青蓝工程结对帮扶计划大全.docx
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青蓝工程结对帮扶计划大全
青蓝工程结对帮扶计划
本学期,我校继续实行“青蓝工程”,我担任指导教师。
每位老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,结合我们各自的实际,制订出本学期我们的师徒结对计划如下:
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习。
师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。
3、教学实践。
开展教学教研师徒结对,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。
4、教育教学研究。
师徒间充分利用周五___备课的时间开展问题教研,讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。
5、经验总结。
强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。
2、要求青年老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期至少1篇),最低也要发表在汶上教育网上。
3、主动推荐教学理论书籍给青年老师,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。
4、建议青年老师在校内举行一次汇报课,积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。
5.指导青年老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
师徒对接:
数学:
1、刘英张宁
2、于长洲高梅
3、樊爱民吕绪坤
语文:
1、张桂玲张娟
2、王桂东王晓婷英语:
1、宋全英阎君敬
2、王海燕冯秋霞
师徒对接:
青蓝工程结对帮扶成果
1、高梅___.11青年教师数学学科赛课一等奖
吕绪坤___.11
3、王晓婷___.04综合素养比赛一等奖
青年教师科学学科赛课一等奖综合素养比赛一等奖2
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青蓝结对计划
篇二:
青蓝工程实施方案
为有效开展“教师大练兵工程”,深入贯彻落实“青蓝工程”,充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用,帮助新教师尽快适应教育教学工作,掌握先进的教育思想、教学方法,促进青年教师尽快成长,达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标,进一步提升我校教师队伍的整体素质,经研究,特制定我校“青蓝工程”实施方案。
一、指导思想
以县教育局“青蓝工程”实施方案为指导,充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用,促进年青教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍,实现我校教育的可持续发展,为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。
二、师徒对象
全校在职公办教师
师傅(蓝方)。
省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖教师有培养青年教师的职责(见《横山县中小学名优教师建设实施方案》规定)。
徒弟(青方)。
近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
三、培养目标
总体培养目标。
一年适应,两年胜任。
通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践,在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表教师岗位要求。
1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师,要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况,钻研教材,精心备案、课堂教学过程合理、科学,恰当运用电教手段,注意学生能力的培养,作业适中,批改及时。
2、签订“青蓝合同”两年的青年教师,要在教育教学等各方面基本成型,能熟练掌握基本的教育教学方法,能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学,新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。
不但能备好教材,还能备好学生,能在课堂教学中注重培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责
(一)师傅(蓝方)基本职责
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。
在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材,熟悉教材,做好备课工作;每学期帮助审核教案8篇以上,提出修改意见;每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每两周为徒弟上1节示范课,同时,每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
(二)徒弟(青方)基本职责
1、认真遵守师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2、认真钻研教育教学理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案,以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课(示范课),每周至少听1节课,并写好“听课心得”。
每听一节课、上一节课都要有小结、反思。
同时提倡多听其他老师的课,特别是同学科的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。
积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、工作要求
1、充分认识“青蓝工程”的重要性。
(范本)一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务,很少有时间参加比较系统的培训,所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态,这种状况对于年轻教师的成长极为不利。
