教师答案必修1和2文言文知识整理.docx
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教师答案必修1和2文言文知识整理
高一语文备课组
文言文专题基础知识复习教学案()
主备人:
杨建民老师使用时间:
2008年1月12日
苏教版必修文言文知识整理
劝学
梳理文言知识点
(1)通假字
①木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
“輮”通“煣”,火烤。
②虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
“有”通“又”,再一次;“暴”通“曝”
③则知明而行无过矣。
“知”通“智”,智慧。
④君子生非异也,善假于物也。
“生”通“性”,天赋,资质
(2)古今异义
①輮以为轮以为古义:
(把……做成)
今义:
(认为)
②君子博学而日参省乎己博学古义:
(广泛地学习)
今义:
(一般指学问广博精深)
③假舟楫者,非能水也,而绝江河江河古义:
(长江、黄河)
今义:
(泛指一切河流)
④蚓无爪牙之利,筋骨之强爪牙古义:
(爪子和牙齿)
今义(坏人的党羽,帮凶)
⑤非蛇鳝之穴无可寄托者寄托古义:
(藏身)
今义:
(通常指托付或者把理想、感情、
希望放在某人或者某事物)
(3)词类活用
①木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
輮:
使动,使……弯曲
②君子博学而日参省乎己。
日:
名作状,每天
③假舟楫者,非能水也,而绝江河。
水:
名作动,游泳
④假舆马者,非利足者,而致千里。
利:
使动,使……快,走得快
⑤上食埃土,下饮黄泉上:
名作状向上下:
向下
(4)一词多义
①绝
假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡)以为妙绝(到了极点)
率妻子邑人来此绝境(隔绝)佛印绝类弥勒(非常)
②强
蚓无爪牙之利,筋骨之强(强健)赏赐百千强(有余)
挽弓当挽强,用箭当用长(有力的弓)乃自强步,日三四里(勉强)
③假
假舟楫者,非能水也,而绝江河(借助)以是人多以书假余(借)
乃悟前狼假寐,盖以诱敌(与“真”相对)
假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳(如果、假如)
④于
取之于蓝而青于蓝(从)(比)而耻学于师(向)于其身也,则耻师焉(对于)不拘于时(被)
⑤而
知明而行无过(并列连词)吾终日而思矣(修饰连词)
假舆马者,非利足者,而致千里(转折连词)积善成德,而神明自得(因果连词)
登高而招(承接连词)
(5)翻译下列句子
①君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
君子广博地学习而且每天对自己检验反省,就能智慧明达,行为没有过错了。
②吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
我曾经整天地思考,不如片刻学习的收获大。
③君子生非异也,善假于物也。
君子的天赋不是和一般人不同,是他们善于借助客观条件啊。
④故不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。
所以不积累小步,就没有办法达到千里之外;不汇聚细流,就没有办法成为江海。
⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙、坚强的筋骨,(却能)上吃泥土,下饮地下水,是因为用心专一。
(6)默写
①青,取之于蓝,;
②吾尝终日而思矣,;,不如登高之博见也。
③故不积跬步,;不积小流,。
,不能
十步;,。
,
;,。
师说
梳理文言知识点
(1)通假字
①师者,所以传道受业解惑也“受”通“授”,教授
②或师焉,或不焉“不”通“否”。
(2)古今异义
①古之学者必有师学者古义:
(求学的人,读书人)
今义:
(有专门学问的人)
