数控技术应用和农机专业实施性教学方案.docx
- 文档编号:29596115
- 上传时间:2023-07-25
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:35.84KB
数控技术应用和农机专业实施性教学方案.docx
《数控技术应用和农机专业实施性教学方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数控技术应用和农机专业实施性教学方案.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
数控技术应用和农机专业实施性教学方案
数控技术应用和农机专业实施性教学方案
一、招生对象与学制
本专业招收初、高中毕业生或具有同等学历者,学制3~4年。
二、培养目标与业务范围
(一)培养目标
本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。
(二)业务范围
本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作,也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
三、知识结构、能力结构及要求
1.具备必需的文化基础知识。
2.掌握机械和电气技术的基本知识,具备初级钳工和电工基本技能。
3.掌握数控设备工作原理和结构的基本知识,具备数控设备的中级操作技能,具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。
4.掌握现代制造技术的基本知识,具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。
5.具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。
6.具备阅读本专业英文资料的初步能力。
7.具有继续学习和适应职业变化的能力。
四、课程设置及教学要求
(一)必修课程
1.德育(188学时)
(1)职业道德与职业指导(34学时)
职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是:
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。
(2)法律基础知识(31学时)
法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是:
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
(3)经济与政治基础知识(67学时)
经济与政治基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是:
根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
2.语文(226学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
3.数学(237学时)
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容:
实用微积分。
通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课程打下基础。
4.英语(263学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5.计算机应用基础(146学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
6.体育与健康(194学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7.机械制图(130学时,另有测绘及计算机绘图实验专用周2周)
本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容,使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法,机械制图、极限与配合的国家标准。
能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图,能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图,能熟练使用一种计算机绘图软件。
9.机械设计基础(125学时,另有课程设计1周)
本课程主要讲授机械运动的基本规律,杆件强度、刚度和稳定性的基本知识,常用机构和机械零件等内容。
使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力,具有维护机械传动装置的能力。
10.电工与电子技术(135学时,另有实验专用周2周)
电工技术部分主要讲授交直流电路、电机、电器、供电和用电的基本知识。
通过实验实习使学生达到初级电工的理论水平和操作技能。
电子技术部分主要讲授常用半导体元件、基本放大电路、运算放大器、电源电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。
使学生初步掌握电子电路的分析方法,能阅读简单的电子电路图,通过实验实习使学生能装配调试简单的电子装置。
11.设备控制基础(100学时,另有实验专用周2周)
本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理,常用元件,基本电路、液路与气路,典型系统等内容。
使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法,并具有设计简单系统的初步能力。
12.测量技术(47学时,另有实验专用周1周)
本课程主要讲授几何量的测量技术。
通过实验和实验专用周,使学生掌握尺寸、形状、位置、表面粗糙度、锥度、螺纹及齿轮的基本检测技术,学会使用生产现场的常用工检量具。
13.微机原理与应用(50学时)
本课程主要讲授微机的基本结构、指令系统、接口技术、单片机的原理及应用等内容。
使学生初步掌握单片机在工业控制中的基本应用方法。
14.数控系统(62学时,另有实验专用周1周)
本课程主要讲授CNC系统的基本结构、传感器原理及测量电路、伺服系统,数控系统的连接、参数设定及调试等内容。
使学生掌握数控系统调试和维护保养的基本方法。
15.数控设备与编程(98学时,另有实验专用周2周)
