中班体育投球游戏教案.docx
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中班体育投球游戏教案.docx
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中班体育投球游戏教案
中班体育投球游戏教课设计
【篇一:
中班体育游戏教课设计】
中班体育游戏教课设计:
熊来了
活动目标:
1、少儿喜爱参加游戏,情绪踊跃快乐。
2、少儿经过游戏培育克制自己行为的能力,训练反响的敏捷性。
3、少儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备:
“熊”头饰一只,圈划少儿活动范围和“熊家”
活动过程:
1、导入活动。
教师:
“假如你忽然碰到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?
”
少儿议论提出建议。
2、设置情境,察看议论熊的习惯。
(1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!
瞧,我们班来
了一只大狗熊!
你们快用你方才的方法试一试看,看它会不会吃你!
”
就出现。
少儿试试自己的方法,熊将出声的,动的少儿抓走。
教师请没被抓走的少儿介绍自己的方法:
没有动,没有出声音等。
(2)教师指引少儿认识熊的习惯:
“熊”介绍自己的特色:
“人们都叫我?
黑瞎子?
,没错,我的眼睛不
好,但是我的耳朵可灵了!
一点点声音我都能听见!
”教师指引少儿
议论碰到熊的时候该怎么办:
看到了熊不要动,不要说话,就不会
被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师:
“我这儿有一首儿歌,只需你会念这首儿歌就不会被熊
抓走了,像不想听听?
”
(2)教师念儿歌,少儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师:
“假如熊再来,我们怕不怕?
我们就一边念儿歌,一边用儿歌
里的方法,就不会被熊抓走了!
”
教师:
“哎呀!
熊来啦!
”
熊出现,教师和少儿一起念儿歌玩游戏。
5、约定游戏弄法和规则。
和少儿一起议论“熊没来的时候我们干什么?
”“熊什么时候出
来?
”“什么时候念儿歌?
”“什么时候不动了”“什么时候游戏结
束?
”“熊的家在哪里?
”等问题。
教师总结少儿的议论结果。
6、少儿扮熊进行游戏。
(1)请一位少儿扮熊进行游戏。
(2)请若干少儿扮熊进行游戏。
7、教师小结,评论,夸奖按规则进行游戏的少儿。
8、少儿“熊走”进教室。
附:
儿歌《熊来啦》
熊来啦!
熊来啦!
闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。
小班游戏教课设计:
小鸡捉虫活动目标:
1、发展少儿快速跑的能力,且不与别人碰撞
2、能在游戏中感觉到快乐
资料准备:
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、
录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带少儿在“老母鸡”音乐的陪伴下进入活动场所,音乐停止,
鸡妈妈说:
“鸡妈妈我真能干,看看我今日生下了哪个蛋宝宝!
”幼
儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:
“宝宝、宝宝长多大了?
”
少儿答“我们伸出小脑袋!
”(带少儿活动头部)
3、鸡妈妈问:
“宝宝、宝宝长多大了?
”
少儿答:
“我们伸出小翅膀!
”(带少儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:
“宝宝、宝宝长多大了?
”
少儿答:
“我们跳出蛋壳了!
”(带少儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:
“谁知道我们出去玩时应当如何走?
”(指引少儿说出
要一个随着一个走并进行行列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:
“宝宝们愈来愈棒,此刻妈妈要教你们一个新的本事:
小鸡捉虫(模拟捉虫的动作),假如在找虫时遇到了大狐狸,我们
可要赶忙跑回家里。
”
2、练习快速跑的动作,提示少儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,碰到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡逻有没有丢掉的小鸡,并同宝宝一起商议救伙伴的方法。
5、带宝宝一起去救伙伴,要求:
轻轻跑出去躲到大树后边,等妈妈
把伙伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到伙伴。
小班游戏教课设计:
小鸡找朋友活动目标及要点经验
教师为少儿创建“找朋友”的游戏情况,让少儿分别饰演可爱的小鸡
小鸭,进行钻的基本动作练习,使少儿在快乐的游戏气氛中,体验
与伙伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的阻碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感觉与伙伴游戏的快乐。
资料及有关环境创建
活动准备
少儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
1.教师扮妈妈,少儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小
鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场所中间,少儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍
游戏的方法:
“小鸡小鸭是好朋友,清晨都住在自己家里,听到妈妈
的叫声,立刻钻出自己的家,到达草地上,找好朋友做游戏,从家
里钻出来的时候,必定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
3.教师请少儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻
出来,到草地中间跟从录音做游戏。
4.教师察看少儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评论,请动作协
调的少儿示范,指导低头哈腰的动作要领。
5.请少儿钻回家中蹲好,听指令持续游戏。
6.鼓舞少儿游戏中勇敢与伙伴共同快乐地游戏。
7.游戏结束时,教师带少儿作简单模拟动作,轻轻放松整理。
有关经验
美工:
小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知:
比较认识小鸡小鸭
活动评论
活动的延长与扩展
1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。
2.渐渐增添动作协调性的难度,将钻、爬行作联合起来进行游戏。
【篇二:
中班体育游戏】
中班数学组体育游戏教课设计
打雪仗
游戏目标:
1.经过游戏,发展走、投等基本动作技术,锻炼上肢肌肉力量,发
展身体的敏捷性。
2.体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。
3.培育敢于挑战、公正竞争的精神。
游戏准备
粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、修长绳2根。
游戏过程
准备活动
教师率领少儿在活动场所做各样热身活动:
举举手、伸伸腿、扭扭
腰、摇摇脑袋等动作,要点活动上肢。
游戏部分
1.部署游戏场所,创建游戏情境。
(1)用8个单元筒、8根体能棒和2根修长绳围两个边长为10米
正方形地区作为“草地”两,块“草地”相距起码3米,单元筒旁摆放绒
布球作“雪球”。
(2)教师:
小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩打雪
仗的游戏吧!