②今之众人,其下圣人也亦远矣众人古义:
(一般的人)
今义:
(大众)
③小学而大遗小学古义:
(小的方面要学习)
今义:
(学制的初级阶段)
④吾从而师之从而古义:
(跟从并且)
今义:
(表结果、目的的连词)
⑤师不必贤于弟子不必古义:
(不一定)
今义:
(用不着,不需要)
(3)词类活用
①师者,所以传道受业解惑也。
惑:
②吾从而师之师:
③师道之不传也久矣师:
④而耻学于师耻:
⑤是故圣益圣,愚益愚圣:
愚:
⑥小学而大遗小:
大:
(4)一词多义
①焉
积土成山,风雨兴焉(从这里)于其身也,则耻师焉(句末语气词)
肉食者谋之,又何间焉(句末语气词)以俟夫观人风者得焉(代词“它”)
②师
古之学者必有师(老师)吾从而师之(以……为师)
巫医乐师百工之人,不耻相师(乐师)(学习)犹且从师而问焉(老师)
③乎
君子博学而日参省乎己(相当于“于”)嗟乎,师道之不传也久矣(表感叹语气词)
生乎吾前,其闻道也固先乎吾(在)(比)其皆出于此乎(吧)
夫庸知其年之先后生于吾乎(呢)
④其
生乎吾前,其闻道也固先乎吾(他们)其皆出于此乎(大概)
惑而不从师,其为惑也终不解矣(那些)其可怪也欤(这)
古之圣人,其出人也远矣(他们)今其智乃反不能及,(代君子)
彼童子之师,授之书而习其句读者(代书)
⑤之
择师而教之(代童子)郯子之徒,其贤不及孔子(这)
古之学者必有师(的)师道之复,可知矣(主谓间,取独)
句读之不知(提宾标志)六艺经传皆通习之(音节助词)
君将哀而生之乎(代词,“我”)蚓无爪牙之利,(定语后置的标志)
吾欲之南海(动词,到)
劝学
一、虚词
1.而
(1)吾尝终日而思矣(连词,表修饰)
(2)吾尝肢而望矣(连词,表修饰)
(3)登高而招,臂非加长也,而见者远(连词,表转折)
(4)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(连词,表转折)
(5)青,取之于蓝而青于蓝(连词,表转折)
(6)冰,水为之而寒于水(连词,表转折)
(7)君子博学而日参省乎己(连词,表递进)
(8)则知明而行无过矣(连词,表并列)
(9)积善成德,而神明自得(连词,表承接)
(10)蟹六跪而二螯(连词,表并列)
2.焉
(1)积土成山,风雨兴焉(兼词,于之,从这里)
(2)积水成渊,蛟龙生焉(兼词,于之,从这里)
(3)积善成德,而神明自得,圣心备焉(句末语气助词,了)
3.之
(1)青,取之于蓝(代词,代靛青)
(2)不如须臾之所学(助词,用于定语和中心词间,无实义)
(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强(助词,定语后置地标志)
(4)非蛇蟮之穴,无可寄托者(助词,地)
(5)冰,水为之而寒于水(代词,代“冰”)
4于
(1)青,取之于蓝而青于蓝(介词,从)
(2)青,取之于蓝而青于蓝(介词,比)
(3)善假于物也(介词,表对象,可以不译)
二、实词
1.通假字
(1)鞣以为轮(通“燥”,用火烘木使弯曲)
(2)虽有其槁暴,不复挺者(通“又”,再;通“曝”,晒)
(3)则知明而行无过矣(通“智”,智慧)
(4)君子生非异也(通“性”,资质,禀赋)
2.古今异义
(1)鞣以为轮
古义:
把……做成今义:
认为
(2)金就砺则利
古义:
文中指金属制成地刀剑等今义:
黄金
(3)君子博学而日参省乎己
古义:
广泛地学习今义:
学问渊博
3.词类活用
(1)木直中绳,鞣以为轮(动词使动用法,使……弯曲)
(2)其曲中规(形容词活用为名词,弯曲地弧度)
(3)君子博学而日参省乎己(名词作状语,每日)
(4)假舟楫者,非能水也(名词作动词,游水)
(5)上食埃土,下饮黄泉(名词作状语,向上,向下)
(6)用心一也(数词作形容词,专一)
A.君子博学而日参省乎己(名词作状语,每日)
B.其下圣人也亦远矣(名词作动词,低于)
三、文言句式
1.判断句
(1)君子生非异也,善假于物也(用“也”表示判断)
(2)非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也(用“者”“也”表示判断)
