部编版五年级语文上册小练笔与习作专项突破卷附答案.docx
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部编版五年级语文上册小练笔与习作专项突破卷附答案.docx
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部编版五年级语文上册小练笔与习作专项突破卷附答案
8小练笔与习作专项突破卷
时间:
40分钟
一、口语交际
1.关于班级公约,下列说法错误的一项是( )
A.班级公约一定要具体,便于落实。
B.班级公约应根据班级实际情况制定。
C.班级公约只能针对学习、纪律、卫生三方面制定。
D.班级公约形成后,全班每个同学都应该自觉遵守。
2.人行道上,一个孩子在前面有说有笑,蹦蹦跳跳地走着,一位老人背着书包呼哧呼哧,三步并作两步地跟在后面……看到这样的情景,你有什么想法?
把它写下来。
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3.在家庭、学校、社会生活中,有着无数个性鲜明的人物,他们的品质、胆量、学识、精神等吸引着我们,鼓舞着我们。
举办一次“我最喜欢的人物”交流会,将自己喜欢的人物介绍给大家。
介绍之前,整理你最喜欢的人物的信息,照样子填在表格里。
人 物
喜欢的理由
曾明敏
认真学习,每次考试都名列前茅
4.根据情境,完成对话。
(情境:
你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么的问题)
你:
“__________________________________________________”
小军:
“你先说吧。
”
你:
“__________________________________________________”
小军:
“我长大了想做一名飞行员,像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”
你:
“__________________________________________________”
小军:
“好,我们一起努力,实现心中的梦想!
”
二、应用文
5.[请假条]根据下面的内容写一张请假条。
五
(2)班学生肖华5月23日晚上肚子疼,第二天上午妈妈带他去医院看病。
请你帮他向班主任陈老师写一张请假条,请假半天。
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6.[失物招领]五(6)班李小兰同学5月15日在操场捡到一个黑色钱包,内有50元钱和一张银行卡,请你帮她写一则失物招领,寻找失主。
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7.[留言条]根据对话,代王明写一张留言条。
张星:
今天是4月15日,学校要组织义务劳动,我们快去参加吧。
王明:
什么时候回来?
张星:
中午11:
30。
王明:
好的,我给妈妈写一张留言条再出发。
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8.[言外之意]张敏匆匆走进教室,习惯性地用纸巾把自己的座位擦干净,又随手将纸扔在了地上。
同学王晓敏看见后说:
“你很讲究个人卫生哩!
”张敏不好意思地笑了笑说:
“________。
”随后将纸团捡起来,扔进了教室后面的垃圾箱。
王晓敏的话的言外之意是:
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张敏该这么说才得体:
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9.[选择]下列句子中,语言表达得体的一项是( )
A.一位司机对行人说:
“嗨,没长眼睛啊,这么大的车没看见?
”
B.殡仪馆工作人员对逝者家属说:
“谢谢合作,欢迎下次再来!
”
C.医生对病人说:
“愿君身无病,哪怕药生虫,健康第一啊!
”
D.同桌对我说:
“这道题老师都讲过好几遍了,是人就懂,就你不明白。
”
10.[小练笔]花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。
看到下面的事物,你会想到哪些人?
选择其中一个,试着写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
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11.[小练笔]选择身边的一种事物,试着用多种说明方法来说明它的特征。
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12.[小练笔]联系《慈母情深》这篇课文,想一想,你有“鼻子一酸”的经历吗?
试着写一段话。
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13.[习作]在你成长的道路上,接受过许多人的爱,有家中亲人的爱,有学校老师和同学的爱,有社会朋友或素不相识的人的关爱……请选择其中给你印象最深的一件事,写下来。
要求:
内容具体,表达自己的真情实感,题目自拟,字数在400字以上。
8小练笔与习作专项突破卷
一、1.C
2.示例:
背书包本是件小事,老人可能觉得书包太重,孩子太小,不忍心让孩子背。
然而,孩子也应该从小做一些力所能及的事情,这样才能培养其独立生活的能力。
当一些本该由孩子做的事情都被大人包办时,孩子就会习惯于依赖大人,一旦大人放手,孩子就会束手无策。
3.示例:
钟晓鑫 助人为乐,看见别人有困难总会主动帮忙
4.示例:
小军,你长大了想做什么?