2.介绍游戏规则和弄法,分组进行游戏。
(1)将少儿分为两组进行游戏。
每组中10人穿上粘球衣分别站
在两块“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。
(2)游戏开始,“草地”外的少儿对“草地”内的少儿投“雪球”,在规
准时间内,粘球衣上“雪球”少的小组为胜。
依据教师的指令,少儿
交换角色持续游戏。
提示:
游戏可频频进行3~4次,教师掌握好时间,让少儿有歇息的
时间。
3.教师进行评论和小结,使少儿获取成就感。
结束部分
教师率领少儿一起做放松活动,少儿依据教师的指令模拟各样动物
的动作。
如:
兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;乌龟,
做手脚着地爬的动作;小鸟,翻开双手做拍翅翱翔的动作;老虎,
用面部表情和声音表现。
稍事歇息后,教师率领或指导少儿将资料
归放好,收纳过程中教师要注意少儿的安全。
注意事项
1.穿粘球衣的少儿能够频频拿“雪球”,也能够在“草地”上捡散落的
“雪球”,但每次只好拿一个。
此外,禁止摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在场所中躲闪跑时,提示少儿注意察看四周的情况,与别人保持
必定距离,免得发生碰撞、践踏。
拔萝卜
游戏目标
1.发展跑,跳,扔掷等技术,提升身体动作的协调性,加强上下肢
力量。
2.体验合作游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。
3.培育活动的踊跃性和主动性,公正竞争的优异质量。
游戏准备
体能环12个,绒布球30个,小纸箱2个,音乐
游戏过程
准备部分
教师在音乐的伴奏下率领少儿在活动场所上做热身活动,要点活动
下肢。
游戏部分
1.部署游戏场所,创建游戏情境。
设置一条起跑线和扔掷线,在起点线前摆放6个体能环呈一条直线,距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”,距“萝卜地”2米处为扔掷线,距其2米处摆放纸箱为“家”。
以相同的方式设置另一条
路径。
2.介绍游戏规则和弄法,分组进行游戏。
少儿分红两组,两路纵队站在起点线后等候。
游戏开始,每组第一
名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环,再沿直线跑到“萝卜地”
拔一个“萝卜”,将“萝卜”搁置在双腿内侧膝盖夹好,以双脚
并拢跳的方式到达扔掷线,将“萝卜”投进“家”里。
最后从场所双侧
直线跑回与第二名少儿击掌,第二名少儿出发,游戏持续。
哪组“小
兔子”最初达成“拔萝卜”的任务为胜。
3.教师进行评论总结,使少儿获取成就感。
结束部分
让少儿找到自己最放松的姿势坐在地上,在教师率领下做放松活动,
如:
拍打腿部肌肉,活动脚踝等。
稍事歇息后,教师率领或指导幼
儿将资料规放好,收纳过程中教师要注意少儿的安全。
注意事项
1.夹球向前跳时,注意夹紧球。
半途绒布球掉落,需捡起,从头开
始游戏。
2.提示少儿恪守纪律,不要相互推挤,注意安全。
猴子运果子
一、活动目标:
1、
2、
3、经过持物绕阻碍物跑的练习,发展身体的敏捷性和协调性。
提
高节奏感和察看能力。
能恪守游戏规则,体验劳动的快乐。
二、活动准备:
哑铃若干、8只小圈围做果子堆,圈内预先放些许哑铃做的果子;3只大喊啦圈做的库房;单元转6个、单元桶八个、体能棒20根;单元桥4个、体能环4个。
三、活动过程:
(一)、情境导入,激发孩子的活动兴趣。
3分钟
“孩子们,猴奶奶请我们去帮忙运果子呢,我们去吧!
