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总结和计划讲解
总结
2013年秋季学期八年级语文
巧家县白鹤滩中学宋晓旭
不知不觉,半期工作已结束,细想一路的成败得失不喜不悲。
考试成绩的分析:
我所担任的106、107班,有117人参与,最高分90分,只有一人,全级部只有一个,100分满分,8个80分以上,70分以上的31人,平均分是63.25、63.05,及格率69,成绩看来不太理想,和我所定的目标相差了一点,我看了一题目,难度还是有,前面的选择题好些学生得不到高分,有难度,学生的知识面窄了,文言文考的是《小石潭记》,知识点讲过但学生没有记住,这里也是有一半左右的人得不到高分,分析题是说明文,不太难,得分也不高,一个散文,一半的学生读不懂,所以得分不多,作文得分适当,
总之,是平时我们对学生的训练度不够,在各个环节都还是加强。
针对这种情况我觉得一,要拓宽学生的知识,成语字词。
如电视上的听写比赛,这些活动虽然我们这里没有条件,可是每课书上的内容要用各种方法让学生记,与课文内容相关的也要记。
二,文言文知识,记学生学活,有能力,死记要有,更多的是理解记忆。
一篇简单的课外文言文,要能读懂分析才行。
3.多看课外书,上学期的一人一本课外书要有,课前3分钟训练不能少。
4.作文的好词好句好段更不能缺.
5.关键是每一节课让学生有兴趣。
多引入一些故事,生活中的教育资料。
6.加强书写。
宋晓旭
2014年2月28
八年级语文下学期工作计划
巧家县白鹤滩中学宋晓旭
我这学期依然担任八年级106、107两个班的语文教学,想让这两个班的学生成绩优秀我作出以下的计划。
1.对教材熟悉:
这册书相对说简单些我认为,它有六个单元是:
写景状物的散文;说明文;简单议论文;小说;散文;演讲词,这几个单元,考得多一些的是说明文和议论文,五六单元,可以只管文言诗词就行。
小说可能是也会考一些知识,分析题也说不一定,文言只有《口技》和《寄东阳马生序》,只是学生有些难记。
这里是难点又是这册书的重点考试。
2.对学生、天气环境的分析了解:
两个班的学生都是女生多,男生少,对学习语文有大一些的优势。
学生在这初二,都差不多进入青春期,有一定的躁动心理,要克服这一点,还是有些难,要软硬都来。
但多是以理服人。
但两个班的学生都很听话,这点很好对我。
这个学期天气火热,晚上学生睡不好觉,上课可能会打瞌睡。
老师要注意根据内容调节气氛。
3.目标:
我想这个学期是全县统考,无论如何也要考好一点,100分的满分,90以上的要有4-5个,80以上的15个左右,60、70的70个以上,平均分66以上,最低66。
4.措施;
1、夯实基础:
生字和诗词的背和写的一定要多练,上的时候写,上完听写,小考,统考前再写。
可以以小组进行鼓励加分。
2、拓宽知识点,资料上的分析题多看,当阅读材料,再看一本课外书。
3、备课多做一些好一点的课件上,省时省力。
多看听别的老师上课,一个星期听一节课,不同科的也行。
4、劳逸结合,学生学累了结合可放视频看,可是幽默剧,或叫学生上台演出。
5、做好各阶段的检测与评比。
还是与小组和班级评。
两周一篇作文。
好的可投稿。
6、自己多看看书,写一些反思,教学感悟之类的文章。
此计划自上课之日期执行。
2014.3.1
2013—2014学年度秋季学期九年级数学教学工作总结
巧家县白鹤滩中学谢靖忠
一个学期又在这不知不觉中结束了!
