高考历史一轮复习 71 两极对峙格局的形成精品学案教师版岳麓版必修1课标地区适用.docx
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高考历史一轮复习71两极对峙格局的形成精品学案教师版岳麓版必修1课标地区适用
【冲击波系列】高考历史一轮复习7.1两极对峙格局的形成精品学案(教师版)岳麓版必修1(课标地区适用)
【考纲要求】
“第二次世界大战后世界政治格局的演变”下的“美苏两极对峙格局的形成”
【考情分析】
本课重点讲的是冷战时代的国际关系,知识点较多,有些还不容易理解。
从基本的史实和基本的概念入手,以点带面,全面理解两极对峙时代的国际关系脉搏,认识“冷战”对国际关系和世界和平的影响。
应该充分利用地图,从地缘的角度来分析两极格局的成因。
应该放手让学生思考和讨论,增强关心世界大事的责任感。
本课是现代国际关系的重要内容,最富时代感、现实感,也是高考命题的热点,应给予足够的重视。
【知识梳理】
一、“冷战”的兴
起
1.原因
(1)“二战”结束后,由于共同敌人法西斯国家被打败,美苏失去了的基础。
(2)美苏国家利益的冲突:
“二战”后,美国确立了的全球战略;苏联把确保东西部边界安全作为国家首要利益,努力扩展自己的势力范围。
(3)两国在和意识形态方面根本对立。
(4)美苏之间存在严重的猜疑和不信任,夸大了对方对本国的威胁,也加剧了两国间的冲突与对抗。
2.表现
(1)政治对抗
①提出:
1947年3月12日,美国总统杜鲁门在国会发表国情咨文,要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”并公开宣称,美国要在世界一
切地方与和对抗,此即“”杜鲁门主义。
②实质:
美国发动“杜鲁门主义”的目的在于遏制苏联扩张势力和共产主义蔓延,稳定欧洲资本主义,加强对西欧的控制,进而实现其称霸世界的战略目标。
③影响:
“杜鲁门主义”的出台,标志着“”的正式开始。
(2)经济对抗
①“马歇尔计划”:
1948年4月,美国国务卿马歇尔提出了援助西欧的“”即“马歇尔计划”。
②“经互会”:
苏联和东欧国家在1949年成立了
,简称“经互会”。
(3)军事对抗
①“北大西洋公约组织”:
为了对抗遏制苏联,加强对西欧的控制。
在美国的策动下,1949年,美、英、法、意等西方12国签署了《》,成立了北大西洋公约组织,简称北约。
②“华沙条约组织”:
为了对抗“北约”。
1955年,苏联、波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利、民主德国签订《》,成立了华沙条约组织,简称“华约”。
3.“冷战”对国际关系的影响
(1)美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系,造成西欧依靠、东欧依赖苏联的局面。
(2)美苏两个超级大国全面对抗,进行军备竞赛,使世界处于毁灭性的的威
胁之下。
(3)美苏两国为争夺势力范围,肆意践踏,干涉别国内政,甚至不惜大举用兵,严重破坏了世界和平。
二、美国在亚洲的扩张
1.朝鲜战争:
朝鲜战争使中美关系彻底破裂,美国遏制的政策,“冷战”从欧洲扩大到亚洲。
2.越南战争
(1)二战结束后,法国殖民者于1945年9月重返越南,占领了越南南部。
在越南共产党的领导下,1954年,越南人民迫使法国撤军。
美国乘虚而入,发动越南战争。
(2)影响:
越南战争耗费了美国大量的人力、和财力,导致美国的霸权地位相对衰落,而苏联此时在军事上大体赶上了美国。
【知识梳理】答案:
一、战时同盟称霸世界社会制度苏联和共产主义冷战欧洲复兴计划经济互助委员会北大西洋公约华沙条约美国核战争国
际法二、中国物力
【知识结构】
【样题精解】
1.二战后,美国政府在一份文件中宣称:
“其目的不是同共产主义作斗争,而是同经济失调作斗争,因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会混水摸鱼,现在俄国共产主义正要钻这个空子。
”下列最能体现材料中这一“目的”的措施是
A.建立布雷顿森林体系B.推行杜鲁门主义
C.实施马歇尔计划D.缔结关贸总协定
2.“冷战”正式开始的标志是( )
A.二战的结束B.马歇尔计划的实施
C.杜鲁门主义的出台D.柏林危机的爆发
【答案】C
【解析】二战结束,美苏并没有马上冷战;马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的表现;柏林危机是冷战的高潮事件之一。
因此,ABD错误。
1947年,杜鲁门发表谈话,宣称苏联在世界任何地方的扩张都威胁的美国的利益,从而确立了称霸全球的战略,被称为杜鲁门主义,标志着冷战的开始。
故选C。
【考点定位】(岳麓版)必修一•两极对峙格局的形成•冷战
〖难点释疑〗
1.简析美国实行“冷战”政策的原因及其表现和特点是什么?
