最新江苏省东台市创新学校届九年级语文上学期第六次周练试题.docx
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最新江苏省东台市创新学校届九年级语文上学期第六次周练试题
江苏省东台市创新学校2015届九年级语文上学期第六次周练试题
一、积累与运用(共30分)
1.古诗文名句默写。
(1)蒹葭苍苍,白露为霜。
,在水一方。
(2)羌笛何须怨杨柳,。
(3),固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(4)鸢飞戾天者,望峰息心;,窥谷忘反。
(5)且壮士不死即已,死即举大名耳,
!
(6),后天下之乐而乐。
(7)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,,。
(8)我想,无所谓无的。
这正如地上的路;,走的人多了,也便成了路。
2.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
月光下的串场河,朦胧迷离,tián静安闲,更加生动妩媚,像纯净的村姑,超凡绝俗,展示出另一种天然的美。
mí漫的簿雾,如透明的轻纱,静静地lǒng罩着河面。
荡漾的河水与浮动的月光交融如梦,令人心往神chí。
3.下列标点符号使用有错误的一项是()(2分)
A.我们可以把书分为两大类:
一类是有智慧的,一类是无智慧的。
B.既然如此,人们为什么不
让自己振作起来去迎接这挑战呢?
C.有句俗语说得好:
“年轻时犯的错,上帝都会原谅”。
D.近日,央视表示《新闻联播》即将改版,除了3D演播厅、增加郎永淳和欧阳夏丹两名新主播等外,片头也可能做调整。
4.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.与会代表纷纷发言,高度评价辛亥革命的历史功绩及其留给国人的精神财富。
B.风景区在活动过后,组织有关部门通报并检查了公共设施安全隐患情况。
C.通过一系列的读书活动,使我提高了阅读名著的兴趣。
D.有关业内人士表示,苹果公司能否渡过难关,就在于乔布斯积极肯定的态度。
5.名著阅读。
(6分)
⑴英国作家所写的《格列佛游记》一书,描述了主人公先后游历小人国、大人国、飞岛国、等国的情形,曲折地表达了对18世纪英社会现实的讽刺。
(2分)
⑵右图是电影《格列佛游记》中的剧照,仔细观察后,完成以下两小题:
(4分)
①简要说说画面所展示的情节。
(2分)
②结合原著,简要说说格列佛给你留下的印象。
(不少于两点)(2分)
6.专题与语文实践活动。
(8分)
班级开展“气象物候”专题研究活动,你作为活动的组织者参与活动:
⑴【诗海撷趣】从熟悉的诗歌中摘抄一句含有物候现象的诗句,并解释其中的物候规律。
(3分)
[诗句]
[我的解释]
⑵【传统探究】请仿照示例,从二十四节气(如冬至、霜降、芒种)中任选两个解释含义。
(2分)
示例:
清明,表示天气晴朗温暖,草木返青。
⑶【口语交际】你的同学小明认为“黄河远上白云间”一句想象奇特,请你从物候学
的角度对这句话提出不同看法。
(3分)
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读刘禹锡的《赏牡丹》一诗,完成第7题。
(6分)
庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
7.本诗题为“赏牡丹”,为什么写“芍药无格”“芙蕖少情”?
(2分)
8,品味“唯有牡丹真国色”中的“真”的表达效果。
(2分)
9,阅读全诗,说说作者在诗歌中所表达的感情。
(2分)
(二)阅读下面文言文,完成8一11题。
(14分)
高祖置酒洛阳南宫。
高祖曰:
“列侯诸将无敢①隐朕,皆言其情。
吾所以有天下者何?
项氏之所以失天下者何?
