31DNA是主要的遗传物质题.docx
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31DNA是主要的遗传物质题
绝密★启用前
2015-2016学年度?
?
?
学校9月月考卷
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1.下列关于遗传物质的说法中,正确的是()
A.肺炎双球菌的转化实验,证明DNA是主要的遗传物质
B.亲代可以通过遗传物质的复制将遗传性状传递给子代
C.某个体遗传物质携带的遗传信息在该个体中能全部被表达
D.病毒遗传物质的基本单位是脱氧核糖核昔酸或核糖核苷酸
【答案】D
【解析】
试题分析:
肺炎双球菌的转化实验,证明DNA是的遗传物质,而非主要的遗传物质,A错误;亲代可以通过遗传物质的复制将遗传信息传递给子代,B错误;在个体发育过程中,遗传信息是选择性表达,才能形成不同细胞和组织,有些隐性基因携带的信息可能不表达,C错误;病毒主要有两类:
DNA和RNA,故病毒的遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸或核糖核苷酸,D正确。
考点:
DNA是主要的遗传物质,但单独一个实验只能验证DNA是遗传物质或RNA是遗传物质,凡是生物体内含有DNA的,其遗传物质一定是DNA.在综合分析考查所有生物的遗传物质后才能得出DNA是主要遗传物质这一结论。
2.下列关于遗传物质的说法,错误的是()
①真核生物的遗传物质一定是DNA
②原核生物的遗传物质可能是RNA
③细胞核中的遗传物质一定是DNA
④细胞质中的遗传物质可能是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA
A、①②③B、②③④C、②④⑤D、③④⑤
【答案】C
【解析】
试题分析:
细胞生物包括原核生物和真核生物的遗传物质一定是DNA,①③正确,②④错。
病毒只一种核酸(DNA或RNA),DNA病毒遗传物质为DNA,RNA病毒遗传物质为RNA,甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA,⑤错。
故C正确。
考点:
本题考查核酸相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
3.噬菌体侵染细菌的实验中,子代噬菌体的蛋白质外壳是()
A.在噬菌体DNA的指导下,用细菌的物质合成的
B.在细菌DNA的指导下,用细菌的物质合成的
C.在噬菌体DNA的指导下,用噬菌体的物质合成的
D.在细菌DNA的指导下,用噬菌体的物质合成的
【答案】A
【解析】
试题分析:
噬菌体DNA入侵到细胞内,以细菌的氨基酸、核糖体、酶等条件合成自身蛋白质,A正确。
考点:
本题考查噬菌体侵染细菌的实验相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
4.在噬菌体侵染细菌的实验中,如果用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳,然后用其去侵染未被标记的大肠杆菌,结果释放出来的大多数子代噬菌体
A.含32P和35SB.不含32P和35S
C.含32P、不含35SD.不含32P、含35S
【答案】B
【解析】
试题分析:
噬菌体只把其DNA注入细菌体内,合成的子代噬菌体的DNA和蛋白质的原料全部来自于细菌,所以子代噬菌体只有两个含32P,全部子代噬菌体都不含35S,所以B正确。
考点:
本题考查DNA复制的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
5.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是
A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
B.噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是噬菌体的主要遗传物质
C.沃森和克里克提出DNA结构中胸腺嘧啶数等于腺嘌呤数,胞嘧啶数等于鸟嘌呤数
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
【答案】C
【解析】
试题分析:
格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明S型细菌内存在转化因子,没有证明DNA是遗传物质,A错。
噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质,没有主次之分,B错。
DNA结构中胸腺嘧啶数等于腺嘌呤数,胞嘧啶数等于鸟嘌呤数是查哥夫,C错。
烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,D错。
(本题答案值得商榷)
考点:
本题考查遗传物质探索发现的经典实验的相关知识,意在考查学生能对课本经典实验的现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
6.噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒.用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞,培养一段时间,经搅拌、离心后进行放射性检测.相关叙述正确的是()
A.32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶
