高二上学期英语教案.docx
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高二上学期英语教案
高二上学期英语教案
【篇一:
2014-2015年上学期高二英语教学计划】
2014-2015年上学期高二英语教学计划
一、指导思想
本学期我要以培养学生自主学习和自我管理能力为主线,针对高二学生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。
坚持以下理念:
1、关注全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;
3、让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用。
为了适应这一趋势,提高英语的教学质量,在高二英语教学中我将常抓基础知识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性,更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析
本学期本人任高二文科班的英语,从学生高一期末考试情况来看,存在以下三方面问题:
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔
的现象。
②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。
学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析
本学期学习必修五和选修六,教材具有如下特点:
1、本册教材的课文篇幅长、题材广,内容丰富,不但是一个综合知识的大熔炉,而且时代气息逼人,很具有挑战性。
学生不但可以学到真实的英语语言,而且可以学到广泛的综合知识,训练全面的英语语言技能。
2、词汇量大,语言地道。
由于所选文章涉及的领域多,又是原汁原味,因此,各方面的词汇都出现了。
又由于沿用地道的原文,不同作者用词不同,出现了大量的近义词。
虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境,但也增加了学生学习英语的难度。
3、精心编排,形式新颖。
特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致,不但注重知识性,而且充分注入了趣味性。
4、教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。
也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。
四、本学期的教学目标及措施
高二阶段下列目标应在本学期内达到:
巩固、扩大基础知识;培
养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高,根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减。
让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。
加大学生的阅读量。
提高阅读速度。
此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。
具体方法如下:
1、创造性地利用教材,灵活使用教材。
2、要求学生一定要过词汇关,以便加强学生对基础知识的掌握。
摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。
坚持默写单词及重点句型。
3、本学期扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础。
4、扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。
拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。
在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的。
5、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。
并要求学生背范文、精选课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。
6、每一单元做一次测试,主要以结合当前教学内容为主要测试内容,在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题
目。
针对共性问题进行精讲,并让
学生学会思考、整理和归纳。
7、努力建立融洽的师生关系。
树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
8、严谨治学,保持良好的教态。
提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。
反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。
总之,本学期在认真执行学校规章制度的同时,努力提高教
学质量,认真落实教学五环节。
在这基础上,不断提高自身的专业水平和业务水平,认真地圆满地完成教学任务。
【篇二:
高二上unit5reading学案】
reading:
virtualreality虚拟现实
virtualadj.①虚的,虚拟的virtualmemory虚拟内存virtualimage虚拟图像
②实质的,[物]有效的,事实上的
sheisthevirtualpresident,thoughthertitleissecretary.虽然她的头衔是秘书,她是实际上的董事长。
virtuallyadv.实际上,事实上:
mybooksvirtuallyfinished.我的书实际上已写完了。
realityn.(-ties)真实;现实;实在←realadj.→reallyadv.
escapefromreality逃避现实inreality现实中turn…intoareality/realities把…变成现实
其中,owingto来自于动词短语owesthtosb。
如:
theyoungwriterowedhissuccesstohisteachersencouragement.年轻作家把自己的成功归于他老师的鼓励。
see…as…把…视为…:
caniseeyourreplyasayestoourrequest?
我可以把你的答复看成是同意了我们的要求嘛?
imaginevt.(-gined,-gining)想象;以为,假想:
canyouimaginehowgeorgeworkedouttheproblem?
imaginationn.想象力;想象;虚的事物:
youdidntreallyseeit—itwasjustyourimagination.你没有真正看到它,这只是你的想象。
imaginaryadj.想象的,虚构的:
hetoldastoryaboutanimaginaryland.他讲了一个关于虚构的地方的故事。
imaginableadj.(常做后置定语)可想象得到的;可能的:
thisistheonlysolutionimaginable.这是唯一能想出的解决办法。
imaginativeadj.想象的;富于想象力的:
animaginativepoet富于想象的诗人
dataglove数据手套
dataun.datum的复数,[计]资料,数据(与单数或复数动词连用)
thedatais/areallreadyforexamination.资料已备妥可供查询。
apieceofdata一份资料
verylittledataisavailableabouttheeffectsofvr.
