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三级教研学习心得体会
三级教研学习心得体会
篇一:
紫云镇中心校三级教研小学语文教研组工作总结(20XX-20XX学年第二学期)根据中心校本学期工作要点,本学期小学语文教研以“高
效课堂”为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生
习惯养成教育为主线,本着“立足课堂抓质量,加强提高课堂效率”的工作目标,开展了三
次镇级教研活动,促进了教师专业成长和学生全面发展,促进了我镇小学语文学科的教学工
作上了一个新台阶。
二、具体工作:
(一)、认真组织老师学习,提升教育教学理念,促进教师专业成长。
1、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想。
本学期理论学习的重点分为两个部分:
其一是每月一次由各校语文教研组长负责组织教
师学习“加强师德师风建设”相关文章,规范教师形象,树立良好师德师风。
其二是由语文
骨干教师组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等。
加强教
师理论学习,加深全体教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平,让教师素
质能适应基础教育课程改革的需要。
教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质,充分利
用每周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核
心内容加强理论学习,更新教育观念。
不断改善教师的知识结构,更加紧密地加强协作。
2、继续开展组内听评课活动,促进教师共同成长。
第一教研活动在紫云镇孙祠堂中心小学举行,由县优秀教师李淑娟执教,充分发挥了骨
干教师的作用,让各校教研组长评课议课。
另外,开展备课组内活动,让骨干教师带领组内
成员,坚持每周听一节课,从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流,共同
提高。
(二)、开展有效的教研活动,使课题研究真正的指导教学实践。
三月二十五日,由康怀山老师亲自组织、主持了小学语文三级教研活动,对平时业务检
查,教学活动中存在的问题作了指示,并提出“怎样使课堂教学更有效”的课题来组织各校
语文教研员来研讨,最终我们一致觉得要想使课堂教学更加有实效,应注意以下几个方面:
1、首先必需建立良好的师生关系,让学生喜欢上课的老师,喜欢上自己的课。
只有这样
学生上课时才能够专注和投入,因为学生对课堂的参与程度是课堂成败的一个重要方面,是
有效教学的主要保障。
2、用自身的积极情感来感染学生。
教师如果带着微笑面对学生,学生的心境也会很放松。
很容易就被教师吸引,反之如果教师总板着个脸孔,学生也会害怕或是厌倦,更谈不上认真
听你讲课。
3、认真备好一节课是课堂成功的关键。
教语文的老师都会觉得,如果没有备好一节课而
盲目应付,站在讲台上你会无所适从,备好课需要老师“吃透”教材,多利用优质的教学资
源,比如国家农村远程教育工程和中央电教馆等教学资源,通过媒体展示和辅助教学能激发
学生学习的兴趣,课堂气氛也会很好。
4、创设活跃的课堂气氛。
在保证纪律的同时,课堂气氛应该是活跃宽松的,鼓励大胆思
考判断表达独自见解,课上发言积极,在热烈的讨论中加深对知识的理解,增强思维创新能
力,语言表达能力。
课堂上教师与学生的关系应该是平等的,教师应鼓励学生向老师质疑。
保护学生的创新欲望和创造热情,让学生全身心的参与学习,为他们设置一种和谐的学习氛
围。
课堂上及时表扬敢于向老师提出问题的学生。
5、教学过程应充分体现互助、互帮、合作探究。
我个人认为一堂好的课,不是教师自己
表演,独唱。
不管老师在台上讲得多么投入,多么激情,如果学生对此不理不睬,根本不起
作用。
教师一个人自编自导,有点儿像独角戏。
所以我在课堂上现在都多放开自己的手,话
少讲,把全班40名学生分成10个小组,每组4人由一个学习成绩好的学生当组长,课堂上
我让他们坐在一起,让组长带领他们三人共同预习课文,包括给课文分段,给生字注上拼音,在课文中圈出词语、成
语等,然后是组长带读生字,接着是课文?
?
