作文范文之运用讽刺手法的写事作文.docx
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作文范文之运用讽刺手法的写事作文
运用讽刺手法的写事作文
【篇一:
写作手法】
表现手法与写作手法的含义基本相同
写作方法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括:
对
比、象征、托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。
常见写作方法、表现手法:
联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
作用分别如下:
1、象征(托物言志):
通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用:
首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。
3、对比:
把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
4、借景抒情:
通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。
作用:
做到情景交融,使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬:
先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用:
突出强调了事物(人物)的特征。
直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫:
作用:
内容前后照应,情节严丝合缝。
8、照应:
记叙文:
使文章浑然一体,整体感强,突出主题。
9、联想:
由一事物想到另一事物的心理过程。
作用:
丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
10、想像:
在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。
作用:
为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
【篇二:
写事作文的写法】
常用作文写法详解之——写事作文
第一类:
写家事
写事作文写法详解—写家事的类型
写事作文写法详解—写家事的参考题目
写事作文写法详解—写家事的参考开头
写事作文写法详解—写家事的参考词句
写事作文写法详解—写家事的参考段落
写事作文写法详解—写家事的参考题材
第二类:
写学校的事
写事作文写法详解—写学校的事作文类型
写事作文写法详解—写学校的事参考题目
写事作文写法详解—写学校的事参考开头
写事作文写法详解—写学校的事参考词句
写事作文写法详解—写学校的事参考段落
写事作文写法详解—写学校的事参考题材
第三类:
写校外的事
写事作文写法详解—写校外的事作文类型
写事作文写法详解—写校外的事参考题目
写事作文写法详解—写校外的事参考开头
写事作文写法详解—写校外的事参考词句
写事作文写法详解—写校外的事参考段落
写事作文写法详解—写校外的事参考题材
第四类:
写自己的事
写事作文写法详解—写自己的事作文类型
写事作文写法详解—写自己的事参考题目
写事作文写法详解—写自己的事参考段落
写事作文写法详解—写自己的事参考开头
写事作文写法详解—写自己的事参考词句
写事作文写法详解—写自己的事参考题材
第五类:
写同学朋友的事
写事作文写法详解—写同学朋友的事作文类型
写事作文写法详解—写同学朋友的事参考题目
写事作文写法详解—写同学朋友的事参考开头
写事作文写法详解—写同学朋友的事参考词句
写事作文写法详解—写同学朋友的事参考段落
写事作文写法详解—写同学朋友的事参考题材
一、写家里事的作文类型
1.写家里的日常生活,表现家庭生活中有意思或有意义的内容;
2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务;
3.写发生在家庭中的一件事,反映出家庭成员的个性素质或思想品质;
4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情,说明自己从中受到的教育和启发;
5.写家庭中的突发事件,来抒发自己的一种情感。
二、写家里事的参考题目
1.《爸妈笑了》2.《发生在我家的一件事》3.《我家的双休日》4.《我跟妈妈学家务》
5.《我有这样一个家》6.《我家的喜事》7.《我家的变化》8.《在充满爱的家庭里》
9.《我家的烦恼》10.《爸妈闹别扭时》11.《爸妈不在家的时候》12.《家庭给我的______》
13.《喜事临门》14.《今天我当家》15.《我带着分数回家》16.《不幸发生以后》
17.《晚饭后的争论》18.《我想对父母说》19.《我家的“三国大战”》20.《我的家庭》21《关怀》22.《我家之最》23.《我帮______做家务》24.《家庭小风波》25.《我家的属相》
三、写家里事的参考开头
1.《发生在我家的一件事》的两种开头
第一种开头:
这件事发生在去年的冬天,我记得那年的雪下得很大很大。
第二种开头:
奶奶在去年冬天不幸去世了,这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。
2.《我有这样一个家》的三种开头
第一种开头:
我有这样一个家,一个幸福美满的家。
第二种开头:
幸福美满,这是我们家的最好的概括。
第三种开头:
在我们家,不管你什么时候来,几乎总能听见全家人格格的笑声。
3.《家庭给我的______》的两种开头
第一种开头:
在我的家里,我是妈妈的“宝贝女儿”,是爸爸的“千金小姐”,他们给了我无限的爱。
第二种开头:
我有一个家,一个充满了爱的家,一个充满了阳光和雨露的家。
4.《我对父母说句话》的两种开头
第一种开头:
爸妈,今天,女儿要对你们说:
不要老是瞧不起你们的女儿!
