五年级阅读集锦.docx
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五年级阅读集锦.docx
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五年级阅读集锦
1天天为他人做一件善事
之前有个国王,他十分钟爱他的儿子,这位年轻的王子,没有任何欲望不能知足。
但是他仍然常常紧锁眉头,很不欢乐。
有一天,一名魔术师走近王宫,对国王说,它能让王子欢乐。
国王快乐地说:
“假使能办成这件事,你要求的任何赏赐我都许诺。
”
魔术师将往自带进一间密室中,用白色的东西在一张纸上涂了涂。
他把这张纸交给王子,叫他燃起蜡烛,注视着纸上呈现些什么。
说完魔术师就走了。
年轻的王子在烛光的映照下,看见那些白色的笔迹化做漂亮的绿色,变成如此几个字:
“天天为他人做一件善事。
”王子遵命而行,不久,他果然变成了一个欢乐的青年。
1比一比,组成词语。
仲()浴()唢()
钟()欲()锁()
2选词填空
热爱钟爱喜爱
(1)从前有个国王,他十分()他的儿子。
照射照耀映照
(2)年轻的王子在烛光的()下,看见那些白色的字迹化做美丽的绿色。
3从哪儿看出国王十分钟他的儿子。
?
4纸上呈现出什么?
5王子遵命而行,结果如何?
6你也试着如此做,看看你可否变成一个欢乐的人。
参考答案:
1.略
2.
(1)钟爱
(2)映照
3.他的儿子没有任何欲望不能知足.
4.变成几个字:
每天为别人做一件善事.
5.王子变成了一个快乐的少年。
6.略
2随着自信走
我只身来到瑞士山区的游览胜地度假。
下午两点钟,安置好住宿后,我迫不及待的走出旅馆,顺着林间小道向前走。
山苍苍,林莽莽,天蓝蓝,雪皑皑。
一轮边缘清楚得可用刀子切割的红日,悬挂在山顶上方。
我领略着旖旎的自然风光,赞扬造化钟灵毓秀。
不知不觉已是四点,该转头了。
我猛然收住脚步:
糟糕,迷路了!
岔道上走来一对青年男女,八成是度蜜月的新婚夫妇。
我正考虑向他们问个路,或干脆跟他们一块走,不知为啥,我忍住了已到舌尖的话,却悄悄扬起头,挺挺胸,脸上装扮出若无其事的自信来,转身,踏上归程。
我尽力在大脑经历库里搜索每一个模糊的信息,睁大眼睛识别岔道口每一个似是而非的标记,不时还用眼角瞟一瞟十多米远的那对年轻人——他们不即不离、不紧不慢地走在我身后。
我更自信了:
没错,确实是这条道!
我走的从容而潇洒,沉着又坚毅。
夕阳西沉,暮色苍茫。
终于看到了旅馆的红屋顶,我长长舒了一口气。
晚上,坐在流淌着蜜也似的灯光的小酒吧里,我享受着第一次历险后的惬意。
1从短文中找出两组反义词。
()——()()——()
2从短文中找出一组近义词。
()——()
3用“迫不及待”些一句话。
4“我”去哪度假?
5“我”什么缘故加倍自信了
6“我”享受着什么?
7若是若是你迷路,你会选择怎么做?
写一写。
参考答案:
1.是——非 清楚——模糊
2.从容——沉着
3.略
4.瑞士山区的游览胜地。
5.因为离“我”十多米远的那对年轻人走在“我”身后。
6.第一次历险后的惬意
7.略
3字如其人
(1)我的字写得不是专门好,每当看到字写得好的人,我都会肃然起敬,专门是看到一些书法家的辉黄手笔,我的心中就不尽赞扬起来。
可是羡幕归羡幕,我的字并非因此写得好起来。
爸爸妈妈常常为我的字忧虑,我也常常下定决心要尽力练好字,但都半途而费。
再回忆起自己的字,哎······
(2)字写得不好有很多原因比如没好好练字还有不注意写的笔画顺序姿势等等可造成这样的局面最重要的因素是我有写好字的梦想却没有始终坚持练字的恒心
(3)记得很小的时候,我大概读二年级,有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。
因为我写的字很大,所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。
虽然我自己认为写得还可以,但是却没得到书法老师的好评。
一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字,非得让书法老师夸一夸不可。
功夫不负有心人,我终于取得了不错的成绩,每天老师都夸,回到了家,家人也夸,每天沉浸在欢乐中。
但我在书法班毕业之后就没再练字,自以为字写得很好的我再也不想去练字了,慢慢我的字也越写越大,越写越变得不太好了,甚至退步到了以前的水平。
(4)人们常说:
字如其人。
字写得好,人就漂亮吗?
