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高频课程设计
高频电子线路课程设计报告
(2009—2010年度第一学期)
题目:
小型调幅发射机的设计
院系:
姓名:
学号:
专业:
电子信息工程
指导老师:
2009年12月18日
一、设计任务及要求
设计任务:
掌握低频信号的振幅调制,了解其工作原理,学会multisim的基本功能及基本操作,并用其仿真正弦波振荡器及振幅调制以对其进行时域分析、频域分析。
要求:
1、载波频率f0=1MHz~10MHz
2、低频调制信号1KHz正弦信号
3、调制系数Ma=50%±5%
4、负载电阻RA=50Ω
5、频率稳定度
≤5×10—4;
6、电源电压Vc=12V。
二、指导教师评语
指导教师签名:
年月日
三、成绩
年月日
目 录
1设计要求…………………………………………………………………………4
2设计的作用、目的………………………………………………………………4
3设计的具体实现…………………………………………………………………4
3.1系统概述…………………………………………………………………………………4
3.2 单元电路设计与分析……………………………………………………………………5
4测试结果与分析…………………………………………………………………7
4.1输出波形…………………………………………………………………………………7
4.2参数测量…………………………………………………………………………………8
4.3参数分析…………………………………………………………………………………8
5心得体会及建议…………………………………………………………………8
5.1心得体会…………………………………………………………………………………8
5.2建议………………………………………………………………………………………8
6附录………………………………………………………………………………8
7参考文献…………………………………………………………………………9
一、设计的要求
1、载波频率f0=1MHz~10MHz
2、低频调制信号1KHz正弦信号
3、调制系数Ma=50%±5%
4、负载电阻RA=50Ω
5、频率稳定度
≤5×10—4;
6、电源电压Vc=12V。
二、设计的目的
1、掌握调幅发射机的工作原理,分析各电路模块的作用,以及培养对高频实验的兴趣。
2、学会分析电路、设计电路的方法和步骤,与此同时熟练掌握multisim的基本操作。
3、实验过程中,加深对高频振荡器电路、高频放大器电路、调制器电路、音频放大电路的认识。
三、设计的具体实现
3.1系统的概述
1、调幅发射机由高频振荡器、音频放大器、调制器、高频放大器、天线等组成。
高频振荡器是产生高频电磁波。
音频放大器是将声音电信号放大。
调制器是将放大后的音频信号加在高频电磁波上。
高频放大器把调制后的电磁波放大后经天线发射到空中传到各地。
通常将调制器与高频放大结合在一起,这样经过调制的调幅波直接进行放大后发送到空中。
2、结构框图
天线
音频信号
3.2 单元电路设计与分析
1、高频振荡器电路图及其原理
振荡器是不需要外加信号激励、自身将直流电能转换成交流电能的装置。
产生高频振荡的方法常见的方法有:
LC振荡器:
首先,该振荡回路,包含两个(或者两个以上)储能元件。
这两个元件中,当一个释放能量时,另一个就接收能量。
释放与接受能量可以往返进行,其频率决定与原件的数值。
其次,需要一个信号源进行补给振荡回路所产生的能量损耗,最后,LC振荡器中必须有一个控制设备,可以使电源功率在正确的时刻补给电路的能量损失,以维持振荡。
石英振荡器:
利用石英晶体的压电效应,将石英晶体作为振荡回路元件,构成石英振荡器,可以获得很高的频率稳定度。
采用中精度的晶体,频率稳定度可达到10-6数量级。
石英晶体的物理和化学性能十分稳定,因此,它的等效谐振回路有很高的标准性。
高频振荡器所输出的波形(5Mhz)
音频产生及其放大电路图:
音频产生及其放大电路
1
6号端口输出的频率:
fo=
=————————————————
6.28×16×1000×0.01×0.000001
=1000(Hz)
音频信号(1khz)
调制及放大电路
调幅波波形
五、心得体会与建议
通过这次高频课程设计,加深了各模块电路的了解,与此同时对以前模糊的知识点有了更深刻的理解,同时还发现,虽然知识点懂得了,但是应用到具体的实际时会发现,实际情况并不是我们所能够预料的,为了更好的解决遇到的问题,除了所学的知识外,更重要的是着重动手能力,在这次课程设计中,感谢老师及同学给予我的帮助。
为了更好的学习专业知识,培养多动手,勤思考是非常关键的,希望以后有更多的这类设计,以培养自己的能力。
六、附录
综合电路
七、参考文献
1、高频电子线路(第四版)高等教育出版社张肃文200411
2、电子线路设计实验测试华中科技大学出版社谢自美2003.10
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