评语大全之六年级语文作文评语.docx
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评语大全之六年级语文作文评语
六年级语文作文评语
【篇一:
六年级语文评语】
六年级语文评语
张婷:
你能写出一手漂亮的字,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受。
你是班级的骄傲,同学们学习的榜样。
王睿:
在老师的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位爱学习,懂事的好孩子,真棒!
张铖:
老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真,对于不同的文章有了自己的理解,字迹清楚端正,进步真大。
袁子刚:
你是个爱动脑筋的孩子,课外阅读的题目做得很有特色,但有时候换个角度思考问题,效果可能会更好。
王震:
希望你不要理睬粗心,与细心交朋友,你的收获会很大的,加油吧!
杨准:
你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。
努力吧,老师期待你更大的进步!
孙隆基:
你是个聪明的孩子,如果你上课专心听讲,少和同学讲悄悄话,相信你一定会进步更快的,加油吧!
寇晋豪:
你是个聪明孩子,如果做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。
牟杰:
愿你像啄木鸟医生,捉掉身上懒虫。
纪朝晖:
善于独立思考是你的长处,你进步的空间很大,应坚持下去才会有成功。
百尺竿头,更进一步。
加油!
袁业:
你是个活泼好动的孩子,老师很喜欢你。
不过,老师发现你做作业时不细心出现了一点错误,希望你今后能改正,把作业做正确。
程鹏:
作业再细心一些,准能得到优秀!
希望你告别马虎大意,与细心交朋友。
耿倩:
老师看得出你很努力,也相信你的努力会有收获的。
于嘉琦:
你的生字、词进步可真大!
老师相信,如果你再努力一点,下次肯定会更好!
于文涛:
你是聪明的,要是把更多的心思用在学习上,你会更棒。
努力吧,老师期待着你更大的进步!
杨伟旭:
你是一个在老师的期待中健康成长的孩子,希望你能天天开心!
华俊杰:
你的字写得俊秀了很多,在课外阅读方面还要找到更适合自己的学习方法,你肯定是最棒的!
刘俊:
写作时要注意书写。
作文写得再好,面对潦草的字迹谁会
有心情看下去呢?
刘乐:
每次欣赏你的习作,总能看到你娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉。
王发明:
你的作文内容太干巴,如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了。
加油!
时甜甜:
作文写好后仔细读一读,就会发现不通的地方。
这也是修改作文的一种好方法。
希望你以后能努力做到!
牟晓翀:
在语文学习中,不要怕麻烦,勤于动手查字典,写作文时勤于修改出来的,养成认真修改作文的习惯。
孙利涛:
你是个聪明的孩子,学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字。
对不同文章有自己独到的见解,棒极了!
六年级学生评语
优等生:
1、你的作文越写越精彩,强烈的上进心使你不断超越。
祝愿你在以后的学习生活中天天快乐,学习进步!
2、你聪明好学,活泼大方,班长工作认真负责,具有很强的工作能力,在同学们当中有很高的威信。
尤其是你的电视工作能力值得赞赏。
3、你聪慧、好学、团结同学、兴趣广泛,尤其国画非常有功力,将来只要坚持下去,你一定能成为:
成功人士。
4、你的优异成绩是令同学羡慕的,你的认真细心是令老师和同学赞叹的,你的钻劲与拼劲是最令人佩服的,愿你今后的学习中依然能收获鲜花与掌声。
中等生:
1、你正在与好动、贪玩告别,过去那个令人“生厌”的你已成为“历史”。
衷心祝愿你在今后的学习生活中以崭新的形象与老师、与同学、与家人予美好!
2、你聪明好学,活泼大方,尊师友爱,兴趣广泛,自立自理,学习认真,写字漂亮,成绩较好,希望你以后更加踏实细致些,一定有更优异的成绩。
3、平时认真学习学习,默默无闻的你,总是让老师眼前一亮,让同学大吃一惊,努力吧!
成功就在眼前。
4、你是活泼可爱的,可你又是体弱胆小的,你是聪明的,可同时你又是马虎的,你是想上进的,可你又是惰性大大的,相信今后的
你能扬长避短逐渐完美。
暂差生:
1、你的字写得真漂亮,很多同学都羡慕你,你的作文也越写越好!
