关于小学生对家庭旅游决策的影响研究设计.docx
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关于小学生对家庭旅游决策的影响研究设计
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—以北京家庭为例
黎凡
摘要
Abstract
Pupilstravelpreferencesaffectthewholefamilyoftraveldecision-making,currently,pupilstourismmarketimportanttourismmarketsegmentationpart.Inthisthesis,thespecificpupilstravelpreferences,aswellaspreferencedifferentialimpactonthedecisionsmadeindetail.Throughaccesstoalotofliterature,understandthattheEasternandWesternscholarsofavarietyofmulti-partydoctrine.Wefoundthatoverthe"childimpactonthefamilytraveldecision-making"studyless,especiallyspecific"pupils"researchinthispopulationismorerare.
ThispaperselectedfamiliesBeijing,usingquestionnairesurveytocollectfirst-.Beijingthreeprimaryschoolsinvolvedintheinvestigation,atotalof75questionnaireswerereturnedbyatotalof69validquestionnaires,thequestionnaireresponseratewas92%.PaperusingExcelsoftwareandSpsssoftwaretoanalyzethequestionnairedatashowedthatprimaryschoolstudentstravelpreferencesmainly:
focusonattractions,touristparticipation,desiretheattractionswhichtextbookswerementioned,studentsfriendsvisitedattractions,likethebuynoveltysouvenirs,butthefamilytravelpreferencesinfluencedecision-makingweresignificantlydifferent.Theresultsofthisstudyfortheproposeddevelopmentofstudentsrecommendedthefamilytravelmarket,theendofthe"primaryimpactonthefamilytraveldecision-making,"theformationofamoresystematicanalysisanddiscussion.
Keywords:
Pupil’stravelTourismpreferencesFamilytourismdecision
摘要………………………………………………………………………………….……I
Abstract…………………………………………………………………………………...….II
引 言……………………………………………………………………………………….1
1文献回顾……………………………………………………………………………………..2
1.1国外儿童家庭旅游决策研究综述………………………………………………………...2
1.2国内儿童家庭旅游决策研究综述………………………………………………………...3
2研究方法和数据样本……………………………………………………………………..…4
3研究分析……………………………………………………………………………………..6
3.1.1当前出游时间的安排…………………………………………………………………....6
3.1.2当前出游时间的长度……………………………………………………………………6
3.2.1关于旅游地的偏好………………………………………………………………………6
3.2.2关于旅游项目偏好………………………………………………………………………7