(3)虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也(用“者”“也”表示判断)
2.省略句
(1)鞣(之)以(之)为轮(分别省动词、介词地宾语“之”)
(2)假(于)舟楫者,非能水也,而绝江河(省介词“于”)
3.变式句
(1)青,取之于蓝,而青于蓝(于蓝取之、于蓝青,介宾后置)
(2)君子博学而日参省乎己(乎己参省,介宾后置)
(3)善假于物也(于物假,介宾后置)
(4)蚓无爪牙之利,筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨,定语后置)
,知识点整理
1通假字
受同授读同逗不同否
2古今异义词
学者所以从而众人小学不必
3词类活用
意动:
我从而师之吾师道也耻学于师耻师不耻相师师郯子
名作动:
师道之不传耻师授之书或师焉不耻相师其下圣人
形作名:
圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚小学而大遗
形作动:
位卑则足羞
4一词多义
师:
老师:
古之学者必有师
学习:
不耻相师
意动:
师郯子
名作动:
师道之不传也久矣
之:
助词:
的;定语后置标志;宾语前置标志;取消句子独立性
代词:
人称;指示
动词:
去往。
其:
代词:
人称;“物主”
语气词:
表示推测反问等
于:
介词:
引出动作的处所时间对象,可翻译成从、向、在、对于等
介词:
比
5特殊句式
判断句:
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也
……者……者也
倒装句:
状语后置:
学于余
宾语前置:
句读之不知,惑之不解
或师焉,或不焉
师道之不传也久矣(“师道”,偏正关系)
作“以……为师”讲意动用法(下面专讲)
《赤壁赋》
一、掌握下列重点词语
1、既望:
七月既望(农历十六。
既,过了。
望,农历每月十五)
2、少焉:
少焉,月出于东山之上(不多一会儿)
3、如:
纵一苇之所如(往)
4、凌:
凌万顷之茫然(越过)
5、御:
浩浩乎如冯虚御风(驾)
6、溯:
击空明兮溯流光(逆流而上)
7、予怀:
渺渺兮予怀(我的心)
8、倚:
倚歌而和之(循、依)
9、方、破:
方其破荆州(当;占领)
10、下:
下江陵(攻下)
11、渚:
渔樵于江渚之上(江边)
12、卒、消长:
而卒莫消长也(到底;消减和增长)
13、适:
而吾与子之所共适(享受)
14、狼藉:
杯盘狼藉(凌乱)
15、白:
不知东方之既白(亮)
二、通假字
1、属:
举酒属客(通“嘱”,劝酒)
2、冯:
浩浩乎如冯(píng)虚御风(通“凭”,乘)
3、缪:
山川相缪(通“缭”,环绕,盘绕)
三、一词多义
1、望:
①七月既望(农历每月十五,名词)
②西望夏口(向远处看,眺望,动词)
2、长:
①抱明月而长终(永远,副词)
②而卒莫消长也(增长,动词)
3、然:
①其声呜呜然(拟声词词尾,表状态)
②何为其然也(这样,代词)
4、于:
①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在,代词)
②月出于东山之上(从,介词)
③此非孟德之困于周郎者乎(被,介词)
④于是饮酒乐甚(于是,表示后一件事紧接前一事,连词)
5、白:
①白露横江(白色的,形容词)
②不知东方之既白(亮,形容词)
6、歌:
①歌窈窕之章(唱,动词)
②歌曰(歌词,名词)
③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)
四、词类活用
1、羽:
羽化而登仙(名作状,像长了翅膀似的)
2、舞:
舞幽壑之潜蛟(使动,使……起舞)
3、泣:
泣孤舟之嫠(lí)妇(使动,使……哭泣)
4、正:
正襟危坐(使动,整理,端正)
5、南、西:
乌雀南飞……西望夏口(名作状,朝南、往南;朝西,往西)
6、下:
下江陵(名作动,攻下)
7、樵:
况吾与子渔樵于江渚之上(名作动,砍柴)
8、侣、友:
