家风家训报告7篇.docx
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家风家训报告7篇.docx
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家风家训报告7篇
家风家训报告7篇
家风家训是什么?
温州一家人——家风·记忆征集活动在引发老百姓关注的同时,也唤起大家对当下家风家训传承的思索。
以下是我为大家整理的关于家风家训报告7篇范文,供大家参考选择。
家风家训报告篇1
家训、家风家教汇报材料
中华美德传承的重要载体是家庭,千千万万的少年儿童承载着国家、民族的希望,肩负着国家、民族的旺盛复兴,更是家庭的寄予,为践行社会主义核心价值观,传承中华美德,培育下一代少年的良好品德,我们在全体学生及家长当中开展了传文明家风、做美德少年家庭教化实践活动,取得了良好的效果。
家风、家训是我国传统文化和教化的重要组成部分;家风家规,是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教化规范后代子孙的行为准则。
家风不正,怎能龙凤呈祥?
家训不力,焉能子孙出人头地。
这次开展的传文明家风、做美德少年收集家教故事,家风、家训伴我成长活动,使同学们再次潜移默化地受到诚恳、孝道、勤俭、恳切等优秀品质的熏陶。
学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训,在全校形成了良好的文化氛围,促进了学生良好行为习惯的养成。
学校依据省教化厅有关文件要求,在全校深化开展家风家训伴我成长系列活动。
学校通过专题教化、国旗下讲话、校内广播、板报、主题班队会等多种途径,开展系列家风、家训活动。
1、班班开展学生家长参与的家风正国风清、我的班级我的家、我的家风、传文明家风、做美德少年等主题教化活动,收集家教故事等方式,引导学生(家长)从小事做起、从自己做起,奋勉向上,做讲道德、尊道德、守道德的参加者和实践者;
2、校内广播刚好宣讲有关家风、家训的故事,让广阔师生更加清晰地相识到传承优良家风的重要性,形成尊老爱幼、团结互助、
虚心礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等良好家风。
3、开展家风、家训实践活动,你说你的家风,我说我的家训,收集家训、家教故事,传承文明家风、家训,进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化,培育了文明家教新风尚,在学生的心田上播下了文明的种子,并不断萌芽,向上、向前发展。
4、学校主动引导家长探讨如何实现家风家规家训与学校规章制度、纪律的有效对接,为孩子的健康成长营造良好的环境。
在活动开展过程中,我们深深感到,一方面由于家庭底蕴千差万别和不足,大部分家庭没有明确的家训、家风,导致家长只注意文化学问而忽视品德教化;另一方面缺少典型的本地本土的家风家训素材,没有树立榜样,弘扬好家风家训,传递正能量。
今后我们将一这次活动为契机,扎实推动传文明家风、做美德少年的家风家训活动,提倡诚恳、孝道、勤俭、恳切的家庭风尚,提倡以廉为荣、以贪为耻的社会风尚,培育五好好少年。
家训、家风家教工作汇报材料
镇中心小学
家风家训报告篇2
家风家训伴我成长活动总结
家风、家训是我国传统文化和教化的重要组成部分;家风家规,是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教化规范后代子孙的行为准则。
班队会课上,同学们进行了热情的探讨,你说你的家风,我说我的家训,有的同学还对自家的家风、家训做了详细的说明。
有的同学说:
我家的家风是诚恳做人,踏实做事;有的同学说:
我家的家风是孝敬老人,关切他人;还有的说:
我家的家风是勤俭节约。
会上,同学们畅所欲言,争相展示、共享这些优秀的家风家训、家教故事;会后,一起整合将它们誊写或打印出来,在班级学习园地张贴展出。
同学们一样表示:
今后将用实际行动来践行家风、家训。
家风是一种无言的教化,它在潜移默化中影响学生的心灵,塑造学生的人格。
家风代表的是一家人的精神面貌、品行修养和处事原则。