3.2.3关于其他偏好……………………………………………………………………………7
3.3.1非影响“家庭出游决策”的偏好…..……………………………………………………8
3.3.1.1关于与同学好友共同出游的偏好.………………………………………….………...9
3.3.1.2关于旅游项目选择的偏好……………………...……………………………….……9
3.3.2影响“家庭出游决策”的偏好…………………………………………………………10
4.2偏好对“家庭出游决策”的影响程度……………………………………………………13
4.3相关建议………………………………………………………………………………….13
结 论……………………………………………………………………………………...15
参考文献……………………………………………………………………………………...17
附录……………………………………………………………………………………...18
致谢……………………………………………………………………………………...20
引言
随着旅游业的发展,家庭旅游已经成为了旅游市场中的一个重要的组成部分,儿童参与旅游的人数也在与日俱增。
这反映出儿童们对知识探索的渴求已经不仅仅限于课本,更乐于向社会学习,而家长们也不再把孩子们出去旅游看作是单纯的玩乐、浪费时间金钱的行为。
相反,很多家长已经把带孩子出游作为一种沟通的方式、让孩子们获取更多知识的渠道,旅游成为了培养、教育孩子的重要组成部分,越来越多的家长把“与孩子外出旅游”作为节假日休闲的主要方式之一。
儿童旅游市场表现出了活力强、发展速度快的特点,因此儿童旅游发展前景十分广阔。
1文献回顾
1.1国外儿童家庭旅游决策研究综述
家庭决策不同于个人决策,并且更加复杂,它是家庭成员意见交流与碰撞的过程。
在家庭旅游决策制定中,家庭成员扮演着不同的角色,所扮演的角色随着决策阶段以及单项决策内容的变化而不同。
虽然丈夫和妻子是家庭中的主要决策者,但是也不能忽略孩子的作用。
随着孩子在决策中作用的增强,对孩子的角色和作用的研究也上升到了一个高度[2]。
以往在旅游研究中孩子往往被作为被动的角色来看待,认为孩子提出要求,而父母为其计划,特别是在出境度假游中,孩子服从父母的选择。
其实孩子不仅简单地接受父母的选择,还对父母的选择产生重大影响,他们有自己的偏好,是决策制定中潜在的力量之源,特别是在度假中一些高频率的、花费较少的单项决策中,孩子是直接影响者。
[3][4]这一点在双收入家庭中表现的更为突出,双收入家庭的父母拥有更多可自由支配的收入,并且往往感觉“很忙,对孩子感到愧疚,对孩子的要求更温和”。
[5]
此外,孩子还通过生理上以及偏好上的限制影响家庭旅游决策和行为。
以Ryan和SeatonandTagg为代表的研究者通过实证研究发现,孩子是家庭出游的催化剂,父母非常看重孩子的满意度,孩子不愿意去的地方容易被排除在备选目的地之外。
[6][7]FiliatraultandRitchie则在另一角度进行了研究,他们发现——孩子影响夫妻间的角色分配,在有孩子的家庭由于妻子承担照顾孩子的责任,多由丈夫主导决策,在没孩子的家庭多为夫妻共同决策。
但是当孩子参与到家庭旅游活动中的时候,更多的则是母亲主导决策:
HowardandMadrigal曾经发现,在涉及孩子的娱乐服务活动中,母亲主导信息收集和最终决策的制定。
[8]
孩子在决策中扮演的角色可以从直接和间接两个方面来看:
一方面是他们直接与父母协商以参与决策项目,另一方面是他们通过自身需要照顾以及固定的生活习惯而对父母产生影响进而达到对决策的影响。
年龄大一点的孩子往往通过与父母协商而影响决策;年龄小的、没有协商能力的孩子则通过诸如对饮食时间的固定要求等来影响父母的时间安排。
虽然孩子拥有提供建议的能力,最终决定权仍在父母手中。
[9]所以,不同年龄阶段中孩子对于家庭旅游决策影响程度是不尽相同的。
在HowardandMadriga的研究中,将孩子的划分为三组:
4-5岁、6-10岁以11-14岁,结果发现随着年龄段的提升,对决策的影响变大。
[10]
1.2国内儿童家庭旅游决策研究综述
随着旅游的发展,在我国家庭旅游也随之兴盛起来,并且逐渐发展成为重要的细分市场之一。
家庭旅游并不仅仅局限于周末父母带孩子去公园那种传统形式上的出游,而是各个家庭为了寻求可以把家庭成员紧密联系在一起,可以共同探索和体验新鲜而有趣的事物的旅游类型,这种旅游类型更注重整个家庭“精神”的塑造即家人感情的培养和对孩子的积极影响。
[11]
我国学者杨学艳、金海龙研究发现不同家庭结构中,家庭结构越复杂,孩子要求出游的比例越高。
[12]魏小安认为很多家长会把自己的休假时间安排在暑假,目的是为了满足孩子的旅游需要,家庭旅游是暑假旅游市场的重要组成部分。
