五年级下册语文习作7.docx
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五年级下册语文习作7
五年级下册语文习作7
教学目标
1.激发学生对中国的世界文化遗产的自豪感,培养学生热爱祖国的情感。
2.使学生明确自己想要描写的是哪一处世界文化遗产,了解其突出的特点。
3.使学生学会收集、归类资料,并能够从中挑选出最典型的材料。
教学过程
一、导入新课,激发兴趣。
1.同学们,你们去过哪些地方旅游呢?
哪个地方给你留下的印象最深刻?
它又有哪些显著的特点?
2.有没有同学参观过中国的某个世界文化遗产呢?
你知道中国有哪些世界文化遗产吗?
长城、颐和园(北京)、天坛(北京)、故宫(北京)、敦煌莫高窟(甘肃)、秦始皇陵兵马俑(陕西)、九寨沟(四川)、泰山(山东)、黄山(安徽)……
二、启发思路。
怎样写介绍世界文化遗产类的作文?
截至2019年7月,中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》,其中世界文化遗产37项,这些遗产是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
怎样把这些世界文化遗产介绍给大家?
可参考下面的介绍。
例如:
故宫。
位于北京市中心。
旧称紫禁城,是明、清两代的皇宫。
我国现存规模最大最完整的古建筑群。
始建于明永乐四年至十八年(1406—1420)。
建筑面积约15万平方米,占地72万平方米,周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河。
整个建筑群气势宏伟,层次分明,主体突出,集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。
1.确定要写的中国的世界文化遗产是哪一处。
有目的地查阅相关资料,如搜集历史资料,了解基本现状。
把资料来源记录下来。
(板书:
查阅资料)
2.这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。
根据要介绍的内容分类整理资料。
(板书:
整理资料)
(1)引导学生先说出要描写的是哪一处文化遗产。
(2)这处遗产有什么突出特点?
比如,外观、结构等。
(此处可引用,或运用修辞手法。
)
(3)历史上有何变化?
(如修缮、毁灭等)
(4)归纳完这些细碎的信息之后,引导学生选择一两个相关故事。
(注意:
故事最好能够体现文化遗产的特点或由来等。
)
3.撰写成文。
将整理后的资料用自己的话写下来,也可以引用别人的话,但引用要注明资料来源。
注意使用图片、表格等辅助形式,使介绍的内容更加生动、准确。
(板书:
撰写成文)
三、习作指导。
1.整理思路:
学生先打草稿,确定自己想写哪一处中国的世界文化遗产,想想其突出特点是什么,有什么相关故事。
学生整理思路,列提纲。
2.教师以长城为例,从功能、建造、故事等角度展开介绍。
3.结构安排:
如果选择两个故事来表现文化遗产的特点,可以写得有详有略,详略得当。
4.学生自由习作,教师巡视指导。
四、习作点评。
选出两三篇比较优秀的作文,在全班进行点评。
习作的重点在于介绍清楚中国的某一处世界文化遗产,资料准确无误,能体现其特点,有相关历史故事,语言通顺恰当,等等。
五、小结。
学生通过选择自己感兴趣的景点,搜集相关资料进行整合,写出介绍世界文化遗产的文章,表达了自己的爱国情怀与自豪感。
六、延伸。
将你的作文与同桌的交换,互评,看看你的介绍是否清楚通顺,再根据同学的意见进行修改。
教学反思
1.通过这次习作,培养了学生的爱国情怀。
2.学生学会自主搜集资料、整理资料,为自己感兴趣的事物多问为什么,多研究探讨。
3.我发现学生对于国家的历史、文物等方面接触较少,对于古诗词的积累也很少,以后要重视这方面知识的积累。
附录:
课本内容:
写作指导
范文:
范文一:
颐和园
颐和园位于北京市西北郊,占地约290公顷,是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林,被誉为“皇家园林博物馆”。
颐和园素以人工建筑与自然山水巧妙结合的造园手法著称于世,1998年被列入《世界文化遗产名录》。
颐和园的建筑风格融合了是中国各地建筑风格的精华。
东部的宫殿区和内廷区是典型的北方四合院风格,南部的湖泊区是典型杭州西湖风格,万寿山的北面是典型的西藏喇嘛庙宇风格,北部的苏州街是典型的水乡风格。
颐和园最著名的景点当属长廊了。
长廊位于万寿山南麓,面向昆仑湖,长700多米,是中国古典园林中最长的游廊。
长廊分为273间,每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画中没有哪两幅是相同的。
我们都知道圆明园被英法联军烧毁,但你可能不知道如今开放的颐和园也曾多次遭到破坏。
清漪园于1860年被英法联军焚毁,1888年重建,改称为颐和园,用作消夏游乐地。
1900年颐和园又不幸遭到“八国联军”的破坏,1902年大体修复。
之后,颐和园又多次遭毁坏,多次被修复,它就如同一位饱经沧桑的老人,见证了它所在时期下中国的成长。
现在,我们在感受颐和园独特魅力的同时,更应该好好保护它!