本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。
使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法,达到中级数控设备操作工技能鉴定要求。
16.数控加工技术(98学时,另有实验专用周2周)
本课程在机械加工工艺、刀具、夹具和机床辅具等内容的基础上主要讲授数控机床的加工方法与工艺。
使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法,能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具,会设计简单夹具和辅具。
17.机电专业英语(69学时)
本课程主要训练学生阅读数控设备及系统等方面的专业英文资料,使学生初步具备阅读英文数控设备说明书的能力。
18.企业管理及营销(63学时)
本课程主要讲授现代企业管理和市场营销的基本理论和方法。
使学生初步掌握现代企业管理的基本知识、市场营销的基本方法和技巧。
(二)公共选修课(192学时)
各学校在制定实施性教学计划时,可根据区域经济特点和学校具体情况,面向全校学生开设提高学生全面素质的课程,如物理、化学、历史、地理、环境保护、网络技术、多媒体与图形处理、舞蹈、音乐欣赏、书法和工艺美术等。
(三)专门化方向选修课(192学时)
各学校在制定实施性教学计划时,可根据区域经济、行业特点、企业要求、技术发展和学校具体条件,确定专业的专门化方向选修课程及内容。
例如,可开设计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等课程。
五、实践教学环节及要求
(一)必修实践教学环节(45周)
1.实验(含实验专用周12周)
实验包括课程教学中的实验和实验专用周。
课程教学中的实验按课程教学基本要求规定开设;实践性较强的课程,除在课程教学期间开设实验外,还安排有实验专用周,实验专用周一般在课程结束后集中时间对学生进行系统的训练。
本专业在“机械制图”、“电工与电子技术”、“设备控制基础”、“测量技术”、“数控系统”、“数控加工技术”和“数控设备与编程”课程中安排有专用周。
2.教学实习(21周)
教学实习包括钳工4周,电工4周,机械拆装1周,普通车、铣床加工3周,数控设备操作与编程9周。
钳工和电工应达到初级工操作技能水平,数控设备操作按相应中级工技能要求进行培训和考核。
3.生产实习(1周)
生产实习的目的是通过参观现代制造企业,了解生产现场组织管理,生产现场技术员的知识与能力要求,数控设备安装、调试、维护保养和编程使用的方法。
4.课程设计(1周)
课程设计是学生在学完“机械设计基础”课程之后,进行综合训练的有效方法。
目的是使学生掌握正确的设计原则、设计步骤、零部件选择方法。
本专业在“机械设计基础”课程中设置有课程设计。
5.毕业综合训练(10周)
毕业综合训练是学生在校期间最后一个重要的综合性教学环节,应结合学校及学生选定的专门化方向和用人单位的要求,进行毕业设计、强化实践训练或毕业顶岗实习等综合训练,以提高学生就业上岗适应能力和工作能力。
(二)选修实践教学环节(6周)
各学校根据区域经济和行业特点以及学校选定的专门化方向、毕业生就业单位的要求,开设相应的供学生选修的实践性教学环节,以满足所选专门化方向的能力培养需要和毕业生就业单位的要求。
五、教学活动时间分配(供参考)学年
学年
一
二
三
四
合计
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
总周数
17
18
17
19
18
20
17
19
145
假期
4
6
4
6
4
6
4
0
34
学期周数
16
17
16
18
17
18
17
18
138
入学教育、军训
2
2
毕业教育
1
1
1
公益劳动社会实践
1
1
1
3
机动
考试
1
1
1
1
1
1
6
课程教学
16
18
14
19
17
17
17
18
136
实践教学
20
20
24
24
30
20
30
30
194
数控技术应用和农机专业各学期必修课课程设置及学时安排
学期
课程
类型
课程名称
学时数
每周学时
考核方式
备注
合计
讲授
实验
实习
第一学期
必修课
职业生涯与规划
16
16
1
考查
语文
32
32
2
考试
数学
32
32
2
考试
体育
32
32
2
考查
电工电子
64
56
8
4
考试
计算机应用基础
64
48
60
4
考试
机械制图与公差
64
48
16
4
考试
车工工艺
96
30
66
6
考试
钳工制作
48
12
36
3
考试
小计
448
28
选修课
学生自主选择感兴趣的课程
证书
计算机等级证书(初、中级)
第二学期
必修课
职业生涯与规划
16
16
1
考查
钳工制作
32
12
20
2
考试
数学
32
32
2
考查
体育
16
16
1
考查
英语
32
32
2
考试
AUTOCAD
32
16
16
2
考试
机械制图与公差
64
44
20
4
考试
数控车削编程与操作训练
64
42
22
4
考试
车工工艺学
96
6
考试
电工电子技术
64
52
12
4
考试
小计
448
28
选修课
学生自主选择感兴趣的课程
证书
车工证书(初级)
第
三
学
期
必修课
英语
16
16
1
考试
体育与健康
16
16
1
考查
金属材料及热处理
64
4
考试
数控车削编程与操作训练
128
32
96
8
考试
CAD/CAM实训指导
64
8
56
4
考试
铣工工艺学
64
4
考试
AUTOCAD
64
22
42
4
考试
机械基础
32
4
小计
448
28
选修课
学生自主选择感兴趣的课程
证书
车工中级(中级)
第
四
学
期
必修课
机械设计基础
64
4
考试
体育
16
16
1
考查
机械制造基础
64
4
考试
CAD/CAM实训指导
32
2
考试
铣工工艺学
112
16
96
7
考试
数控铣床加工中心加工技术
92
10
考试
数控机床电气控制
68
/
/
8
考试
小计
选修课
学生自主选择感兴趣的课程
证书
数控车床操作工(中级)
第
五
学
期
必
修
课
数控机床电气控制
128
/
/
8
考试
数控机床故障诊断与维修
128
8
考试
数控铣床加工中心加工技术
192
12
考试
小计
448
28
第六学期
必修课
农用作业机械使用与维护
128
/
/
/
农机驾驶
160
内燃机构造
160
/
/
/
考试
小计
448
注:
本课程设置安排18门必修课,均为必须完成的教学内容;设计了16门选修课,各校可根据实际情况,任选其中8门作为实际教学内容.
