《我有一双明亮的眼睛》教案.docx
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《我有一双明亮的眼睛》教案
《我有一双明亮的眼睛》教学设计
教学目标:
1、学生要懂得眼睛在生活中的重要作用。
2、学生对患有眼疾的人、盲人等要有同情心。
3、知道正确的用眼常识和不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点:
1、知道正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏。
教学用具:
课件、教学用书
课前准备:
1、学生课前了解眼睛在他们生活中的重要作用。
2、学生了解近视的人给他们的生活带来的不便。
教学过程:
一、激趣导入:
1、同学们,上课之前我们先来猜一个谜语。
教师口述谜语:
上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界。
学生猜谜语。
谜底(眼睛)(出示课题)
2、今天,我们来学习:
我有一双明亮的眼睛。
二、新授。
1、教师提问:
拥有一双明亮的眼睛是每个人的梦想,那眼睛在我们的生活中有什么作用呢?
(学生积极回答:
用眼睛可以看书,写字,看电视,画画……。
)
“对呀,同学们,眼睛可以帮我们做这么多事情,可是,如果我们失去明亮的眼睛眼前会是什么样子呢?
”
2、实践活动:
学生亲自体验一下没有眼睛有什么不方便。
并抽学生在班上交流自己的感受。
活动一
要求:
①找几个学生。
②用事先准备好的布蒙住眼睛。
③蒙上眼睛学生由老师拉着在教室里走一走,看看有何感受?
活动二
要求:
老师先在黑板上贴三幅画,挑三个同学,蒙上眼睛在图画内贴鼻子。
①学生蒙上眼睛。
②“贴鼻子”,看看结果如何?
教师小结:
如果我们没有了眼睛或眼睛近视、受伤、失明都会给我们的生活带来极大的不便。
所以,眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
3、教师口述:
同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子都生活在黑暗当中。
你们能猜出来他们是谁吗?
(猜:
盲人)请同学们想一想,盲人没有了眼睛,他们知道花的颜色吗?
花的形状吗?
和盲人相比,我们是多么幸福呀,可是有些小朋友不会正确的使用眼睛,不会保护自己的眼睛。
4、体会正确读书的姿势
、出示课件:
请学生边看课件,边试着研讨:
这些小朋友是在什么样的情况下看书的。
这样做,时间长了会有什么后果。
(近视)
、平常的生活中还有什么做法也会引起眼睛近视。
、其实图上的小朋友肯定也不希望眼睛近视,你想怎样提醒他们呢?
(不要在强光、弱光下看书,不要边走路边看书,不要躺在床上看书)
、示范一下正确的读写姿势。
教儿歌:
一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。
是呀,如果得了近视眼,我们的生活中就有很多不方便,所以老师希望从现在开始,大家要养成良好的读写习惯,保护好自己的眼睛。
(板书:
保护)
三、拓展活动:
1、“同学们,我们上课已经很长时间了,你们的眼睛一定也有些累了吧?
下面我们一起来放松一下,做做眼保健操吧!
(放眼保健操音乐)并给他们讲解做眼保健操的好处:
“可以放松休息眼睛,并通过对穴位的挤压揉搓,缓解眼部的疲劳。
”
四、结束语:
眼睛,是我们心灵的窗户,让我们每个人都有一双明亮的眼睛好吗?
板书设计:
我有一双明亮的眼睛
重要保护
珍惜
教学反思:
品德与生活课强调尊重儿童的真实心理,尊重儿童的内心体验。
因为体验能够使学习进入生命领域,从而使学习过程不仅是知识增长的过程,同时也是身心和人格健全与发展的过程。
本课在整个教学活动中,紧密联系儿童的生活实际,体现儿童的心理和年龄特征。
活动设计源于生活,充分体现了品德教育回归生活这一课改理念。
活动的设计坚持品德教育回归生活这一课改理念,按欣赏画面、感悟生活;实际体验、认识生活;激发情感、引导行为,最终使孩子们充分认识保护眼睛的重要性,激发学生保护好眼睛的情感,引导学生在实际生活中形成保护好眼睛的正确行为。
在本次活动中,孩子们在玩中学,学中乐,乐中悟,悟中学。
通过参加欣赏画面,丁老头游戏和蒙着眼睛写字等这一系列精心设计的活动,孩子们享受到了热烈、沸腾、多姿多彩的生活,使孩子们丰富多彩的个性淋漓尽致地展现出来。
通过活动,创设了一个开放的活动空间,将课堂还给孩子们,把自主交给孩子们,使整个活动与孩子们的情感、体验、思维水乳交融。
同时也使孩子们稚嫩的心灵在活动中得到体验,使孩子们美好的心灵碰撞出情感的火花。
让孩子们真实地感受到了眼睛对于我们每个人来说确实非常重要,深切地体会到了没有一双明亮的眼睛会给我们的学习、生活带来很多不便。
没有一双明亮的眼睛,我们将无法感受到五彩缤纷的世界是这么的美好,从而产生了要用心保护自己眼睛的强烈意识,引导孩子们在实际生活中保护好自己的眼睛。
以情感体验为基点,在讨论活动和儿歌欣赏活动中,孩子们互相学习,共同感受,初步了解了许多有关保护眼睛的常识。
使整个活动又推向了一个新的高潮,从而体现了本堂课的主题目标,使课堂自然、贴切、流畅。
当然,在本堂课中还应该应用教育机智,灵活巧妙地处理“突发事件”,注意挖掘整个活动过程中品德教育的素材。