“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务,尽可能地让年轻教师少走弯路。
比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。
(范本)二是结成师徒对子,就构成了学习研究的共同体,会带动全校的研究氛围,这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋,形成良性竞争的内驱力,并转化为教师的行为,师徒共同进步,达到了双赢的目的,促进教师的专业成长。
三是充分利用学校现成资源,节约教师培训成本。
在教师培训上不管是“请进来”还是“走出去”,在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。
通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来,在教学工作中真正实现以老带新,以新促老,相互探讨,相互切磋,形成“比、学、赶、帮、超”教师共同成长局面。
2、加强领导。
学校要成立领导小组,刘启胜任领导小组组长,工会、教务、德育、教研等部门领导为成员,要落实责任人,具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。
把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。
无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师,不得评先评优、晋升职称、提拔任用。
每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。
3、强化措施。
一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求,指导青年教师制订自我发展规划。
二是分析自身素质和专业特长,确定发展方向;制订措施,明确发展具体途径;熟悉学校教育教学情况,熟悉学生心理发展特点和班级管理规律,充分利用现有教学条件,借鉴他人,成就自己。
三是学校要在新学年开始,___师徒结对活动。
师徒结对原则上由学校确定,并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”,指导期为两年。
“青蓝合同”一式五份,师徒各执一份,学校一份,另两份存入师徒双方的个人业务档案。
六、考核管理
1、为加强对学校对“青蓝工程”的___领导,学校成立了响水中心小学“青蓝工程”工作领导小组。
组
长:
刘启胜
副组长:
常义
成
员:
姜
璞
张桂东
姚晨辰
苏
晶
佘应涛
张耀霞
领导小组下设办公室,常义同志兼办公室主任,具体负责“青蓝工程”___实施和指导检查。
2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。
每学期对师徒结对过程建立管理台帐,在期中和期末对活动情况进行检查;期末对师徒结对履行合同情况进行考核;师徒结对两年期满,___验收和综合考核。
篇三:
青蓝工程实施方案
一、指导思想
为了使青年教师脱颖而出,早日成才,以促进我校教师队伍专业化的建设,学校将时刻___他们的成长和融入状况,及时指导、尽快到位。
发挥“青蓝工程”的育人功能,逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展,促进年轻教师快速、健康成长,充分发挥老教师传、帮、带的积极作用,师徒互动,共同提高,打造一支高素质教师队伍。
二、___机构
组长:
刘立新
副组长:
樊月明
成员:
兴丽红——张妍
李爽——艾群
赵杨——洪静
刘凤阳——王丽红李怡漫——孙红兴孝敬——马洪玲
王婷
薛砚池为互帮互助组
三、工作重点
1、以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导,引导青年教师___自身的专业发展、___学校的发展。
2、引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的思想。
3、引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习,在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力,在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求
(一)青年教师方:
1、认真贯彻师德规范,自觉坚持用师德标准指导自己的言行,做到教书育人、为人师表。
尊重导师、主动积极。
2、每学期听课不少于15节,主要听导师及同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。
要认真写好听课笔记,学期期末前___检查。
3、试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅,经签写意见后上课,提高每堂课的教学效果。
4、期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。
5、积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛,活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。
重视继续教育活动,保证认真阅读几本教育理论专著,并认真做好笔记,认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。
(二)指导教师方:
1、带头执行师德规范,用高尚的师德为青年教师作出示范。
(范本)
2、根据被指导者的工作经验,教育、教学管理能力,指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导,扎实做好教学常规工作。
3、帮助新教师审核教案,指导命题出卷。
要经常随堂听课,每学期至少听10节徒弟课、并及时给予指导。
4、指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导,主动提供教育理论和教学信息资料,培养青年教师的教学研究能力。
5、积极支持和鼓励青年教师参加学校___的各项业务练兵活动,并给予业务指导,及时写好评课意见。
督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业,鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6、经常关心青年教师的教学质量,帮助分析总结。
