.大自然赋予了我们什么?
举例说明。
6.从P5人均国内生产总值排名前十名的国家中,可以直观地看出就站了六个国家,该地区是世界上最集中的地区。
7.从我国人口密度图中可以清晰的看出中国人口分布,大致以为界。
第一章
第一节地球和地球仪
第一课时
一、学习目标:
1.了解人类探索地球形状的艰辛历程。
2.学会运用相关数据说明地球的大小。
3.掌握纬线的特点。
4.掌握纬度的变化规律。
5.锻炼观察、分析和表达地理事物的能力。
二、学习重点:
1.地球的形状和大小。
2.纬线的特点。
3.纬度的变化规律。
三、学习难点:
纬线的特点和纬度的变化规律。
四、学习方法:
顺序记忆法、读图法、数字记忆法、讨论法、模型法、观察法归纳法
五、导学活动:
导学活动一:
人们对地球形状的认识过程(P2—3)
1.在古代,关于地球的传说存在着 的假说;麦哲伦船队环球航行,首次用事实证实了地球是一个 ;人造卫星拍摄的地球照片, 地球是一个球体。
2.读图1.1回答:
麦哲伦环球航行从 出发,经过 洋,绕过南美大陆南端的 海峡,进入 洋,1521年到达 群岛,向西穿过 洋,绕过非洲南端的 角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
导学活动二:
地球的大小(P3图1。
2)
3.读图1.2回答:
地球的表面积约______平方千米,地球平均半径__千米,地球赤道周长约 千米。
4.做P4的活动题。
导学活动三:
地球仪和纬线的特点(利用地球仪P5图1.4和P6图1.6)
5.地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定的比例缩小,制成的 。
看地球仪说出地轴、北极、南极、纬线、经线。
6.在北极上空看,地球仪是按 转动,在南极上空看,地球是按_ 转动
7.观察地球仪:
赤道到南北两极的距离相等吗?
。
赤道纪念碑的位置在
。
8.读P6图1.6,在地球的表面,赤道和与赤道平行的圆圈叫 ,纬线指示方向。
9.从赤道向两极,纬线逐渐,到两极缩为__。
赤道以北称___,以南称 。
导学活动四:
纬度的变化规律(利用地球仪和图1.9和经纬网模型)
10.零度纬线又叫。
90度纬线又叫;南北半球的划分是以为界。
11.以北的纬度叫北纬,以南的纬度叫南纬,南北纬各________度
12.纬度分北纬和南纬,习惯上用英文字母“”、“分别作为北纬和南纬的代号
13.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?
那一条纬线不标注?
14.南回归线和北回归线的纬度是 度
15.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
16.度数自南向北增加的是 纬度,度数自北向南增加的是 纬度。
17.低中高纬度的划分:
低纬度范围:
;中纬度范围:
;高纬度范围 。
六、达标练习
1.麦哲伦环球航行没有经过的大洋是 ( )
A.太平洋B.北冰洋C.印度洋D.大西洋
2.地球的平均半径是 ()
A.6357千米B.6378千米C.6371千米D.4万千米
3.下列说法正确的是 ()
A.所有的纬线都是圆B.纬度最大是180°
C.地球的真实形状是一个圆D.从赤道向两极纬度逐渐变大
4.阅读P6图1.11,总结纬线的特点:
纬线
概念
形状
特征
指示
方向
标度
范围
零度线的确定
度数的
变化规律
划分地球半球的界线
最长的纬线
5.将下列纬度与其对应的纬度范围和所处半球用直线连起来:
A.55°N低纬度:
南半球
B.69°S中纬度:
北半球
C.19.5°S高纬度:
南半球
D.89°N高纬度:
北半球
6.下列叙述,不能说明地球大小的是 ( )
A.地球是不规则的球体B.坐地日行八万里
C.地球表面积约为5.1亿平方千米D.地球平均半径为6371千米
7.以下不属于纬线特点的是 ( )
A.所有纬线都是圆圈B.所有纬线长度不一定相等
C.所有纬线都指示东西方向D.所有纬线都指示南北方向
8.赤道的长度约为 ( )
A.6371千米B.4千米C.4万千米D.5.1亿千米
第二课时
一、学习目标:
1.掌握经线的特点及经度的标度规律。
2.记住东西半球的划分界线,弄清经纬线的区别。
二、学习重点:
1.经线的特点。
2.经度的度数的排列规律。
3.东西半球的划分。
三、学习难点:
1.经度的度数的排列规律
2.东西半球的划分。
四、学习方法:
模型法、读图法、画图法、练习法、顺序记忆法、观察法、图形记忆法、空间想象法
五、导学活动:
导学活动一:
掌握经线的特点(阅读P7图1.9内容并结合地球仪)
1.在地球仪表面,连接 并垂直于 的弧线,叫经线。
经线指示 方向,各条经线长度都 。
经线以东为 (用字母 表示),以西为 (用字母表示)。
2.地球仪上任何两条相对的经线,都组成一个 。
经度之和为 (度)
的任何一个经线圈都把地球分成 的两个半球。
导学活动二:
经度的度数的排列规律(看自己的地球仪、图1.9和P8回答下列问题)
3.1884年国际经度会议决定以 作为经度的起点线。
0°经线又叫 。
4.经线的最小度数是多少?
