小班教案.docx
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小班教案
小班组3月活动案例
第四周(3.6-3.10)
活动名称:
《我知道的车子》
活动目标:
1.知道一些常见车的名称。
2.观察并用简单词语描述车的外观。
活动准备:
教学电子资源:
《我知道的车子》
请幼儿从家里带来一辆玩具车。
学习单:
《上车喽》
活动过程:
请幼儿谈论自己知道的车。
----你知道哪些车?
它是什么样的?
----你家有什么车?
(自行车、小轿车)
——你做过哪些车?
你坐什么车去哪里的?
教师出示教学电子资源中各种车的图片,请幼儿说出这些车的名称并讨论相关的搭乘经验。
教师展示幼儿带来的玩具车,请幼儿介绍自己带来的玩具车。
---你带来的是什么车?
----它是什么颜色的?
它有几个轮子?
---你最喜欢什么车?
为什么?
给幼儿发放学习单《上车喽》请幼儿回家后完成。
活动名称:
《一起去海边》
活动目标:
1.观察画面,根据画面讲述故事内容。
2.说出故事中各种车的基本特征,如大小、声音、速度及搭乘人数。
活动准备:
故事大书:
《一起去海边》
CD:
《一起去海边》
幼儿用书:
《一起去海边》。
活动过程:
请幼儿谈论自己去过什么地方,乘坐过什么样的交通工具。
---你曾经去过那里玩?
和谁一起去的?
坐了什么车?
出示故事大书,引导幼儿观察画面,共同讲述故事内容。
----今天有一位朋友要去海边,我们一起看看它是谁?
它是怎么去的?
(引导幼儿观察大书的封面)
---看看它碰到了谁?
---小狗准备怎么去?
---山羊坐的是什么车?
活动名称:
《开车去海边》
活动目标:
1.感知故事中各种车的声音并尝试模仿。
2.表演故事并感受和朋友一起玩的乐趣。
活动准备:
CD,动物头卡,学习单。
活动过程:
播放CD,请幼儿根据各种车的铃声猜测车的名称。
---叭叭!
是什么车来了?
---七恰七恰!
这是什么车来啦?
教师戴上故事围裙,操作故事纸偶,完整讲述故事。
教师组织幼儿表演故事。
1.根据故事中角色的数量,请相应数量的幼儿表演故事。
教师给当演员的幼儿每人发放一张角色胸卡,请幼儿记住自己要演的角色。
2.教师说故事旁白,请幼儿根据教师的提示表演故事。
提醒幼儿要说出自己的台词。
3.表演结束后,换另一组幼儿继续表演故事。
给幼儿发放学习单《到幼儿园的方式》,请幼儿回家完成。
活动名称:
《小火车》
活动目标:
1.学习儿歌内容,用肢体动作模仿火车的行进。
2.跟随音乐旋律玩开火车的游戏。
活动准备:
挂图,CD
活动过程:
请幼儿谈论有关火车的话题。
---你见过火车吗?
火车是什么样子的?
---你有没有坐过火车?
坐火车去哪里?
出示挂图,请幼儿仔细观察画面。
----火车都经过了哪些地方?
----哪里是山洞,哪里是铁桥?
----火车到站的地方为什么有很多人?
他们在做什么?
教师播放CD,请幼儿听儿歌。
---你在儿歌中听到了什么?
火车发出了什么声音?
谁来模仿一下?