好的家风含有同心同德、相互体谅、相互扶持等因素,推而广之到人际关系上,就是己欲立而立人、己欲达而达人,有利于良好社会风气的形成。
通过主题班会,同学们知晓了家风家训,情愿自觉传承好家训、好家风。
同时在学生的心田上播下了文明的种子,并不断萌芽,向上、向前发展。
家风家训报告篇3
学校开展家风家规家训教化活动状况说明
家风、家训是我国传统文化和教化的重要组成部分;家风家规,是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教化规范后代子孙的行为准则。
为大力提倡社会主义核心价值观,深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵,临沂九曲小学开展了找寻家风、家训,家风家训伴我成长的活动,这次开展的传文明家风、做美德少年收集家教故事,家风、家训伴我成长活动,使同学们再次潜移默化地受到诚恳、孝道、勤俭、恳切等优秀品质的熏陶。
学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训,在全校形成了良好的文化氛围。
我校全体师生在以王凤娟校长为首的行政领导的带领下,特殊成立家风家训伴我行,收集家教故事,学习优秀家风、家训,弘扬中华美德领导小组,深化贯彻省文明办、省教工委《关于开展家训家风伴我成长家教故事征集活动的通知》精神,促进学生良好行为习惯的养成。
学校依据省教化厅有关文件要求,在全校深化开展家风家训伴我成长系列活动。
学校通过辅导员在国旗下讲话,开展主题班会,收集家教故事等方式,引导学生从小事做起、从自己做起,奋勉向上,做讲道德、尊道德、守道德的参加
者和实践者,了解、弘扬和践行家风校训。
她们分别讲解并描述了有关家风、家训的故事,让大广师生更加清晰地相识到传承优良家风的重要性,并且让广阔师生明确我们须要的家风是:
尊老爱幼、团结互助、虚心礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。
注意道德自律的家庭成员,才能够在家庭中享有威信,才有资格成为家庭的中流砥柱。
有了良好的家风,整个社会也会更加和谐。
各年级还利用班会课,开展家风正国风清、我的班级我的家、我的家风、传文明家风、做美德少年等主题教化活动。
班会课的开展,进一步培育和践行社会主义核心价值观,引导师生共同树立良好的道德观。
班队会课上,同学们进行了热情的探讨,你说你的家风,我说我的家训,有的同学还对自家的家风、家训做了详细的说明。
有的同学说:
我家的家风是诚恳做人,踏实做事;有的同学说我家的家风是孝敬老人,关切他人;还有的说:
我家的家风是勤俭节约。
会上,同学们畅所欲言,争相展示、共享这些优秀的家风家训、家教故事;会后,一起整合将它们誊写或打印出来,在班级学习园地张贴展出。
同学们一样表示:
今后将用实际行动来践行家风、家训。
组织学生开展家训、家教故事收集。
由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教化的各种经验和故事,传承文明家风、校训,进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化,培育了文明家教新风尚,在学生的心田
上播下了文明的种子,并不断萌芽,向上、向前发展。
这一条条家训,一篇篇家教故事,无不承载着一个家族乃至一个民族的思想持续、文明教化,传承和发展了中华民族的悠久历史与文化。
我们深知,与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统,是新时期学校德育建设不行或缺的行动指南,良好的家风、家训必将成就少年将来的辉煌。
在家风家规家训教化活动中,许多家长主动参加。
在学校的引导下,家长主动探讨如何实现家风家规家训与学校规章制度、纪律的有效对接,为孩子的健康成长营造良好的环境。
有一些家长主动撰写有关家风家规家训教化的心得体会。
有效地支持了学校的工作。
被评为优秀家长学员。
家风家训报告篇4
家风家训是什么?
温州一家人——家风·记忆征集活动在引发老百姓关注的同时,也唤起大家对当下家风家训传承的思索。
恋家不守土的温州人,对家风家训有着怎样的理解?
小家庭、小时代的家风家训有哪些新改变?