[13]王红兰认为孩子年龄是影响交通工具选择的重要因素之一,家长重视对子女进行教育旅游,因为教育旅游产品体现我国传统教育的特色,有利于促进孩子的素质教育。
[14]
张彩虹和张红研究发现,不同孩子年龄段的家庭对于出游时的出游期望存在显著差异。
16到18岁的孩子家庭在出游期望方面的要求明显低于其他年龄段的孩子家庭,因为这个年龄段的孩子学习压力过大不会期望外出旅游,另外他们已接近成年,也不期望目的地的特殊照顾;另外不同孩子年龄段的家庭在出游距离和时间长短上也存在显著差异。
3岁及以下孩子年龄段与6到12岁孩子年龄段在这方面差异最为显著,3岁及以下孩子年龄段更倾向于距离和时间都较短的家庭旅游,而6到12岁孩子年龄段的家庭旅游对时间和距离的要求最小,因为这个年龄段的孩子学习任务不是太重,又有了一定的独立能力,并且对知识的需求和好奇心最为旺盛。
[15]
我国学者罗少燕,武邦涛(2007)根据孩子年龄划分家庭旅游,总结了孩子在婴幼儿(0—5岁)、儿童(5一l0岁)、少年(12—18岁)阶段中家庭旅游目的地和旅游方式选择上的差异,并提出了几种适合家庭旅游的旅游产品。
[16]
2研究方法和数据样本
特征
特征值
样本总体
特征
特征值
样本总体
儿童性别
男
50.72
职业
政府工作人员
13.04
女
49.28
专业技术人员(医生、教师)
18.84
家长
性别
男
52.18
职员(白领)
17.39
女
47.82
工人
0.00
年龄
(岁)
25-34
15.94
管理者
20.29
35-44
75.36
商贸人员服务员推销员
5.80
45-64
8.70
退休人员
0.00
65岁及以上
0.00
家庭主妇
8.70
文化程度
大学专科及以下
20.29
军人
8.70
大学本科及以上
79.71
其他
7.24
月收入
(元人、月)
0-3000
14.49
28.99
17.39
14.49
9001以上
24.64
3研究分析
3.1.1当前出游时间的安排
3.1.2当前出游时间的长度
3.2.1关于旅游地的偏好
3.2.2关于旅游项目偏好
:
性别与选择无关
:
性别与选择有关
3.2.3关于其他偏好
:
性别与选择无关
:
性别与选择有关
3.3.1非影响“家庭出游决策”的偏好
3.3.1.1关于与同学好友共同出游的偏好
表3“孩子喜欢和朋友出游”与“家长会考虑与其他家庭结伴”
图1“孩子喜欢和朋友出游”与“家长会考虑与其他家庭结伴”
非线性回归分析表,表3中显示,linearRsquare为0.024,这意味着在“与其他家长共同带孩子出游”的变异中,仅仅有2.4%是由于“孩子喜欢与好友共同出游”引起的;而cubicRsquare为0.050,这表示“孩子喜欢与好友共同出游”的变异中5.0%是由“家长会考虑”所引起的。
所以通过图1散点图我们可以发现,家长会考虑与其他父母共同带孩子们出游并不取决于孩子是否喜欢与同学好友一起出游,他们之间是没有线性相关联系的。
一些受访家长认为,并不是不愿与其他家长共同带孩子们出游,而是一起出游会无形中增添了问题。
旅游时,孩子间可能会互相攀比食宿、购物,会导致花费增多,同时与多个孩子出游会增加自己的责任负担。
以上这些都是造成家长对于共同出游的态度均值欠积极的原因(态度均值为3.04接近于3,对问题认可的态度为一般)。
3.3.1.2关于旅游项目选择的偏好
表4“孩子喜欢娱乐性强的旅游项目”与“家长制定线路”
图2“孩子喜欢娱乐性强的旅游项目”与“家长制定线路”
3.3.2影响“家庭出游决策”的偏好
表5家长选择食宿条件与孩子情绪
其实,家长根据孩子的需求制定或选择旅游线路在一定程度上受到孩子教科书的影响。
表6显示,R=0.345,Sig.=0.004<0.01,在0.01的条件下两者线性关系显著,说明“家长征求意见”和“教科书作为目的地”存在正相关关系。
换句话,家长非常鼓励孩子把教科书上学到的课文作为旅游地。
将教科书作为旅游地不仅能够激发孩子的旅游热情,而且还能巩固所学过的知识,说明家长非常喜欢这种寓教于乐的形式,因此这项偏好在家庭决策方面有很高影响。
表6家长选择旅游地与教科书因素
表7孩子购买纪念品与家庭花费
4.2偏好对“家庭出游决策”的影响程度:
4.3相关建议:
结论
本文的主要结论有:
本文创新点:
未来研究目标和研究局限性:
参考文献
[1]龚平.2008年全国教育事业发展统计公报[EBOL].chinagnxw
[3]Paul,R.T.etal..TouristGroupHolidayDecision-makingandBehavior:
theInfluenceofChildren[J].TourismManagement,1997,18(5):
287-297.