B.搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离
C.离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中
D.此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质
【答案】B
【解析】
试题分析:
含有P元素的所有碱基都会被标记上,A错误;培养一段时间后,要进行搅拌,是为了让吸附在蓝藻上的噬藻体和蓝藻分离,B正确;离心后,放射性同位素主要分布在蓝藻内,也就是在试管的下液里,C错误;此实验并没有正面DNA是噬藻体的遗传物质,它只是说明了,噬藻体内的遗传物质可能进入了蓝藻中。
考点:
本题是课本证明DNA是遗传物质的一个实验的改版,很容易让学生进入D选项的误区。
本题意在通过熟悉的实验考查不同的侧面,使学生有深刻理解实验的正真原因和过程及其结论。
7.关于赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验,下列分析正确的是()
A.35S标记组:
培养时间过长,沉淀物放射性增高
B.32P标记组:
搅拌不够充分,上清液放射性增高
C.35S标记组:
培养时间越长,含35S的子代噬菌体比例越高
D.32P标记组:
培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例越低
【答案】D
【解析】
试题分析:
用35S标记噬菌体:
培养时间过长对放射性的分布没有影响,且子代噬菌体不带放射性,故A、C错。
用32P标记噬菌体:
搅拌不够充分对放射性的分布不产生影响,B错。
考点:
本题考查赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验。
8.格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了转化实验,关于此实验结论不正确的是()
A.说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA
B.说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌
C.说明了R型活细菌是无毒性的
D.说明了加热杀死的S型细菌是无毒的
【答案】A
【解析】
试题分析:
格里菲思的肺炎双球菌的转化实验说明了加热杀死的S型细菌中存在转化因子,促使了R型活菌转化成了S型活菌。
考点:
本题考查格里菲思的肺炎双球菌转化实验。
9.在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,将从S型活菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理,并将处理后的DNA与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。
设置本实验步骤的目的是
A.证明R型菌生长不需要DNA
B.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
C.补充R型菌生长所需要的营养物质
D.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素
【答案】B
【解析】
试题分析:
由于将从S型活菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理,所以S型活菌中提取的DNA已失去了原来的特异性,不再起模板作用。
因此,用处理后的DNA与R型菌混合培养,培养基上仅有R型菌菌落生长,故B项正确,A、C、D项错误。
考点:
本题考查艾弗里证明遗传物质是DNA实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
10.肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症,无荚膜的无毒性。
如图示所做的细菌转化实验。
下列相关说法错误的是()
A.能导致小鼠死亡的有A、D两组
B.通过D、E两组对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
C.D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代
D.D组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代
【答案】C
【解析】
试题分析:
题图显示:
A组是将有荚膜肺炎双球菌直接注射到小鼠体内,能导致小鼠死亡,D组是将有荚膜肺炎双球菌的DNA与无荚膜的肺炎双球菌混合培养后注射到小鼠体内,因在培养过程中,在有荚膜的肺炎双球菌的DNA的作用下,部分无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌,所以也能导致小鼠死亡,A项正确;D、E两组是分别将有荚膜肺炎双球菌的DNA和蛋白质与无荚膜的肺炎双球菌混合培养后注射到小鼠体内,因DNA是转化因子,蛋白质不是转化因子,在培养过程中,D组会发生肺炎双球菌的转化,E组不会,所以D能导致小鼠死亡,E组不能导致小鼠死亡,二者对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质,B项正确;D组产生的有毒性的肺炎双球菌,是由于遗传物质发生了改变所引起的,能将该性状遗传给后代,C项错误,D项正确。
考点:
本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
11.1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的基团是()
A.氨基酸B.磷酸
C.脱氧核糖D.碱基
【答案】B
【解析】
试题分析:
氨基酸的组成元素主要是C、H、O、N,不含P,A错误;磷酸的组成元素是H、O、P,可以用32P标记,B正确;脱氧核糖的组成元素是C、H、O,不含P,C错误;碱基的组成元素是C、H、O、N,不含P,D错误。
考点:
本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断。
12.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是
A.豌豆的遗传物质主要是DNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.噬菌体的遗传物质含有硫元素
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
【答案】B
【解析】
试题分析:
豌豆是真核细胞,遗传物质是DNA,故A错误;酵母菌为真核生物,其遗传物质为DNA,主要分布在染色体上,其次是线粒体,故B正确;T2噬菌体为DNA病毒,其遗传物质为DNA,元素组成C、H、O、N、P,不含有硫元素,故C错误;HIV为RNA病毒,其遗传物质为RNA,水解产生4种核糖核苷酸,故D错误。
考点:
本题考查遗传物质的分布、存在场所、基本单位,相对简单,属识记内容。
13.用噬菌体(31P、32S)去感染体内含有放射性标记32P和35S的大肠杆菌,得到的子代噬菌体所含的元素是
A.31P、32P、32S
B.31P、32P、35S
C.31P、32S、35S
D.32P、32S、35S
【答案】B
【解析】
试题分析:
噬菌体侵染细菌,只有DNA进入细菌体内,控制子代噬菌体的合成,合成子代噬菌体所用的原料均来自细菌,根据DNA半保留复制,子代噬菌体的DNA含有大量的32P和少量的31P,而子代噬菌体蛋白质外壳的均含有35S,故选:
B。
考点:
本题考查噬菌体的繁殖过程、DNA半保留复制等知识,要求考生掌握噬菌体的繁殖过程。
14.各种生物的遗传物质都是核酸,下列说法错误的是()
A.微生物的遗传物质未必都是RNA
B.真核生物的遗传物质都是DNA
C.原核生物的遗传物质一定不是RNA
D.病毒的遗传物质都是DNA
【答案】B
【解析】
试题分析:
有细胞结构的生物遗传物质都是DNA,而病毒的遗传物质是DNA或RNA,选D。
考点:
本题考查遗传物质,意在考查考生识记所列知识点的能力。
15.噬菌体侵染细菌的实验证明了()
A.蛋白质是遗传物
B.DNA是遗传物质
C.DNA是主要的遗传物质
D.蛋白质和DNA是遗传物质
【答案】B
【解析】
试题分析:
噬菌体侵染细菌时,将DNA注入到细菌中,因此该实验证明了DNA是遗传物质,故B正确。
考点:
本题主要考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
16.下列变化过程中,细胞的遗传物质没有发生改变的是
A.R型细菌转化为S型细菌的过程
B.人体成熟红细胞的形成过程
C.肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程
D.受精卵分化成神经细胞的过程
【答案】D
【解析】
试题分析:
R型细菌转化为S型细菌的过程实现了基因重组,遗传物质改变;人体成熟红细胞的形成过程中细胞核丢失,遗传物质改变;肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程中原癌基因被激活,遗传物质改变;受精卵分化成神经细胞的过程实质是细胞内的基因选择性表达,遗传物质不变,选D。
考点:
本题考查细胞变化过程的实质。
17.用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌,进入细菌体内的是
A.35SB.32P
C.35S和32PD.不含35S和32P
【答案】B
【解析】
试题分析:
噬菌体在侵染大肠杆菌时,其35S标记的蛋白质外壳未进入细菌体内,而32P标记的DNA进入细菌体内,完成增殖过程,B项正确。
考点:
本题考查对噬菌体侵染细菌的实验分析。
18.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是
A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
B.原核生物细胞中没有核糖体,真核生物细胞中含有核糖体
C.真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以RNA为遗传物质
D.原核生物细胞无叶绿体,但可能进行光合作用
【答案】D
【解析】
试题分析:
原核生物细胞无线粒体,能进行有氧呼吸,如好氧细菌和蓝藻,A错。
原核生物和真核生物细胞都有核糖体,B错。
原核生物和真核生物都以DNA为遗传物质,C错。
原核生物细胞无叶绿体,但可能进行光合作用,如蓝藻,D正确。
考点:
本题考查原核生物和真核生物相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
19.埃博拉(Ebola)是一个病毒家族,2014年流行于西非的那种埃博拉病毒、“能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热烈性传染病,感染者死亡率高达50%-90%。