你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心!
第二种开头:
今天,在这静静的时刻,我想对我的父母说些什么话呢?
想来想去,我最想说的一句话就是:
爸妈,请你们尊重女儿的自尊心!
5.《我学会了做家务》的两种开头
第一种开头:
红烧肉是我最喜欢吃的一种菜,可我从来也没有烧过。
今天,机会来了,妈妈终于答应我,今天教我烧红烧肉!
第二种开头:
红烧肉,你喜欢不喜欢吃?
那你会烧吗?
告诉你,昨天,我从妈妈那里学会了烧红烧肉。
6.《喜事临门》的两种开头
第一种开头:
今天,爸爸回家时的脚步特别重,一进门就高声对全家人宣布:
“明天搬新房!
”
第二种开头:
“明天搬新房!
”爸爸一回到家,就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。
7.《我家的双休日》的两种开头
第一种开头:
又一个双休日到了,全家到哪里去玩呢?
爸爸提议去爬山,妈妈建议去划船,我果断地投了爸爸一票。
于是,我们全家就决定了去爬天平山。
第二种开头:
一个双休日的早晨,在通往著名游览胜地天平山的路上,有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家,今天双休日,我们要去游天平。
四、写家里事的参考词句
幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿
1.电子琴声、二胡声、吊嗓声,相互交织,响成一片。
2.瞧,他仰一仰头,拐一拐腿,摊一摊手,耸一耸肩,还真有点喜剧大师的风采呢,逗得我们全家都笑了起来,四周的观众也跟着笑了起来。
3.轮到我了,我略一思索,就联了个“前功尽弃”,然后得意洋洋地看着妈妈。
4.“夫人,学习到此结束,请用餐!
”爸爸替妈妈合上书本,然后学着西方绅士的派头,潇洒地做了一个“请”的姿势。
5.妈妈夹起一大块鱼肉,细心地摘掉上边的刺儿,恭敬地送到爷爷的碗里。
6.他拍拍脑袋,吞吞吐吐地说:
“厂里号召捐款,我?
?
我捐出30元。
这?
?
”没等他说完,妈妈就站起来,大声地说:
“真的?
你怎么不早告诉我呀,你呀你呀!
”
7.你瞧吧,一家子人吃得心满意足,人人撑得肚儿溜圆,有的嘴上还在流油呢。
8.妈妈和小姑来来往往,走马灯似的把菜端到桌上,不一会儿,桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀?
?