reachout伸出手reachoutfor/reachoutone’shandfor/reachfor伸出手去拿…
artificialadj.人造的,人工的;做作的,不自然的artificialflowers假花不自然的微笑
enablevt.使能够;给以能力,赋予权力enablesbtodosth使…能够…
thisdictionaryenableyoutounderstandenglishwords.这本词典使你能理解英语词汇。
distinguishv.区分,辨别distinguishafromb把…和…区别开distinguishbetweenaandb区分,辨别,分清
→distinguishedadj.有别于一般的,卓著的,杰出的,著名的
entertainmentn.招待,款待;公众,娱乐:
acinemaisaplaceofentertainment.电影院是公众娱乐场所。
entertainvt.,vi.款待,招待;娱乐,使…喜欢
entertainfriendsatdinner招待朋友吃饭
ateachershouldentertainaswellasteach.教师不仅要教书,也要能引起学生兴趣。
observevt.观察,观测;遵守;庆祝(节日等)
observethetermsofacontract遵守合同的条款
observethediscipline/trafficrules遵守纪律/交通规则observeananniversary庆祝周年纪念日observethefestival过节日
n.amanofkeenobservation观察力敏锐的人→observern.观测者,观察员,遵守者
bethrilled/excitedtodosth非常兴奋地、激动地做某事。
该短语来自于及物动词thrill,―使震颤、激动‖。
itsasightthatneverfailstothrillme.那是一种永远让我激动不已的景象。
theearthquakethrilledtheland.地震使大地颤动。
hewasthrilledatthegoodnews.好消息使他兴奋极了。
thrill也可以作名词,如:
hefeltathrilltheverymomenthegotintothetheatre.他一进入剧院就感到一阵激动。
hand-feed用手去喂养
hand-feedingtheselargebirds,thechildrenfelttheywerejustlikeplayingwithfriends.孩子们感觉用手去喂养这些巨大的鸟就好像和朋友在一起玩耍。
friendlyadj.友好的,友谊的befriendlyto对…有好inafriendlyway友好地
inadditionadv.另外inadditiontoprep除…之外(还有…)
use…for…/beusedfor…把…用于/用作…
manufacturen.
/v.(用机器)制造themanufactureofcars小汽车的制造manufacturegoodsinafactory在工厂制造产品manufacturedgoods工业品,制成品
→manufacturern.制造业者,厂商
inspectvt.
检查,审查;视察,调查
heinspectedthecarbeforeheboughtit.他买这辆车之前仔细检查了一下。
thegovernmentsentsb.toinspectourschool.政府派人来视察我们学校。
→inspectionn.检查;审查;视察;调查:
hemadeaninspectionoftheschool.他视察了这所学校。
despite/inspiteofprep.不管;不顾;即使
concernedcritics心存忧虑的批评者,这里的concerned是分词形容词,来自于动词concern。
concernvt.①使关心,使担心,使不安
sthconcernssb→sbbeconcernedaboutsth忧虑,关心
theboy’spoorhealthconcernedhisparents.让市长担忧的是该市日益上升的犯罪率。
→theparentswereconcernedabouttheboy’shealth.→theconcernedparentsworriedabouttheboy’shealth.
whatconcernsthemayoristheever-growingcrimerateinthecity.
→themayorisconcernedabouttheever-growingcrimerateinthecity.
联合国卫生官员很担心水质不洁会导致疾病的爆发。
unitednationshealthofficialsareconcernedabouttheoutbreakofthediseasefrompoorwatercondition.
②涉及到,关系到,影响到
sthconcernssb→sbbeconcernedwith牵涉到,关心,与...有关,参与
theregulationdoesn’tconcernyou,sodon’tworryaboutit.这项规则不会影响到你,所以别担心。
everyoneshouldbeconcernedwiththefutureofhiscountry.每个人都应关心自己国家的未来.
asfaras…sbbeconcerned就…来说;就…而论
asfarasiamconcerned,educationisaboutlearningandthemoreyoulearn,themoreequippedforlifeyouare.在我看来,教育就是关于学习的。
你学到的知识越多,你就越是为生活做好了准备。
warnv.警告warnsbofsth/warnsbthat…/warnsbagainstdoingsth/warnsbnottodosth
mediumn.(-dia或–diums)(传播消息的)媒介;(艺术的)形式
commercialtelevisionisamediumforadvertising.商业电视是一种广告媒介。
commitvt.犯(错误),干(坏事)commitacrime犯罪commitamurder犯谋杀罪commitsuicide自杀
arobberywascommittedlastnight.昨晚发生了一起盗窃案。
getusedtosth/doingsth习惯于…
facevt.朝,向,面向;面对,正视,应付,面临
sbfacesth/sthfacesb→sbbefacedwithsth
myhousefacesthepark.我的房子面对公园。
wemustlearntofacedifficultiessquarelyandtrytoovercomethem.我们应该学会正视困难,努力克服困难。
thedifficultythatfacesustodayistheseriouspollution./thedifficultyfacingustodayistheseriouspollution.