日前,记者通过网络和街头采访,对125位市民进行问卷调查,受访者中既有八旬老者,也有初长成的00后少年,其中80后90后占到了六成以上。
调查中近半数受访者缺憾地表示,家里缺失家风家训;超过九成市民支持在新时代重倡家风家训传统。
家风家训是什么?
六成家庭家风淡化
春节期间,央视关于家风的调查引发市民热议。
家风,一种无言的教化;家训,一种有言的记忆,是否仍在潜移默化感染温州人?
当被问及您知道什么是家风家训吗,67.2%的受访者选择知道,不太了解的人群则接近四分之一。
追问受访者对哪些家风家训有所了解时,曾国藩家训成为市民认知度最高的名人家训,有27.7%的市民表示知道,其次认知度较高的名人家训为朱子家训和颜氏家训。
一般温州人家风家训传承状况如何?
状况并不乐观。
在调查中,选择没有整体性和明确的家风、对家风没有印象、没有家风等选项的受访者占到50.9%,接近六成。
仅有18.5%的市民认为家里家风传承很好,能代代传承;有30.6%市民评价自家家风传承较好,仍发挥着作用。
家风家训淡化的背后,显示着家风家训教化和传承正在弱化。
调查显示,市民对目前家风家训教化现状并不满足,更多市民支持重提家风家训。
超过87.2%的市民支持重视家风家训,有85.6%的市民认为家风家训对社会风气影响比较大。
而少数认为重提家风家训意义不大的市民则提出,他们最怕家风家训的简洁提倡陷于空洞口号,希望教化能有实际意义。
家风传承怎么样?
年轻一代更生疏
是什么让家风家训慢慢淡出我们的生活和记忆?
在采访中,我们听到市民的感慨:
时代变了。
在问及家风家训是否会随时代的发展而变更时,有70.4%的受访者表示确定,16.8%的市民则称不太确定。
时代对家风家训的传承产生怎样的影响?
记者通过对调查问卷的进一步分析发觉,家风家训的记忆随着受访者的年龄段而改变,年轻一代新人类对家风家训更显生疏。
上世纪60年头前诞生的市民普遍都知道什么是家风家训;知晓率到70后80后降低了12.8%;90后知道家风家训的人群仅占66%;00后的中小学生中,接近60%的孩子选择不知道。
对家风家训教化满足度同样随年龄变更而改变。
其中70后、80后是受访者中满足度最低的人群,仅有四分之一的70后认为自己家的家风家训传承很好或较好;这一数字到了80后再降低了2个百分点。
在其他年龄段,选择传承很好或较好的市民则超过七成。
为什么70后80后对家风家训现状最不满?
我们有了家庭、孩子,才发觉怎么教化孩子是个难题。
80后孙小姐接受采访时说,把孩子送去读国学、读朱子家训就是为了能更好接受传统教化。
我们小时候家长还忆苦思甜,让我们刻苦努力,现在的小孩养尊处优,一点都不努力。
70后的.陈女士正替青春期的孩子焦急,她略感自责没有言传身教把好传统传下去。
家风家训最重视:
勤俭宽厚诚信
传统依靠言传身教的家风家训正受到新时代的挑战。
小时代新时代该如何重倡家风家训呢?
调查中,超过六成市民认为家风家训很重要,不仅影响个体,也将反作用于家庭和社会,让家庭更有凝合力,弘扬社会正气。
85.6%的受访者信任家风对社会风气影响很大或比较大。
当回答家风家训的主动意义时,76%的市民认为家风家训教化有利于个人品德塑造,68.8%的市民认为家风家训有助于孩子家庭教化,66.4%的市民信任重视家风家训能提高社会道德水平,半数受访者认为传承家风家训能增进家庭成员和谐、保留独特家庭文化。
哪些家风家训是咱们温州一家人最重视的品行?