回顾本学期的教学工作,有值得日后继续保持的良好方面,但也有诸多不尽如人意的地方。
现将本学期的教学工作作如下总结:
一、指导思想
以国家教育方针为总路线,以自己所任教班级学生的基本现状为出发点,结合实际情况开展教学工作。
二、教学任务
本学期我依旧承担着我校102班和99班的数学教学工作。
虽然这两个班级的数学教学工作从初一102玫初二99班开始一直由我负责,但本学期情况也有所特殊:
我面对的两个班级里都有了十多张新的面孔,他们是原先的100班打散后插入进来的。
教学还是很难
三、取得成绩
虽说现代教育不再倡导以成绩作为学生和教师的唯一标准,但成绩依旧是在评价体系中占主要地位。
所以,单从成绩上看,我校九年级四个班单中,我所带的两个班级的数学成绩依旧处于后地位,平均分两个玫都是20几,及格率7.69%,题目也不是太难,为何会考得那么差。
四、存在问题
本学期在教学工作当中也存在诸多不足,主要体现在以下几个方面:
一是:
备课不充分。
备课不充分是本学期本人的教学工作的最大问题之一,课前对教材的熟悉与知识点的分析不到位,对新增学生的沟通了解不够。
二是:
工作积极性和责任心在消弱。
随着教龄的增长,教学激情在逐步消退,面对残酷的现实,开始怀疑自己,也开始逐步失去信心和野心!
教学工作的积极性和责任心都在退步,这也严重影响了的教学成绩的提高。
三是:
与学生之间的关系僵硬。
也许是性格使然,自身本就木讷,加之与学生的沟通不流畅,学生的学习态度不端正,成绩不见起色等客观存在的问题,本人不是走进的内心深处了解学生,与学生建立平等互信的良好关系,而是以冷处理的方式将问题恶性化,使得师生之间的关系越来越僵硬。
四是:
在课堂教学过程中容易产生不良情绪。
由于受社会因素、家庭因素及加之学生没有进取之心,导致学习态度不端正,作业不能按时完成等糟糕局面,本人在教学过程中总是难以控制自己的情绪,进而导致学生的学习效率和教师的教学质量。
五、改进措施
针对本学期存在的四个主要问题,在日后的教学工作中,我将从以下几个方面入手,改掉出在自己身上的问题,也努力让学生他们身上的不足。
首先是树立正确的人生观、价值观和世界观,正确的看待自己的职业,认清自己所处的环境状况,尊重事实,客观的看待学生身上存在的种种问题。
其次是认真备好课,对学生有更深入的了解,加强与学生之间的沟通。
再次是多与他人交流,建立良好的人际关系和正确的对事和物的评价态度。
最后是加强对个人的专业素养的提升,多阅读课外书籍,陶冶情操,防止长生职业诟病、不良的心理形态等严重后果。
谢靖忠
2014.2.28
2014年春季学期九年级数学教学工作计划
巧家县白鹤滩中学谢靖忠
本学期已开始,现本人对本学期教学工作作出以下的计划
一、目标:
通过教学:
高分有90分以上的两个班6人左右,100分的满分;80-89之间的10左右60-70.20人左右,因为这个是中考,数学占分比例较重。
及格率60%以上。
二、学情分析:
本学年我仍教九年级102.99两个班的数学,学生上学期成绩差死了,两极分化越来越严重。
有部分学生成绩下滑很明显,学习习惯较差。
做事慢慢腾腾,有几个学生应该考优生的学生都没有考到优生,也有少数学生自制能力较差,对自己要求不严,甚至自暴自弃。
这些都需要针对不同情况采取相应措施,耐心教育。
三、教材分析:
本学期的新内容只剩两章:
解直角三角形和圆的知识。
是考试的重点,难点。
四.措施。
全面复习基础知识,加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。
1、重视课本,系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主。
按知识板块组织复习。
把知识进行归类,资料书中的习题为重点,可选择性的做,老师讲代表性的内容。
2、考讲训练,卷子为主,综合提升成绩。
3、因材施教对本年级的学生实施分层辅导,利用优胜劣汰的方法,激励学生的学习激情,保证升学率及优良率,提高及格率。
对部分差生实行义务补课,以提高成绩分层辅导学生,优生、中等、差的进行一对一的讲解训练。
4、老师在考试的训练中把学生分成小组,用每一次考试的分数进行评比,提高了学生的兴趣。
劳逸结合
5、五、不断钻研业务,提高业务能力及水平。
积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更灵活,手段更先进。
六,在教学和训练的时候注意天气,中午时以做卷为主,早上讲一些有代表性的内容。
老师要有强烈的责任心的爱心才是提高成绩的关键。
谢靖忠
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