最大的是多少?
5.同一度数的经线有几条?
如何区分它们?
用什么符号表示?
6.东经经线的度数排列有什么特点?
西经经线的度数排列有什么特点?
导学活动三:
记住东西半球的划分界线,(读图1.11)
7.国际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界线。
8.20°W以160°E以属于西半球;
20°W以160°E以属于东半球;
0°经线属于,180°经线属于。
9.完成课本P8的活动题。
导学活动四:
弄清经纬线的区别
10.观察比较地球仪的经纬线,填出下表内容:
纬线
经线
概念
形状特征
指示方向
标度范围
零度线的确定
度数的变化规律
划分半球的界线
11.判断下列经线所属的东西半球:
5°W10°W15°W165°E170°E175°E
20°E50°E150°W80°W60°E120°W
六、达标练习
1.本初子午线是 ()
A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线D.东西经度的分界线
2.与东经120度经线构成经线圈的是 ()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指 ()
A.20°W以东至160°E以西的半球B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球
4.观察地球仪:
180°E和180°W是一条经线吗?
。
5.某点以西是西半球,以东是东半球,以南是南半球,以北是北半球,该点是()
A.经度0°、纬度0°B.经度180°、纬度0°
C.160°E、纬度0°D.20W°、纬度0°
6.经度和纬度都是0°的地方位于 ( )
A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球
7.综合题
(1)读右图回答问题
①A、B两点的经纬度是:
A 、B_
②A、B两点在东、西半球中的哪个半球?
A 、B
③写出A、B两点所在的纬度范围(高纬、中纬、低纬)A B
(2)读经纬网图,回答问题:
①图中A点经度是 ,B点的纬度是 。
②在图中画出180°经线与赤道的交点,并标上字母C。
③从东西半球来看,A点位于 半球。
第三课时
一、学习目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置。
3.会判断经纬网上各点的相互位置。
二、学习重点难点:
1.运用经纬网写出点的经纬度,根据经纬度定位置。
2.运用经纬网确定方向。
三、学习方法:
读图法、画图法、空间想象法、比较法、坐标法
四、导学过程
导学活动一(复习归纳旧知)
1.经纬网上的经度和纬度分布有什么规律?
2.如何判断经纬网上的经度和纬度的符号?
3.东西半球和南北半球的判断
4.判断要点:
东经的度数向增大;西经的度数向增大;北纬的度数向增
大;南纬的度数向增大。
反之,度数向东增大的即是;度数向西增大的即是;度数向北增大的即是;度数向南增大的即是。
经度在20°W—0°—160°E为半球,160°E—180°—20°W为半球。
导学活动二
5.什么是经纬网?
经纬网的作用是什么?
导学活动三:
6.读出下列点的经纬度
A B C
7.从南北半球看,在北半球的是,在南半球的是
8.从东西半球看,在东半球的是,在西半球的是
9.说出各点的相对方向
10.判断它们所属的高中低纬度范围
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- 人教版七 年级 地理 上册 导学案 50