[4]Cedric,C..Children’sAttitudestoHolidaysOverseas[J].TourismManagement,1995,16
(2):
121-127.
[5]Sellers,P..TheABC’SofMarketingtoKids[J].Fortune,1989,119(10):
114-120.
[6]Ryan,C..TheChildasaVisitor[R].WorldTravelandTourismReview,1992:
135-139.
[7]Seaton,A.V.,Tagg,S..TheEuropeanFamilyVacation:
PaedonomicAspectsofChoicesandSatisfactions[J].JournalofTravelandTourismResearch,1995,4
(1):
1-21.
[8]Howard,D.R.,Madrigal,R..WhoMakestheDecision:
TheParentorChild?
ThePerceivedInfluenceofParentsorChildrenonthePurchaseofRecreationServices[J].JournalofLeisureResearch,1990,22(3):
224-258.
[9]陆恒芹,苏勤,姚志国.国外有关旅游者家庭旅游决策问题的研究[A].旅游科学,2006(12)
[10]Wang,K.C.etal..WhoIstheDecisionmaker:
TheParentsortheChildinGroupPackageTours?
[J].TourismManagement,2004,25:
183–194.
[11]向文雅,夏赞才.夫妻参与家庭旅游决策及影响因素研究[J].北京第二外国语学院院报,2008(9):
31-35.
[12]杨学艳,金海龙.居民出游决策行为与家庭结构的关系探讨———以宁夏回族自[13]魏小安.旅游热点问题实说[M].北京:
中国旅游出版社,2001.45-46.
[14]王红兰.城市家庭旅游消费研究[D].2008,(02):
24-25.
[15]张彩虹,张红.孩子年龄对家庭旅游决策的影响研究——以西安市为例[J].曲阜师
[16]罗少燕,武邦涛.家庭旅游的模式分析与产品选择[J].安徽农业科学,
[17]李享.旅游调查研究的方法与实践[M].北京:
中国旅游出版社,2009:
122.
附录
尊敬的女士先生您好:
此项无记名调查为北京联合大学旅游学院学生的科研实践活动,热切期望您的帮助!
并对您提供的信息予以保密。
衷心感谢您的帮助和支持!
1.问卷编码_______________;调查地点____________;
2.您的孩子喜欢旅游。
12345
一点也不符合非常符合
3.2008至2009两年中,您与孩子在下列时段分别出游了几次?
法定节日(次)
双休日(次)
带薪假期(次)
寒暑假(次)
4.通常在一次旅游外出活动中,您的孩子所能接受的时间长度为_______天。
5.您的孩子在旅游时最喜欢乘坐哪种交通工具?
①.火车②.飞机③.长途大巴④.自家车⑤.其他______
6.您与孩子一起旅游时,旅游目的地主要为以下哪种类型?
(单选)
①城市类旅游主题公园类(迪斯尼游乐场类)②自然风光类(包括海边)③博物馆类(包括科技馆等)④民俗风情类⑤人文历史遗迹游览类⑥其他______
7.在旅游时,您对以下问题的态度是?