数学学科还要加油呀!
2、你尊师友爱,热爱劳动,能自理却想躲避,学习上缺乏自觉和刻苦精神。
希望你能在以后的学习中完成老师布置的学习任务,争取好成绩。
3、你总是那么不自信,可你是否知道,同学和老师都看着你的点滴进步,自信吧!
失败乃成功之母!
4、老师非常欣赏你的活泼可爱,及对体育的那份爱好与执着,但很不欣赏你对学习的那份漫不经心,所以我们对你你充满希望,你对自己有信心吗?
1.引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语
你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。
课堂上,你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题,学习成绩也很好。
同时,你又是班里的体育“小健将”,在秋季长跑和春季运动会上,你为班级立下了汗马功劳,博得了同学们的阵阵喝彩。
也许是精力太充沛的缘故,你太好动了,总是趁老师不在时“大闹天宫”,上课时也经常招惹别的同学,因而使许多“小星星”都同你擦肩而过,为此,你也偷偷哭过鼻子,这说明你还是一个上进心很强的好孩子。
老师希望你今后能改正好动的毛病,逐步成长为优点越来越多的好学生,这样,老师和同学们就会更喜欢你了,你愿意吗?
你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。
老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。
老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。
如果你能认真遵守课堂纪律,努力克服随便插嘴的毛病,老师会更喜欢你,同学们会更乐意与你交朋友。
诗画同学,你就是个精美的小话匣子,一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事,就如你的名字一样充满了诗情画意,连老师也禁不住要夸夸你。
上课的你总是能准确而响亮地回答出问题,课下又能组织同学搞好班级活动。
你总是有那么多的话对老师和同学说,让老师和同学感受到你是个“热心肠”。
但是,你的小话匣子经常在不恰当的时候打开,影响老师上课和同学听课,希望你以后
注意,并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的小话匣子,好吗?
2.引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语
台晓琳,你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。
下课时,你经常主动拿起笤帚扫地,随时捡起一个粉笔头,一张小纸片,一个拖布毛,把它放到撮子里。
上课时,你把小手举得高高的,大胆发言。
你还见过“欧洲花园”,见识很广呀!
不过,你的计算还不太准确,要又准又快才好哟!
认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。
祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火!
你这周的表现真是不错,比如,上课听讲认真,发言积极,老师真的为你高兴。
但美中不足的是:
你做事还是有些丢三落四。
你可不要小看这“毛糙”的习惯,也许它会成为你前进道路上的最大障碍,所以,应该马上改掉它!
让“认真”陪伴着你,“成功”也就能成为你的伙伴。
老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!
你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候,你脑子比较灵活,别人不能回答的问题,你却能出色地回答出来。
可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,他常常使你考试失去得“优秀”的机会,竞赛与好名次擦肩而过。
唉,多可惜呀!
想知道这个坏朋友是谁吗?
他就是“马虎粗心”。
不过老师相信你会很快与他绝交,交上“认真细心”这个新朋友。
你说是吗?
3.引导学生及时完成作业的评语
你是个聪明、爱思考的男孩,虽然你年龄小,但在课堂上你是一个真正的小主人,认真读书,提出与众不同的问题,你是个多么爱动脑的孩子呀!
每次看到你渴求知识的目光,老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题,同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时,同学们都打心眼里佩服你。
老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业,要懂得珍惜时间。
你的知识面很广,无论是森林、海洋,还是地球、宇宙,你都侃侃而谈,于是伙伴送你个美称“小博士”。
这是你日积月累的结果。
学好课堂知识,完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”,有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”,会使你尽早地到达知识的彼岸,你能用好这“船”和“桨”吗?
你是一个善解人意、乐于助人的孩子。
你那一脸的真诚,让老师为之动容;你那满眼的关切,让同学们感到莫大的温暖。
老师真希望
你能有更多的优点,比如上课听讲再认真一些,课后作业完成得再好一些。
努力从今天开始,成功从“零”开始。
你不会让老师失望吧?
4.引导学生努力写好字、说好普通话的评语
李锦琳,你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒,小巧的嘴巴发出悦耳的字音。
你拼读的音节准确,声音甜美。
由于你领读得好,同学们学拼音的积极性更高了。
你做值日生来得真早啊!
