一年级第一次家长会发言稿.docx
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一年级第一次家长会发言稿.docx
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一年级第一次家长会发言稿
一年级第一次家长会发言稿
篇一:
小学一年级新生第一次入学家长会发言稿
学一年级新生第一次入学家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友:
大家好!
我是一年级二班的语文老师的王小华。
首先感谢在座各位家长朋友能来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。
今天是一年级新生的第一次家长会,在此,我和毛老师对你们的到来表示热烈的欢迎。
首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任。
我们都知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为教师,我们一直在努力探索,如何尽自己最大的努力,使孩子们能够在学校健康快乐的成长。
父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才。
在即将开始的小学生活里,我将用我的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,陪伴他(她)一点一滴地成长。
我也希望这6年能得到各位家长的大力支持,让孩子在家里、学校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
孩子在学校已经生活了一个多月了,这段时间他们的进步是非常大的。
是一天比一天进步的。
他们对自己的学校生活充满信心。
但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。
总结一下,孩子们共同的问题在于以下几个:
1、上课听讲习惯不好。
有些孩子,上课时管自己,老师说什么都没听清楚,这样对他的学习肯定是非常不利的。
2、动作慢。
孩子是父母的宝贝。
出于爱,家长什么事情都帮孩子做好,所以孩子自己做事情的时候动作非常慢,包括吃饭,睡觉,拿书。
3自控能力不好。
孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是在那个时候,他就什么都忘记。
那家长该做些什么呢?
第一方面是关于作息时间:
1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
(1)、请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。
送孩子的时候请您送到学校门口,让孩子自己走到教室,锻炼孩子的自理能力。
请家长不要随意进出学校。
(2)、接孩子时不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。
过迟,孩子等急了,趁老师不注意溜出去,万一出意外了对谁都不好。
所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。
尽量让您等孩子不要让孩子等您。
(3)、来接孩子的家长请在学校门口,不要随意进出校门。
2、其次您要做好孩子在家的作息时间。
(1)您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。
希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩。
你每天能看一看他的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
曾经有些家长对我诉苦,为孩子不写作业而发愁,为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁,其实,就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时再后悔就晚了。
“良好的开端是成功的一半”,希望家长从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。
(2)你要控制好孩子休息的时间。
最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。
一般来说,每天晚上8点30分之前,一定要让孩子睡了。
只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。
。
第四方面给家长其他方面的一些建议
1、孩子的合群教育。
有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,拿了自己喜欢的物品等等,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,及时与老师联系。
2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌
倦、恐惧等不良心理,最终受到损失的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。
老师毕竟不是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。
您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
3、关于和老师的沟通方面的问题,其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任,所以不论孩子在学校发生了什么事情,您最先找到的人应该是我和毛老师,我们会尽我所能帮助您解决问题,如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。
我想只有这样问题才能更快更好的解决。
“孩子进入小学学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合,在平时就注意加以培养。
好习惯终身受益,坏习惯有害终身。
”
一切的琐事都是为了孩子们有更美好的明天,请记住:
好习惯从小事做起。
最后我送大家一句话:
细节决定教育的成败。
教育孩子要从细节做起。
谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。
谢谢大家。
篇二:
一年级数学老师第一次家长会发言稿
一年级上学期家长会数学老师发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。
我是本班的数学老师,我姓岳。
我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。
今天,我借这个机会,从本学期的学习内容、关于数学作业、家长配合等方面,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
对于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理论和实践。
我就从我带的课程出发谈谈自己的一些想法。
首先想和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
因为只有您了解了,孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点,所以请您常翻翻孩子的课本。
我们知道数学是一个打地基的过程,有的家长认为低年级的数学很简单,不需要下很大的功夫,我认为这是一种错误的观点。
如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习,而对以后学生步入中学学习数
理化也有很大的影响。
所以,只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。
本册教材内容包括:
数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类。
11-20各数的认识,认识钟表(会认识整时和半时),20以内的进位加法,用数学,数学实践活动等。
学习的重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。
它是多位数计算的基础,这部分内容学得好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有着很大
的影响。
目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算,相比于其他课程似乎比较容易,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识,从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。
通过一学期的学习要使学生达到:
每分钟正确笔答8道题,这是每个学生必须达到的最基本要求。
比较好的学生要求应更高一些。
要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的,而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。
前面我们已经学完了5以内的加减法,接下去马上要教学
6.7.8.9.10的加减法,要求学生都要熟记组成,熟练计算,但仅靠课堂上的时间显然是不够的,家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度。
训练方法:
做游戏(扑克牌)、电脑游戏、口算卡片、口算练习册(限时)、对口令;也可在做家务、和孩子上街等时间来无意识地练习;计算速度的要求:
达到脱口而出。
同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。
但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
其中几加几得十几的加法,要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
为了统一方法,避免孩子两难,我在这里介绍一些我们上课时的做法:
介绍数的分成、组成与加减法的联系,凑十法等
二、有关建议
我想每位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不
开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要针对作业方面)。
1.作业方面:
我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致出现这样几种情况:
一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草,为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。
家长主要做好以下三方面工作:
1)监督孩子认真完成作业,做好签字工作。
孩子的每项作业都需要您每天签字。
即使是背诵作业、复习、预习、说的、摆的作业也不能敷衍草率。
杜绝各种借口不按要求去做的。
有些学生交上来的家庭作业,上面有很明显的错误,比如一个计算题做错了,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。
我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?
老师只是单纯的为了看到你的名字么?
当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?
孩子的心里会怎么想?
还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。
俗话说得好:
钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。
说了这么多,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
之前做的好的家长继续坚持,做的不好的希望
您给予支持和配合。
因为孩子最终是您的,您不配合我们的工作不会顺利进行,也会影响孩子发展。
你们是二对一,甚至是更多的对一,而我们是一对一百二十多,你们付出的多一点,孩子将收获得多一点。
所以说,我们的工作需要家长大力地支持。
(建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
不会记的请家长每天放学指导帮助孩子做好这项任务)
2)培养孩子认真书写的习惯,严格训练作业格式。
良好的书写应做到清洁、整齐、工整,这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错,也可以培养孩子思维的条理性。
一年级学生尚未养成认真作业的习惯,而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。
首先要培养学生认真写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等,我经常课上练习评讲时,展出写得漂亮的作业,如果做得全对、按时完成,肯定会得一个“★”的;如果,在老师规定的时间内完成,全对,态度又好,字也漂亮,书写工整,
“就可得“★★”,经过这种评分制度的实施,学生学习的积极性大大加强了,努力地想得到教师奖给他们的红★。
一年级的学习习惯养成,比你孩子考试100分重要得多。
3)帮助孩子正确对待家庭作业。
请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。
孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。
如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不
经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。
怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。
所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。
练习时家长要陪写,可以培养孩子认真作业的习惯,同时也说明家长对孩子是非常关心的,但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句,比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号?
”“是左还是右”等,你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助,其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会,长久下去会给孩子产生依赖心理,反正爸妈会提醒我的,遇到一些所谓“深”的题目,家长就会介入进去,代替孩子思维。
也就有了这样一个现象:
我发现孩子上课
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- 一年级 第一次 家长会 发言稿