层层迭迭堆得像小山,香气扑鼻,令人垂涎三尺。
9.我们纷纷站起身来,笑着喊着,朝爷爷举起酒杯,这时强烈的灯光一闪,叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。
10.爸爸故作深沉,强忍着兴奋的心情,背着手在新房里踱来踱去;妈妈高兴得像捡了个大金元宝,乐得合不拢嘴,这儿摸摸,那儿看看。
五、写家事的参考段落
1.吃晚饭的时候,总是我们都吃完了,爸爸才从外面回来。
安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆,脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。
他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭,也不拿筷子,只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去,然后抓起两只馒头边往嘴里塞,边往外走。
(写爸爸的一心为公,写爸爸的工作忙碌,这一段写得很有特色。
)
2.吃午饭时,舅母邀我们到东间的饭厅里用餐。
我走进去一看,饭厅不大,但窗明几净。
中间一张大圆桌,铺着花台布,四周放有钢折椅。
桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹,周围放着清炖鲢鱼、炒鱼片、白壳虾,还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。
整个饭厅里香气扑鼻。
舅舅拉我坐在他的身边,为我挑了两只又肥又大的母蟹,并帮我剥好。
在我津津有味地吃蟹的时候,舅母又端上了一沙锅鱼头汤。
那鱼头真大,白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡丁。
(小作者的描写能力很强,光是那么多的菜名就非常地丰富了。
)
3.接着,我们全家演唱了《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。
乐队在奏前奏曲时,我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型,歌还没有唱,观众席里就响起了掌声。
外公虽然年逾花甲,但嗓音浑厚,担任领唱。
爸爸摇着沙球,妈妈打着铜铃,外公敲着木鱼,我击着三角铃,全家敲敲打打,声情并茂,剧场里连连响起掌声。
(真是“敲敲打打,欢乐一家”。
)
4.一大早,我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前往医院。
等车停稳,我一个箭步蹿下,跑向医院。
真的,亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我,而是迈着矫健的步子向我走来,他把我抱了起来,用大胡子扎着我的脸,逗得我“咯咯”直笑。
妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着。
医院门前车水马龙,我感到汽车发出的“叭叭”声,似乎在对我说:
“喜事!
喜事!
”素不相识的行人似乎在向我点着头:
“祝贺!
祝贺!
”偎依在爸爸怀里,我整个心都被一个“喜”字包容着。
(后面写自己的想象是很不错的,这样写,渲染了文章喜庆的气氛,很聪明。
)
5.回到家里,已经是九点多了,爸爸他们还在继续打“麻将”。
在我正聚精会神地做着作业的时候,爸爸突然大声叫我去买四瓶汽水。
没法,爸爸的命令不得不服从,到我要睡觉的时候,妈妈走出来对爸爸说:
“不要再打了,明天一早还要上班。
”爸爸却满不在乎地说:
“明天我不上班,在家里补休几天。
”妈妈又说:
“你的儿子要睡觉的,不要吵。
”说完就动手抓麻将。
爸爸正玩得高兴,给妈妈这样一捣乱,就伸手向妈妈打去,啪的一声,妈妈满脸通红,泪水大滴大滴地流下来。
最后,还是三位客人告辞走了,爸爸才去睡觉。
当时,我真想冲出去与爸爸打架。
(妈妈的两句话写得很得体,第一句是关心,第二句就显然有意见在里面了,她的意思是:
你不要我的关心,那儿子要我的关心!
)
6.妈妈听后点头微笑,我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散步。
河岸的晚风吹得人真舒服呀,而我的心里,更为轻松,因为我对妈妈说出了憋在心里的话。
(这一段中的写景的句子很有用,它起到了借景抒情的作用。
)
7.12月31日,家庭会议开始了。
由我担任大会主席,按大会议程,我宣读了“家庭规定”:
一、大人不准随便地翻看小孩的日记;
二、大人不准打骂孩子,造成严重后果者,开除家籍;
三、家长必须按家规办事,不得随意改动。
读着读着,我心中十分得意,大人的特权全被我给限制住了,我又读了其它若干条款,最后附上一条:
“本规定自公布之日起执行。
”
(这一段写得很有情趣,有幽默感,一条一条好像在与谁订合同似的,你喜欢不喜欢读这样的文章?
)
8.那是个风雨交加的黄昏,学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成了一个“湖泊”。
我和同学们在雨中“抗洪排涝”,衣服鞋袜都湿了,可大家都不在意。
泄水道通了,我迈着喜悦的步伐走在回家的路上,汗水、雨水和笑容在脸上溶成一片。
我幻想着回到家的情景:
爸爸翘起大拇指,妈妈赞许地点头。
可我猜错了,他们知道这件事后,竟然一个唱红脸,一个唱
黑脸,一直不停地数落我:
“你这丫头,就只会疯,要是考试不及格,看你怎么办!
”“听妈妈的话,那么脏、那么累的活以后就别干了。
”我不禁迷惘了,做好事是疯吗?