实践教学安排(供参考)
性
质
序
号
名
称
周
数
一
二
三
四
1
2
3
4
5
6
7
8
必
修
项
目
1
军训与入学教育
2
2
2
公益劳动
3
1
1
1
3
钳工教学实习
2
2
4
热加工教学实习
1
1
5
机加工教学实习
2
1
6
制图测绘大作用
1
1
7
拖拉机驾驶教学实习
1
1
8
发动机拆装实习
1
1
9
底盘拆装教学实习
1
1
10
机械基础综合实践
1
1
11
发动机修理实习
4
4
12
岗位实习
(一)
10
10
13
岗位实习
(二)
10
10
14
中级农机修理工技能训练
6
6
必修实践学时小计
1260(周)
选
修
项
目
15
初级拖拉机驾驶员技能训练
4
4
16
初级钳工技能训练
4
4
17
初级农机操作工技能训练
4
4
18
初级农机燃油系修理工技能训练
4
4
19
初级农机轮胎修理工技能训练
4
4
20
初级农机液压修理工技能训练
4
4
21
计算机绘图技能训练
4
4
22
初级农机电器设备修理工技能训练
4
4
应选实践学时小计
336(周)
合计
1596(周)
注:
1.本课程设置安排必修项目14项,均为必须完成的教学内容;选修项目8项,各校可根据实际情况任选其中3项作为实际教学内容。
2.实践学时按每周折合28学时计算。
教学安排(供参考)
名称
教学时数
理论教学学时
2800
实践教学学时
1596
总计
4396
七、说明
本课程设置适用于中等职业学校农业机械化专业(4年制),该专业三年制可参照执行。
1.本课程设置适用于4年制,3年制可参照执行。
2.本课程设置是在贯彻以全面素质为基础、以能力为本位教学指导思想的前提下,在广泛调研的基础上,根据培养学生数控设备操作、调试和维修能力以及继续学习能力的实际需要设置课程和教学环节。
加强了数控设备操作编程和调试维修实训,突出了计算机应用和英语阅读能力培养,对与就业岗位能力要求关系不十分紧密而对综合职业能力培养又必需的部分理论课程进行了综合化处理。
3.积极推行“双证制”,以社会化的职业技能鉴定标准来培训和考核学生的职业能力,以提高毕业生的就业竞争力。
4.坚持统一性与灵活性相结合,学校可根据区域经济和行业特点自主设置选修课、确定专业的专门化方向,学生可根据个人兴趣和条件自主选择课程及专业的专门化方向。
5.各校在制定实施性教学方案时,必修课程的学时可作10%的调整,学校应根据本地和行业的具体情况制定学分制管理办法。
中等职业学校
数控技术应用和农机专业主干专业课程
教学基本要求
设备控制基础教学基本要求
(72~100学时,另有2周实验专用周)
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程。
其主要任务是使学生掌握流体传动与电气控制的基本原理,能分析、排除电、液、气系统的常见故障,并为提高有关专业能力打下基础。
二、课程教学目标
通过本课程教学,学生应达到以下基本要求:
1.了解液压、气压和电气元件的工作原理及其特性,会选用常用元器件。
2.掌握液压与气压传动系统的基本原理。
3.掌握设备电气控制系统的基本原理。
4.会阅读设备传动控制系统图,初步掌握设备传动控制系统故障的分析和排除方法。
5.掌握设备的简单传动控制系统的拆装与维修方法。
三、教学内容和要求
基本模块
(一)设备控制概论