教师带领幼儿学念儿歌,并模仿幼儿用书画面上的动作图示的动作。
教师组织幼儿表演小火车钻山洞的情景。
1.两名幼儿双手高高地搭起来模仿山洞,共选八名幼儿布置成四个山洞。
其他幼儿站成一排,后面的幼儿双手搭着前面幼儿的肩膀,一边跟着CD念儿歌一边玩火车钻山洞的游戏。
2.表演结束后,换另一些幼儿表现山洞,继续玩火车过山洞的游戏。
活动名称:
《猎人找小熊》
活动目标:
1.使用“上下”“里外”“前后”等方位词来描述空间位置。
2.进行20以内的唱数。
活动准备:
《我的数学》第4-5页。
玩具熊或其他毛绒玩具若干。
活动过程:
幼儿分组玩“猎人找小熊”的游戏。
1.一部分幼儿当猎人,闭上眼睛,从1数到20,其他人帮忙一起数,并监督猎人,不可以睁开眼睛。
2.另一部分幼儿利用这个时间把玩具熊藏好,猎人数到20后,就可以睁开眼睛找玩具熊。
3.其余幼儿不能说出玩具熊被藏的地方,但可以拍手的方式暗示猎人—当猎人接近目标时,用力拍手;远离目标时,轻轻拍手。
请扮演猎人的幼儿使用“上下”“里外”“前后”等方位词来描述小熊藏的位置,例如:
“藏在布的下面”,“藏在柜子后面”,“藏在抽屉里面”。
。
。
。
。
。
请幼儿翻到《我的数学》第4-5页,分别将桌子下面的东西圈起来,把篮子外面的东西圈起来。
活动名称:
《小飞机》
活动目标:
1.喜欢玩开飞机的游戏。
2.试着学看着折纸步骤图折纸飞机,并知道飞机的折纸要领。
3.具有同伴间的互助意识。
活动准备:
CD:
《小飞机》。
幼儿用书:
《小飞机》。
幼儿人手一张彩色卡纸。
折纸飞机的步骤图和纸飞机制造要领表示图。
折好的典范纸飞机一个。
活动过程:
出示典范引导幼儿折纸飞机,引发折纸的爱好。
---宝贝们,今天老师给你们带来一个好玩的玩具,你们知道这个是什么吗?
---纸飞机是怎么折出来的呢?
引导幼儿观察纸飞机的折纸步骤图,并知道其要领。
出示步骤图,引导幼儿进一步看折纸步骤图,纸飞机是怎样一步一步折出来的,并帮助幼儿折好飞机。
教师播放CD,请幼儿听儿歌并跟着学习。
教师和幼儿一起在教室空地上玩飞飞机的游戏。
---每人一手举着飞机在机场内四处走,边走边念童谣:
“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。
”念完童谣,幼儿走向四周的航路,必须一个幼儿跟着一个幼儿沿着航路走,边走边发出飞机的声音。
活动名称:
《美丽的柳树》
活动目标:
1.在认识柳条的基础上,学习用棉签从树干开始画柳条,用棉签点画柳叶。
2.体验用棉签作画的乐趣,增加绘画活动的兴趣。
活动准备:
棉签若干。
绿色水粉颜料。
画有柳树的画纸。
小碟子。
活动过程:
教师谈话导入,引导幼儿认识柳条的特征。
---今天老师给小朋友们带来了一幅画,我们来看看画的是什么?
出示范画。
---柳条是什么颜色的?
是什么样子的?
(长长的,细细的,越来越细)
---叶子是什么样的(小小的)
教师示范并讲述要点,让幼儿来看看到底是怎么画的。
---小手捏住棉签的中间,动动我们的手腕。
从柳树的树干上开始画柳条。
柳条是长长的,半圆形的,越来越细。
请小朋友们空手跟老师练一练。
---画一个半圆,先重后轻,轻轻把棉签拿起来),然后用棉签把柳树的叶子点出来。
幼儿练习,教师单独指导。
展示幼儿作品,并点评。
重点引导幼儿欣赏线条流畅,表现大胆的作品。
活动名称:
《蛇偷吃了我的蛋》
活动目标:
1.引导幼儿理解故事内容,完整欣赏故事。
2.学说故事中反复出现的角色对话,能有表情的讲述。
活动准备:
教学大书:
《蛇偷吃了我的蛋》。
DVD《蛇偷吃了我的蛋》。
幼儿用书《蛇偷吃了我的蛋》。
活动过程:
游戏猜猜看,激发幼儿的兴趣。
---老师带来了一个好东西,猜猜它是什么?
---这是谁的蛋?
还有可能是谁的蛋呢?
这蛋能干什么?
引导幼儿模仿孵蛋时的样子,体验孵蛋的感受。
---请小朋友学一学它是怎么孵蛋的?
---孵蛋时可以离开吗?
能乱动吗?
---如果感觉到累了你会怎么做?
阅读教学大书的封面,了解故事人物与故事名称,感知书中人物。
---今天老师带来了一本关于鸡妈妈的书,看看书上都有谁?
---这里是什么?
我们来数一数一共几个蛋?
