江苏省泰兴市大生初级中学八年级语文上学期第一次月考.docx
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江苏省泰兴市大生初级中学八年级语文上学期第一次月考
江苏省泰兴市大生初级中学2015-2016学年八年级语文上学期第一次月考试题
(满分100分,考试时间120分钟)
一、积累与应用(21分)
1、根据拼音写汉字(4分)
把毯子卷得更紧些把身子(quán)起来,还是睡不着。
天上闪(shuò)的星星好象黑色幕上(zhuì着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰象巨人一样(chù)立在面前。
四围的山把这山谷包围得象一口井。
【答案】蜷烁缀矗
【解析】
试题分析:
此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力,考查等级为A。
需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读准拼音,多读课下注释,多查字典等工具书。
“蜷、缀”
字形似字较多,容易写错,应特别注意。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉
字。
能力层级为识记A。
2、下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是(2分)()
A.一
个人只有真正明白自己需要什么?
才算是向成熟迈出第一步。
B.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
C.扬州境内湖泊众多,宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南
沿运河依次排列。
D.我一听,心里一动,立刻说:
“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。
”
【答案】C
【解析】
试题分析:
A:
无疑而问,把“?
”改为逗号。
B:
逗号移到引号外D:
《高山青》
考点:
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
3、下列句子中,没有语病的一项是(2分)()
A.“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观,这里绿化覆盖率大约30%左右。
B.爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。
C.我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发利
用的价值十分广阔。
D
.雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。
【答案】B
【解析】
试题分析:
病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语
言规范有所了解,可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
用反选排除法,A句“大约”与“左右”重复,C句“价值”与“广阔”主谓搭配不当,D句“避免”与“不会陷入”矛盾,答案为B。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4、下列加点的成语使用有错误的一项是(2分) ()
A.随着天气越来越热,小伙伴们对冰淇淋的渴
望也与日俱增。
B.泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通,营造出了“双水绕城”的城市景观。
C.面对成绩,有的人忘乎所以,停滞不前,
有的人再接再厉,继续前进。
D.在京剧《霸王别姬》中,梅兰芳以惟妙惟肖的表演,成功塑造了重情重义的虞姬形象。
【答案】B
【解析】
试题分析:
融会贯通,谓把各方面的知识或道理融合贯穿起来,从而得到系统透彻的理解。
不符合语境。
考点:
正确使用成语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
5、根据课文内容填空(每空一分,共8分)
(1)烟笼寒水月笼沙,
(2),铁马冰河入梦来。
(3)白头搔更短,
(4),乌蒙磅礴走泥丸
(5)《春望》中表达战乱中思念离散亲人.望得到亲人音讯的诗句:
,。
(6)《过零丁洋》中作者运用比喻的修辞写出了国家局势危急、个人命运无所依托的句子,。
【答案】
(1)夜泊秦淮近酒家
(2)夜阑卧听风吹雨(3)浑欲不胜簪(4)五岭逶迤腾细浪(5)烽火连三月,家书抵万金(6)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
考点:
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
6、如果你主持“祖国在我
心中”的“十一”主题班会,请设计一段开场白要求内容新颖,能吸引同学们的注意力,引起同学人的思考,使同学们积极参与到主题班会中。
(3分)
【答案】答案不唯一
【解析】
试题分析:
有称谓,有生动的语言阐明“祖国在我
心中”的意义,引用名言,说明本次活动的目的,鼓励大家积极参与。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二、阅读理解(39)
(一)阅读下面的诗歌,完成后面小题。
(6分)
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川①,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
[注]①白满川,指稻田里的水色映着天光。
7、请你发挥想象,描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
(2分)
8、第四句中的“蚕桑”照应上面“”,“插田”照应上面的“”,一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力,勾画出乡村四月气氛。
(3分)
9、这首诗表达了作者怎样的感情?
(1分)
【答案】
7、(2分)示例:
细雨密密地下个不停,天地间,如烟雾般迷蒙,淡淡的;又仿佛悬挂着一道薄纱,一切都显得那么清新自然。
此时,传来几声杜鹃
鸟的啼叫声,更添些许闲适安详。
(答对一个得1分)
8、(3分)“蚕桑”照应上面“绿遍山原”(1分),“插田”照应上面的“白满川”(1分),勾画出乡村四月农家的忙碌气氛(1分)。
9、(1分)表现了作者对乡村生活的热爱之情(或:
表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情)。
(意思对即可)
【解析】
7.
考点:
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D
8.
试题分析:
此题考查学生的理解能力,注意颜色的照应。
“蚕桑”照应上面“绿遍山原”,“插田”照应上面的“白满川”然后根据季节表明农忙即可。
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
9.