我原来对这句话不甚理解。
但在长大的过程中,确实不知是怎么一回事,每当别人说起我的字,我都会暗暗低下头,反思着以前的过错。
渐渐的我知道了这句话的一点含义。
写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮,但可以证明你为自己的理想努力地去练了。
写字不好,证明你没有认真去苦练,证明你做人不努力。
一个人他可以抬起头来做人,而一个人不管他长得多么好看,如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心。
在爸爸的字里,其实我也常常看到了他工作自信的理由。
(5)看来,多说不如行动,去书店再买本字帖,练字吧!
一、说明词语。
肃然起敬:
________________________________
半途而废:
________________________________
二、找出第
(1)段中的错别字,并更正过来。
3、给文中第
(2)段加上标点。
4、造句。
姿势:
__________________________________
密密麻麻:
________________________________
五、辨字组词。
姿( )浸( )帖( )
咨( )侵( )贴( )
六、给红体字选择正确的说明。
浸:
(1)泡在液体里
(2)液体渗入或渗出(3)逐渐
--1、每天沉浸在欢乐中。
()
糟:
(1)做酒剩下的渣子
(2)腐烂,腐朽(3)用酒或槽腌制食物(4)指事情或情况坏
--2、如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他老是会很自卑,很没有信心。
()
7、读了这篇短文,你有什么收成?
参考答案:
一、肃然起敬:
形容十分恭顺的样子。
半途而废:
做事情没有完成而终止。
2、黄——煌尽——禁幕——慕费——废
3、,,,、。
,,。
5、姿势浸泡字帖
咨询侵犯粘贴
6、--1,
(1)--2,(4)
4多看一本书
若是有人问我:
你这一生感到最吃亏的是什么?
我必然会毫不犹豫地说:
书看得太少了!
小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。
挨打的时候,内心实在很难过,但此刻想一想,一点儿也不感觉被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。
那时我每一个月的工资除有一部份寄给妈妈外,剩下的只够自己用饭。
好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,内心自然不是滋味,但此刻想一想,这也并非是吃亏。
可是,书读得太少了,我只读完小学就开始工作。
从15岁出外到此刻,30连年了,我处处要付出比他人多的时刻,劳心劳力,却不必然能取得跟人家一样的收成。
如此的吃亏,才是一生吃亏!
又一次,我看到一本书,里面有一句话写得真好:
“多看一本书,多活一个人一辈子。
”我马上把它剪下来,放在书桌上,作为我的座右铭,让它不时提示我——多看一本书。
一、文中最后一句破折号表示( )
①转折 ②说明说明 ③声音的延续
二、作者认什么缘故样的吃亏才是真正的吃亏?
___________________________________________
3、你是如何明白得“多看一本书,多活一个人一辈子”的?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
4、你的座右铭是什么?
什么缘故选它作为你的座右铭?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
参考答案:
一、②
二、书读得太少了,才是真正的吃亏
3、提示:
结合第四自然段,深切体会后作答。
4、提示:
写出自己的座右铭并说明理由
5阅读四法
一个人从老师那儿学的知识是极为有限的,大量的知识都是靠自己课外阅读而取得。
因此,阅读应该伴随咱们一生。
把握阅读方式十分重要,同窗们能够从以下四个方面培育阅读适应:
一、扩大阅读面。
典范性的课文应认真阅读,并从中汲取语文知识。
不但仅仅局限于阅读讲义,还要扩大自己的阅读面,订一两份有关学习的报刊,到图书馆借适合自己阅读的古今中外文学名著或科普知识的书。
二、勤于试探。
阅读时要认真试探,碰到疑难问题要试探。
试探不出来就要查资料,或请教他人。
只有勤于试探才能开发智力,才能有所收成。
三、勤于记录。
阅读要养成“不动笔墨不念书”的好适应。
念书进程中要圈点批注,发觉名言佳句、出色片段、典型事例,要顺手摘录做成卡片,或写成笔记。
关于名言佳句、出色片段还要多背诵,以后必有效途。
四、擅长运用。
学习的目的确实是为了运用。
同窗们在阅读中学到的知识、方式,应自觉地运用到新的阅读和写作中去。
一、什么缘故把握阅读方式超级重要?