黑板擦得干干净净,门玻璃抹得亮亮堂堂,窗台上的花也因为喝了你浇的水而开得格外鲜艳。
如果你的字能写得和你的工作一样漂亮就更好了!
李彤,你很天真——每每下课总要问上老师一大堆奇怪的问题;你活泼——班级的每个角落里都充满着你的欢声笑语;你善良——为了修建操场,把平时积攒下来、舍不得花的200元零用钱捐给了学校。
最后老师要悄悄告诉你:
该练字了!
你是个“小顽童”,你讲的故事,又生动,又逼真,老师最喜欢听。
记得有一次,你给同学们讲那个《骆驼和羊》的故事,你把“钻”(zuan)说成“zan”,结果逗得同学们哈哈大笑,你的脸也随之一下子变红了。
现在,香港人、澳门人都在努力学习说普通话,你要想把自己的故事讲得更吸引人,也要注意说普通话
5.引导学生珍惜时间、努力学习的评语
长长的睫毛,大大的眼睛,使你成为我们六年二班这个大集体中的“蓝精灵”,开朗、活泼、可爱之外,乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现,怎能忘记你一次次义慷慨大方地伸出援助之手,小到一枝笔,大到一本书,老师全都看在眼里,记在心上。
不过老师希望你能记住“科学技术是第一生产力”这句至理名言。
如果你能熟练运用这种力量,你的人生会有更多激情,更多精彩!
最后老师送你一条座右铭:
“少壮不努力,老大徒伤悲。
”
六年二班的短跑健将,六年二班的灌篮高手,六年二班的足球小子,这些雅称全套在你的头上,一点儿也不过分,因为你在体育方面的确很优秀。
另外,你又是一名很有实力的歌手,不过作为六年二班的一员,你更应懂得去热爱集体。
怎么热爱呢?
好好学习,老师曾说过你很聪明,不过学习缺少点儿主动性,但是李老师相信在关心集体这根红线的指引下,你一定会努力的,是吗?
在我接触的人当中,你是第一个称自己是天才的人,我欣赏你的勇气和自信;喜欢你诚实、活泼的个性。
运动会上,在你和周丰、房禹合作的“齐心协力”中,无数次跌倒后的爬起,伤痛后取得的胜利,
【篇二:
小学作文批改评语大全】
小学作文批改评语大全
a、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……
b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……内容
a、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……
b、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……
语句
a、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……
b、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……
层次
a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……
b、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
详略
a、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……
b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
题目
a、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……
b、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
标点
a、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
b、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里……鼓励的话语
这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗……
每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?
练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。
下次争取写得更棒,好吗?
……
不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……
灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……
记述类
词雅文练,写景生动。
布局新颖,用词简达。
娓娓细说,清婉可喜。
写景状物,入木三分。
层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。
淡远情逸,隽永含蓄。
平铺直叙,亦有情韵。
简洁流畅,意义深长。
言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。
内容曲折,耐人寻味。
逸趣横生,读来可喜。
叙述紧凑,扣人心弦。
婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利。
优游从容,描写细腻。
据实叙述,畅所欲言。
辞意从容,雅见情韵。
叙事抒情,均颇贴切文笔清丽,写景生动。
布局顺当,描写逼真。
语多赘馀,文欠生动。
内容贫乏,错字太多。
收结过早,意未尽宜文笔雄健,不落俗套。
文情并茂,感人肺腑。
叙述详尽,条理井然。
遣词造句,行云流水。
刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞。
词义从容,雅见情韵。
清新流畅,自然有致。
取材丰富,文字生动。
颇富幽默,笔调轻松自然顺畅,有条不紊。
抒情类
炫丽清新,颇有韵味。
流利贴切,描写佳妙。
叙事抒情,均颇贴切。
淋漓尽致,颇切题意。
结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。
愤慨之情,流於翰墨。
文约意广,境界清真。
措辞婉约,面面俱到。
尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。
轻松有趣,颇具题意。
辞藻瑰丽,清娩可喜。
文笔练达,意亦周到。
抒情恳切,一气呵成用词切当,意境不俗。
情感丰富,事件趣卓。
真情流露,感人肺腑。
文畅情达,雄深雅见。
词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析。
文句生涩,未能达意。
草率成偏,殊少意义。
快乐之状,耀然纸上。
选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。
文辞生硬,未能达意。
含意空虚,句亦欠顺。
论说类
用词妥切,议论精当。
激昂慷慨,扣人心弦。
见解脱俗,理顺意明。
细心求证,丝毫不苟。
笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正。
繁简适当,层次分明。
句句有力,字字精辟。
入情入里,甚见精纯。
笔致轻松,理畅辞达豪放雄奇,不落俗套。
面面俱到,论断正确。
诠释明确,措辞顺当。
说理调畅,议论允当。
文气充沛,段落分明思想敏捷,眼光远大。
脉络分明,有条不紊。
徒多费词,毫无精义。
文从字顺,言简意赅。
内容杂乱,词句欠通文句生涩,意不明畅。
析论不明,语多欠详。
结构松散,文句欠佳。
语多重复,文欠调畅。
选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯。
析论不明,语多欠详。
识见不高,文句生涩。
好样的,老师没看错你。
看你的作业是一种享受。
老师赞赏你的好学精神。
咱们用一个星期时间把字写大一点,你能做到吗?