侣鱼虾而友麋鹿(意动,以……为伴侣,以……为朋友)
五、古今异义的词
1、徘徊:
徘徊于斗牛之间(①古义:
明月停留。
②今义:
人在一个地方来回走动。
)
2、美人:
望美人兮天一方(①古义:
内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
②今义:
美貌的人。
)
3、凌:
凌万顷之茫然(①古义:
越过。
②今义:
欺侮。
)
4、子:
况吾与子渔樵于江渚之上(①古义:
对人的尊称,多指男子。
②今义:
儿子)
六、句式
1、苏子与客泛舟于赤壁之下(介宾短语后置)
2、月出于东山之上(介宾短语后置)
3、徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)
4、凌万顷之茫然(定语后置)
5、渺渺兮予怀(主谓倒装)
6、客有吹洞箫者(定语后置)
7、何为其然也(宾语前置)
上一
8、此非孟德之困于周郎者乎(判断句)
9、固一世之雄也(判断句)
10、而今安在哉(宾语前置)
11、况吾与子渔樵于江渚之上(介宾短语后置)
12、而又何羡乎(宾语前置)
13、是造物者之无尽藏也(判断句)
《六国论》苏洵
一、重点词
1、六国破灭,非兵不利(攻破)(兵器)2、六国互丧,率赂秦耶(都,皆)
3、与战胜而得者,其实百倍(它实际上)4、此言得之(适宜得当)
5、与赢而不助五国也。
(结交)6、燕赵之君,始有远略(开始)
7、至丹以荆卿为计,始速祸焉。
(才招致)8、胜负之数,存亡之理(命运)
9、后秦赵者再,李牧连却之(两次)(击退)10、以事秦之心,礼天下之奇才(礼遇)
11.向使三国各爱其地,齐人勿附于秦(依附)
二、古今异义
1.思厥先祖父2.至于颠覆,理固宜然
古:
祖辈父辈今:
父亲的父亲古:
以致,以至于今:
表让步的连词
3.可谓智力孤危4.后秦击赵者再
古:
智慧力量今:
智商古:
两次今:
又一次
5.而从六国破亡之故事古:
旧事今:
一种文体
6、刺客不行,良将犹在古:
不去今:
能力差
7、则吾恐秦人食之不得下咽也古:
咽下咽喉今:
吞咽
三.重点词语
1、其实百倍它实际上2.然则诸侯之地有限既然这样那么3、向使三国各爱其地假使
四、词类活用
(1)名词作状语:
日削月割人皆得以隶使之
(2)形容词用作动词:
盖失强援,不能独完
(3)名词作动词:
以地事秦义不赂秦(4)动词的使动用法:
李牧连却之
五、一词多义
1.非①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(不是)
②谪戌之众,非抗于九国之师也(不能)
2.得①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城(获得)②此言得之(适宜)③诚不得已(能够)
3.势①有如此之势,而为秦人积威之所劫(优势)②其势弱于秦(势力)
4.以
①不赂者以赂者丧因为②秦以攻取之外凭借
③斩荆棘,以有尺寸之地才④子孙视之不甚惜,举以予人来
⑤以地事秦,犹抱薪救火用⑥至丹以荆卿为计,始速祸焉用
⑦洎牧以谗诛因为⑧以赂秦之地封天下之谋臣用
⑨苟以天下之大,而从六国破亡之故事凭借
六、文言句式
1.判断句:
灭六国者六国也,非秦也。
2.被动句:
a有如此之势,而为秦人积威之所劫。
b为国者无使为秦人积威之所劫哉!
c燕虽小国而后亡,斯用兵之效也.d洎牧以谗诛。
3.省略句:
至丹以(派)荆卿(刺秦土)为计……举(之)以予人
4.状语后置:
赵尝五战于秦。
七、通假字
1、暴秦之欲无厌餍2、当与秦相较,或未易量倘
《阿房宫赋》知识要点整理
(一)古今异义
1、六王毕,四海一(一,统一)
2、各抱地势,钩心斗角(钩心:
屋角向心,像钩一样,互相联系;斗角:
屋角相向,又像兵戈相斗。
心,屋心;角,檐角)
3、使秦复爱六国之人(使,假使)
4、几千万落(落,座)
(二)一词多义
1、使?
使负栋之柱(让,动词) 使六国各爱其人(假使,连词)
2、一?
六王毕,四海一(一体,名词)‚一肌一容(每、一说全部,副词) 楚人一炬(次数,数词)
3、之?