(1)原因:
①战后美国实力和野心空前膨胀,苏联的影响和各国人民的革命运动也在全世界范围内日益扩大;
②美国认为是苏联和各人民民主国家妨碍了其实现称霸计划,因此必须要压制下去;
③苏联是当时欧洲最强大、世界上仅次于美国的强国,美国并不敢贸然越过战时双方划定的势力范围界线,采取直接武装冲突的政策;
④大战
刚刚结束,美苏双方都不愿也不敢重燃战火,使自己再次陷入战争。
(2)表现:
①杜鲁门主义的推行;②马歇尔计划的实施;③北大西洋公约组织的建立;④柏林危机和两个德国的形成;⑤1955年华约组织的成立,标志着两极格局最终形成。
(3)两极格局的特点:
①美国、苏联及其盟国互相对抗和争夺,阵线比较分明和稳定。
两个阵线都服从于美苏战略利益。
②世界两极格局,实际上是以美苏为中心全面对抗为特点的格局。
美国、苏联作为对立双方的
盟主在国际事务中起主导作用。
两大国家集团的成员都是以国家利益和社会制度、意识形态的对立和斗争作为政治基础,使两大国家集团以美国为中心的帝国主义阵营与苏联为中心的社会主义阵营的面目出现。
③双方的斗争形式以“冷战”为主,以“热战”为辅。
“冷战”是斗争的主要方式,在欧洲两国以“冷战”为主,最显著特点是在压制共产主义和稳定资本主义过程中不诉诸战争。
由此表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态的对立和经济上的割据。
在亚洲和非洲则出现了与之相呼应的“热战”,如朝鲜、越南战争等。
2.美苏两极格局和“冷战”局面对国际关系的发展产生的重大而深远的影响是什么?
(1)美苏“冷战”关系压倒了其它国际关系,造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面;美苏两国为争夺势力范围,肆意践踏国际法,干涉别国内政,甚至不惜大举用兵,严重破坏了世界和平;
(2)但两大集团势均力敌,彼此都不敢轻易动武,又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战
;
(3)同时也引发了美苏之间螺旋式上升的军备竞赛,两强相争使世界长期不得安宁
,全面“冷战”与局部“热战”相互交织,造成国际局势一次又一次的紧张;
(4)不同社会制度的国家在长期共存中都程度不同地从对方身上借鉴了经验,吸取了教训,并用于内部的调整和改革,推动了世界的整体发展;
(5)面对两极对峙局面,亚、非、拉发展中国家组成不结盟运动,逐步发展壮大,第三世界由此崛起。
〖举一反三〗
1.“二战”后,美国在朝鲜和越南进行的战争都是( )
①利用当地分裂局面插手别国内政
②打着联合国的旗号进行的侵略
③提供援助并派兵直接参战
④借机对中国进行武力威胁
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
【答案】D
【解析】该题可用排除法,根据所学知识,美国在越战中没有打着联合国的旗号,由此可知正确答案为D。
【考点定位】(岳麓版)必修一•两极对峙格局的形成•冷战中的“热战”
2.(2012·浙江温州八校联考)有人认为,尽管“冷战”期间,美苏进行着激烈的意识形态的对抗。
但是,“冷战”也包含着强大的稳定因素。
其中“强大的稳定因素”主要是( )
A.中国国际地位的提高
B.第三世界的崛起
C.美苏势均力敌,旗鼓相当
D.雅尔塔体系的长期存在
3.(2011·福建文综)美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道:
“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位,使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖”。
20世纪50年代,体现美国充当这一“领袖”的史实是( )
A.提出杜鲁门主义
B.抛出马歇尔计划
C.北约与华约的对峙
D.在越南发动“特种战争”
【课后巩固】
一、选择题
1.下图是美国驻前苏联大使乔治·凯南,他被称为美国遏制政策的“开山鼻祖”,他所提出的遏制政策在美国政治上的主要表现是( )
A.柏林危机 B.杜鲁门主义
C.北约的建立D.侵略朝鲜
【答案】B
【解析】本题考查学生的理解分析能力。
杜鲁门主义以“遏制共产主义”为指导思想,这与凯南的思想是一致的。
【考点定位】(岳麓版)必修一•两极对峙格局的形成•杜鲁门主义
2.(2012·黑龙江齐齐哈尔模拟)第二次世界大战结束后,美国凭借雄厚的政治、经济、军事实力,加强了对一些资本主义国家的援助。
这些受援国家能够得到美国援助主要得益于( )
A.与美国同为资本主义国家
B.都属于二战的主要战胜国
C.美苏在国家利益和意识形态方面的分歧
D.都参加了北大西洋公约组织
3.(2012·江西师大附中模拟)二战后美国总统杜鲁门指出:
“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( )
A.是否推行霸权政策
B.社会经济
发展水平
C.在国际舞台上的作用
D.国家社会制度的性质
4.(2012·浙江温州质量检测)某一条约有如下文字:
“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约。
”该条约的签订( )
A.促使社会主义阵营初步形成
B.勾画出两极格局的墓本轮廓
C.标志着美苏两极对峙格局的形成
D.标志着美苏冷战正式开始
5.(2012·河南洛阳模拟)以下是一位美国政治家
的著名演讲:
“美国应该做任何她能做的来帮助世界经济的恢复。
……我们的政策不是针对任何国家或是教条,而是针对饥饿、贫穷、绝望和骚动。
它的目标应该是世界范围内的经济复苏,以使得自由体制能存在的政治和社会条件得以出现。
……我相信任何政府诚意协助复兴工作的,将从美国政府那里获得完全的合作。
”该演讲的历史背景是( )
A.世界性经济危机爆发
B.欧洲经济一体化进程加快
C.二战后冷战局面出现
D.全球化导致贫富差距加大
【答案】C
【解析】材料中“自由体制”是指资本主义制度,这是二战后初期,美国为
稳定欧洲资本主义国家的经济而采取的马歇尔计划,是美国“冷战”政策的重要表现。
【考点定位】(岳麓版)必修一•两极对峙格局的形成•马歇尔计划
6.(2012·广州高三调研)1948年美国国务卿说:
“要是美国不支持欧洲进行自助,欧洲走向暴政统治很可能是不可避免的。
”也有国会议员说:
“如果不复兴欧洲,用不了几个月共产主义就会席卷整个西欧。
”下列理解不正确的是( )
A.据此出台的计划是马歇尔计划
B.说明美国扶持欧洲的根本目的是遏制共产主义
C.客观上反映了欧洲社会面临着一定的困难
D.一定程度上反映了美国反苏的一面
【答案】B
【解析】根据“1948年”和“复兴欧洲”可知,材料所说的是马歇尔计划的出台。
美国出台这一计划的根本目的是称霸世界,扶持欧洲是手段不是目的。
【考点定位】(岳麓版)必修一•两极对峙格局的形成•马歇尔计划
7.(2012·浙江宁波期末)战后,苏联等国签订的某条约规定:
“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻。
每个缔约国应立即对遭受
这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。
”在该条约影响下( )
A.发生了古巴导弹危机
B.欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面
C.美国对苏联全面“冷战”
D.德国分裂为民主德国和联邦德国两部分
8.(2012·山东日照模拟)下列四幅图反映出“冷战”时期美苏关系的基本特点是( )
A.既相互妥协又激烈争夺
B.政治上妥协军事上对抗
C.两国关系逐渐走向缓和
D.美国一直处于主动地位
【答案】A
【解析】四幅图片都反映了军事活动,依次体现了“对抗”——“缓和”——“对抗”——“缓和”,因此,正确答案为A项。
【考点定位】(岳麓版)必修一•两极对峙格局的形成•冷战时期的美苏关系
9.东西方“冷战”的影响不包括( )
A.在欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团的对峙局面
B.导致了德国的分裂
C.导致了朝鲜半岛的长期分裂
D.杜鲁门主义的出台
【答案】D
【解析】本题考查学生的理解分析能力。
D项是“冷战”政策的表现不是影响。
【考点定位】(岳麓版)必修一•两极对峙格局的形成•冷战的影响
10.二战后初期,“欧洲不再是欧
洲人的欧洲”,能够说明这一观点的史实有( )
①雅尔塔体制的确立②马歇尔计划的实施
③北约组织的建立④对德分区占领
A.①②③B.①②③④
C.①②④D.③④
二、非选择题
11.阅读下列材料:
材料一
一道横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。
……在全部历史中,没有一次战争比前不久使地球上这么多广大地区沦为废墟的这次大战更容易用及时的行动加以制止,它本来可以不发一枪就被制止……但是,谁也听不进。
我们肯定地必须不让那种悲剧重演。
——丘吉尔1946年3月5日《富尔顿演说》
材料二
今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中选一种……集权政权之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长。
……重大责任及任务落到我们头上。
——杜鲁门1947年3月12日《在美国国会特别联席会议上的演说》
请回答:
(1)材料一中所说的“前不久”发生的战争指什么战争?
(2)从材料一看,丘吉尔对这次战争前英国、法国、美国推行的政策持何态度?
请说明你的判断理由。
(3)材料二中杜鲁门所说
的两种生活方式指什么?
(4)比较材料一、材料二,杜鲁门和丘吉尔的演说在观点上有何相同点?
【答案】
(1)第二次世界大战(或世界反法西斯战争)。
(2)否定态度。
因为丘吉尔认为二战是一场“本来可不发一枪就被制止”的战争。
(3)资本主义和社会主义。
【总结提高】
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