在勤俭节约、诚恳守信、宽厚待人、刻苦勤勉、自强独立等选项中,勤俭节约被最多温州家庭奉为准则,有接近57%的市民回忆,自己的家风家训与勤俭节约相关。
温州人同样重视宽容待人、吃亏是福,有54%的`市民认为从小家里人教化宽厚待人;有47%的受访者认为诚恳守信是家人最重视的品行。
面对家风家训渐渐淡化的尴尬,现代家庭该如何培育家风、传承家训?
接近七成的市民认为,好的家风家训应当建立在家庭成员常常沟通的基础上,有47.2%的受访者建议家长不失时机教化孩子,有40.8%受访者认为应注意共享家庭的独特记忆。
此外,两成市民赞成可以借鉴名人典故进行教化。
家风家训报告篇5
家庭是社会的细胞,家庭文明状况不仅是社会文明的缩影,而且可以影响和变更社会风气,营造社会新风尚。
所以,良好家风的构建与传承不是小事私事,好的家风利家利民利国,相反则害己害人害社会。
良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承,是家庭留给每个成员的珍贵精神财宝,古有仁智礼义信,今有勤孝谦和思,良好家风因背景各异,也各有千秋:
或仁爱宽厚,父慈子孝,兄弟和谐,邻里友爱;或克勤克俭,常怀一粥一饭来之不易之念,靠勤奋兴家聚业,讲节约精打细算;或本分做人,不为富动,尽职敬事,诚信待人。
以上种种,在无形中影响着家人,让子女终身受益,其价值取之不尽,用之不竭。
良好家风的形成决非一朝一夕之功,须要长期的熏陶与积淀,应当加强教化,反复训练,注意养成,成为每个成员的自觉意识和行为。
一则要有意识的去培育养成。
要明白代代相传的不仅是家财和地位,更应当有内涵和精神。
把老一辈留下的美妙品德和作风接续下来、传递下去,是造福当代、惠及后人的大事,接力棒在手,我自有责任,让良好家风薪火相传,发扬光大。
二则要在家庭中营造崇尚学习的气氛。
古人讲,非学无以明志,非学无以广才,知书才能明礼,学习就能升华。
要让家里多一分书香气,茶余饭后,看看书,读读报,谈天论事,让家人从中得到更多的教化和启迪。
当然,家庭的学习不同于组织,不须要有安排的开展什么活动,但培育家人的读书情趣,在悠静的家庭环境里畅游书海,总能给人心情恬淡的意境,使人有所收获,有所感悟。
三则长者要做好传与带。
家长是塑造孩子的无形力气,耳闻目睹影响着孩子世界观的形成,你的穿戴、举止、观点、接人待物等,无不对孩子有着潜移默化的影响,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,这样的道德应当人人都明白。
四则要创建和谐文明的家庭环境。
居家里外,干净、光明、整齐、有序。
去挚友家串门,有的家庭还很留意家风家教文化,悬挂着激励感人的家训格言,如积金积玉不如积书教子,宽天宽地莫若宽以待人、敦行致远,吃亏是福、家和万事兴等等,让人置身其中,产生良好的心理状态,一种清爽雅致的感受油然而生。
好家风就是一所好学校,其教化的方式就渗透在方方面面的亲密接触里,谆谆诱导,亲切训诲,热忱激励,严格要求,无不影响着家庭的每个成员,并且影响到邻里和社会。
让大家都来关注家庭文明建设,给社会留下一片和谐、一片温馨。
家风家训报告篇6
家风家训是什么?
温州一家人——家风·记忆征集活动在引发老百姓关注的同时,也唤起大家对当下家风家训传承的思索。
恋家不守土的温州人,对家风家训有着怎样的理解?
小家庭、小时代的家风家训有哪些新改变?
日前,记者通过网络和街头采访,对125位市民进行问卷调查,受访者中既有八旬老者,也有初长成的00后少年,其中80后90后占到了六成以上。
调查中近半数受访者缺憾地表示,家里缺失家风家训;超过九成市民支持在新时代重倡家风家训传统。
家风家训是什么?
六成家庭家风淡化
春节期间,央视关于家风的调查引发市民热议。
家风,一种无言的教化;家训,一种有言的记忆,是否仍在潜移默化感染温州人?