让幼儿知道故事名称。
---这故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》
引导幼儿观察故事画面,初步了解故事中的部分内容。
---鸡妈妈孵蛋很累,想去散散步,走啊走啊遇到了谁?
---蛇变得怎么样了?
为什么?
---鸡妈妈看见蛇偷吃了一个蛋她是怎样的心情?
鸡妈妈会怎么做呢?
理解故事中部分内容。
---鸡妈妈去找谁了?
她会对鸭妈妈说什么?
鸭妈妈相信吗,她会怎么说?
她怎么知道蛇偷得是鸭妈妈的蛋呢?
---鸭妈妈听后干什么去了?
数一数有几颗蛋?
一共有几个蛋呢?
(提示幼儿一起数数蛋)
---蛇偷吃的是鸭妈妈的蛋吗?
带领幼儿观看故事视频,完整欣赏故事。
---蛇到底偷吃了谁的蛋,让我们看看视频吧!
活动名称:
《车子来帮忙》
活动目标:
1.用简单的语言讲述一些特种车的外形特征和用途。
2.在扮演游戏中感觉特种车的用途。
活动准备:
幼儿用书:
《车子开来了》。
教学电子资源:
《车子来帮忙》。
(道路清障车、救护车、警车的图片)
三种玩具车:
道路清障车、救护车、警车。
活动过程:
请幼儿观察幼儿用书画面中车的外形特征,并了解这些车的用途。
---马路上发生了车祸,绿色的小轿车被撞了,看一看它被什么车拖走了?
---这辆红色的车是怎么拖绿色的车的?
---这辆白色的车是什么车?
---救护车的车顶上有什么?
(红色鸣笛)它发出什么声音?
---救护车上有什么?
(担架)
---救护车要拉着受伤的人去哪里?
---警车上有哪些东西?
教师出示教学电子资源中救护车、消防车、警车的图片,请幼儿逐一选择自己认识的车。
---小朋友们,请指出你认识的车,说说它叫什么名字?
教师创设不同情境,引导幼儿开出相应的玩具车(救护车、警车、道路清障车)。
---小朋友们,我们要来玩“车子来帮忙”的游戏。
这里有病人要抢救,我们要开什么车?
---我们赶快把病人送到医院。
活动名称:
《消防车来救火》
活动目标:
观察并讲述消防车的外形及其用途。
活动准备:
幼儿用书:
《车子开来了》。
教学电子资源:
《消防车来救火》。
消防车玩具。
消防车的基本知识【附】。
活动过程:
教师播放教学电子资源中消防车的图片,请幼儿观看。
---你在什么地方见过消防车?
---你知道消防车是做什么用的吗?
---消防车是专门用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆,消防车又叫救火车。
请幼儿阅读幼儿用书上的画面,了解不同消防车的外观和用途。
---房子失火了,怎么办呢?
---这个白色的管子有什么用?
---水罐车的水罐里装着什么?
---云梯车上长长的样子有什么作用?
将幼儿分成若干组,给每组幼儿发放消防车玩具,请幼儿观察并讨论消防车的作用。
---你知道消防车是怎么救火的吗?
请每组幼儿用消防车玩具玩救火的游戏。
活动名称:
《有用的工程车》
活动目标:
1.知道一些工程车的名称。
2.观察并讲述工程车的外形及其功能。
活动准备:
教学电子资源:
《有用的工程车》。
挖土机、水泥车、吊车玩具若干份。
气球。
活动过程:
请幼儿观察幼儿用书上的画面,说出画面上车的外形特征。
---看一看画面上这些车在什么地方?
(建筑工地)
---这辆车是挖土机,看一看它有什么特别的地方?
(长长的机械手臂)
---猜一猜,长长的机械手臂可以做什么?
---挖土机的车轮有什么特别的地方?
---水泥车的大滚筒里面装着什么呢?
---吊车的吊臂为什么那么长?
出示教学电子资源中挖土机、水泥车、吊车的图片或视频,请幼儿说出自己认识的特种车的名称及用途。
---你知道这辆车子叫什么吗?
---看一看挖掘机是怎么工作的?