5阅读四法
一个人从老师那儿学的知识是极为有限的,大量的知识都是靠自己课外阅读而取得。
因此,阅读应该伴随咱们一生。
把握阅读方式十分重要,同窗们能够从以下四个方面培育阅读适应:
一、扩大阅读面。
典范性的课文应认真阅读,并从中汲取语文知识。
不但仅仅局限于阅读讲义,还要扩大自己的阅读面,订一两份有关学习的报刊,到图书馆借适合自己阅读的古今中外文学名著或科普知识的书。
二、勤于试探。
阅读时要认真试探,碰到疑难问题要试探。
试探不出来就要查资料,或请教他人。
只有勤于试探才能开发智力,才能有所收成。
三、勤于记录。
阅读要养成“不动笔墨不念书”的好适应。
念书进程中要圈点批注,发觉名言佳句、出色片段、典型事例,要顺手摘录做成卡片,或写成笔记。
关于名言佳句、出色片段还要多背诵,以后必有效途。
四、擅长运用。
学习的目的确实是为了运用。
同窗们在阅读中学到的知识、方式,应自觉地运用到新的阅读和写作中去。
一、什么缘故把握阅读方式超级重要?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
二、阅读四法指的是__________、__________、___________、___________。
3、阅读时什么缘故要勤于试探?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、人们常说的“不动笔墨不念书”这句话的意思是_________________________________,它说明了_______________________________。
参考答案:
一、因为咱们所取得的大量知识是靠自己课外阅读而取得的。
阅读会伴随咱们一生,因此把握阅读方式超级重要。
二、扩大阅读面 勤于试探 勤于记录 擅长运用
3、因为只有勤于试探,才能开发智力,才能有所收成。
4、念书时必然要做笔记,不然还不如不读。
勤于动手记录的重要性
6成全仁慈(李文勇)
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:
“大爷,您来这里坐吧!
”可那位老人却说:
“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!
”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:
“您坐吧,大爷!
”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:
“好好,那就太谢谢你了!
”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸:
亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
“爸,伤口痛了吧?
”
“一点点吧!
”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
”
“人家小姑娘一片好意!
我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!
阅读训练
一、填空。
一、“一片好意”,还能够说是一()好意。
2、“一个生病的朋友”,还可以说是一()生病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是()站着。
二、写出下列词语的近义词。
看望——()痛楚——()幸免——()
三、“车上早就人满为患”的意思是()
A.车上的人恰好坐满。
B.车上的人专门多。
C.因为上来这些人而使车上人特别多。
四、“成全他人的仁慈,又何尝不是另一种仁慈”这句话就那个故事而言,前一个仁慈指的是()的仁慈,后一个仁慈指的是()的仁慈。
A.让座女孩B.老人C.女儿D作者
五、文中哪句话能够表现出老人坐在座位上的痛楚,用横线画出来。
六、前文说“让我看得很疑惑。
”后文的哪句话解答了那个疑惑,把这句话写在下面。
七、从女儿的哪些动作能够看出对父亲的爱。
八、填空。
因为()咱们能够说小姑娘是一个()的小姑娘。
因为()我们可以说这是一个()的女儿。
因为()我们可以说这是一个()的老人。
知识积存
成全他人的仁慈,又何尝不是另一种仁慈!
善良是人类智慧的第一章。
——【美】杰弗逊
习作链接
仿照例句写句子。
例:
善良是生命的黄金。
善良是
善良是
善良是
答案
一、一、番二、位3、始终
二、探望痛苦杜绝
三、B
四、AB
五、那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
六、明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
八、略
相濡以血(张世谱)
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发觉了一种生存了14年的吸血蝙蝠,它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的恐怖的嗜血动物,已经成了那个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是,这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么,它们是怎样生存下来,并发展成为这样一个庞大的集团的呢?