”高起、王陵对曰:
“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略地,所降下者因以予人,与天下同利也。
项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。
”高祖曰:
“公知其一,未知其二。
夫运筹策②帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房③。
镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。
连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
”(选自《史记》)
【注】①无敢:
不要。
②筹策:
计策。
③子房:
张良的字。
10.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
⑴解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①项羽仁而爱人()②皆言其情()
③不绝粮道()④高起、王陵对曰()
11.下列各句中加点字与例句中“之”的用法相同的一项是()(2分)
例句:
吾能用之
A.望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》)B.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
C.渔人甚异之(《桃花源记》)D.予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)
12.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
然陛下使人攻城略地
13.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴此其所以为我擒也。
译文:
⑵山水之乐,得之心而寓之酒也。
(《醉翁亭
记》)
译文:
14.试根据选文概括刘邦取得天下的原因。
(2分)
(三)阅读《心态收获命运》一文,完成15—17题。
(10分)
①面对同样的景色,心境不同,感受各异。
对于失意者、失恋者、失去亲人或遭受不幸的人来说,他们感受不到风光的宜人之处。
这个时候,一曲哀伤的音乐更能引起他的共鸣,更切合此时他心境的需要,能够缓解伤痛,排遣内心的郁闷。
②面对同样的境遇,态度不同,结果迥然。
当事业遭受挫折、生活艰难不堪、人生处于低谷时,悲观脆弱者,要么自暴自弃,一蹶不振,要么低头认输,境况越来越糟;而乐观豁达、直面人生者,能把平凡的日子过得精彩,能把沉重的生活变得轻松,能把苦难的体验变得生动,能够不断去开辟人生的新境界,享受生活赋予的一切酸甜苦辣,从而真正去感受人生的真谛和生命的意义。
③当然,生活对每个人来说确实是不公平的。
但是,如何对待生活却给予了我们公平自由的权利。
④人生不如意的时候很多。
面对生活,关键是看我们以什么样的心态去对待。
心态不同,人生的境况也大不同。
《阿甘正传》片尾有句话:
“人生就如同一片轻盈的羽毛,有落下的时候,而你应该鼓舞自己让他不断飘扬而上,向着新的高度超越自我”。
⑤“塞翁失马,焉知非福。
”时刻告诫自己,保持一颗平常心,保持一颗平和乐观的心态。
相信吃亏未必不是福,失去了的未必就是我们真正需要的,失去的未必就永远得不到的。
何必要拘泥于一时之得失,何必要斤斤计较,何必要自陷于痛苦的深渊不能自拔。
⑥人生风光无限。
走过一座山峰,迎来的可能是更加雄奇壮美的景色。
人生何尝不是这样,有时看似糟糕透顶的事情后面,往往带给我们意想不到的快乐结局。
⑦有什么样的心态,往往就会有什么样的命运。
只要我们直面生活,傲视不幸,笑对痛苦,就一定能攥紧命运的缰绳,活出不一样的人生。
15.本文表达的主要观点是:
(3分)
16.分析第⑤段划线句子的表达效果。
(4分)
17.作者认为:
“面对同样的境遇,态度不同,结果迥然。
”请你先补充一个事例来论证这个观点。
(3分)
(四)阅读吴庆林的《山丹油菜花》一文,完成18一21题。
(20分)
①六七月份的山丹草原是最美的了,它的美来自于一望无际的油菜花。
②汽车在草原上奔驰,从窗口望出去,大块大块明亮的黄色就映入了我的眼帘,那景色就像是刚学画的孩童,用稚嫩的画笔在绿色的大地上东一块、西一块画出来似的。
第一次见到这么繁茂的油菜花,第一次见到这样的景色,一种异样的兴奋从心底油然而生。
③车一直在山丹草原的腹地行驶,路两旁簇拥的全是开得正旺盛的油菜花,黄灿灿、金亮亮,宛如一块黄色的海洋,车子仿佛是一只小船,漂浮在这黄色的海洋中,向远处奔去,而远处也是一片接一片的黄花,不知什么时候才能走到尽头。
打开车窗探头望去,一大块一大块不染一丝杂色的黄,整齐细腻、明朗热烈,黄得耀眼、黄得灼人,不避不让,直让你看个够、看个真。
一阵阵清风掠过,花丛攒动,暗香扑鼻,一时间,我又觉得车子没有走,而是有千万只黄
色的蝴蝶翩翩飞来,当眼睛还没有捕捉到它们的时候,便飞过去了。
可当你心生一丝埋怨和遗憾的时候,那更艳丽的一群又迎面飞来,让你目不暇接。
就这样一片接着一片,一群追着一群,在面前飞来、飘过。
④极目向目的地蔫支山望去,草木绿意正浓,娇嫩中透出勃勃生气,这绿意越往高处越淡,逐渐地与碧蓝碧蓝的天空融在一起,大片大片的黄花就被牢牢地镶嵌在山谷中,而黄花似乎并不屈服于外面绿色的束缚,这儿突出一块那儿突出一块,不断地张扬着自己的个性和自由。
这情景犹如两条绿色的飘带,中间裹着一条黄花的飘带,随着起伏的山脉缠绕着、飘舞着。
三条飘带从远处一直汇聚到我的眼睛里,我牵动着它们,它们也一同牵动着我,牵着我的眼,牵着我的心,一直牵向远方。
⑤我猜想着更远的地方,最终是无尽的绿色,还是无尽的黄色,抑或还是黄和绿的交融呢?