我长大了想做一名科学家,在科学领域为祖国做贡献。
那我们一起努力,加油!
二、5.示例:
请假条
陈老师:
我昨晚肚子疼,妈妈今天上午要带我去医院看病,特向您请假半天,请您批准!
此致
敬礼!
五
(2)班学生:
肖华
5月24日
6.示例:
失物招领
本人今天在操场捡到一个黑色钱包,内有银行卡一张,人民币若干元,请失主到五(6)班认领。
李小兰
5月15日
7.示例:
留言条
妈妈:
学校要组织义务劳动,我去参加了,要11:
30才能回来,请您不用担心。
王明
4月15日
8.示例:
张敏不讲究公共卫生,只顾自己。
幸亏你提醒,谢谢。
我马上捡起来。
9.C
10.示例:
蜜蜂在花丛中飞来飞去,从这朵花飞到那朵花上,忙着采蜜,真是勤劳啊!
看着这些小蜜蜂,我不由得想到了辛勤劳动的环卫工人。
“唰——唰——唰——”前方传来扫地的声音。
晨光中,我看到了一个又瘦又小的身影。
她,就是我们每天都能看见的女环卫工。
只见她戴着手套,穿着单薄的衣服,不停地挥动着扫把,把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里……
11.示例:
我们学校的操场很宽敞。
塑胶跑道长200米,共有6道。
跑道的中央是绿茵茵的草坪,走在上面就像踩在地毯上一样。
草坪大约3200平方米,相当于4个篮球场那么大。
12.示例:
第一天上小学,我很紧张。
在去学校的路上,我的手不停地抖动,嘴巴也说不清楚话。
脚刚踏进教室,就听见了同学们的议论声,我很想知道他们在议论什么,但胆怯的我不敢靠近他们。
老师让我做自我介绍,我由于紧张,说话总是结结巴巴,但同学们并没有笑我,而是鼓励我说:
“别紧张,相信你是最棒的!
”我当时鼻子一酸,两行热泪悄然落下。
13.略
部编版五年级语文上册4积累背诵与课文理解专项突破卷
时间:
40分钟
一、积累与背诵。
1.[知识积累]下列选项中,作品与作者对应正确的一项是( )。
A.《落花生》——许地山
B.《忆读书》——叶文玲
C.《慈母情深》——梁启超
D.《少年中国说(节选)》——梁晓声
2.[词语理解]下列句子中,加点词语解释不正确的一项是( )。
A.干将发硎,有作其芒。
(古代宝剑名)
B.知之为知之,不知为不知,是知也。
(知识)
C.空山新雨后,天气晚来秋。
(空荡荡的山林)
D.死去元知万事空,但悲不见九州同。
(代指全国)
3.[知识积累]下列不属于民间故事的是( )。
A.牛郎织女B.八仙过海C.完璧归赵D.田螺姑娘
4.[写作手法]《落花生》这篇课文采用的写作手法是( )。
A.借景抒情B.欲扬先抑C.前后照应D.借物喻人
5.[词语理解]“王孙自可留”中的“王孙”指的是( )。
A.贵族子弟B.诗人自己
C.姓王的孙子D.洗衣物的女子
6.[诗句理解]下列不是表达爱国之情的诗句是( )
A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
C.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
D.我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
7.[知识积累]“莫等闲,白了少年头,空悲切”这句话出自( )的作品。
A.葛洪B.岳飞C.陶渊明D.毛泽东
8.[句子理解]“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”这句话出自《四季之美》的( )之美。
A.春天 B.夏天 C.秋天D.冬天
9.[积累运用]
(1)居高声自远,_______________________________________。
(2)家家乞巧望秋月,___________________________________。
(3)________________,不弃功于寸阴。
(4)死去元知万事空,___________________________________。
(5)________________,西湖歌舞几时休?
