岗位练兵计划总结.docx
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岗位练兵计划总结.docx
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岗位练兵计划总结
为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能,全市开展了“教师岗位大练兵活动”,我们阿城区更是重视本次活动,在摸索中陆续开展一系列活动。
我们每个教师,都应当借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。
因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况,制定如下个人岗位练兵计划:
一、 认真学习新课标,钻研
二、 教材,提升自身的理论基础.
《课标》对于我们每一个教育工作者来说,都是最好的理论学习依据。
因此,首先我应该认真学习、研读课标,领悟课标精神和意图。
不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标,并改进和促进课堂教学。
在教学中不断探索,不断实践,使新课标能更加落实,对我们的课堂教学起到有力的促进作用,有效地促进课堂教学。
二、聚焦课堂、求实高效.
作为年轻教师,更应该借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。
认真备好每一节课,上好每一节课,对学生负责,对自己负责。
在做好基础教育的同时,发挥个人教育教学特色,努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考.使数学课堂充满生命活力.让学生获得必要的数学知识和技能,让学生学会数学的思考,培养学生的创新意识和实践能力,提高课堂教学质量。
三、养成教学反思的好习惯,在反思中不断提高自己
“成长=经验+反思”,这是波斯纳关于教师成长的经典公式。
叶澜教授也曾指出:
“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
”作为教师,如果只是读书、教书、不写作,不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。
要使自己尽快地成长起来,只有不断反思。
我要坚持写教学后记或教学随笔,及时更新自己的教育博客,这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯,更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。
四、合理的利用网络,进行学习、教研,提高自己的计算机应用能力.
网络是一个精彩的世界,更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。
力争做到每天坚持上网,,有效的利用网络,采撷“它山之石”更好的为自己服务,为教学服务。
在论坛上多发帖、回帖。
与名人专家多交流,提升自己的理论和知识水平。
五、坚持每天读书一小时,做个快乐读书人.
作为教师,要广泛阅读。
要阅读教材,不仅要读所教学段的教材,还要读其他学段的。
这样才能居高临下,高屋建瓴。
要阅读些历史,因为“读史可以使人明智”,有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。
要阅读杂书,读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。
这样在平时的教育教学过程中,我们就会多一份机智,多一份自如,多一份洒脱。
要阅读经典,经典能帮助我们分辨是非,澄清模糊,领悟真谛。
除了读有字之书外,我们更要读无字之书。
要阅读同伴,能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分,“三人行必有我师”,同伴是一种资源,更是一座宝库,我们要学会欣赏,并充分开发、利用。
要阅读社会,社会是一部大书,“留心处处皆学问”,要读懂这部大书,必须抛开浮躁,沉下心来,处处留心。
六、在实践中积累,静下心来研究教学,提升自己的科研、教研活动能力。
平时要积极实践,要结合班级的实际、学生的实际,创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法,大胆探索,勇于实践。
关注平时教育教学过程中的细节,有人说,细节决定成败,对于教学而言,细节决定境界,对细节关注的程度就能决定教学的高度。
充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。
认真钻研教材、挖掘教材,热爱学生,苦心寻求激发学生兴趣的手段,增强教学的趣味性,努力达到教学的理想境界。
教学活动永无止境,怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法,是优秀教师高人一筹之处。
其实并没有捷径。
“熟生巧,巧生华。
总之,作为一个正在成长的年轻教师,在本次岗位练兵活动中,努力提升自己的教育思想、专业能力,努力提高教学质量,做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师。
生物学科教师培训心得体会
任艳萍
随着新教材的多年使用,使我强烈地体验到由知识经济的加速拓展,科学技术的突飞猛进,知识的匮乏和教育理念的更样报,迫切需要走出去参加岗位培训,八月份学校为我提供了一个培训的机会,让我再一次和专家会悟,和一线名师进行心灵相约。
8月本人参加了黑龙江省农垦教育学院组织的中学教师生物学科培训班”,培训的目的是提高中小学教师的整体素质,促进其实施素质教育核心课程改革既提升教师课堂教育教学的能力和水平。
此次培训侧重地采取以参与式的教学法为主,融专题讲座、专题教学示范,专题教学示范与研讨、教学员互动等相结合。
通过培训使我能更好地把握新课程的课堂教育教学理念,更好地运用到课堂教育教学中。
本次培训内容主要有:
探究性学习与生物教学的有机结合、课程教学中怎样进行有效探究、初中生物实验探究、初中生物教学中校本资源的开发和利用、初中生物教学案例评析、生物学资料的网络检索。