正猜想着,心中有了一份伤感涌了上来,过不了多久,这大片大片的黄色就褪下去了,只剩下单调的浓重的绿色了,眼前这幅美丽的图画也不复存在了。
可转念一想,明年这个时节,这可爱的黄色不是还会依然到来,依然盛开吗?
即使那时我不能看到,那来这里的人不也会看到吗?
即使来这里的人也错过了时节,那生活在这里的人不是还会看到吗?
即使生活在这里的人对此并不在意,总还会有别的人在欣赏它们,发现它们吧。
假使这些都不可能,那么这美好的景色不是也已经深深地印在我的心里了吗?
⑥偶尔点缀在青山绿树丛中的粉红山丹花,虽没有黄花热烈浓重,却也给这幅瑰丽的画卷增添了一抹抹不同的颜色,使它更加生动了。
倒是松松散散、断断续续地洒落在黄花和绿树中粉墙红瓦的农舍,显得怡然自得,它们的色彩,它们的风姿与整幅画面和谐一致,浑然天成。
看到农舍,我一下子想到了生活在这里的人们,他们创造了这幅画卷,构成了这幅画卷,也欣赏着这幅画卷。
我想像着他们自由自在的生命和自然而然的生活,再想一想城市生活给人带来的那种无尽的郁闷和莫名的烦恼,我真想生长出一双翅膀,飞到那粉墙红瓦之中,变成它们中的一员,永远地生活在这幅美丽怡人的画卷中。
⑦山丹的油菜花,带给我以热情、以希望、以信心、以自由的遐想。
18.作者欣赏“一望无际的油菜花”过程中,感情经历怎样的变化过程?
(4分)
19.妙点揣摩。
⑴品味第③段“车子仿佛是一只小船,漂浮在这黄色的海洋中”句中“漂浮”一
词的妙处。
(3分)
⑵文章第⑥自然段为什么要写“山丹花”和“农舍”?
(4分)
20.将第⑤段画线内容与下面语段比较阅读,说出它们在写法上的相同点和内容上的侧重点。
(6分
)
【链接】难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?
难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
(茅盾《白杨礼赞》)
21.文中有很多词语用得很精妙。
你的家乡要举办一次“菜花节”,请从下面词语或短语中任选你喜爱的四个,并运用它们写一段话,宣传你家乡油菜花开放的情景。
(80字左右)(3分)
【备选词语】花丛攒动;暗香扑鼻;黄灿灿、金亮亮;
热烈浓重;目不暇接;大块大块明亮的黄色
三、作文(60分)
22.赠人玫瑰,手留余香。
给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵,更是一种无限的快乐。
一个懂得给予的人,他的灵魂是纯洁而高尚的,他的心灵是滋润而善良的,他会在这种真心而无私的给予中,得到别人的尊重和敬仰,实现着自己的价值,感受着“给予别人,快乐自己”的乐趣。
请以“给予也是一种幸福”为题,写一篇文章。
要求:
⑴文体自定(诗歌除外);⑵不少于600字,不出现真实校名、人名;⑶书写工整规范。
题目:
给予也是一种幸福
]
600
九年级语文参考答案及评分意见
6.