幼儿用双臂模仿挖土机工作的情景,从教室的一处把气球运送到另一处。
活动名称:
《汽车大探秘》
活动目标:
1.初步了解汽车的基本构造。
2.简单说出汽车不同部位名称。
活动准备:
事先联系好可以参观的汽车及讲解人员。
海报纸、笔。
学习单:
《车子的身体》。
活动过程:
教师向幼儿介绍参观规则及注意事项,并询问幼儿对汽车有哪些疑问,教师帮忙记录在一张海报纸上。
---不可以随便触摸汽车里面的零件,发言之前要先举手。
---你想了解关于汽车的什么问题呢?
带领幼儿实际参观汽车,观察汽车的基本构造(车身、车轮、后备箱等)。
1.给幼儿介绍车的主人,并请车的主人介绍汽车的基本构造及各自的用途,如车轮、车灯、引擎、方向盘、安全带等。
---方向盘:
控制车子的方向。
---喇叭:
安装在方向盘上,用来警告来车或是提醒行人注意。
---安全带:
在座椅的旁边,把安全带扣紧,才可以保护驾驶员和乘客的安全。
---车灯:
可以在视线不好的野合帮助照亮前面的道路。
---后视镜:
帮助驾驶员准确掌握行车的状况,注意后面及两边的车辆。
2.请幼儿自由观察汽车,并就自己疑惑的地方向车的主人提问。
参观完车子后,回到教室和幼儿进行讨论。
---今天你在车里还看到了什么?
---你们觉得所有的车子都有方向盘吗?
---汽车是靠什么才能前进的?
---所有的车子都需要加油吗?
你们有没有见过不加油的车子?
(请幼儿根据自己的的经验说一说)
教师总结幼儿关于汽车构造的讨论。
---今天我们了解了很多关于汽车的秘密,知道了汽车的基本构造。
汽车还有很多秘密等着我们去发现,下一次活动我们再来看看汽车还有哪些秘密。
给幼儿发放学习单《车子的身体》,请幼儿回家后完成。
活动名称:
《分饼干》
活动目标:
1.从周围环境中找出与圆形、方形、三角形相似的物品。
2.根据物体的开头(圆形、三角形、正方形等)进行分类。
活动准备:
《我的数学》第6页。
玩具卡:
《分点心》。
彩色笔。
活动过程:
请幼儿找一找教室中有哪些圆形、方形和三角形的物品。
---请大家找一找教室中有哪些圆形的东西。
请幼儿按照形状(圆形、方形、三角形等)进行分类。
1.请幼儿取下玩具卡上的“盘子”和“饼干”,说一说饼干的形状。
---这些饼干是什么形状的呢?
2.用游戏的情境提示幼儿把饼干按形状分类。
---XX的生日要到了,他要请大家吃饼干,每个盘子里只能放同一种形状的饼干,请你帮他分一分。
请幼儿打开《我的数学》第6页,找出三角形和圆形的点心,并在盘子中画出对应的“△”和“○”。
活动名称:
《开车歌》
活动目标:
1.学唱歌曲。
2.分辨行进与停止的交通灯信号并做相应的动作。
活动准备:
幼儿用书:
《开车歌》。
CD:
《开车歌》。
两张大硬纸卡,分别画上红色和绿色的交通灯。
歌曲:
《开车歌》【附】。
活动过程:
和幼儿讨论有关交通信号灯的作用,请幼儿自由表达想法。
---汽车遇到红绿灯时,该怎么做?
(红灯停、绿灯行)。
播放CD,请幼儿倾听并学唱歌曲。
---你听到了什么?
看见绿灯怎么样?
请幼儿扮演汽车司机,教师扮演交通警察,幼儿伴随音乐玩开车子的游戏,并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。
1.请幼儿扮演小司机,并说说自己开的是什么车。
---你开的什么车?
(鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车)
2.请幼儿从教室的某一处出发,沿着一条路线前进,教师同时播放音乐。
3.教师说“红灯”,并出示红色纸卡,幼儿原地踏步,停止行进;直到教师说“绿灯”并出示绿色纸卡时,幼儿再继续开始前进。
活动名称:
《美丽的车子》
活动目标:
1.通过看看、说说、画画,引导幼儿体验美术课的快乐。
2.培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3.通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
涂色:
汽车
范画:
汽车
蜡笔或彩笔,画纸。
活动过程
出示不同类型的涂色汽车。
---小朋友,你们看这些小汽车,知道都是什么车吗?
帮助幼儿一一识别、观察。
---这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车有哪些漂亮的颜色。
---这些汽车都有什么颜色啊?