(6)九州生气恃风雷,___________________________________。
(7)欲穷千里目,_______________________________________。
(8)______________,清泉石上流。
(9)月落乌啼霜满天,___________________________________。
(10)风一更,雪一更,_________________,_______________。
(11)西塞山前白鹭飞,__________________________________。
(12)节俭是我们中华民族的传统美德。
《尚书》中这样提到勤俭:
“__________,__________。
”朱用纯这样教导我们:
“一粥一饭,______________;半丝半缕,_____________________。
”
(13)时间稍纵即逝,我们应该珍惜时间。
毛泽东这样说:
“多少事,_______;天地转,_________。
一万年太久,_______。
”
10.[课文背诵]
(1)余尝谓读书有三到,谓________、________、________。
心不在此,则眼________,心眼__________,却只__________,决不能记,记亦不能久也。
三到之中,__________。
(2)默而识之,____________,____________。
(3)我非____________,好古,____________。
(4)吾尝终日不食,_________,__________,无益,_________。
(5)_________,其道大光。
_________,一泻汪洋。
__________,鳞爪飞扬。
__________,百兽震惶。
__________,风尘吸张。
__________,矞矞皇皇。
(6)夏天最美是________。
________的月夜固然美,_________的暗夜,也有无数的萤火虫_________。
即使是_________的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着________的微光在飞行,这情景着实迷人。
二、理解与运用。
11.[句子理解]“1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
”下列对这两句的理解,不正确的一项是( )
A.准确写出了英法联军的野蛮和暴力。
B.让我们感受到圆明园破坏严重。
C.表现圆明园的毁灭损失巨大。
D.说明圆明园是世界上最大的博物馆。
12.[诗句理解]下列诗句中,描写乞巧节的是( )
A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
C.七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
D.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
13.[课文理解]下列选项中,人物和特点不对应的一项是( )。
A.织女——追求自由B.海力布——舍己救人
C.蔺相如——知错就改D.王母娘娘——残酷无情
14.[课文理解]下列关于课文内容的说法,不正确的一项是( )
A.《白鹭》这篇课文采用了首尾呼应的写作方法。
B.在《什么比猎豹的速度更快》这篇课文中,作者指出光的传播速度是最快的。
C.《将相和》是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改编的。
D.《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者认为母亲对他的鼓励是爱,父亲对他的严厉不是爱。
15.[巧对对联]江西九江琵琶亭有副对联,上联是“一弹流水一弹月”,下列选项中,最适合做下联的是( )。
A.一味清凉上月时 B.半入江风半入云
C.三月细雨春妩媚 D.二分明月万梅花
16.[名言运用]下列名言中,用来劝勉人们虚心求教,不要不懂装懂的是( )
A.学如不及,犹恐失之。
B.问渠那得清如许?
为有源头活水来。
C.向来枉费推移力,此日中流自在行。
D.知之为知之,不知为不知,是知也。
4积累背诵与课文理解专项突破卷
一、1.A 2.B 3.C 4.D 5.B6.B 7.B 8.C
9.
(1)非是藉秋风
(2)穿尽红丝几万条
(3)不饱食以终日(4)但悲不见九州同
(5)山外青山楼外楼(6)万马齐喑究可哀
(7)更上一层楼(8)明月松间照
(9)江枫渔火对愁眠(10)聒碎乡心梦不成 故园无此声
(11)桃花流水鳜鱼肥
(12)克勤于邦,克俭于家 当思来处不易 恒念物力维艰
(13)从来急 光阴迫 只争朝夕
10.
(1)心到 眼到 口到
不看仔细 既不专一 漫浪诵读 心到最急
(2)学而不厌 诲人不倦
(3)生而知之者 敏以求之者也
(4)终夜不寝 以思 不如学也
(5)红日初升 河出伏流 潜龙腾渊 乳虎啸谷
鹰隼试翼 奇花初胎
(6)夜晚 明亮 漆黑漆黑 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 朦胧
二、11.D 12.C 13.C 14.D 15.B16.D
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