”
(随音乐做伸展活动:
“小猴做运动”。
动作:
上肢——风吹树摇,下
蹲——跷跷板,体转——小转椅,腹背——划船,跳跃——拍球,
放松。
)
(二)探究体验
1、出示资料,鼓舞少儿探究资料的多种弄法
(1)、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树,每颗小树间隔一米
(2)指引少儿自由议论走跑的多种形式:
如听信号跑、往返跑、跳着
走、蹲着走、趴着走、弯着走等
(3)、将少儿分组,指引少儿空手绕阻碍物跑一次,教师察看少儿
的动作方法,请少儿思虑。
假如手上拿的有东西,如何才能快速走
过树
【篇三:
少儿园中班户外体育游戏教课设计】
少儿园中班户外体育游戏教课设计:
黄鼠狼拉鸡和爆米花
一、黄鼠狼拉鸡
游戏目的:
培育少儿的敏捷性。
游戏准备:
场所上画一分界限。
游戏方法:
一名少儿扮“黄鼠狼”一;名少儿扮“小狗”其;他少儿扮“小鸡”,成一排
蹲在离线1米远的地方。
游戏开始,“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”
的头,同时念儿歌。
念完后,“小狗”蹲在一旁,“小鸡”闭上眼睛,
装睡。
“黄鼠狼”蹑手蹑脚地摸进来拉“小鸡”,被拉到的“小鸡”发出
“叽叽叽”的呼叫声,“狗”听到叫声,快速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。
游戏可频频进行。
最后,看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
游戏规则:
1.“小狗”要听到“小鸡”呼喊后才能追。
2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界限后,“狗”就不可以再救了。
建议:
此游戏合适中、大班少儿。
附儿歌:
打、打、打更了,
灯灭了,睡觉了,
黄鼠狼要偷鸡了。
二、爆米花
游戏目的:
培育少儿动作的敏捷性。
游戏方法:
若干少儿,手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼
儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿
歌。
念到“砰”时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,接着“锅子”立刻蹲
下,松开相拉的手,表示“锅盖”翻开了。
当念到“抓”时,“米粒”赶
快往圈外跑,
“锅子”立刻站起,手拉手,将未跑出的“米粒”围在圈内。
跑出的“米
粒”充分到“锅子”队伍中,其他“米粒”仍在圈内,游戏持续进行,直
至“米粒”所有跑出,调动角色。
游戏从头开始。
游戏规则:
只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
建议:
1.此游戏合适中、大班少儿。
2.儿歌用上海方言念,兴趣更浓。
附儿歌:
锅子转,爆米花,
锅里米粒噼噼啪,
时间到了就爆炸,
砰!
米花熟了快来抓!
少儿园中班语言教课设计:
水果歌
活动目标:
1、初步熟习儿歌,能鉴别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、经过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。
活动准备:
苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物,各样常有的水果图片,三种颜色的
圆形卡片,vcd碟片,魔术箱一个。
活动过程:
一、激趣引入:
这里有一个魔术箱,这个魔术箱但是很奇特的,能够变出很多的东
西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里究竟能够变出哪些东西?
1.教师逐个从魔术箱里拿出苹果、葡萄、香蕉等水果,并指引少儿
说出是什么水果。
2.请少儿认真察看,这些水果有什么颜色呢?
过渡并小结:
小朋友们的回答都很正确。
这些水果宝宝听闻中四班
的小朋友特其他聪慧,因此特地带来了几个问题要考考大家,小朋
友,你们敢接受他们的挑战吗?
二、编儿歌
1、给苹果编儿歌
他们中有一个水果的问题是这样的:
什么水果红红的?
(出示红色
圆形卡片贴于黑板上)叫少儿往返答。
苹果红红的。
(教师对应红
圆形图片,贴上红苹果图片)小朋友们真的是太能干了,在不知不
觉中已经编出了一句特别好听的儿歌,让我们一起去读一读吧!
领
大家读一遍:
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
2、给香蕉编儿歌
三、游戏:
高声小声游戏
老师只说一遍,请小朋友们认真听,记着老师的要求,我高声发问
题,你们小声回答;再来一遍这样的游戏,我小声发问题,你们大
声地回答。
四、给西瓜编儿歌
小朋友们,你们知道吗,有一个水果由于到此刻还没有自己的儿歌,
已经悲伤地哭了,你们看(出示绿西瓜图片贴于黑板上)西瓜说:
小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿
歌好吗?