继续发扬我校许多老教师的传统美德,认真做好传、帮、带工作,使青年教师健康成长。
篇四:
青蓝工程实施方案
青年教师是学校的未来和希望,青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。
为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应素质教育的要求,学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动,使之“青出于蓝而胜于蓝”。
这项帮教活动,我们称之为“青蓝工程”。
为使这一工程顺利实施并达到预期的效果,特制定本实施方案。
一、青蓝工程领导小组
组
长:
曾纪校
副组长:
段娇辉
谢玉兰
组
员:
各学科组长
各年级组长
职
责:
1、定期召开青年教师培养工作会议,研究分析青年教师发展状况,加强对青蓝工程实施的___、管理、指导。
2、选配好指导老师,督促落实师徒结对。
3、___落实方案,加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
二、参与对象
“青蓝工程”的“青”为青年教师(简称“徒弟”),“蓝”为指导教师(简称“导师”)。
1、导师原则上必须是师德高尚,敬业乐教,具有丰富的教育教学经验,并在本学科领域具有独到见解教师。
3、“青蓝工程”中的师徒组合,采取___安排和双向选择、自愿组合并举的办法。
三、双方职责
(一)导师职责
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。
在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划,帮助审核教案每月一篇以上;每学期随堂听青年教师常态课10节以上,课后及时评析,共同研究改进教法的措施;对青年教师教学常规情况抽查三次以上,指导青方上汇报课一节以上。
3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍,并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。
4、积极支持青年教师参加学校___的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。
5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
6、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求,尽力帮助解决。
指导青年教师加强学习,进行教育教学的科研。
如指定或提供学习的资料,教科研课题的选择,教育教学叙事和论文的撰写、修改等。
7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
(二)徒弟职责
1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。
3、每学期听课不少于20节,主要听同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。
要认真写好听课笔记,每学期上汇报课一节,撰写教育教学叙事或论文一篇。
4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著,并认真做好读书笔记;积极参加备课、磨课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、每学期至少选两篇教学详案,作为青年教师本人业务档案的积累。
7、举行教学汇报展示活动,按指定开课周次,提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处,开课后交一份教案存档,指导老师与教研组长写好评价意见。
8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。
四、过程管理
1、每年进行一次青蓝工程结对仪式,借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。
2、加强对实施过程中的抽查,严格考评环节,谨防走过场。
3、在师徒双方完成考核工作后,及时进行“青蓝工程”的结业总结
五、工作考核
每学期对青年教师进行一次考核,评选出优秀结对师徒,学校给与奖励。
考核从三个层面展开:
一是教学业务考核,主要从教案,课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比;
二是班级管理考核,参照学校成功班级评比结果考核;
三是教科研能力考核,主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。
六、奖励办法
参照学校教育教学奖励制度
青蓝工程,是一个对青年教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程。
“长--___后浪推前浪,青出于蓝胜于蓝”。
学校相信,通过我们师徒的艰辛劳动,我校的绝大多数青年教师在不久的将来一定能成为名师优师,成为肩挑重担、独挡一面的骨干力量。
篇五:
青蓝工程实施方案
为进一步开发我校师资培训资源,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,加速青年教师的成长,推动全校教师队伍整体素质的提升,形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势,特制定本方案。
一、工作目标
通过师徒结对活动使青年教师“一年入门,三年合格,五年成骨干,七年挑大梁”。
二、工作安排
(一)宣传发动阶段
1、___教师认真学习开展“青蓝工程”活动的有关精神,明确开展“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性。
2、成立学校“青蓝工程”领导小组。
组长:
徐敏
副组长:
李凌虹、郭梅
组员:
王娟昌、谢辉、王大勇
3、制订实施方案。
4、确定指导教师和徒弟(附表)。
(二)___实施阶段
1、每年学期初召开师徒见面会,明确双方职责。
2、指导教师按指导教师职责开展指导,徒弟按相应的职责开展工作。
3、学期末师徒总结反思结对工作,制定下一步工作措施。
三、师徒职责
(一)师傅(蓝方)职责
1、树立全方位指导的思想,对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导,并关心徒弟的生活、学习和心理。
树立“导学相长”的思想,与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2、每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案至少4篇,并在教案上批注、修改,提出建议,有署名和日期。