10月20日,美国相关机构发出了关于埃博拉病毒的最新消息,该病毒疑似已经变异,且传染性更高。
这也是继SARS后,最强的一种传染性病毒。
以下说法正确的是
()
A.埃博拉病毒与蓝藻最大的区别在于是否有核膜包被的细胞核
B.埃博拉病毒易发生变异,与噬菌体比较,二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同
C.埃博拉病毒寄生在活细胞中,是比细胞还微小的生命结构层次
D.埃博拉病毒可利用宿主细胞提供的核酸、原料、场所、能量等通过分裂产生子代病毒
【答案】B
【解析】
试题分析:
埃博拉病毒无细胞结构,也就没有有核膜包被的细胞核,A错误;埃博拉病毒的遗传物质是RNA,噬菌体的遗传物质是DNA,故二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同,一种是五碳糖不同,一种碱基不同,B正确;最小的生命层次为细胞,病毒无细胞结构,C错误;埃博拉病毒利用自身的核酸,也不是分裂产生子代病毒,D错误。
考点:
本题考查病毒的相关知识,要求考生识记病毒的结构,掌握病毒的繁殖过程,明确病毒没有细胞结构,不能独立生存。
20.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙
述正确的是()
A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA和蛋白质都是遗传物质
C.沃森和克里克从查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=G
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
【答案】C
【解析】
试题分析:
孟德尔进行豌豆杂交实验时,在观察统计分析的基础上,通过严禁的推理和大胆的想象,提出了生物的性状是由遗传因子决定的假说,并未证实遗传因子的化学本质,A项错误;噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质,B项错误;沃森和克里克从查哥夫那里得知:
“碱基A量总是等于T量、G量总是等于C量”,C项正确;烟草花叶病毒感染烟草实验,只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,D项错误。
考点:
本题考查孟德尔的豌豆杂交实验、噬菌体侵染细菌的实验、DNA双螺旋结构模型的构建、烟草花叶病毒的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件。
21.艾弗里在格里菲思实验的基础上进一步实验探究“转化因子”,A、B、C、D为四个培养有R型细菌的试管,艾弗里将从S型活细菌中提纯得到的DNA、蛋白质、多糖分别加入试管中,还有一组是用DNA酶分解S型活细菌中提取的DNA之后将产物加入试管中,实验过程如图所示。
经过培养后进行检查,发现有S型细菌形成的试管是()
【答案】A
【解析】
试题分析:
S型菌的遗传物质是DNA,蛋白质和多糖不属于遗传物质,因此加入S型菌DNA的试管中,会出现R型细菌转化为S型细菌的实验现象,而分别加入S型菌的蛋白质、多糖的试管中,由于没有遗传物质,不会发生细菌的转化,A项正确,C、D项错误;DNA酶会催化DNA水解,DNA的水解产物不能将R细菌转化为S型细菌,B项错误。
考点:
本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
22.下列有关生物体遗传物质的叙述,错误的是()
A.豌豆的遗传物质是DNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.T2噬菌体的遗传物质中含有磷元素
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
【答案】D
【解析】
试题分析:
豌豆属于真核细胞,遗传物质是DNA,A正确;酵母菌的遗传物质DNA,主要分布在染色体上,其次是线粒体,B正确;T2噬菌体的遗传物质DNA,元素组成C、H、O、N、P,C正确;HIV的遗传物质是RNA,水解产生4种核糖核苷酸,D错误。
考点:
本题考查遗传物质的分布、场所和基本单位等相关知识,注意具细胞结构的生物遗传物质是DNA,真核细胞主要以染色体形式存在,病毒的遗传物质是DNA或RNA。
23.在遗传学的发展过程中,不少科学家做出了巨大的贡献,下列说法正确的是()
A.摩尔根用果蝇进行杂交实验,运用类比推理法证明基因在染色体上
B.噬菌体侵染细菌实验运用同位素标记法证明RNA是遗传物质
C.孟德尔用豌豆进行杂交实验,通过假说—演绎等方法揭示了遗传的两个基本规律
D.沃森和艾弗里运用威尔金斯、查哥夫等人的成果,成功构建DNA双螺旋结构模型
【答案】C
【解析】
试题分析:
摩尔根用果蝇进行杂交实验,运用假说演绎法证明基因在染色体上,A错误;噬菌体侵染细菌实验运用同位素标记法证明DNA是遗传物质,B错误;孟德尔用豌豆进行杂交实验,通过假说—演绎等方法揭示了遗传的两个基本规律,C正确;沃森和克里克运用前人的成果,成功构建了DNA的双螺旋结构模型,D错误。
考点:
本题主要考查孟德尔遗传实验和肺炎双球菌转化实验等相关知识,对于生物学史知识,要注意平时积累,加强记忆。
24.在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就,在下列生物领域的发现中,科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是()