一日之内,一宫之间(的,结构助词) 辘辘远听,杳不知其所之也(往、去,动词) 秦人视之,亦不甚惜(它,即掷弃的珍宝,代词)
(三)词类活用
1.名词作状语
01.骊山北构而西折(名词“骊山”作状语,在骊山)
02.廊腰缦回(名词“腰”、“缦”作状语,像人腰一样,像绸子一样)
03.蜂房水涡,矗不知其几千万落(名词“蜂房”、“水涡”作状语,像蜂房、像水涡)
04.辇来于秦(名词“辇”作“来”的状语,用车子,乘车)
2.名词、副词、数词用作动词
01.族秦者秦也(名词“族”用作动词,灭族,杀死合族的人)
02.奈何取之尽锱铢(形容词“尽”用作动词,取尽)
03.朝歌夜弦,为秦宫人(名词“歌”“弦”用作动词,歌唱、弹琴)
04.六王毕,四海一(数词“一”用作动词,统一)
3.意动用法
后人哀之而不鉴之(鉴,名词的意动用法,以……为鉴,借鉴)
4.动词用作名词
燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英(动词“收藏”“经营”用作名词,都是指金玉珍宝等物)
(四)句式
1.判断句
(1)以“……者……也”表示判断。
如:
灭六国者六国也,非秦也
(2)“……为……”表判断。
如:
朝歌夜弦,为秦宫人。
(3)“……”表示判断,说明原因,如:
明星荧荧,开妆镜也
2.倒装句
(1)宾语前置秦人不暇自哀
(2)状语后置使负栋之柱,多于南亩之农夫
3.被动句 函谷举
4.省略句
几世几年,剽掠()其人(省略介词“于”,从)
复道行()空(省略介词“于”,在)
文言知识点。
A词类活用:
1、六王毕,四海一(“一”,数词作动词,统一)
2、骊山北构而西折,直走咸阳(“北”“西”,名词作状语,向北,向西)
3.蜂房水涡(“蜂房”,“水涡”,名词作状语,像蜂房,像水涡)
B古今异义词:
1、一日之内,一宫之间,而气候不齐(古:
气温,环境气氛;今:
气象情况)
2..各抱地势,钩心斗角(古:
宫室结构参差错落,精巧别;今:
人各用心机,互相排挤)
C一词多义(见课后练习)
一词多义
一
1.数词黄鹤一去不复返
2.统一、一致六王毕,四海一
3.一体合纵缔交,相与为一
4.专一上食埃土,下应黄泉,用心一也
5.全、都而或长烟一空,皓月千里
6.乃、竟靖国君之于寡人,一至于此乎
7.多么吏呼一何怒,妇啼一何苦
爱
1.爱爱其母
喜爱秦爱纷奢,人亦爱其家
怜惜使秦复爱六国之人
喜欢晋陶渊明独爱菊
2.舍不得,不愿意放弃,吝惜
不爱珍器重宝肥饶之地
取
1.拿,拿来占有今入关,财物无所取
取出,提取青,取之于蓝,而青于蓝
2.攻取,攻下秦人伐晋,取武城
夺取取之尽锱铢,用之如泥沙
3.同“娶”取妻如之何?
4.助词,“着”留取丹心照汗青
族
1.同姓的亲属遂并起而亡秦族矣
灭族族秦者秦也,非天下也
种类,类万物百族
士大夫之族
2.聚结每至于族,吾见其难为
众,普通,一般族疱月更刀
A重点词:
(1)秦爱纷奢:
豪华
(2)直栏横槛:
栏杆
(3)可怜焦土:
可怜,可惜;焦土:
名——动。
变成焦土。
(4)族:
灭族
(5)后人哀之而不鉴之:
鉴,动——意动,以……为鉴。
B古今异义词:
1燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英(古:
搜集保存;今:
筹划并管理)
2楚人一炬,可怜焦土(古:
可惜;今:
怜悯,值得怜悯)
C特殊句式:
1、戍卒叫,函谷举(被动句)
2、秦人不暇自哀,而后人哀之(宾语前置句)
3灭六国者六国也,非秦也。
(判断句)
4直栏横槛,多于九土之城郭。
(状语后置句)
5使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
(反问句)
一、课文阅读训练
(一)D
(二)C
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