北师大版高中英语必修三 Unit7 the sea词汇篇1教师版word文档.docx
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北师大版高中英语必修三Unit7thesea词汇篇1教师版word文档
Unit7TheSpiritofExplorers词汇篇1
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
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死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
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单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1、掌握第7单元warm-up及第一课的重点单词,短语及句型。
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
2、灵活运用第7单元warm-up及第一课的重点单词,短语及句型。
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
一、文化知识
•Viking维京人,即北欧海盗,他们从公元8世纪到11世纪一直侵扰欧洲沿海和英国岛屿,其足迹遍及从欧洲大陆至北极的广阔疆域,欧洲这一时期被称为“维京时期”。
VikingreferstoamemberoftheScandinavianseafaringtraders,warriorsandpirateswhoraidedandcolonizedwideareasofEuropefromthelate8thtothe11thcentury.TheseNorsemenusedtheirfamedlongshipstotravelasfareastasConstantinopleandtheVolgaRiverinRussia,andasfarwestasNewfoundland.ThisperiodofVikingexpansioniscommonlyreferredtoastheVikingAgeofScandinavianHistory.
二、
话题
了解海洋探险的故事,学习探险家的精神
词汇
核心词汇
achieve,setsail,control,land
话题扩展词汇
spirit,explorer,sailor,voyage,deed,journey,unknown,present-day,eventually,further
短语及搭配
forcesb.todo,persuadesb.todo,findoneself,getintotrouble,
followsb.’sdirections,bebelievedtobesth.,known...as...
重要句型
1.TheyachievedthislongbeforeColumbuseversetsail.
2.AccordingtotheoldstoriesofIcelandandNorway,ErictheRedwasforcedtoleaveIcelandbecausehehadcommittedamurder,forwhichhegotintotrouble.
3.HepersuadedsomepeopletogobackwithhimtoGreenland.
4.NotlongafterErictheRedhadlandedinGreenlandamancalledBiarnisetsailfromIcelandinsearchofEric’sparty.
功能
Givingopinions
1.persuade/ pə'sweid /
vt.说服to cause sb. to do sth .by reasoning or arguing.
In my opinion, it's a waste of time to try to persuade him to give up smoking.
在我看来,说服他戒烟纯属浪费时间。
persuade的常用结构:
(1)persuade sb. 说服某人
persuade sb. of sth. 使某人相信
persuade sb. into doing sth. 说服某人干某事
persuade sb. to do sth. 说服某人干某事
persuade sb. out of doing sth. 说服某人不干某事
He persuaded all the world-famous pop stars to come and sing at one of these concerts.
他说服了所有的世界著名歌星来为这些音乐会中的一场免费演出。
It's difficult to persuade him to do that. He persuaded her into going with him. 他说服了她跟他一起去。
(2)persuade sb. that……使某人相信……
I persuaded him that he was mistaken. 我说服了他,使他相信他是错的。
辨析:
advise 与persuade
advise sb. to do sth.
相当于try to persuade sb. to do sth.,意为“劝说,建议某人做某事”,但不一定说服对方。
如:
She advised him to give up smoking, but he wouldn't listen.
2.present/pri'zent/
vt.讲演,演示togiveinformationaboutsth.
TheEnglishteacheraskedtwoofustopresentafive-minutedialogueinEnglish.
(1)present/'prezent/adj.出席的,到场的;现在的,目前的。
(作定语或表语)
present---presencen.
(2)presentn.目前,现在;礼物;赠品。
如:
Writersofhistorybooksoftenattempttolinkthepastwiththepresent.写历史书的人总是力图把过去与现在联系起来。
Thechildrenweredelightedwiththepresents.
(3)vt.送给,赠与,呈交
Thechildrenpresentedflowerstotheteachers.
(4)vt.提出(论点,看法)
Hepresentedhisviewandthensatdown.短语:
bepresent出席的,在场的beabsent缺席,不在场
扩展词组:
bepresentin存在于
atthepresent当前,目前
inthepresenceof在……在场的情况下
presentsth.tosb.把某物赠送给某人,向某人呈送某物
presentsb.withsth.把某物赠送给某人注意:
注意:
present作形容词“在场的,出席的”讲时,作定语置于被修饰的名词之前,而present作形容词“现在的,目前的”讲时,作定语置于被修饰的名词之前,如:
What'sthenumberofthepeoplepresentatthemeeting?
Heispleasedwiththispresentjob.
3.intelligence/in'telidʒəns/
n.智力,理解力theabilityortalenttolearnandunderstand.
Thereareschoolsspeciallybuiltforchildrenwithlowintelligence.
有专门为低智商的孩子建设的学校。
intelligentadj.有才智的,理解力强的;
intelligentlyadv.聪明地,理解力强地
IQ:
intelligencequotient智商
Hisintelligencequotientisveryhigh.
4.frightening
adj.令人惊恐的,骇人的makingpeoplefeelfear.Childrenarenotallowedtoseefrighteningfilms.
拓展:
frightenvt.,意为“使惊恐,使害怕”,Thenoisefrightenedthebaby.frightening与frightened
frighteningadj.“令人惊恐的,骇人的”;
frightenedadj.“受惊吓的,恐惧的”。
现在分词形式的形容词一般表示“令人……”;过去分词形式的形容词一般表示“自身感到……”。
如:
Seeingthefrighteningsnake,thelittlegirlwasmuchfrightened.看到这条吓人的蛇,这位小姑娘非常害怕。
5.spirit/′spirit/
精神
aperson'smindorfeelingsasdistinctfromhisbodysoul.Thehardshipdidn'tbreaktheman'sspirit.spirit的常见搭配
inhighspirit/mood情绪高涨;inlowspirit/mood情绪低落对比:
spirit与soul
soul所指的灵魂是完全相对于身体而言;spirit指真正的鬼魂、幽灵。
如:
Theysaidaprayerforthesoulsofthemenwhohadbeendrownedintheflood.Somepeoplethinkthattheyhaveseenthespiritsofdeadpersons.