哦,不,爸爸、妈妈,我要对你们说:
“请你们理解我!
”
(这一段中,写我在回家的路上的一段想象,很巧妙,它起到了衬托的作用,因为我原先想的是爸妈会称赞我的,可恰恰相反,这就衬托了父母对孩子的不理解。
)
9.妈从厨房里跑出来一看,扑哧一下笑了起来:
“看,你满脸黑灰,成了花和尚了。
”原来是我刚才一急,忘了手里有煤灰,随手擦汗,可不就成了大花脸。
“妈,别笑了,你看这怎么不成块?
”“土少了呗,你呀,我告诉你,这一盆煤最少要放两铲土,两瓢水,然后再仔细地拌,别急于求成嘛,等它浸泡好了,粘了,才能脱。
”这时我才明白,原来做煤球并不像我想象的那样简单。
我照着妈妈讲的那样跟她一齐和起煤来。
煤和好以后,等到吃过早饭才干起来,这时做出的煤球又圆整又光滑,那一个个小球,就像一只只眼睛对着我笑。
我对着小煤球做了一个鬼脸,干得更起劲了。
(妈妈的两句对话写得相当精彩,有两个特点:
一个是符合妈妈的身份,生活中的妈妈就是这样说话的;另一个是对话很短,这样就让人觉得很亲切,和我们平时的说话一样。
)
10.有一年的夏天,天气非常地炎热,西瓜的价钱始终跌不下来,不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜,而每次都被她巧妙地回绝了。
一天下午,邻家的大孩子坐在门口吃西瓜,看他津津有味的样子,我居然蹲在门口呆呆地看。
正看得有劲,忽然听见母亲叫我回去收拾玩具,我只得恋恋不舍地回家。
母亲一面和我一起收拾,一面却说:
“乖囝,这几天下了雨,就给你买西瓜,记住,以后不要去看人家吃东西,人家有,我们以后也会有的。
”那时,我只觉得母亲太不讲理,但逐渐地,我终于明白了这样的道理:
人穷志不短。
(“我居然蹲在门口呆呆地看”,这一句话写得很真实,把一个小孩子眼馋别人吃东西的样子非常真切地写出来了,写文章,就是要写这样真切的内容。
)
六、写家里事的参考题材
1.经过几年的等待,终于等到了分房子,全家人喜笑颜开;
2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩,得到了较高的荣誉;
3.爸妈的一个愿望终于得到了实现,我们全家人热烈庆贺;
4.为家里人举行生日晚宴,场面非常热闹;
5.有一个亲戚从很远的地方回来了,久别重逢,全家人非常高兴;
6.家里的农田因为采用了科学的方法,获得了较好的收成;
7.因为一件紧张的事情,最后化险为夷,平平安安,所以全家人都感到非常庆幸;(以上可以作为写家里喜事的参考。
)
8.爸妈又吵架了,他们准备这个月去法院办理离婚手续;
9.妈妈下岗了,她整天在找工作,我们全家都希望她早日找到工作;
10.隔壁邻居不讲公共道德,每天都要打麻将到很晚,吵得整幢大楼都睡不安宁;
11.姐姐在小时候得了小儿麻痹症,两条腿不能走路,她整天在家里呆着,不能读书,也不能工作,全家人都为她发愁;
12.我们家的房子一到下雨就漏雨,找了有关部门也不能得到解决;
13.家里的某一个亲人因为犯罪而被判了刑;
(以上可以作为写家里烦恼的事的参考)
14.家里的某一个亲人不幸去世了,给全家人带来了巨大的悲伤;
15.全家人都上班上学去了,小偷到家中偷走了很多的钱物。
(以上可以作为写家里不幸的事情的参考)
一、写班级学校的事的作文类型
1.写学校的一件事,表现学校的新面貌新气象;
2.写班级的一件事,反映出班级的班风和同学的精神面貌;
3.写发生在班级的一件事,表现班级同学之间的深厚友谊;
4.写发生在班级的一件事,表现出师生之间的亲密关系;
5.写发生在班级的一件新鲜事,反映新时代的少年风采;
6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情,表明自己的态度和想法。
二、写班级学校的参考题目
1.《我们班的新鲜事》2.《这件事教育了我》3.《真是乐死人》4.《一次难忘的考试》
5.《记一次大扫除劳动》6.《体育课上》7.《难忘的一课》8.《校园趣事》
9.《交卷前后》10.《这件事发生在我身边》11.《课外》12.《一堂实验课》
13.《一堂公开课》14.《这件事使我感动》15.《这不是小事》16.《校园新事》
17.《我们和老师都笑了》18.《校园里的笑声》19.《一次难忘的考试》20.《课间十分钟》
三、写班级学校事情的参考开头
1.《我们班的新鲜事》的两种开头
第一种开头:
一个双休日的上午,我们全班同学都穿着漂亮的衣服,来到了学校——你知道我们要干什么吗?