---你最喜欢哪种颜色?
欣赏范画,请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
幼儿作画,教师进行个别指导。
要求:
先仔细的观察老师的范画,在动手画出自己喜欢的颜色,注意涂色均匀,保持画面的清洁。
指导幼儿的作画姿势和握笔姿势;
鼓励画得快的小朋友要用色均匀;
帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
活动名称:
《认识交通》
活动目标:
1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。
2.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。
活动准备
各种交通工具的图片与玩具若干。
平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
活动过程:
教师创设情景,引出话题,出示玩具车。
---这些车分别是什么车?
它有什么用途?
请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。
引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。
引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。
表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
活动名称:
《跟着妈妈》
活动目标:
1.欣赏理解儿歌内容。
2.感知父母与孩子之间美好的情感。
活动准备:
教学大书:
《花找花》。
儿歌大图。
配套CD和表演儿歌的一些头饰。
活动过程:
教师引导幼儿讨论自己的妈妈。
---你喜欢你的妈妈吗?
(说说喜欢妈妈的理由)
播放CD,欣赏理解儿歌完成欣赏儿歌第一遍。
---儿歌里讲了哪些动物宝宝和动物妈妈的事?
根据幼儿回答问题情况,再次完整欣赏儿歌。
---你觉得青蛙宝宝和乌鸦宝宝喜欢妈妈吗?
---从儿歌的哪一句听出来的?
分段欣赏儿歌。
---小青蛙跟着妈妈学了什么本领?
(邀请个别幼儿表演儿歌内容)
---小乌鸦跟着妈妈学了什么本领?
(邀请孩子自由结伴表演儿歌内容)
出示儿歌大图。
---谁能看着这幅美丽的图,说说听到的儿歌呢?
朗读并表演儿歌,请幼儿在教师的引导下朗诵儿歌。
---让我们一起把这首好听的儿歌念给动物宝宝和动物妈妈们听听,好吗?
)
请幼儿自由结伴,分角色表演儿歌。
活动名称:
《车轮的秘密》
活动目标:
1.通过观察了解各种车的车轮及其特征。
2.愿意表达自己的推测和猜想。
活动准备:
挂图:
《车子的秘密》。
幼儿用书:
《车子的秘密》。
活动过程:
请幼儿谈论自己知道的各种车的车轮。
---车轮是什么样子的?
---自行车有几个车轮?
小轿车呢?
---车轮是干什么用的?
出示挂图,请幼儿观察并讲述挂图上各种车的车轮的样子、数量及功能。
---三轮车有几个轮子?
---挖土机的这个东西是轮子吗?
---自行车的轮子和翻斗车的轮子一样吗?
哪里不一样?
---为什么这辆货车需要这么多轮子呢?
给幼儿发放幼儿用书,请幼儿讨论车是否都有车轮。
---所有的车都有车轮吗?
---哪些车没有车轮?
活动名称:
《汽车小博士》
活动目标:
1.知道车的一些共同特征。
2.简单清楚地表达自己的想法。
活动准备:
幼儿用书:
《车子的秘密》。
教学电子资源:
《汽车小博士》。
各种玩具车。
教师提供或请幼儿收集一些关于车的图画书、图片。
活动过程:
请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途。
---我们已经了解了各种各样的车,说一说你都知道了哪些车呢?
---老师今天要提几个关于车的问题,看看哪个小朋友知道的最多,看看谁是我们的“汽车小博士”。
教师和幼儿围坐在桌边,请幼儿查看幼儿用书《车子的秘密》、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料,回答教师的问题,争当“汽车小博士”。
幼儿回答完毕后,教师再一边播放教学电子资源中的图片,一边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的知道。
---车都有方向盘吗?
---哪些车没有方向盘?
---许多车是靠转动方向盘来控制方向,不过,像地铁、高铁等,因为行驶在固定的轨道上,所以是靠着操控杆来控制车子的行进速度。
---为什么车都有车牌?
---车牌代表车的身份,所有的车都要挂车牌才能上路,车牌号码由汉字、英文字母和数字组成,不同车牌代表车的不同类别,方便辨识。
---车都需要加油吗?
---哪些车不需要加油?