,我们发现这样的效果比老师在台上大叫大喊
更有效,学生也能够积极配合组长一起参与到学习当中。
教师只是在一旁加于指导,课堂也
自然变得轻松和有效。
当然在这一个过程当中教师要管理好课堂纪律,不能全部撒手,使教
室变得“乱鸭子“。
总之,课堂教学不是死模式,不可能是一成不变,我们可以走出教室,走进社会,走进
自然,语文知识可以用无处不在。
课堂也不是表演,追求华丽和精彩,只有真正让学生全身
心投入,掌握了所学知识,我们认为这堂课就是有效的。
以上只是我们的一些肤浅看法,在
今后的学习实践中还应多加强
(三)、认真开展课改实验,努力改善各学校语文课堂教学现状。
1、认真组织了本学期的“三赛两评”活动,发挥骨干教师的示范作用;开展了多种形式
的课堂教学研讨、观摩活动,引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标
内涵,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课”“常规”课,通过案例分析、教学反思等形式帮
助教师确立正确的观念,帮助教师提高课堂教学水平,组内确定研究课题,形成互动机制。
实现优势互补,相互促进,共同提高。
让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区,走向理
性和成熟。
使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌。
2、开展丰富多彩的语文拓展活动,进一步贯彻大语文观念。
通过丰富多彩的语文拓展活
动,培养学生的实践能力。
策划、组织、引导学生通过参与活动,在活动中丰富知识,增长
才干,从而全面提高学生的素质。
组织好学生黑板报,手抄报、写字比赛、经典朗诵比赛。
给学生一片蓝天,让他们自由地去飞翔。
以丰富学生的课余生活,增强学生的兴趣,全面提
高了学生素质。
紫云镇中心校三级教研小学语文教研组20XX-6篇二:
小学三级教研工作总结小学三级教研工作总结过去的两年中,西片三级教研在区教体局的领导下,在**小学的引领下,经过西片各兄
弟学校领导和广大教师的积极参与和共同努力,片级教研工作取得了显著成效,有力地推动
了西片各校教研工作进一步开展,使西片三级教研中心的工作得到进一步的拓展和深入。
现
将这两年来的工作总结如下:
一、主要工作及成绩
1、引领学校**小学多次召开辖区各校校长和教导主任会议,学习落实区教体局关于教育
教学方面的文件和要求,结合本片学校实际,研究制定片级教研中心工作计划和工作目标。
通过学习讨论,提高了各校领导对学校教研工作的重要性的认识,增进了沟通和了解,增强
了片教研中心的凝聚力,为各项教研工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
2、积极配合区教研室认真组织语文、数学、英语等优质课评选、交流,召开专门会议。
认真学习研究区教体局的有关要求和安排,精心组织,合理安排,通过校级初评和片级复选。
调动了广大教师参与教研的积极性,提高了教师的教育教学能力和水平,进一步浓厚了各校
的教研氛围。
其中,我校**、***、***老师分别在语文、作文、数学优质课评选中获得片级
一等奖,另外,我校还成功承办了一次英语课堂教学交流展示活动。
通过交流与展示,提高
了本片,特别是农村兄弟学校英语教师教学技能,推动了学校英语教学质量的进一步提高。
3、认真组织教师参加各种教学观摩活动。
在这一轮的三级教研活动中,每个辖区内的学
校都承办了一次或多次教研交流活动。
每次活动,我们学校领导都高度重视,认真选派教师
参加课堂教学展示和观摩活动。
这两年中,我校的中、青年教师每学期都参加了一次以上的
西片三级教研教学观摩研讨活动。
通过学习,教师进一步更新了教学理念,拓宽了视野,对
提高我校教师的教研能力和教学水平起到了积极的作用。
二、工作设想:
1、随着区教体局不断提高对片教研中心工作的重视,加强对片教研中心工作的指导,片
级教研中心的作用将会越来越得到充分发挥,我们将在区教体局的领导下,在引领学校的大
力帮助下,努力搭建良好的片级教研平台,为推动西片学校的教学研究工作和教学质量的提
高作出积极的努力!