人贵在志,志在高则人贵。
老师真想表扬你,但是?
?
你认为这是你吗?
相信你不会把今天的任务留到明天。
你快要进入班里的第一梯队了,老师为你加油。
“方法太好了,可要细心呀!
”、
“解得巧,真聪明”、
“你肯定有高招,因为你是我的骄傲”。
“你准行!
”
“你的进步很大,因为你付出劳动。
”
“看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一层楼。
”“还有更好的解法吗?
”
“爱动脑筋的你肯定还有高招!
”。
“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!
”、
“结果正确,但格式正确吗?
”
“聪明的你,一定能发现简便方法!
”
“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!
”、
“和细心交友!
”、
“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!
”
“再细心一些,准行!
”
你很聪明,什么事都做得很棒,能不能把作业也做得棒一点?
老师为你的进步感到高兴,希继续努力。
怎么,就泄气了?
再加一把劲。
‘优’在向你招手呢!
祝贺你获得优秀。
但要记住,胜利是属于不懈努力的人
你今天在课堂上的表现,老师很满意,看来你一点也不差,我相信,只要肯努力,你一定会赶上大家的。
你很懂事,知道为家里分担忧愁,但你现在的任务是学习,要是你父母知道你现在的学习情况,该有多伤心啊!
这才是一个懂事的孩子,你的进步,就是对父母最大的帮助与安慰。
想想看,错在哪里”;
*********************作业认真****************
每次作业完成得很好,令老师感到非常满意。
作业认真完成,书写正。
【篇三:
六年级作文范文及点评】
看完下面这些文章,请你仔细想想:
1、这篇文章的主线是什么?
2、写作顺序是怎么安排的?
3、文章有那些精彩之处?
4、作者是怎样选材?
我该向作者学习什么?
5、我还可以给这篇文章取上另外什么题目?
妈妈的唠叨
株洲健坤外国语学校六
(2)班陈轩“拜——拜——”妈妈提着行李包出差去了。
望着妈妈远去的背影,心里不禁暗自开心——总算可以自由几天,清静几天了,哈哈哈?
?
哎?
?
我这人真“命苦”,爸爸在深圳上班,可摊上一个爱唠叨的妈妈,我这耳朵可真受罪,简直就是为了听妈妈的唠叨而长。
两岁上托儿所,妈妈就唠叨,“不要到处乱跑”;“要听老师的话”;“吃饭多吃点,吃快点”?
?
后来上小学了,本以为可以少听到妈妈的唠叨,可没想到妈妈的唠叨却越来越多了。
上一年级就唠叨,“上课要用心听讲”;“别贪玩”;“要尊敬老师”;“不要和小朋友打架”?
?
三年级的时候,一个劲地唠叨“认真做功课”;“要坚持上辅导班”;“天冷了要多穿衣服”?
?
