植物保护专业本科生培养方案.docx
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植物保护专业本科生培养方案
植物保护专业人才培养方案
专业代码:
090103学科门类:
农学授予学位:
农学学士一、专业培养目标
具有良好思想道德情操和
具有较强的生产实践能力
本专业培养适应新时期社会主义建设需要,德智体美全面发展,
科学
素养,掌握植物保护专业的基本理论、基本知识和基本技能,和创新创业
能力,能在行政机关、事业单位和相关企业等从事植物保护及其相关领域的教学、科研、生产、
理及推广服务工作的应用型、复合型高级专门人才。
毕业要求
1.具备良好的政治思想、道德情操,具有吃苦耐劳的品质和社会责任感;
2.有一定的体育和军事方面的知识,积极参加体育锻炼,身心健康,达到大学生体质
健康标准;
3.有正确的价值观、审美观并具有较好的文化素养;
4.具有较强的计算机应用能力;掌握一门外语,能较顺利地阅读本专业外文书刊,具
有听、说、
写的基础;
5.具有扎实的数理化基础、掌握植物保护科学基本理论知识和相关学科基础理论知识;
6.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;
7.掌握植物有害生物鉴定、识别、监测和控制的方法和实践技能;
&具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和
发展趋
势,熟悉与农业生产和植物保护相关的有关方针、政策和法规;
9.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、
信息处理和创新的基本能力;
10.具有较强的创新创业意识和精神,具备较强的自主学习能力和实践应用能力,熟悉科
研创
新方法,具有一定的学术创新能力和试验设计能力。
三、培养目标(标准)、毕业要求与课程体系关系表
毕业要求是课程体系构建的依据,课程体系是达成毕业要求的支撑,通过毕业要求的逐级
分解,
将相关要求落实于每一课程(模块、环节等)。
本专业培养目标(标准)、毕业要
求与课程体系关
系见表1。
表1.植物保护专业培养目标(标准)、毕业要求与课程体系关系表
培养目标(标准)
毕业要求
指标点
课程设置及教学活动
毕业要求1:
具有良好
思想道德情操、文化素养及健全人
1-1具备良好的政治思想、道德情操,具有吃苦耐劳的品质和社会责
思想道德修养与法律基础、中国近现代
史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东
思想和中国特色社会主义
格。
任感
理论体系概
论、形势与政策教育、入学教育、毕业
教育、志愿者服务活动
70
培养目标(标准)
毕业要求
指标点
课程设置及教学活动
本专业培养适
应新时期社会主义
建设需要,德智体美
全面发展,具有良好
思想道德情操和科
学素养,掌握植物保
护专业的基本理
论、
基本知识和基本技
能,具有较强的生产
实践能力和创新创
业能力,能在行政机
关、事业单位和相关
企业等从事植物保
护及其相关领域的
教学、科研、生
产、
管理及推广服务
工
作的应用型、复合型
高级专门人才。
1-2有一定的体育和军事方
面的知识,积极参加体育
锻炼,身心健康,达到大
学生体质健康标准
军事理论、青年学生
健康教育、大学生心理健康教育、军事
训练
1-3有正确的价
经济学原理、文学艺
值观、审美观并具有较好的文化素养和科学素养
术、社会科学类拓展课、科技文明与海洋科学发展类拓展
课、文体艺术综合素质实践体育
1-4具有较强的计算机应用能力;掌握一门外国语,能较顺利地阅读本专业外文书刊,具有
听、说、写的基础
大学英语、植物保护专业外语、信息技术及应用类拓展课
毕业要求2:
掌握植物
保护专业的基本理
论、基本知识和基本技能。
2-1具有扎实的数理化基
础、掌握植物保护科学基
本理论知识和相关学
科基
础理论知识
高等数学、线性代数、无机化学及分析化学、无机化学及分析化学实验、有机化学、基础生物化学、田间实验设计与统计方法、分子生物
学、分子生物学综合实验、农业气象学、土壤肥料学、植物学、植物生理学、普通遗传学、农业微生物学、普通昆虫
学、普通植物病理学、作物栽培学、作物育种学、植物学等课程实习、植物病
理学等技能训练
2-2掌握植物有害生物鉴定、识别、监测和控制的方法和实践技能
农业植物病理学、农
业昆虫学、植物化学保护学、生物防治、植物检疫学、农
产品储运保护学、农
田杂草及防除
2-3具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业生产和植物保护学科的
植物保护专业导论、农业发展与生态文明类拓展课
科学前沿和发展趋势
毕业要求3:
具
有较强
的生产实践能力、科
研能力和创新创业能
力
3-1掌握科技文献检索、资
料查询的基本方法,
具有
一定的科学研究和实
际工
作能力
信息技术及应用类拓展课、科研与创新教育类拓展课、植病
研究法、昆虫研究法、毕业论文
3-2有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力
管理学原理、社会调
查与思想政治课社会实践
3-3具有较强的创新创业意识和精神,具备较强的自主学习能力和实践应用能力,熟悉科研创新方法,具有一定的学术创新能力和试验设计能力
四、主干学科
植物保护学、作物学、生物学等。
五、专业核心课程
普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护学、田间实验设计与统计方法、普通遗传学、农业微生物学、作物育种学等。
六、主要实践性教学环节
主要核心课程教学实习、技能训练、毕业论文、毕业实习。
七、主要专业实验
普通植物病理学实验、普通昆虫学实验、农业植物病理学实验、农业昆虫学实验、植物化学保
护学实验、植物保护专业综合实验等。
八、教学计划安排
1.教学日历:
(见附表一)
2.各学年教学活动时间安排:
(见附表二)
3.课程设置和安排:
(见附表三、四)
4.综合实践性教学环节安排:
(见附表五)
九、学制
基本学制4年。
实行弹性修业年限,学习期限3-8年。
十、毕业及授予学士学位学分要求
总学分:
160学分。
按规定修读完培养方案各模块课程,并获得相应学分,其中,通
识教育核心
课程、跨学科基础课程、专业教育核心课程和学科专业拓展课需按专业的指定要求修读。
达到学士
学位要求的全学程平均学分绩点2.0及以上。
表2.学分与学时分配比例表
表N学分与学时甘配比例我
类别
学分殖
学分比<%)
学时嫂
实鲨实睦学时(占料学时比)
理
论
通识救自核右谍
39.5
24.7
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