---不是所有的车都需要加油来产生动力,为了减少汽油的使用和空气污染,现在也有不需要加油的环保车。
活动名称:
《坐车子》
活动目标:
1.理解儿歌内容,学习边说儿歌边做相应的身体动作。
2.知道坐车要系安全带,初步建立安全意识。
活动准备:
幼儿用书:
《坐车子》。
DVD:
《坐车子》。
活动过程:
和幼儿谈话导入活动。
---你们喜欢坐车吗?
---你们坐车去过哪里?
---坐车要注意什么?
请幼儿观察幼儿用书的画面,了解车子向左弯、向右弯、紧急刹车的原因。
---为什么车子会向左弯、向右弯呢?
(因为车子在盘山公路上走)
---为什么要紧急刹车?
(因为鸭妈妈带着一群小鸭子要过马路)
老师播放DVD,请幼儿欣赏。
---你们听到了什么?
教师带领幼儿边念儿歌,边做相应的身体动作。
---安全带,扣起来,(做出拉带子的动作,并做出查扣的样子)
---坐车子,去爬山,(身体蹲下,身体和手做出往上爬的样子)
---向左弯,向右弯,(身体做出向左弯、向右弯的样子)
---紧急刹车——向前弯。
(身体做出突然静止、向前倾的样子)
老师组织幼儿表演儿歌:
请若干幼儿扮演鸭妈妈和小鸭子,表演过马路的情景。
其他幼儿一边念儿歌一边做相应的身体动作。
活动名称:
《安全小乘客》
活动目标:
1.知道乘坐交通工具的安全事项,初步建立乘车的安全意识。
2.学习按照图片的中心内容进行讲述。
活动准备:
幼儿用书:
《安全小乘客》。
挂图:
《安全小乘客》。
学习单:
《这样坐车对不对》。
活动过程:
请幼儿谈论自己坐汽车时喜欢做的事情以及哪些事情不能做。
---仔细看看书中的小朋友乘坐的是什么车?
---他们在乘车的过程中都发生了哪些事情?
出示挂图,请幼儿讲述每组画面的内容并讨论画面上的小朋友的做法是否正确。
---他们是怎么上车的,这样做对不对?
为什么?
上车找到座位以后要干什么?
不能干什么?
---车子开了,小朋友拿着尖尖的玩具在玩,这样做对不对?
为什么?
---坐在车子上吃东西,这样做对不对?
为什么?
---坐车不舒服的时候应该怎么办?
---车子在开动时,把手或头伸出窗外对不对?
应该怎么做?
---车子到站了,要下车了,我们应该怎么下车?
请幼儿阅读幼儿用书《安全小乘客》,请幼儿仔细观察画面,并和同伴讲一讲画面的内容。
给幼儿发放学习单《这样做对不对》,请幼儿回家完成。
活动名称:
《小动物搬家》
活动目标:
指出一排物体(5以内)中任意一个物体是第几个。
活动准备:
教师在一张大海报纸上画出一栋5层楼的房子。
教师从网上收集并打印5张动物(如小熊、小牛、小羊、小鸡、小狗)图片。
数字卡1~5、5个小信封。
胶棒、彩笔。
学习单:
《游泳比赛》。
活动过程:
教师出示楼房海报图,请幼儿给不同的楼层贴上不同的序号
---这栋房子一共有几层?
---谁来给这栋楼房贴上楼层号码?
组织幼儿玩游戏:
先创设“小动物搬家”的情境,再请幼儿根据教师提出的要求,把小动物贴到相应的楼层上。
---小熊住在1楼,请你把小熊的图片帖在第1层楼上。
---小狗住在4楼,请你把小狗的图片贴在第4层楼上。
教师组织幼儿玩“小邮递员送信”的游戏:
请幼儿根据教师提出的要求,把信送到相应的楼层。
---小动物们住在新房子里很开心。
可是小邮递员不知道每层都住着谁,他要把信送到第2层楼,你能帮帮他吗?
---这次小邮递员把信送到第5层,第5层信着谁呢?
给幼儿发放学习单《游泳比赛》,请幼儿回家后完成。
活动名称:
《大嘴车》
活动目标:
1.学习完整清楚的念儿歌。
2.了解垃圾车和洒水车的基本特征和用途。
活动准备:
幼儿用书:
《大嘴车》。
CD:
《大嘴车》。
教学电子资源:
《大嘴车》。
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