理解流体传动与电气控制的基本原理、特点及应用发展概况;掌握安全用电知识,掌握流体传动系统与电气控制系统拆装、调试和维修的操作规程。
(二)液压传动
1.液压传动基础
了解液体的黏度和可压缩性,液体静压力基本方程、静压力传递、液体对固体表面的作用力、流动液体的基本概念、连续性方程、伯努利方程和动量方程的物理意义,流动液体的压力损失、液体流经小孔和间隙的流量、液压冲击与空穴现象、液压油(液)的要求及选用。
2.液压泵、液压电动机与液压缸
了解齿轮泵、叶片泵、柱塞泵、叶片式液压电动机和柱塞式液压电动机的工作原理及应用,活塞式、柱塞式和摆动式液压缸的结构特点及其应用;会选用液压泵和液压电动机,安装调整液压缸,能分析和排除液压泵、液压电动机与液压缸的常见故障。
3.液压控制阀
了解单向阀、换向阀、溢流阀、顺序阀、减压阀、压力继电器、节流阀和调速阀的工作原理及作用;会选用液压控制阀。
4.液压基本回路
掌握压力控制、速度控制、方向控制和顺序控制回路的工作原理。
5.典型液压传动系统
会阅读典型液压传动系统图,掌握液压传动系统常见故障的分析和排除方法。
(三)气压传动
1.气压传动的执行元件与辅助元件
了解薄膜式气缸、液压阻尼缸、串联气缸、冲击气缸、气源装置、油水分离器、干燥器、过滤器、油雾器、消声器和储气罐等元件的工作原理与作用;会选用气压传动执行元件与辅助元件。
2.气压传动控制元件
了解调压阀、顺序阀、安全阀、电磁换向阀、行程阀、节流阀和排气截流阀的工作原理及作用;会选用气压传动控制元件。
3.气压传动基本回路
掌握压力控制、方向控制、速度控制和气液联动等回路的工作原理。
4.典型气压传动系统
会阅读典型气压传动系统图,掌握气压传动系统常见故障的分析和排除方法。
(四)电气控制
1.常用低压电器元件
了解设备电气控制系统中常用低压电器元件的工作原理及作用;会选用低压电器元件。
2.继电–接触器控制的基本环节
掌握点动、正反转、起动、制动和行程开关位置控制等继电–接触器控制基本环节的工作原理。
3.可编程控制器
理解可编程控制器的工作原理、特点和应用范围。
掌握可编程控制器的基本编程指令。
4.典型电气控制系统
会阅读典型电气控制系统图,掌握线路连接和元件安装规范,掌握电气控制系统常见故障的分析和排除方法。
选用模块
(一)典型设备控制系统
会阅读典型设备的流体传动与电气控制系统图,能分析和排除系统的常见故障。
(二)继电–接触器控制系统设计
掌握继电–接触器控制系统的设计基本原则、方法和步骤,能选择电器元件和安装调试控制系统。
(三)可编程控制器应用
掌握可编程控制器的程序设计方法,掌握可编程控制器的硬件连接方法,能设计简单控制系统。
实践教学模块
(一)必做实验
1.液体的压力形成及不同孔径液阻演示实验
2.液压元件拆装实验
3.气压元件拆装实验
4.压力控制阀的特性实验
5.液压基本回路实验
6.气压基本回路实验
7.电器元件的认识实验
8.异步电动机正反转及点动实验
9.异步电动机Y–△联结减压起动实验
10.可编程控制器的编程实验
11.车床控制线路实验
(二)选做实验
1.可编程控制器的硬件连接实验
2.可编程控制器编程调试实验
(三)实验专用周
通过综合
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数控技术 应用 农机 专业 实施 教学 方案