试题分析:
理解思想感情要根据诗歌的内容,看看诗歌写了什么样的景,写了什么样的人,写了什么样的事,根据这些内容判断诗人要表达的情感。
诗歌共四句,前两句写景,描写乡村四月的美景;后两句写人,写劳动人民的繁忙。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
(二)阅读下面两段文言文回答问题(14分)
甲:
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“婴,齐之习辞者也。
今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰,坐盗。
”
晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐 人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,……,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
乙:
高缭仕
(1)于晏子,晏子逐之。
左右谏曰:
“高缭之事夫子三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?
”晏子曰:
“婴仄陋
(2)之人也,四维(3)之然后能直。
今此子事吾三年,未弼(4)吾过,是以逐之也。
”
注释:
(1)仕:
旧称做官为仕。
(2)仄陋:
狭窄浅薄。
(3)维:
维系。
引申为扶助。
(4)弼:
纠正。
10、解释下列加点的词语。
(4分)
A
.坐盗() B.圣人非所与熙()
C.左右谏曰() D.高缭之事夫子三年()
11、下面句中加点的“之”与其它三句用法不相同的一项是( )(2分)
A.齐之习辞者也 B吾欲辱之 C晏子逐之 D四维之然后能直
12、用现代汉语翻译下面两个文言句子。
(4分)
(1)叶徒相似,其实味不同。
(2)今此子事吾三年,未弼吾
过,是以
逐之也。
13、综合与延伸。
(4分)
(1)甲文中“楚王笑曰”中的“笑”有什么样的含义?
请说说你的看法。
(2分)
(2)假如你是乙文中的高缭,听了晏子的解释后有什么想法?
(2分)
【答案】
10、(4分)⑴犯罪⑵同“嬉”,开玩笑(3)近侍,近旁的人(4)侍奉
11、(A)(3分)
12、(4分)只是叶子很相像,它们果实的味道完全不同。
(“徒”“其实”每个得分点)
(2)如今,这个人辅佐了我三年,没有纠正过我的过失,因此赶走了他(“事”“弼””是以”每个得分点0.5分)
13、
(1)(2分)我认为这是楚王想侮辱晏子结果却被晏子侮辱后一种自我解嘲的尴尬窘态。
(2)(2分)关于为人、为官之道的一些思考(如:
对人要坦诚,要知无不言、言无不尽,包庇不是
一种爱,要敢于指出别人的缺点等)”。
【解析】
10.
试题分析:
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“坐”为古今异义,根据语境判断字词义。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
11.
试题分析:
A为助词,其他的都是代词。
考点:
理解常见文言虚词在文中的意义。
能力层级为理解B。
12.
试题分析:
翻译文句,应以直译为主,意译为辅。
翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。
这里注意关键词“徒”“其实”“事”“是以”的理解。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
13.
试题分析:
要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上,能联系社会、生活的实际和个人认识,对文章做出评价,阐发个性化的有创意的阅读。
学生能扣住观点,说出自己的感悟,并能联系生活实际,扣原文主题进行小结。
考点:
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
(三)阅读下面的文字,完成后面小题(7分)
令人警惕的网络低俗语言
①6月2日,人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。
报告显示,按照原发微博提及量排行,有25个网络低俗词语上榜,其中,“尼玛”位居第一,“你妹”“矮矬穷”“我靠”“滚粗”等榜上有名。
②报告指出,网络低俗语言产生共有四大途径。
—是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛传播;二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造;三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新;四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。
③网络低俗语言的使用,主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。
部分网民在不深入了解事实的情况下,将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。
现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联两上蔓延开来,并经由网络再创造,如野草一般疯长,论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境的清洁。
据统计,2014年全年中,12个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上,4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。
④值得注意的是,网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现,—些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题,某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。
部分文化载体无视媒体的社会责任,也加入到了语言暴力的恶俗狂欢乏中。
⑤上述情况,引起了许多有识之士的警惕。
专家表示,清理网络低俗语言势在必行,只要多措并举,积极推动线上线下舆论生态的良性互动,努力净化网络语言环境,就一定能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。
14.上文①-④段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的?
试加以概括。
(2分)
15.第③段画线部分运用了哪两种说明方法?
有何作用?
(3分)
16.第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”?
请说明理由。
(2分)
【答案】
14、
(1)网络语言的排行
(2)网络语言的产生途径 (3)网络语言的传播 (4)网络语言的转移(3分)。
15、打比方和列数字。
(1分) 使用打比方的说明方法,形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。
使用列数字的说明方法,将网络低俗语言传播速度具体化。
(1分)
16、不
能替换,“一定”表示肯定,“也许”表示不确定,文中是一个肯定判断,去掉后就不能体现说明文语言的准确性。
(2分)
【解析】
14.
试题分析:
此题考查学生的概括能力,每段都有一个主题,分段概括即可。
考点:
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
15.
考点:
分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
16.