A.基因在染色体上萨顿假说—演绎法
B.遗传的基本规律孟德尔类比推理法
C.基因在染色体上摩尔根假说—演绎法
D.DNA是遗传物质艾弗里同位素示踪法
【答案】C
【解析】
试题分析:
萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,A错误;孟德尔运用假说演绎法提出了遗传的基本规律,B错误;摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上,C正确;艾弗里运用化学分析法证明DNA是遗传物质,D错误。
考点:
本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生了解不同时期不同科学家进行的实验、采用的实验方法、观察到的实验现象及得出的实验结论等知识。
25.用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过短时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中,沉淀物的放射性很低,对于沉淀物中还含有少量的放射性的正确解释是()
A.经搅拌与离心后还有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上
B.离心速度太快,较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中
C.T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35S
D.少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内
【答案】A
【解析】
试题分析:
噬菌体侵染大肠杆菌时,外壳吸附在大肠杆菌表面,DNA注入到大肠杆菌内,通过搅拌、离心,上清液中仅含T2噬菌体的外壳,下层是大肠杆菌,噬菌体的外壳和大肠杆菌分离.如果搅拌、离心后,仍有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上,则会导致放射性主要分布在上清液中,而沉淀物中有少量的放射性,A正确;离心速度太快,应该没有35S标记的T2噬菌体留在沉淀物中,B错误;T2噬菌体的DNA分子上不会含有35S,C错误;进入大肠杆菌内的是DNA,不会是含有放射性35S的蛋白质,D错误。
考点:
本题考查噬菌体浸染细菌的实验,考查学生对教材实验的掌握情况,属于中等难度题。
26.下列关于“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的表述,正确的是
A.肺炎双球菌的转化实验中,R型活细菌转化为S型活细菌的变异原理是基因突变
B.两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质
C.噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌不充分,会使35S标记组的上清液中放射性增强
D.两个实验的关键都是设法将DNA和蛋白质等物质分开,然后单独观察它们的作用
【答案】D
【解析】
试题分析:
肺炎双球菌的转化实验中,R型活细菌转化为S型活细菌的变异原理是基因重组,A错。
两个实验都证明了DNA是遗传物质,没有主次之分,B错。
噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌的目的是使噬菌体颗粒与大肠杆菌分开,如果搅拌不充分,会使35S标记组的沉淀物中放射性增强,C错。
两个实验的关键都是设法将DNA和蛋白质等物质分开,然后单独观察它们的作用,D正确。
考点:
本题考查“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的相关内容,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
27.在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是
①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
【答案】C
【解析】
试题分析:
孟德尔通过豌豆的杂交实验发现了遗传的基本规律,①错误;摩尔根通过果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上,②错误;艾弗里及其同事通过肺炎双球菌的体外转化实验证明了DNA是遗传物质,③正确;赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质,④正确;DNA的X光衍射实验为构建DNA双螺旋结构模型提供了依据,⑤错误。
综上所述,A、B、D三项均错误,C项正确。
考点:
本题考查孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根的果蝇杂交实验、DNA是遗传物质的实验证据、DNA双螺旋结构模型的构建的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力,以及关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件。
28.赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)
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- 31 DNA 主要 遗传物质