而今,妈妈的唠叨更厉害了,就连每天的作息时间安排、看什么样的书、平常该到谁家去玩等鸡毛蒜皮的事情都要唠叨。
邻居家跟我要好的小伙伴都说我妈妈是“千里眼”、“顺风耳”,简直就是眼观六路耳听八方。
照我的话说,妈妈就是我的影子了,时时跟着我,随处都会有她的唠叨声。
妈妈终于出门了,我觉得耳根清静多了。
我看看电视、上上网;要换洗的衣服随意一丢也没人说了;早上起床后被子都不要叠;和小朋友想玩到什么时候就可以玩到什么时候,嘿嘿?
?
可开心了!
不知为什么,我的鼻子有一种酸酸的感觉,我想妈妈了,想她的唠叨了。
我终于明白——“世界上有一种最美声音,那就是母亲的唠叨!
”
点评:
点滴细节体现人物特点,无需轰轰烈烈。
吃西瓜
前几天,爸爸买了两个又大又圆的西瓜。
晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜,就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。
爸爸切开了第一个瓜。
啊!
是个生的,黄里微微泛有白色。
瓜籽也是白嫩的,我和弟弟好失望。
可是,爸爸一声不吭,若无其事地切开第二个,啊!
鲜红的瓜瓤,黑又饱满的瓜籽,诱人的瓜汁往外渗着,渗着。
“吃吧!
吃吧。
”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。
弟弟大口大口地吃起来。
我也刚要吃,突然发现爸爸拿起一个生西瓜。
咬了一口,嚼了几下,眉头一皱,硬咽下去了。
这时,他发现我正盯着他。
爸爸脸上立刻露出了笑容:
“你吃你的吧,这生瓜也很好吃呀!
”这时,我心里真不是滋味,手中小小的一片西瓜突然变重了许多。
我又低头咬了一口,可怎
么也咽不下去。
于是,我放下手中的熟瓜,拿起一片生瓜咬了一大口,清淡无味。
我还是把它吃下去了。
这件事过去很多天了,但我的心甜甜的。
我觉得在这件小事中,我得到了一种宝贵的东西。
点评:
以小见大,抓住人物的动作、语言、神态描写。
秋游景山
十月的北京,阳光灿烂,凉爽的秋风把我们送到了景山公园。
走进景山公园大门,抬头望去,高大的万春亭红柱黄瓦,在茂密的翠林映衬下,像一幅美丽的图画,山脚下是一个大花坛,一朵朵傲霜的菊花,像节日的礼花一样,五颜六色,千姿百态。
我们沿着青石铺成的山道,拾级而上,来到了万春亭。
举目眺望,那美丽的北京全貌尽收眼底。
东面,一座座高大的楼房,一排排崭新的厂房,鳞次栉比。
远远的地方,一个高大的烟囱吐出的白烟,像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘散开来。
西边,北海公园那洁白如雪的白塔,屹立在玉岛的顶峰。
岛的四周是明亮的湖水,湖里游船很多,远远望去,仿佛是一片片嫩绿的叶子,飘荡在水面。
向南望,紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。
橙黄色的玻璃瓦给故宫披上了一层金装,仿佛一条条金带,直通雄伟的天安门广场。
远处,是布局整齐,颜色淡雅的一幢幢高楼。
离开了万春亭,我们沿着崎岖的山路来到了果园。
这里,果实累累。
海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑;红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地望外瞧;金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。
好一派迷人的秋色!
太阳慢慢地从西方落下去,火红的晚霞映照着天空。
朵朵浮云,仿佛一块块红绸,把景山映照得更加美丽了。
点评:
方位顺序,思路清晰,前后呼应,中心明确。
夏夜
夜,来临了。
这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海,也被这霞光染成了红色。
因为它是活动的,所以比天空的景色更要壮观。
每当一排排波浪涌起的时候,那映在浪峰上的霞光,又红又亮。
刚刚消逝,后面的一排又闪烁着,滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐淡下去了。
深红的颜色变成了浅红,最后,当这一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中出现了启明星。
它又大又亮,活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来。
尤其是山坡上的那一片红光,它们从半空中倒映在乌黑的海面上,像一串流动着的珍珠,和天上那一片片星星混在一起,真是好看。
踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?
点评:
事情发展顺序,条理分明。
反问句的运用,情感真挚。
风
一年四季都有风,人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金
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