第二种开头:
最近,在我们班级里,出了一件新鲜事:
大家轮流当班长!
第三种开头:
老师成了学生,学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事。
2.《一堂实验课》的三种开头
第一种开头:
“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来,上午的第二节课开始了。
第二种开头:
“这堂自然实验课上什么内容?
”上课前,同学们都在猜测着,议论着。
第三种开头:
“上课!
”随着班长的一声高喊,自然实验课开始了!
3.《真是乐死人》的三种开头
第一种开头:
“哈哈哈?
”,一阵热烈的欢笑声从四
(二)班的窗口飞出,这是他们在进行有趣的童话表演。
第二种开头:
只要一想起这件事情,我就禁不住要笑出声来。
第三种开头:
“四
(二)班元旦联欢会现在开始!
”随着主持人的一声宣布,全班同学盼望已久的联欢会开始了!
4.《一次难忘的考试》的两种开头
第一种开头:
我经历过许多次的考试,但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。
第二种开头:
那一天,体育老师忽然来通知我们,说,区里要进行一次体育的测试,内容是400米长跑。
我一听,就有点害怕了,因为我的脚上个星期被玻璃划破了。
5.《课间十分钟》的两种开头
第一种开头:
“叮铃铃”,下课的铃声响了,原先安安静静的校园又变得热闹起来。
第二种开头:
数学裸一下课,王苹就来找我,说:
“我们来跳牛皮筋吧!
”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。
6.《难忘的一课》的两种开头
第一种开头:
“同学们,今天这堂课我们来讨论一个问题,这就是:
世界上,钱是不是最好的东西?
”
第二种开头:
难忘的一堂语文公开课结束了,但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。
7.《记一次大扫除劳动》的两种开头
第一种开头:
下午第三节课的时候,我们班级举行了一次大扫除劳动,我们小组的任务是清除一条污水沟。
第二种开头:
一条污水沟,臭气冲天,而且还经常堵塞。
班级大扫除的时候,我们小组的任务就是要将它变得干干净净。
五、写班级学校事情的参考词句
不厌/滚瓜烂熟/熟能生巧/一丝不苟/深思熟虑/虚心请教/一知半解/认真推敲/反复证明/冥思苦想/全神贯注/迫不及待/举一反三/七嘴八舌/滔滔不绝/哄堂大笑/娓娓道来/侃侃而谈/绞尽脑汁/对答如流/千篇一律/眉飞色舞/一气呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心应手/虚怀若谷/畅所欲言/绘声绘色/各抒己见
1.做完小实验,大家七嘴八舌,议论纷纷,心里都画了一个大问号。
2.老师一边说一边把左手按在小纸片上,使掌心压住整个杯口,再伸出右手握住杯底,像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。
3.“这是为什么?
”做完实验,大家的心里都充满了疑问。
待老师讲了光学原理后,大家才恍然大悟,一个个就像小鸡啄米似的连连点头。
4.同学们放开嗓门儿,跟着老师一字一顿地读了起来:
“白——日——依——山——尽?
?