6.sailor
n.水手,海员apersonwhoworksonaboat.Thesailorinthewhiteuniformiswavingtome.
注意sailor是动词sail加-or构成的表示人的名词,而不是以-er结尾。
常见的以-or结尾的名词有doctor/monitor/conductor/mirror/sailor/professor等。
7.voyage
n.vt.航海,航空
alongtripbyseaorair;travelbyboatpropelledbywindorbyothermeans.Hewentonavoyagearoundtheworld.TheyvoyagedacrosstheIndianOcean.TheymadeavoyageacrosstheAtlantic.voyage
常见搭配:
goonavoyage出航,出国旅行;
make/takeavoyage出去航海;
aninternationalvoyage国际航行;
along/roundvoyage长途航行;往返航程;
asea/anoceanvoyage航海;
apassagevoyage航渡
辨析:
voyage,journey,travel,tour与trip
(1)voyage常指海上或空中的旅行。
如:
Hewentonavoyageroundtheworld.
(2)journey常指远距离的陆路旅行。
如:
Theydecidedtotakeatrainjourney.
(3)travel常指长距离旅行或国外旅行。
如:
Hecamehomeafteryearsofforeigntravel.
(4)tour常指观光、考察等的环游旅行。
如:
Theyareonaweddingtour.
(5)trip常指短距离的旅行。
如:
Ienjoyedourtriptotheseaside.
8.further
adv.更远,较远;进一步
atortoagreaterdistanceinspaceortimetoagreaterdegreeorextent.Theirmisunderstandingwasfurthercomplicatedbytheevent.这事更加深了他们的误会。
further的常见短语:
furtherto再加,又及;
gofurther进一步地说、
做对比:
further与farther
这两个词都可表示距离,意为“更远,较远”;但further还可用来表示程度,意为“更加,进一步”。
如:
Thevillageisabouttwomilesfarther/furtheron.再向前约两英里就是那个村庄。
Wewillstudythismatterfurther.我们会再深入的研究这个问题。
1.(2019上海23)Inancienttimes,peoplerarelytravelledlongdistancesandmostfarmersonlytravelled________thelocalmarket.
A.longerthanB.morethanC.asmuchasD.asfaras
【解析】句意:
在古代,人们很少进行长途旅行,大多数农民最远也就到过当地的市场。
考查副词。
题干的语境中未含有比较的意思,所以排除A、B两项;空格处的词用来修饰动词“travel”旅行,又有后面的地点thelocalmarket提示,所以选D。
答案:
D
2.(2019福建34)Michellefoundajobasahighschoolteacherwhich________spendingquitealotoftimewithstudents.
A.enjoysB.involvesC.practicesD.suggests
【解析】考查动词辨析。
A项“喜欢”;B项“需要,包含”;C项“练习”;D项“建议;暗示”。
句意为:
Michelle找到一份做高中教师的工作,需要花很多时间与学生在一起。
故答案选B。
3(2019江苏22)Iamlookingforwardtotheday_____mydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.
A.asB.whyC.whenD.where
【解析】考查定语从句用法。
句中的先行词为theday,在从句mydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.作时间状语,故用关系副词when。
句意:
我正盼望我女儿能够阅读并知道我对她的感情的那一天。
故C正确。
4(2019湖北26)Inmuchoftheanimalworld,nightisthetime______forsleep—pureandsimple.
A.setasideB.setdownC.setoffD.setup
【解析】考查动词短语辨析。
根据句意:
在大多数动物的世界里,夜晚是留下来用以睡眠的时间。
故选A“搁置,留出”。
5(2019江西26)Thereareasmallnumberofpeopleinvolved,possibly______twenty.
A.asfewasB.aslittleasC.asmanyasD.asmuchas
【解析】考查比较级句型。
句意表达人很少,少达20人。
People为可数名词,故使用few来替代。
基础演练
1.从下面的方框中选择恰当的单词或短语完成句子。
setsail accordingto makeitto insearchof
longbefore beforelong asmanyas beknownas
1)Youwillbepaid_______theamountofworkyoudo.
2)Hegotlosttwiceinaone-waystreetbeforehe_______hisnewworkplace.
3)We_______atdawnandheadedforNewYork.
4)It’slikelythatthelawwillbeabolished_______.
5)Dyingofthirsty,Markwentout_______water.
6)_______10,000civiliansarethoughttohavefledthearea.
2.根据括号内的提示翻译下列句子。
1)我最终说服了他和我一道出去散步。
(persuadesb.todosth.)
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2)鸟类正飞往南方寻觅冬季阳光。
(insearchof)
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3)下一列到站的火车是从纽约开来的。
(不定式作定语)
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4)这一切早在你出生前就发生了。
(longbefore)
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5)到会的人没有我们预期的那么多。
(asmanyas)
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6)这个小女孩在看一本书,里面有许多画。
(介词+关系代词引导非限制性定语从句)
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巩固提高
4.根据文章内容,补全短文。
TheVikingswereagroupofpeoplewhose1)_______camefromScandinavia.They2)_______theseasandcoastsofNorthernEuropebetweenthe8thand10thcenturiesAD.
ErictheRedwasforcedtoleaveIcelandbecausehehadcommittedamurder,forwhichhe3)_______intotrouble.EricreachedGreenlandanddiscoveredthatpeoplecouldliveintheplacewherehelanded.NotlongafterErictheRedhadlandedinGreenland,amancalledBiarnisetsailfromIceland4)_______searchofEric’sparty.
In
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