什么水果绿绿的(出示绿色圆形卡片贴于黑板上)?
叫幼
儿往返答。
西瓜西瓜绿绿的。
小结:
在小朋友们的共同努力下,一首好听的儿歌已经学完了,这
首儿歌的名字就叫《水果歌》(教师贴儿歌的题目)让我们再来一
起高声地背一下吧!
(师先借助黑板图片领读,以后少儿看卡片齐
背一遍。
)
五、游戏:
摸一摸
出示课前准备好的魔术箱,装好本节的三种水果(苹果、香蕉、西
瓜)指引个别少儿摸水果,并背出对于这个水果的儿歌。
六、指引少儿创编儿歌《水果歌》
生活中还有很多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,你们看,
它们来了:
(教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄)
你们认识它们吗?
它们都是什么颜色的?
指少儿说。
本来小朋友们认识这么多的水果,你们真棒!
七、游戏:
打电话
为了奖赏小朋友们,老师决定给宝宝们买些水果吃,可我有很多水
果不认识,我要问问中4班的小朋友。
做打电话状:
喂,XX,什
么水果红红的?
要求点到名的少儿在黑板上的水果图片里找到相应
的水果,并回应。
少儿园中班语言教课设计:
让座
少儿园中班语言教课设计:
让座
设计企图
正当各地争创首批文明城市之际,对少儿进行做文明小市民,我做主
感人公的教育是必不行少的。
平常少儿在出游时多以乘座公共汽车
为主,为此选择让座这个古老而又洋溢着热忱的儿歌为主线睁开教
育教课活动。
教育目标
对少儿进行文明礼貌教育,使少儿在游戏中领会文明礼貌带来的愉
快的心情;培育少儿关爱别人,并体验到互敬互爱给人们带来的温
温暖快乐。
资料准备
小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。
教课过程
(一)开始部分
讲话引题:
礼拜天去了哪里?
乘什么去的?
看到了什么?
(要点指引少儿讲出公交车上拥堵的状况及所见所闻)
(二)进行部分
1.表演:
公交车上的故事
少儿分别饰演司机售票员乘客,教师毛遂自荐饰演老奶奶。
2.讲评:
车上出现了什么状况,乘客们是怎么做的,你如何看这件事?
3.教师用儿歌的形式叙述公交车上的故事,激发少儿学习儿歌的
热忱和再进行表演的梦想。
4.师少儿有感情地朗诵儿歌
(三)结束部分
少儿自由组合成三组进行表演游戏。
教师要鼓舞少儿勇敢表演,不
拘泥于儿歌的内容,尽兴想象,饰演社会上各行各业的人,将公交
车上的故事表演的生动开朗,并评比出最正确的一组。
少儿园中班语言优良课教课设计――手指编故事
活动目标;
1.玩玩手指,创建出各样形象.并能流畅、完好地说出其意义。
2.愿意参加手指编故事的活动,能较完好地表达自己创编的故事。
3.培育小组合作意识,学习寂静聆听、轮番叙述。
活动准备
预先准备一则用手指表演的小故事。
活动过程
1.玩手指.进入活动。
(1)钱老师的手指会说话,你们看,是什么意思?
像什么?
(像小棒、像辫子?
?
)
(2)变变变(两根手指),像什么?
(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴?
?
)
(3)变变变(两手合成空心圆),像什么?
(像房屋、像桃子、像一串葡萄?
?
)
(4)钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?
表演给旁边的小朋
友看。
(5)谁愿意上来表演给大家看?
2.手指讲故事。
(1)手指会变出各样东西,它还会讲故事呢。
教师表演手指故事。
(小白兔蹦蹦跳跳走来了,看见一块石头,从石头上跳了过去。
小鸭
子呷呷叫着走来了,看见石头.从石头边绕了过去。
小山羊高快乐
兴地走来了,它没有看到石头,撞了一下,摔了个大跟头.它爬了
起来,一瘸一拐地走了。
)
(2)小手讲的故事漂亮吗?
大家一起再来看看,边看边学一学,再想
想小手讲的是什么故事。
(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事,还能够和旁边的小朋友商议一下。
(少儿议论,教师巡回指导)
(4)整理故事,请个别少儿说一说。
(5)谁愿意来表演,声音要响亮。
(小朋友边表演边说。
)
(6)有没有小朋友一起表演的。
(请两名少儿一起表演。
)
3.创编手指故事。
(1)还有谁会碰到这块大石头?
他们又是怎么做的呢?
请你用手指表演给旁边的小朋友看,请大家来猜一猜。
(小组议论)。
(2)谁愿意上来表演给大家看?
我们一起来猜猜你表演的是什么意思?
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