→thedifficultywearefacedwithistheseriouspollution.
avoidvt.―避开,避免,逃避‖,加名词、动名词
vrisheretostay.vr技术的时代来临了。
beheretostay…的时代到来了;扎根了;永驻
despitethefactthatcarshavecausedmanytrafficproblemsandhugeamountsofpollution,theyareheretostay.虽然汽车造成了大量的交通事故和污染,但是它们是不会淘汰的。
doyouthinkcoloredhairisheretostay,orwillthefashionchangeagain?
你认为染头发会被人们接受,还是这种时尚又会改变?
totheseproblemswemustsoonfindasolutionbecause,whetherwelikeitornot,televisionisheretostay.对于这些问题,我们必须迅速地找到一个解决的办法,因为无论我们喜欢与否,电视都将在我们身边存在下去。
【篇三:
2016-2017年度高二英语上教学计划】
2016-2017年上学期高二英语教学计划
作者:
尹慧芳
一、指导思想
本学期我要以培养学生自主学习和自我管理能力为主线,针对所教
的高二学生5班和6班普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基
础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。
坚持以
下理念:
1、关注全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴
趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综
合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知
识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;
3、让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在
使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用。
为了适
应这一趋势,提高英语的教学质量,在高二英语教学中我将常抓基础知
识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉
性、主动性与积极性,更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析
本学期本人任高二5班和6班的英语老师,从学生高一期末考试
情况来看,存在以下三方面问题:
①在思想上、态度上放松或放弃的
现象有所表露:
不会读,听不懂,上课注意力不集中,有破罐子破摔的现
象。
②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能
力不够强实。
学生的阅读理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等
均不能较好地适应考查要求。
三、教材简析
本学期学习必修五和选修六,教材具有如下特点:
1、本册教材的课文篇幅长、题材广,内容丰富,不但是一个综合
知识的大熔炉,而且时代气息逼人,很具有挑战性。
学生不但可以学到
真实的英语语言,而且可以学到广泛的综合知识,训练全面的英语语言
技能。
2、词汇量大,语言地道。
由于所选文章涉及的领域多,又是原汁
原味,因此,各方面的词汇都出现了。
又由于沿用地道的原文,不同作
者用词不同,出现了大量的近义词。
虽然这给学生提供了学习英语的真
实语言环境,但也增加了学生学习英语的难度。
3、精心编排,形式新颖。
特别突出的是教材的各种练习形式新颖
别致,不但注重知识性,而且充分注入了趣味性。
4、教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、
情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。
也把语言技
能的形成作为语言学习的必须手段。
四、本学期的教学目标及措施
高二阶段下列目标应在本学期内达到:
巩固、扩大基础知识;培养
口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智
力,培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高,根据教学步骤完成模
块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调
整,删减。
让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。
加大学生
的阅读量。
提高阅读速度。
此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单
词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的
基础。
具体方法如下:
1、创造性地利用教材,灵活使用教材。
2、要求学生一定要过词汇关,以便加强学生对基础知识的掌握。
摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意
识。
坚持默写单词及重点句型。
3、本学期扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,
培养良好的学习习惯和写作基础。
4、扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。
拓
宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。
在平时教学过程中不
断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目
的。
5、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。
并要求学
生背范文、精选课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构
及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。
6、每一单元做一次测试,主要以结合当前教学内容为主要测试内
容,在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。
针
对共性问题进行精讲,并让学生学会思考、整理和归纳。
7、努力建立融洽的师生关系。
树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去
关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成
为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学
习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起
心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
8、严谨治学,保持良好的教态。
提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,
治学严谨,还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有
直接的影响。
老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识
也快。
反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。
总之,本学期在认真执行学校规章制度的同时,努力提高教学质量,
认真落实教学五环节。
在这基础上,不断提高自身的专业水平和业务水
平,认真地圆满地完成教学任务。
五、教学进度表:
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