”
5.作文题目写在黑板上了,同学们有的低头冥思苦想,有的互相议论,有的呆呆地看着
【篇三:
写事作文指导教案】
写事作文指导与训练教案
(一)
教学目标:
1、激发学生写作兴趣,拓宽学生思维,乐于把自己难忘的事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教学重难点:
把事情的经过写清楚、写具体。
教学过程:
二、拓宽思维,丰富选材
1、什么是记事作文?
记事作文就是有目的地把事情记叙下来,说明某些道理,赞扬某种精神、风尚,抒发感情或揭示问题,批判坏现象等的文章。
这类文章,事是重点,虽然少不了写到人和环境景物,但人物和环境景物的描写只能围绕着事,服从于事或依附于事。
它的明显特点是:
注重把事件、情节的过程具体地表现出来,不着力刻画人物,也无中心人物:
文章的中心思想是表现事件的思想意义,而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类?
(1)自由追寻:
同学们,打开自己记忆的大门,生活如一个万花筒,多姿多彩,经历的事呀,就像海滩上的贝壳那样多,挑一件和大家分享吧,学生静思。
(2)回味往事:
让学生畅所欲言。
教师相机表扬,引导学生说出自己感受最深的事。
(3)讨论分类:
自由汇报交流后,师生小结、归类。
(a)成长足迹
如第一次……;学习某种本领;;增长见识;提高思想;兴趣爱好;童年趣事;得意、惊险、
惹祸的事;成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
(b)家庭影院
如家里发生的趣事;家庭的娱乐活动;家庭小风波、小烦恼;家务劳动;家中节日、假日、生日的事;家人户外活动……
(c)校园风云
如班级中发生的事;生动的课堂;体育健身活动;比赛活动;同学之间、师生之间的事;竞选故事;学科活动、班队活动、社会实践活动;班级劳动;野炊、夏令营;“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
(d)社会聚集
如家乡新鲜事;街头见闻;社会中不良现象;不文明事、不环保事、陋习怪事;社会新风尚……
三、交流材料,写好事件
1、点一点:
同学们的思维真开阔,想到这么多事,点一点你们最想听谁的事件?
请被点的同学清楚,具体地讲出来。
2、赏一赏:
谁讲的事件最好,为什么这样好?
3、议一议:
怎样才能讲(写)好事件呢?
议后师生小结。
(一)把事情写完整。
把事情发生的时间、人物、地点,事情的起因、经过、结果写清楚,这样事件才完整。
(二)把事情的经过写清楚,写具体。
a、事情的经过要分步写仔细,每件事都由几个小步骤,小环节构成的,分步写细致;
b、事是由人做的,也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。
c、一波三折,写好事情的起伏。
(三)记叙的条理要清晰。
通常可以按事情的发展顺序写,有时可以倒叙、插叙或补叙。
(四)要写出事情的深意和新意。
所谓深意,就是不能停留在事的表面上,更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理,人生的真谛。
要以小见大,一滴水能折射出阳光,一件小事也要见真奇。
因而同学们每写一件小事,都要深入思考、分析、挖掘、寻找出日常生活中平凡小事所蕴含的深意。
所谓新意,就是要做生活中的有心人,从生活中选取刚出现的材料写,具有新意,要时尚。
还可以从旧材料中选择新角度,让常见材料放异彩。
四、看例文,赏析
领悟文章的写法;积累好词好句好片断。
五、拟提纲、写作
六,指导修改、誊写
七、评赏佳作
小组自由评赏、交流;指名读,集体赏;佳作展示。
写事作文指导与训练教案
(二)
教学目标:
1、在掌握记事记叙文基本要求的基础上,写出较为复杂的记叙文
2、运用线索记事的手法,有条理地详略得当地记叙多件事。
重点难点:
运用线索记事的手法,有条理地详略得当地记叙多件事。
教学方法:
理论指导例文赏析触类旁通
教学过程:
一、理论指导
记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体,
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- 作文 范文 运用 讽刺 手法