7年级语文上46单元试题.docx
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7年级语文上46单元试题
七年级语文上册学情检测试题(四---六单元)
(时间90分钟满分120分)
第一部分积累与运用(30分)
一、根据学习积累,完成1—6题。
(24分)
1、根据拼音写汉字或给加点字注音(6分,每空1分)
Xùn()职quán()伏狼亦xiá()矣
丰腴()抽噎()嗔()怪
2、下列加点成语使用正确的一项是()(2分)
A、这一别具匠心的设计,赢得了评委的一致好评。
B、这里山清水秀,一座座突兀挺拔的山峰,巧夺天工,美不胜收。
C、在晚会上,同学们看到精彩的表演,忍俊不禁地大笑起来。
D、为了让学生中考取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们辅导。
3、下列语句中没有语病的一项是( )(2分)
A.12月10日,大约一百名左右的青年志愿者在沂山参加了绿色骑行活动。
B.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。
C.新调来的刘老师不辞辛劳,走宿舍,跑饭堂,组织同学打扫教室,从清早一直干到很晚才休息。
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
4、下列语句中标点符号使用不正确的一项是()(2分)
A.“我的老天爷!
”他想,“难道我是愚蠢的吗?
我从来没有怀疑过这一点。
我决不能让人知道我看不见布料。
”
B.一时之间,我完全不能确定这到底是那一种鸟,说它是秃鹰,未免太重,说它是鹳,又不够大。
C.那是谁的地?
是公家的,还是私人的?
他说不知道。
D.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
5、根据课文内容填空。
(10分)
(1)、夫君子之行,(),()。
(),非宁静无以致远。
(2)、狼亦黠矣,而顷刻两毙,()?
止增笑耳。
(3)、你看,那浅浅的天河,定然是()。
那隔着河的(),定能够()来往。
(4)、求闻之若此,()。
(5)、僵卧孤村不自哀,()。
(6)、(),闪入潼关不解平。
6、下列表述不正确的是()(2分)
A、《植树地牧羊人》劝勉人们应像牧羊人一样,不求回报,为人类做出贡献,让世界变得更加和平美好。
B、《诫子书》中蕴含着诸葛亮对儿子的殷殷教诲和无限期望,劝勉儿子勤学立志,修身养性,从宁静中下功夫。
C、《赫尔墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。
D、《皇帝的新装》用一个很荒唐的故事,揭露了自上而下几乎都撒谎的社会不良现象。
二、综合性学习(6分)
7、全国上下大力倡导建设节约型社会,以利我国可持续性发展,我们身边也有不少关于节约的活动及报道。
作为学生的我们,应是责无旁贷,现在请你完成下列任务:
(1) 拟一条提倡节能的宣传标语:
(2分)
(2) 从我们学校、班级的实际出发策划一次活动,来帮助同学们改掉浪费的毛病。
(4分)
存在的毛病是:
活动的创意是:
第二部分阅读(40分)
三、古诗文阅读(16分)
(一)、阅读下面古诗,下面完成8—9题(5分)
山中杂诗
吴均
山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞,云从窗里出。
8.“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?
谈谈你的看法。
(2分)
9.请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
(3分)
(二)、阅读下面文言文,完成10—13题(11分)
两小儿辩日
(1)孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
(2)一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
(3)一儿以日初出远,而日中时近也。
(4)一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂.此不为远者小而近者大乎?
”
(5)一儿曰:
“日初出沧沧凉凉。
及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
(6)孔子不能决也。
(7)两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
10、解释加点词语(2分)
(1)、问其故()
(2)、此不为远者小而近者大乎?
”()
(3)、孰为汝多知乎()(4)、及其日中如探汤()
11、用“/”画出下面句子的停顿。
(2分)
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
12、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)、此不为远者小而近者大乎?
”
(2)、两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
13、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?
请联系实际谈谈。
(3分)
(四)、现代文阅读(24分)
(一)、阅读《牵着母亲过马路》,完成14—17题(13分)
牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。
母亲说:
“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!
”我便说:
“我陪你去吧!
”母亲乐呵呵地说:
“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。
”
②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。
正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。
年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。
她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。
树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?
③穿过马路,就是菜市了。
母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④——刹那间,我的心灵震颤起来。
这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。
母亲那时在包装厂上班。
学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。
横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。
然后低下身子,一遍遍地叮嘱:
“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。
她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:
“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!
”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……选自《初中语文精读文选》聂进主编
14.第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”,第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。
(4分)
(1)、母亲为什么喜不自禁?
答:
____________________________
(2)、母亲为什么眼里闪过惊喜?
答:
____________________________
15.结合全文内容回答,“我”周末回家做了些什么?
请用简洁的语言分三点概括。
(每一点不超过8个字)(3分)
答:
_________________________
____
16.第⑥段先叙说20年来许多方面都发生了变化,惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。
这样写采用了什么手法?
在表达上有什么作用?
(2分)
答:
17. 这篇散文写得很感人,
(1)你认为最使自己感动的内容是什么?
(2)从中你受到了什么启发或教育?
(3分)
答:
(二)、阅读《孩子,请系好鞋带》,完成18—21题(12分)
孩子,请系好鞋带
罗安余
⑴那时,我还在读初一。
⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
⑶记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。
⑷我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。
领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。
高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。
突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!
还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!
我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑸我冲他喊道:
“把奖品还给我!
”
⑹他边走边嚷:
“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!
”我拽住他的衣角,近乎哀求:
“我先拿到的,给我吧。
”
⑺他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。
⑻从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。
我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!
⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:
“孩子,先系好你的鞋带吧。
”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。
我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:
“走吧,我们回家……”
⑽这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。
然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!
⑾她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。
⑿如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。
生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。
⒀我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。
18、母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中那句话来解释,请用﹍﹍﹍画出来。
(2分)?
19、概括叙述文章内容。
(40个字以内)(4分)
(提示:
人物、事件、感受)
20、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为,“又感到手里轻飘飘的”是因为。
(4分)
21、你觉得文中的母亲是一个什么样的人(2分)
第三部分写作(50分)
22、作文(50分)
中学生朝气蓬勃,充满活力,富于幻想,心灵深处经常萌发出无数的渴望:
渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励,渴望得到家长的理解、支持和帮助,渴望有一位能互倾心曲的好朋友,渴望获得成功,渴望一本好书、一条漂亮的裙子、一次放松的郊游、一个完整的双休日……
请你以“渴望____”为题写一篇作文。
要求:
1、先在横线处填上恰当的词语,把题目补充完整,然后作文。
2、叙述完整,详略得当,灵活运用学过的修辞手法及写作技巧,表达真情实感。
3、不少于600字。
牵着母亲过马路
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