试题分析:
此题考查学生的辨析能力。
此类型的题目答案一般都是否定的。
把二者做一对比,表达效果方面考虑。
从说明文语言特点方面考虑。
说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。
然后结合具体语境进行分析。
不能替换,“一定”表示肯定,“也许”表示不确定,文中是一个肯定判断,去掉后就不能体现说明文语言的准确性。
考点:
分析说明性语言的语言特色。
能力层级为分析综合C。
(四)阅读下面的文字,完成后面小题(12分)
最美的对视
孙道荣
(1)她久久凝视着,凝视着。
(2)站在她面前的,是一个16岁的男孩。
与所有这个年龄的男孩子
一样,他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。
他也深情地凝视着她,凝视着她,然后,向她深深地鞠了一躬。
(3)几个月前,他的眼前还一片漆黑。
四岁那年,因为一场大病,他失明了,从此,他的世界就漆黑一团。
直到三个月前,他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜,才得以重见光明。
(4)那位
老人,就是她的母亲。
(5)她的母亲,被社区追评为“最美的人”。
她代表已经去世的母亲,上台领奖。
让她没有想到的是,为母亲颁奖的,正是受捐的男孩。
(6)早在六年前,年已八旬的老母亲,就向子女表达了最后的心愿,在百年之后,将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。
儿女都表示赞成,并和老母亲同时做了捐献登记,一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起,分别是“351、352、353"。
这组温暖的数字,就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样,齐步向前走着,温情、坚定而有力。
(7)随着年龄增长,老母亲的身体每况愈下,尤其是她的眼睛,因为白内障而使视力严重下降,看东西都是模模糊糊的。
她说服母亲去做白内障手术,这是个小手术,可以恢复不少的视力。
可是,老母亲却死活不肯答应。
老人说,自己身上的器官都老化了·,没啥用了,只有这眼角膜还行,将来还能够捐给别人,万一做了手术,损坏了眼角膜,那可怎么办而且,自己也活不了几年了,看不清楚也没什么关系,但保住眼角膜,就可以让别人一辈子都看得见。
老人固执己见。
最后,还是眼科医生说服了老人,做白内障手术,对眼角膜不会有任何损伤,老母亲这才放心地接受了手术。
(8)老母亲又生病住院了,这一次,病情凶险。
自知时日不多,老母亲心里惦记着的,仍然是捐献眼角膜的事,这可是她这一生最后的愿望。
担心自己临终时,可能无法再清晰地表达捐献的意愿;也害怕自己一旦撒手走了,子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬,老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”,放在了自己的病历本中,好让子女或者医生,在最后时刻,也不忘她的心愿。
(9)一个静悄悄的凌晨,老母亲安静地走完了一生,溘然长逝。
(10)她强忍悲痛,第一时间通知了有关部门。
眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜, 那“0.5克的挚爱”。
(11)老母亲的眼角膜,很快就被移植给了受捐人,为他人点亮了光明。
(12)在母亲节那天,她发了一条微信:
“我知道,有些人正用您的眼
睛看着这个从未谋面的世界。
说不定哪天,我们的目光在茫茫人海中再相视,我知道,那是您爱的目光。
”这是老母亲离开之后的第一个母亲节,她再也不能喊一声“妈妈”了,但她知道,母亲仍在注视着这个世界。
(13)她没有想到,会在这个场合,再一次看到母亲的眼睛。
她凝视着,凝视着,热泪盈眶。
(14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
(15)两个人的目光,就这样对视,凝视。
那是思念的目光,那是充满柔情的爱的交汇,那是我们所见过的最美最亲的对视。
(选自2014年9月17日《黄山日报》)
17.结合第(6)~(9)段中某一具体细节,说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。
(3分)
18.体会本文
用“0.5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。
(2分)
19.品味第(13)段画线句,发挥想像,试将“她”此刻的心理描写出来。
(不超过60字)(3分)
20.本文最后一段在结构和内容上有什么作用请简要分析。
(4分)
【答案】
17、早在六年前,老母亲就向子女表达了最后的心愿,在百年之后,将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人;老母亲死活不肯答应做白内障手术;老母亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中。
分)这些细节表现了母亲热心公益、关心他人,有一颗金子般的爱心。
解析:
此题考查对文章细节的分析。
第⑥⑨段中有许多细节描写,要找出与母亲相关的细节进行分析。
18、“0.5克”是眼角膜的重量,“挚爱”
是深爱,(1分)两者之间形成了反差,写出了母亲捐献“眼角膜”精神的伟大。
(1分)解析:
此题考查词语的深层含义,“5克”极言其轻,而“挚爱”又是深爱。
“让5克的挚爱”和“眼角膜”表达的意思相同,将两词替换进行比较后就能感受到它们在表达效果上的不同。
19、示例:
妈妈,如果您在九泉之下有知,您应该感到欣慰,您的眼睛复活了,您让这个男孩重见了光明,看到了这缤纷的世界。
您的眼睛永远地亮着呢。
(6分)解析:
此题考査分析、想像能力。
人物的动
作神态是人物心理的具体表现,解答时先要根据具体的语境分析“凝望”和“热泪盈眶”表现了人物怎样的心理,然后用描写的方法将这一心理描述出来。
20、照应开头,首尾呼应,使文章浑然一体;
(1分)再次点题,揭示文章中心,深化文章主旨,(2分)突出了母亲令人可敬的品质,是“最美的人”。
(2分)解析:
此题考査文中重点段落的作用。
最后一段在结构上一般是总结前文、呼应开头,照应题目;内容上是揭示主旨、突出中心等,要联系具体的内容进行分析。
【解析】
17.