点评:
作结构清晰,先介绍了颐和园的概况,再介绍颐和园的建筑风格和著名景点——长廊,最后通过颐和园沧桑的经历呼吁我们要保护它,升华主题。
范文二:
庐山
庐山地处江西省北部,素以“雄、奇、险、秀”闻名于世,享有“匡庐奇秀甲天下”的盛誉,是中国名山之一。
相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道,结庐为舍,由此而得名。
“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”这是诗人李白《望庐山瀑布》中的诗句。
瀑布是庐山的一大奇观,庐山的瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭瀑布和秀峰瀑布等组成的庐山瀑布群。
其中三叠泉有“庐山第一奇观”之称,泉水由庐山五老峰北崖倾泻而下,分三叠跌下。
其声万谷震响,其形似玉龙走潭,十分壮观。
庐山有着丰富的生物资源。
庐山有野生植物200多种,首次在庐山发现或以庐山命名的主要植物约40种。
庐山还有着丰富的野生动物和珍稀动物。
至今尚知兽类有33种,鸟类171种。
庐山之麓的鄱阳湖还有世界著名的候鸟保护区,珍稀动物金钱豹分布于山麓、山顶。
庐山昆虫有2000余种,其中多珍稀品种和新品种。
首次在庐山发现或以庐山命名的昆虫有33种。
除了丰富的生物资源外,庐山还具有极高的文化价值。
庐山文化内涵深厚,集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。
据相关记载,有司马迁、陶渊明、李白、苏轼、胡适、郭沫若等1500余位文坛巨匠登临庐山,留下了4000余首诗词歌赋。
庐山风景优美、生物资源丰富、文化价值高,1996年被列入《世界文化遗产名录》,真是当之无愧!
点评:
习作先简要介绍庐山的概况,由何得名,再从庐山的瀑布、生物资源、文化价值等三个方面对庐山进行详细介绍,详略得当。
结尾总结全文,赞美庐山被列入《世界文化遗产名录》当之无愧,结构清晰。
范文三:
敦煌莫高窟
在甘肃省敦煌境内鸣沙山1600多米长的陡崖上,密密层层地建造了700多个洞窟,这就是举世闻名的莫高窟,俗称“千佛洞”。
它是由建筑、绘画、彩塑组成的博大精深的综合艺术殿堂,是敦煌艺术的发源地。
敦煌莫高窟保存着2000多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明,神态各异。
有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,有强壮勇猛的力士,还有一尊长达16米的卧佛。
那尊卧佛侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。
这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,让我们不得不赞叹古代艺术工匠高超的技艺。
敦煌石窟艺术中数量最多、内容最丰富的部分是壁画,西方学者称其是“墙壁上的图书馆”,具有很高的艺术价值。
这些壁画画在洞窟的四面墙壁上、佛龛内,壁画的内容丰富多彩,其中最引人注目的是那成百上千的飞天。
你看那些飞天仪态万方,多么美啊!
有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨琴弦;有的彩带飘飞,漫天遨游;有的闭目凝视,侧耳倾听……飞天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的,是多种文化的复合体。
如今,飞天已成为敦煌莫高窟的名片,成为敦煌艺术的标志。
敦煌莫高窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为“中国四大石窟”。
它是我国也是世界上现存规模最宏大、历史最长久、内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。
1987年敦煌莫高窟被列入《世界文化遗产名录》,它真是我们中国人的骄傲!
点评:
小作者的行文结构非常清晰,而且详略得当,先对敦煌莫高窟的地理位置和概况进行了简单的介绍,然后重点介绍了它的彩塑和飞天壁画,最后介绍了它的历史地位。
另外,对卧佛和飞天壁画的描写生动、形象。
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