当被问及您知道什么是家风家训吗,67.2%的受访者选择知道,不太了解的人群则接近四分之一。
追问受访者对哪些家风家训有所了解时,曾国藩家训成为市民认知度最高的名人家训,有27.7%的市民表示知道,其次认知度较高的名人家训为朱子家训和颜氏家训。
一般温州人家风家训传承状况如何?
状况并不乐观。
在调查中,选择没有整体性和明确的家风、对家风没有印象、没有家风等选项的受访者占到50.9%,接近六成。
仅有18.5%的市民认为家里家风传承很好,能代代传承;有30.6%市民评价自家家风传承较好,仍发挥着作用。
家风家训淡化的背后,显示着家风家训教化和传承正在弱化。
调查显示,市民对目前家风家训教化现状并不满足,更多市民支持重提家风家训。
超过87.2%的市民支持重视家风家训,有85.6%的市民认为家风家训对社会风气影响比较大。
而少数认为重提家风家训意义不大的市民则提出,他们最怕家风家训的简洁提倡陷于空洞口号,希望教化能有实际意义。
家风传承怎么样?
年轻一代更生疏
是什么让家风家训慢慢淡出我们的生活和记忆?
在采访中,我们听到市民的感慨:
时代变了。
在问及家风家训是否会随时代的发展而变更时,有70.4%的受访者表示确定,16.8%的市民则称不太确定。
时代对家风家训的传承产生怎样的影响?
记者通过对调查问卷的进一步分析发觉,家风家训的记忆随着受访者的年龄段而改变,年轻一代新人类对家风家训更显生疏。
上世纪60年头前诞生的市民普遍都知道什么是家风家训;知晓率到70后80后降低了12.8%;90后知道家风家训的人群仅占66%;00后的中小学生中,接近60%的孩子选择不知道。
对家风家训教化满足度同样随年龄变更而改变。
其中70后、80后是受访者中满足度最低的人群,仅有四分之一的70后认为自己家的家风家训传承很好或较好;这一数字到了80后再降低了2个百分点。
在其他年龄段,选择传承很好或较好的市民则超过七成。
为什么70后80后对家风家训现状最不满?
我们有了家庭、孩子,才发觉怎么教化孩子是个难题。
80后孙小姐接受采访时说,把孩子送去读国学、读朱子家训就是为了能更好接受传统教化。
我们小时候家长还忆苦思甜,让我们刻苦努力,现在的小孩养尊处优,一点都不努力。
70后的陈女士正替青春期的孩子焦急,她略感自责没有言传身教把好传统传下去。
家风家训最重视:
勤俭宽厚诚信
传统依靠言传身教的家风家训正受到新时代的挑战。
小时代新时代该如何重倡家风家训呢?
调查中,超过六成市民认为家风家训很重要,不仅影响个体,也将反作用于家庭和社会,让家庭更有凝合力,弘扬社会正气。
85.6%的受访者信任家风对社会风气影响很大或比较大。
当回答家风家训的主动意义时,76%的市民认为家风家训教化有利于个人品德塑造,68.8%的市民认为家风家训有助于孩子家庭教化,66.4%的市民信任重视家风家训能提高社会道德水平,半数受访者认为传承家风家训能增进家庭成员和谐、保留独特家庭文化。
哪些家风家训是咱们温州一家人最重视的品行?
在勤俭节约、诚恳守信、宽厚待人、刻苦勤勉、自强独立等选项中,勤俭节约被最多温州家庭奉为准则,有接近57%的市民回忆,自己的家风家训与勤俭节约相关。
温州人同样重视宽容待人、吃亏是福,有54%的市民认为从小家里人教化宽厚待人;有47%的受访者认为诚恳守信是家人最重视的品行。
面对家风家训渐渐淡化的尴尬,现代家庭该如何培育家风、传承家训?