试题分析:
此题考查对文章细节的分析。
第⑥〜⑨段中有许多细节描写,要找出与母亲相关的细节进行分析。
早在六年前,老母亲就向子女表达了最后的心愿,在百年之后,将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人;老母亲死活不肯答应做白内障手术;老母亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中。
这些细节表现了母亲热心公益、关心他人,有一颗金子般的爱心
考点:
欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
18.
试题分析:
此题考查词语的深层含义,“5克”极言其轻,而“挚爱”又是深爱。
“让5克的挚爱”和“眼角膜”表达的意思相同,将两词替换进行比较后就能感受到它们在表达效果上的不同。
从两者的“轻”和“深爱”形成了反差,写出了母亲捐献“眼角膜”精神的伟大。
考点:
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
19.
试题分析:
此题考查分析、想象能力。
人物的动作神态是人物心理的具体表现,解答时先要根据
具体的语境分析“凝望”和“热泪盈眶”表现了人物怎样的心理,然后用描写的方法将这一心理描述出来。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
20.
试题分析:
此题考查文中重点段落的作用。
最后一段在结构上一般是总结前文、呼应开头,照应题目;内容上是揭示主旨、突出中心等,要联系具体的内容进行分析。
考点:
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
三、作文(40分)
请将题目“我找回了”(自信、母爱、尊严、快乐……)补充完整,写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌外文体不限;
(2)表达真情实感,不得套写、抄袭;(3)文中不得出现真实姓名、班级;(4)字数不少于600字。
【答案】参考例文:
我找回了诚信
傍晚的太阳像个害羞的小姑娘,涨红了脸。
在放学回家的路上,我迎着金灿灿的阳光,哼唱着小曲儿跳着,走着。
当走到一个小巷子的时候,我看见一个水果摊。
摊上摆着各种各样的水果。
瞧去,地上的水果遍地是:
杂样儿,出名的,不出名的,五颜六色地呈现在眼前。
那苹果红的似火;梨、香蕉黄的如金;四周弥漫着水果的香,很是诱人。
于是,我的贪婪心由此而生。
我身子微微一倾,假装摔倒,紧接着以闪电的速度顺了一个大雪梨。
接下来,在0.1秒内起身。
我四周瞅了瞅,还好没人。
抱着这个“不义之财”,我很快走到了家。
放下书包,我刚要咬它,却被爸爸叫住了。
“这梨哪儿来的?
”爸爸问道。
“刚刚买的。
”我从容答道。
“你哪儿来的钱,我又没给你钱。
”“我……我……”吞吞吐吐道出这几个字。
“老实说,这梨到底哪儿来的?
”爸爸语气变得更严肃。
“我是从水果摊上‘顺’的。
”“什么?
你这孩子怎能干这龌龊的事?
!
你的诚信丢到哪去了?
”爸爸看着我,把手里的烟蒂使劲扔到地上。
听着这番话,我的眼泪顿时涌了出来。
想起爸爸平日里的谆谆教诲,我就感到万分惭愧。
擦掉眼泪,我再次拿起那个诱人雪梨。
沿着那条小巷来到水果摊。
我走到卖水果的阿姨面前用自己也听不到的声音,说:
“没关系,送来就好,可不要因小失大呀!
”我低下了头,脸涨得通红。
道歉之后,我转身时看见一个熟悉的身影,是爸爸。
他冲着我做了一个会心的微笑。
“孩子,你终于找回了你所丢失的东西。
”我们爷儿俩迎着太阳的余晖走在小巷里,太阳将它最后一抹阳光留给了大地,照耀着这充满诚信与爱的大地。
【解析】
试题分析:
本题属于半命题作文,用如“诚信、自信、自我”等词语,把题目补充完整,结合自己的实际生活,写出具有正能量的知识。
关键在于你从中得到的启示。
从众多的生活素材中,把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。
注意修辞方法和表达方式合理运用。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达
运用E。
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