(1)示例:
五月天山雪,无花只有寒。
因为高下差异的影响,五月的天山就下起了大雪,没有花开,只有严寒。
(诗句1分,解释2分);
(2)示例:
谷雨:
雨生百谷。
雨量充足而及时,谷类作物能茁壮成长;立夏:
夏季的开始;小满:
麦类等夏熟作物籽粒开始饱满;芒种:
麦类等有芒作物成熟;夏至:
炎热的夏天来临;小暑:
暑是炎热的意思。
小暑就是气候开始炎热(2分);(3)示例:
小明,你的想法有一定的道理,不过我认为玉门关处于沙漠地区,常年多风,黄沙漫天是常见的现象,所以应该是‘黄沙远上白云间’,你认为呢?
(称呼1分,内容2分)。
7.烘托(反衬、衬托也可以)(1分)牡丹的高贵富丽,令人喜爱(1分)。
8.“真”字加强语气,对牡丹高度的评价,顺势引出末句,既写了时人对牡丹的痴狂般的观赏习俗,又反映了牡丹所具有的独特魅力。
(3分,答到“加强语气”或“高度评价”得1分;答到“时人对牡丹的观赏”或“牡丹具有的独特魅力”得1分)
9.表达了作者对牡丹的赞美和喜爱之情。
(2分)
10.
(1)①爱护;②说;③断;④回答。
(4分)11.C(2分)
12.然\陛下\使人攻城略地(2分)
13.
(1)这就是他被我擒获的原因。
(2分,“所以”“为”译句时须落实)
(2)欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
(2分,“得”“寓”译句时须落实)
14.心胸宽广(1分),用人所长(1分)。
15.心态收获命运(或“有什么样的心态,往往就会有什么样的命运”或“心态不同,人生的境况也大不同”)(3分)
16.运用引用论证的方法(2分),论证人生要保持一颗平常心,保持一颗平和乐观的心态(2分)
17.示例:
文天祥兵败被俘,面对敌人高官厚禄的诱惑,宁可牺牲,也绝不投降,因而被后世敬仰。
(共3分)
18.异样的兴奋——一丝埋怨和遗憾——一份伤感——留恋(陶醉、憧憬、向往)(4分,每点1分)
19.⑴运用比喻的手法,生动形象地表现了车子行进时被油菜花簇拥的动感,衬托油菜花开放热烈旺盛、面积之广,表达了作者深深的陶醉之情。
(3分,答到“比喻”得1分,“动感”或“热烈旺盛、面积之广”得1分,“喜爱之情”1分)
⑵写“山丹花”,点缀整片的黄色油菜花,表现出这幅瑰丽的画卷更加生动(1分);写“农舍”,衬托出整幅画面和谐一致,浑然天成(1分),引出下文对创造这幅美丽画卷的人们的赞美(2分)。
20.写法上:
都运用了排比和反问的修辞手法。
内容上:
本文侧重抒发了作者对油菜花喜爱和留恋之情;《白杨礼赞》片段则赞美像白杨树一样朴质、严肃、坚强的北方农民,傲然挺立、守卫家乡的抗日军民以及用血写出新中国历史的精神和意志。
(6分,写法和内容各3分)
21.提示:
运用喜爱的词语描写一段油菜花开放的情形即可,要求做到准确流畅、描写细致。
答案示例:
家乡油菜花开时节,漫山遍野,都是大块大块明亮的黄,黄灿灿、金亮亮,真可谓“满城尽带黄金甲”。
置身其中,你会看到花丛攒动,你会感觉暗香扑鼻,那大片大片热烈浓重的黄色,会让你目不暇接,流连忘返。
(3分,四个词语的准确运用2分,整体描写细腻、流畅1分)
22.作文:
略
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