(请在下列括号中“逐项”填入选项号)
12345
一点也不符合非常符合
()您按照孩子的休假时间安排旅游时间。
()您根据孩子的需求制定或选择旅游线路。
()您征求孩子的意见而后选择旅游地。
()您会考虑与其他家长家庭结伴带着孩子们旅游。
()您会刻意挑选食宿条件更好的宾馆。
8.在旅游时,您的孩子对于以下问题的态度是(请在下列括号中“逐项”填入选项号):
12345
一点也不符合非常符合
()您的孩子喜欢把教科书上曾提到过的地方作为旅游地的。
()您的孩子喜欢与同学、好友一起参加旅游。
()您的孩子喜欢将同学们、好友曾去过的景点作为旅游目的地。
()您的孩子喜欢参与性、娱乐性强的旅游项目。
()您的孩子喜欢购买新奇物品或纪念品。
9.在旅游时,您孩子的情绪会被食宿的好坏影响。
12345
一点不影响影响非常大
10.通常,您与孩子一起出游时的最终花费会比预期花费高。
12345
一点也不符合非常符合
11.总体来讲,您的孩子在您家庭出游决策中的影响作用很大。
12345
一点也不符合非常符合
个人信息:
12.您孩子的性别是:
①.男②.女
13.您的性别是:
①.男②.女
14.您的年龄是:
①25—34岁②35—44岁③45-64④65岁级以上
15.您的受教育水平:
①.大学专科及以下②.大学本科及以上
16.您的职业是:
①政府工作人员;②专业技术人员(教师医生);③职员(白领);④工人;⑤管理者;⑥商贸人员服务员推销员;⑦退休人员;⑧家庭主妇;⑨军人;⑩其他
17.您的家庭人均月收入:
_______________元月、人
致谢
同时,也在此深深感谢班主任曹庆红老师对我的关切。
曹老师不时提醒我论文的进度时间,并且总是关心我论文的进展情况。
此外,对互评组和答辩组全体老师给予本文的指导致以真挚的感谢!
毕业论文通用格式分类号:
无锡职业技术学院
毕业设计(论文)
题目(团队课题要注明“团队”二字)
英文并列题目
所在团队
答辩委员会主任主答辩人
二零15年3月
毕业设计(论文)开题报告
毕业设计(论文)任务书
年月日
设计类建议格式一:
封面
开题报告
任务书
摘要、关键词(含中英文)
第一章序言
1.1XXX
1.2XXX
……
第二章XXX工艺设计
2.1XXX
2.2XXX
……
第三章XXX参数确定及计算
3.1XXX
3.2XXX
……
第四章XXX夹具设计
4.1XXX
4.2XXX
……
第N-1章XXX
N-1.1XXX
N-1.2XXX
……
第N章结论
小结与致谢
参考文献
毕业设计附录目录:
1.机械加工工艺流程图
2.机械加工工艺过程卡
3.机械加工工艺工艺卡
4.机械加工工艺工序卡
5.被加工零件图
6.夹具装配图
7.夹具零件图
8.其他系统图
9.其他原理图
10.零件三维造型图
11.夹具三维造型图
12.设计(作品)实物图
13.设计(作品)实物
14.开题报告
15.专业翻译材料
16.企业证明
17.与企业合作开发的技术服务合同
18.四技服务项目验收表
19.毕业设计(论文)指导记录表
20.毕业答辩评审表
表2毕业设计(论文)评阅教师评价表
表3毕业设计(论文)答辩记录表
表4毕业设计(论文)答辩评价表
表4毕业设计(论文)综合评价表
设计类建议格式二:
封面
开题报告
任务书
摘要、关键词(含中英文)
第一章绪论
1.1XXX课题的背景及意义
1.2XXX国内外研究现状
1.3XXX技术特点
1.4XXX课题研究的内容
……
第二章XXX系统的总体设计
2.1XXX系统整体方案设计思路
2.2XXX
……
第三章XXX系统的硬件设计
3.1XXX系统硬件设计思路
3.2XXX
……
第四章XXX系统的电路设计
4.1XXX系统电路设计思路
4.2XXX
……
第五章XXX系统的软件设计
5.1XXX系统软件设计思
- 配套讲稿:
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