3、师傅每月听徒弟1-2节随堂课,听课后及时与徒弟进行交流,并在听课本上作详尽的记录和评价。
4、师傅每学期至少为徒弟上4堂示范课;指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。
5、每学期应结合教学实际,指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。
6、指导徒弟结合教改实际,开展校本行动研究,一学期完成一篇高质量的教育教学论文。
7、认真总结师徒活动,每学期上交师徒结对工作总结,包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
(二)徒弟(青方)职责
1、主动自觉地向师傅虚心求教,努力学习师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法。
与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。
2、认真完成教学基本功的训练,包括。
粉笔字、简笔画、普通话的基本功;备课、上课、出卷、质量分析的基本功;信息技术基本功;课程开发与课程实施基本功;教学评价基本功;教学科研基本功。
3、提前一周备课,备课案提交师傅___。
按师傅修改后的教案上课,课后进行有效反思。
4、徒弟每星期至少听师傅1节课,并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。
每学期听课不得少于10节。
5、每学期至少上一节校级汇报课,主动请师傅帮助备好课,并邀请师傅听课评课。
积极参与各级___的比赛课活动。
6、每学期研读一本教育教学理论书籍,撰写读书心得。
结合自身教学实际,进行校本行动研究,一学期完成一篇质量较高的论文。
7、每学期有全面的学习与工作小结,对重要的教学活动作剖析,反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
五、保障措施
1、教导处每学期末进行检查反馈。
2、对完成任务的指导教师,学校每学期发给适当奖励。
3、徒弟在师傅的指导下取得的奖励,师傅按照徒弟奖励费用的一定比例予以奖励。
青蓝工程结对帮扶计划
青蓝结对帮扶计划
本学期,学校继续实行青蓝结对帮扶活动。
教务处安排我指导俞欢、潘彦彦的教学工作。
为促进其青年教师的进步和成长,我拟定以下帮扶计划:
一、指导备课
备课是教师在课前根据学生的特点,对教学内容进行___和加工,并选择恰当的教学方法,以取得最佳教学效果的教学设计过程。
备课应提前三天完成,根据学科学期教学计划和要求及内容,做好课时分配,明确教学重点和教学难点。
备课前还要了解学生的情况,根据其实际情况和教师自身的特点,制定选择恰当的教学模式和教学方法,进行适合于学生的教学设计。
二、指导课堂教学
1、学习课堂教学新理念。
督促俞欢、潘彦彦两位老师、上网查阅有关教学新理念,学习《数学课程标准》并积极运用新理念到自己的课堂。
2、听课。
多听她们的课,对她们从___教学到新授内容的讲解,再到教学方法的运用,再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做下记录。
3、评课。
首先请授课老师自评,阐述自己所授课的优缺点,及采用此教学设计的原因;然后由听课教师逐一表述其课的优缺点,并提出建设性意见,以帮助她俩健康快速成长,为我们学校的发展做足能量准备。
4、及时写教学反思。
进行自我对话,对自己行为进行思考、审视、分析。
自定专业提高学习、个人教研学习计划,并根据教研组的总体计划,自行学习和对自己教学行为进行分析,提出问题,制定对策。
三、指导作业的布置和批阅
布置作业是教师巩固课堂教学,使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径和手段,教师应适当布置作业,在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际,难易适度,类型多样。
要求两位教师要对学生的作业及时的批阅和评价,批阅要认真,(范本)评价要真心,可以采用跟学生交流的形式,晓之以理,动之以情,反馈给学生,督促学生及时更正错误。
具体操作:
(1)通过学生了解其作业量和学生作业情况;
(2)查看作业批阅情况,了解教师的态度和操守。
及时提出建议和意见,帮助其改正。
总之,希望在这一学期的引领和帮助下,俞欢、潘彦彦两位老师能够少走弯路,健康成长,为学校的教育作出应有的贡献。
指导青年教师总结
指导青年教师成长使我们老教师的职责。
一学期来我和,俞欢、潘彦彦两位青年老师积极参加互相听课教学活动,悉心辅导她们学习和掌握新课程标准,分析教材等课程资源及教法,拓展教学思路,帮助她们处理好教育教学疑难问题,使他们能掌握教学规律和方法。
做她们的益友。
一、指导理论学习
促进业务能力
学习课堂教学新理念。
督促俞欢、潘彦彦两位老师、上网查阅有关教学新理念,学习《数学课程标准》并积极运用新理念到自己的课堂。
二、跟踪课堂教学
成长于每课时
青年教师是课堂教学的生力军,积极跟踪青年教师的课堂教学,每听一节课后帮她们开出“诊断单”,指出成功之处、不足之处及改进措施等,帮助她们发现每课时教学的亮点。
通过教学反思,形成教育理念,重构课堂,重建教学。
三、相尊交流沟通
互赢共同进步
两位青年教师既年轻又有活力,对新事物接受吸收得快,特别是新课程改革更是给了她们以用武之地,但她们教学经验少,无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。
而作为老教师的我,虽然说是有一点经验,但对新事物接受吸收不如青年教师快。
因此我们相互尊重,形成了和谐信任的关系,互相学习,互相鼓励,使她俩青年教师的活跃思想与我一位老教师的点滴经验溶为一体,起到了互赢共同进步的作用。
以后,我也会尽心帮教,在指导青年教师成长的过程中也不断进步,成为她们的益友。
青蓝工程学习计划
为了积极响应幼儿园的“青蓝工程”计划,不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养幼儿创新精神和实践能力的有效途径,作为教育道路上的初学者,很荣幸能与李玉兰老师成为师徒。
李老师是一位教学经验丰富的老师,在李老师的带教下,我制定了徒弟学习计划如下:
一、教育、教学
“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。
教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
作为新教师的我,要向其他教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。
1.虚心向师傅学习,主动请
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