在培训中让我在今后的教育教学中对新课程理念、新教育思想、新教育方法在教育教学实践中施行。
我还认识到:
教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用全在教师本人;教育资源的开发利用,同时使我更加确信了“没有不好的学生,只有最差的老师”这条格言的正确性。
因此,我在今后的教育教学中一定要牢记:
“无论教师在做什么,学生都在注视着你”这条格言,它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用,同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。
对于我们来说,通过此次培训就意味着带着新课程理念、新课程方法同时也意味着带着新课程理念、新课程方法影响周围的其他教师。
智慧不是靠灌输获得的,成功是建立在有准备的基础之上的。
本次培训通过教授们的“点化”和“引领”,让我在今后的教学中更好的转变教学方式,让我们“给学生一个空间,让他们自己往前走。
给学生一个条件,让他们自己去锻炼。
给学生一点时间,让他们自己去安排。
给学生一个问题,让他们自己去找答案。
给学生一个机遇,让他们自己去抓住。
给学生一个冲突,让他们自己去讨论。
给学生一个权力,让他们自己去选择。
给学生一个题目,让他们自己去创造。
”
总之,通过本次培训学习,让我们抓住这个新的契机,迎接这次新的挑战,努力拼搏,开拓创新,我们的事业,我们的课堂将会呈现出一派新的天地。
教师岗位大练兵计划
2010——2011下学期
任艳萍
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,努力提高教师教书育人水平,全面促进教育教学工作的提升。
积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型。
二、实施计划
优化课堂教学方法,提高课堂教育教学的实效,在课堂上结合“三六一”教学模式与岗位练兵的活动有机结合。
下面是我一学期的
1、认真完成每天的教学常规的工作;保持积极、主动、健康的心态,坚持锻炼身体。
以饱满的热情走进课堂,享受教育的快乐。
依据新课程理念,结合学生的知识贮备和生理特点认真撰写教案,及课后及时写出课后的教学审思。
2、积极参加教育科研活动 提升自己的专业水平
认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及国家、地区各种教育教学法规文件,遵循教育规律,规范施教行为。
将理论学习贯穿于活动的始终。
开展同伴互助和集体备课活动,及时的听课进行评价,每月书写反思和案例。
开展说、做、思、评一系列的教育教学活动,做好高级教师的示范课。
结合自己的教学经验和在课堂发生的教学案例,及一些教学机智的小片断,撰写一篇生物学科的教学论文和教学叙事。
3、运用“三六一”教学模式 提高教育教学能力
本学期继续实施“三六一”教学模式,转变学生的学习方式,运用多种教学方法,激发学生自主学习的内驱力,让课堂成为学生学习快乐殿堂。
通过开展岗位大练兵活动,进一步完善“三六一”课堂有效教学的行为模式,转变学生被动学习状态,使自主学习成为学生学习的内驱力,切实提高课堂教学的有效性
4、开发和利用课程资源 成为研究型教师
充分利用学校的课程资源,鼓励学生从多方面收集资料,提供图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、自制教具;力求全面开设生物实验,组织学生自主学习提高动手能力和实验技能,为探究性学习创设情景。
教师岗位大练兵计划
2011——2012上学期
任艳萍
一、指导思想
新课程标准强调课堂上以学生的主体,充分体现学生的主体地位,突出“以人为本”的核心理念,坚持岗位练兵提高自己的专业水平和教育教学能力。
二、实施计划
在教学方面
1、转变学生的学习方式养成学生各自主学习的习惯
本学期在岗位大练兵的过程中结合学校的“三六一”教学模式在课堂上运用多种教学方法,调动学生的学习积极性,培养学生的实验操作的基本技能和理论联系实际的能力。
采取灵活多样的教学方式,在教学过程中充分发挥学生的主体作用,学生能自己读明白的自己读、能说明白的自己说、能看明白的自己看,能做明白的自己做,还学生自由。
在教学过程中利用班级的条件创设学习情境,激起学生“我要学”的欲望。
抓好常规教学,认真备课、上课及时书写教学反思和案例。
在教研工作方面
本学期严格按照教研室下发的计划进行教学研究,从以下几个方面做起:
1、本学期在学习方式的转变上力求有很大的突破,在课堂上继续实施嫩江中学的“三六一”教学模式,以学生自主学习和合作学习为主线,充分调动学生的学习积极性,让自主学习成为一种习惯。
开展课堂学习活动,从学习方法上鼓励学生积极、主动的参与学习活动,变“要我学、”为“我要学”调动学生的学习主动性。
2、认真开展岗位练兵活动,积极参加学校多种教研活动提升自己的业务水平。
3、做为高级教师,学习现代化教学手段十分必要,本学期要按照学校的要求制作个人教学博客,让现代网络技术提升自己的专业素质。
4、在教学中开展同伴互助,进行集体备课,吸取同学科教师的长处,同时开展教学反思、教学案例和校本培训,使自己向专业化教师的标准迈进。
教师岗位大练兵总结
2010——2011下学期
任艳萍
一个学期弹指一挥间的流淌过去,回首这学期的岗位大练兵活动,有许多收获和困惑,在知识更新迅猛的时代,要不断提升自己的专业发展水平,以适应新课程下的教学需要。
下面是我在这个学期岗位大练兵的几点做法总结如下:
一、加强理论学习 提高自身专业水平
树立终身学习的观念,总结整理教育教学经验,解决工作中积存在心中的很多疑问。
做一个积极、主动,而又快乐的教育者。
以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,努力提高教师教书育人水平,全面促进教育教学工作的提升。
积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型。
认真学习业务
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