2、拟定切实可行的片级教学研究活动制度和活动规范,明确责任分工,规范管理,使片
级教研活动的开展经常化制度化,并力争有所突破,有所创新,使工作做到有章可循,有本
可依,减少工作中的被动性和随意性。
****学校
二0一二年六月篇三:
大班三级教研体会“粽味”飘香用心成长
——大班段三级教研活动有感今天我参加了大班段三级教研活动的学习,听了*老师的大班语言活动《粽子里的秘密》
后觉得选材贴近幼儿的生活,符合大班幼儿的年龄特点和实际情况。
《粽子里的秘密》其实是
应彩云老师的经典教案,这是我第二次听到这个活动了,第一次是在网络上看到的,这次看
到*老师带着大
(1)班的孩子们开展的这个活动中,觉得*老师有勇气挑战名师的活动,已经
勇气可加了。
我的感悟:
一、识字方面
虽然是浅浅的几个字(如悄悄话、接龙、听话)但还有很多孩子不认识,所以我觉得对
于识字应从培养兴趣开始。
通过班尺书的提供等,增强幼儿识字能力,培养说句、组词能力。
形成关心周围人的良好习惯。
还可利用社会环境识字,这需要家长的配合,家长和幼儿在超
市、商店中都可以进行识字学习。
二、倾听能力的培养
平时都抽时间组织孩子们玩:
听话、录音机等游戏活动。
在进行教学设计时,可根据学
期目标进行分解,分为若干小目标贯穿到平时的教学中。
三、自我的收获
听了名师的课之后,经常有种想给班级中孩子尝试的愿望,其实《粽子里的秘密》我的
上学期的端午节时已经给我班的孩子都上过,特别是在提供了3个可食用的粽子之后,我发
现孩子们不仅能关注的倾听,而且回答的更积极了(特别是平时不爱回答的孩子,为了能吃
到粽子,得到表扬。
)选择引导幼儿主动学习的“引导物”,即对幼儿有吸引力的东西,利用
引导物让幼儿主动的进行学习,以达到教学目标。
此外还应让孩子在情境中学习知识,这个
情境及在情境教学中引导幼儿的问题都应由幼儿教师在课前认真准备好,正如应老师所说的
我们应该“用心做教育”。
语言语调上,如果以幼儿的孩子气的语言来与幼儿交流,会更容易
拉近与孩子的距离,更容易走进孩子,让孩子喜欢上你。
最后,我将站在幼儿的角度上去设计出更加适合幼儿的教学活动,及时地进行自我反思。
发现不足之处加以改进,增强自我的综合素质水平,努力向骨干教师靠拢。
篇四:
20XX学年
学期教研工作总结喀什市第二十五中学20XX年度教研室工作总结时光如白驹过隙,转眼工夫,又到了我们收获的季节。
回顾本学期,教研室始终坚持以
人为本的教学指导思想,积极开展丰富多彩的教研活动,极大地调动各老师的积极性,取得
了一个又一个可喜的工作成果,现将本学期的工作总结如下:
一、制定完整地工作计划,并依据计划积极展开工作每学期初,为了
配合学校搞好教研工作,教研室成员认真制定工作计划,着重从备课、讲课、听课、反思、
教研活动、等方面抓起,力争使每一位教师成为业务精英。
二、主要活动及成果
1)按照学校的要求认真指定出了我校教研计划,业务学习计划,校本研修计划,各教研
组的教学计划和培优帮困计划并保证各项工作按计划进行。
2)根据上级部门的文件精神计划及安排各项工作,保证了教研工作的有序进行。
3)进一步强调备课要求,按照每一课进度表认真查阅教师教案本,把师生活动仔细写到
教案本上,超两周备课超一周组长签字,注重按制度解决问题并把存在的问题及时处理了。
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