经过长时间的深入观察,探险者惊奇地发现,面对着奄奄一息的同伴,这群面目狰狞的小东西,它们的无私超出了人们的想象,在找不到猎物的情况下,它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴,以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象,首先是小蝙蝠,然后是有血缘关系的成年蝙蝠,之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过,这些被援助的无血缘关系的同伴,必须以前也援助过别人,否则就不会得到同伴的援助。
这样一来,被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物,继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年,而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的,因为我们通常认为,动物世界中一直奉行着弱肉强食,优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大,正是因为颠覆了“丛林法则”,在同伴出于危难关头,选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的,家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中,也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现,一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身,他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上,在一个集体败落以后,损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”,是一种勇气,更是一种大智慧,因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练
一、填空。
“相濡以血”那个词是由()那个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
鲜血(xuèxiě)奄(yǎnyān)奄一息处(chǔchù)于
三、“这笔情感债”指的是什么?
怎么还?
四、什么缘故“相濡以血”是一种大聪慧?
五、依照课文内容判定对错。
一、吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
()
2、吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。
()
3、文中画横线的句子是因果关系的句子。
4、一个集体中的人都是选择明哲保身,那么这个集体必将走向败落。
()
六、关于“丛林法则”文中并无说明,依照你的明白得选择下面的哪一种说明比较正确()
A.以多取胜B.个体的自然生存C.大伙儿并肩作战。
七、吸血蝙蝠给咱们人类的启发是什么?
知识积存
相濡以沫:
语出自《庄子•大宗师》,原文“泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。
与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道。
”两条鱼被困在车辙里面,为了生存,两条小鱼彼此用嘴里的湿气来喂对方。
习作链接
动物也是有情感的,你还明白有关动物的一些动人的故事吗?
讲给身旁的人听一听。
答案
一相濡以沫
二xuèyǎnchǔ
三同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己,自己腹中有血也要无私地给同伴。
四为别人付出后,自己需要帮助,别人也会帮助你,这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存,同时,还壮大优化了这个集体,因此说这是一种大智慧。
五1、×2、√3、√4、√
六B
七略
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很伶俐的小孩,他的经历力专门好。
人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就会背了。
他如此能背,老师就让他比他人多背一些,乃至曾经让他一本书一本书地背。
他仍是背出来了。
固然,鲁迅念书不但凭自己的伶俐伶俐,还依托自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜爱玩耍。
他如何玩呢?
第一,他喜爱种花。
为了种花还专门买了一本讲如何种花的书——《花镜》来看。
他还在各类花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有趣。
第二,他喜爱刻画。
那时候没开设美术课,他自己买了一些薄的纸,蒙在绣像小说上,把书上的人物、衡宇等描下来,再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮忙。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给人们一个深刻的启发。
念书、学习就该用心致志,决不可三心二意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有利。
一、联系上下文,说明词语。
(1)津津有趣:
_____________________________________________
(2)用心致志:
_____________________________________________
二、依照短文内容填空。
(1)鲁迅小时候念书不但凭自己的____________,还依托自己的______________。
(2)鲁迅小时候不仅喜爱念书,还喜爱______________和______________,他不是玩得____________,而是玩得_______________。
3、本文要紧写什么?
给了咱们什么启发?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
参考答案:
一、
(1)形容超级有趣味
(2)形容集中经历,一心一意。
二、
(1)伶俐伶俐 勤奋
(2)种花 刻画 呆头呆脑 有趣有利
3、本文要紧描述鲁迅小时候的学习和玩耍
给咱们的启发是:
念书、学习就该用心致志,决不可三心二意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有利。
不动笔墨不念书
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师老是说内容(),辞汇(),她内心超级()。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:
“禹强,要想写好文章,就要多读多写。
多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。
”
于是,禹强就下工夫多读。
()是报纸、杂志、小说,也()是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,()拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:
“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。
严格地说:
有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。
而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1.读短文,在()内选择恰当的词语
2.在【】里填上恰当的关联词
3.联系上下文,判断文中带点的字的意思
费了好大劲的费:
光读光想还不够的光:
辞汇贫乏的贫乏:
4.用“——”线画出具体说“不动笔墨不读书的语句
5.根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
————和————,其中_______________必须要做到”动笔墨“。
参考答案:
1.应划去“克”和“居然”
2.(无论)是报纸、杂志、小说,也(还是)是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,(都)拿来读。
3.费:
花,用。
光:
单,只。
4.另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
5.根据的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
(多读)和(多写),其中(多写)必须要。
6.“多写”是写好作文的基础。
有些好句子、好段落,只阅读、思考还不够,必须要写下来。
做摘抄、记心得、写体会是必要的。
学习知识是一个积累的过程,只有做到“动笔墨”,才能提高写作水平。
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