接近七成的市民认为,好的`家风家训应当建立在家庭成员常常沟通的基础上,有47.2%的受访者建议家长不失时机教化孩子,有40.8%受访者认为应注意共享家庭的独特记忆。
此外,两成市民赞成可以借鉴名人典故进行教化。
家风家训报告篇7
关于传承好家训建设好家风活动
组织开展状况汇报材料
依据洪委61号文件精神,在实施家风家训共鸣工程中,利用入党积子培训、道德讲堂、七一活动、六五普法等工作中融入家风家训教化;在实施家风家训追忆工程中,主动开展宣扬推介活动;在实施家风家训培育工程中,主动参加党风政风与家风家训建设大探讨、不良家风剖析会活动,在国庆前夕,组织机关党员干部职工开展漂亮的洪泽我的家演讲竞赛和党员干部进社区活动;在实施家风家训传承工程中,在机关部门中挖掘好的家训家风建设,主动协作县活动领导小组办公室在全县开展家风家训创新专项项目评比工作;目前,正根据安排有条不紊进行中,现将工作汇报如下:
一、工委在4月10日家风家训座谈会后,于18日开展全县入党积子培训班中,聘请了市委党校老师授课,把立足家人互爱,让关爱深厚清廉家风内容贯穿于教化之中。
在入党积子中开展漂亮家庭—与爱同行活动。
通过党员远程教化平台、媒体专栏等宣扬阵地加强机关党员职工美德教化,提倡同等、和谐、文明的家庭生活方式,引导他们树立正确的婚姻家庭观、华蜜观和亲情观,坚守正确的名利心,不断增加自身的免疫力。
二、五月份,安排在地税局举办道德讲堂活动,目前正在主动筹办中,因单位举荐的爱家爱岗事迹没有整理好,因故推迟到六月中旬开讲,到时请活动办领导参与并赐予点评;通过活动的开展,在机关各党组织中传授以立足家人互爱、法制宣扬、勤俭持家、文明礼仪等典型事例教化,使广阔机关家庭成员把树立清廉家风作为参加反腐倡廉的自觉行动,把创建漂亮家庭作为追求家庭华蜜的详细行动,进一步提高广阔党员干部的廉政意识、法律意识和自警意识,促进清廉家风在全社会的广泛提倡,并集聚清廉家风为全社会的清廉之风,形成人人参加反腐倡廉的社会氛围。
三、存在问题:
1、缺少典型的本地本土的家风家训素材,建议在全县范围内对好的家风家训进行一次摸底调查,组织本土人士到乡镇村庄进行走访了解;各部门主动动员起来,在本单位内部挖掘典型,把良好的家风家训的典型人物和事迹报道出来,弘扬好家风家训,传递正能量;面上的事好做,抓住典型事例要细、实,特殊是典型事例,越是好的家风家训,就越不会在社会中显山露水;注意在家庭出人才中找寻对象和目标;
2、载体的选择要尽可能贴近一线社区、村庄,让群众发自内心的认可的;搜集一些平民式的家风家训要实事求是,不行夸大和虚化,我到一些单位去推动道德讲堂工作中发觉个别领导在选择载体上不留意实际,过教条式的注意完
成上级任务,把活动形式格式化,多在面上下功夫,忽视了去抓住典型事例;在一般党员干部了解到大多数人家庭中把诚恳守信作为家训,特殊是在机关中很多家长劝孩子要爱岗敬业;还有一些当代年轻人提倡的不依靠父母当作他们今后的家训,也是一种新风尚,只要留心,都有新意;所以在和单位负责人沟通时大力宣扬推介他们去挖掘,以召开座谈会、沟通会、支部会等形式集中一线人员畅谈各自家风家训,然后整理成材料,就是一个好的讲堂备课材料;下一步工作,我们将围绕县委活动办精神要求,依据本单位制定的实施方案,扎实推动,加大宣扬力度,提倡以廉为荣、以贪为耻的社会风尚。
力争在县机关中领先做好传承好家训?
建设好家风活动典范。
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