例如:
有的孩子由于胆怯而不敢回答问题。
教师此时应适时、适当地给予鼓励,帮助这部分孩子树立自信心。
这些内容都属于品德教育的范畴,我们不应该忽视。
品德教育并不是脱离实际生活而孤立存在的,应该时刻追随孩子们的生活,善于从孩子们真实的生活中捕捉品德教育的素材,使品德教育与生活体验融为一体,从而达到指导他们学会科学、健康地生活,培养良好思想品质的目的。
一、游戏体验,感受眼睛的重要作用
二、观看图片,了解不良用眼习惯。
三、再看图片,学习预防近视小窍门
四、讲故事,了解造成眼睛伤害的原因
五、结束语:
眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。
《我有一盒彩笔》教学设计
教学目标:
1、会认读8个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握重点词句,能用“我画…那是…”“我画…为了…”造句。
3、通过学习诗歌,感受生活的美好并体会孩子的美好愿望。
教学难点:
让学生对诗歌进行仿照式续说。
教具准备:
PPT、白纸、彩笔、透明胶
教学过程:
第一课时
一、猜谜引入(2分钟)
师:
这周,我们要学习第7单元,主题是“画”。
板书:
7、画
师:
老师今天给大家带来一个有趣的谜语,请你们猜一猜:
身上穿彩衣,没事睡盒里,美术课上带着它,画出什么都美丽。
(彩笔)
师:
是的,今天我们要来学习新课“我有一盒彩笔”。
翻到课本第40页。
板书:
我有一盒彩笔
二、初读课文(10分钟)
1、生自由读课文,圈出不懂的字词。
2、师范读课文,生同桌互帮给不懂的字词标注拼音。
3、指名读,评价。
(2~4生)
师:
通过刚才的朗读,大家能用手势告诉老师这篇课文有几个小节?
(2个)
师:
不错,看来大家都有认真听课。
三、生字教学(15分钟)
师:
来,先齐读生字条和田字格里的生字。
我们不仅要会读,还要会写。
首先是
1、盒:
形声字,合是声旁,部首是皿字底,装东西用的,有盖子。
盆:
可以装东西,没有盖子。
2、彩:
部首是三撇,和颜色有关(彩色)(彩票)
采:
手、木动作(采茶)(采花)3、圆:
国字框,O,和形状有关(圆月)(圆形)
园:
(花园)(公园)和位置有关
4、底:
广字头(指房子房屋)
低:
(低头)5、宝:
6、永:
7、消:
8、灭:
师:
把你们的回宫格拿出来,我们写下生字。
四、细读课文(20分钟)
1、现在,让我们回到课文,默读诗的第一小节
(准备教具:
4张白纸,蓝色、黄色、紫色、咖啡色彩笔)
2、师:
在第一小节中,小朋友画了几种景物?
(4种)
(让生简单描述,然后读下句子)
1画一条蓝色的直线,那是小河流过稻田。
(师示范性板画:
蓝色的小河)
2画一个黄色的圆,那是中秋明月挂在山尖。
(请生板画:
黄色的月亮)
③画一条紫色的曲线,那是连绵起伏的远山。
师:
这句子里有个多音字,不知道大家有没有发现?
曲[qū]弯曲、曲线(不直的就叫曲)
[qǔ]歌曲、曲子(和唱歌有关)
师:
连绵起伏是怎样的呢?
仔细观察课文中的插图,伸出手指一起画。
(请生板画:
紫色的曲线)
④画一个细细直立的三角,那是电视塔插入云天。
师:
这句哪个词最能体现塔的高呢?
(插入云天)
(请生板画:
直立的三角)
3、师:
我们只看黑板,挑战一下背下第一小节。
4、句式仿写:
师:
第一小节有个句式是“我画…那是…”,有谁能仿照上面的句子说一说?
评:
﹟﹟能运用我们学过的知识,这点非常好。
例:
我画一个红色的圆,那是火辣辣的太阳。
我画一个箭头,那是后羿射日用的箭。
第二课时
1、师:
小朋友的第一幅画画了“美丽的今天”,从画中可以看出他热爱生活。
接下来,让我们看看他“明天的理想”是什么?
2.用自己喜欢的方式读第二小节,看看小朋友的理想、愿望都有哪些?
①我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。
师:
透过透明的海洋都能看到什么?
(鱼、贝壳、珊瑚、珍珠、鲨鱼、水母……)
海底资源丰富,我们可以把它们合理的开发利用,来建设我们伟大的祖国。
2我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽。
师:
为什么这里的太阳是绿色的而不是红色的呢?
③我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒。
结[jiē]结实、结果子(植物长果实)
[jié]总结、结束
师:
从这一句,我们可以看出小朋友是一个怎样的人?
从他身上我们学到了什么?
(聪明、善良、有爱心)
④我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空中飞翔。
长[zhǎng]长大、成长
[cháng]长短、长度
师:
如果给你画上一对翅膀,你想飞到哪?
(我想飞到北京去看鸟巢,我想飞到长城上去)
3、句式仿写:
“我画…为了…”
例:
我画一只白色的鸽子,为了让世界充满和平。
我画一个火红的太阳,为了冬天不再寒冷。
4、师:
让我们齐读诗的第二小节,记得要读准字音和重音。
5、齐读课文
五、作业布置(1分钟)
1、生字练习本P20-21
2、背诵《我有一盒彩笔》
3、完成练习册:
同步P27-28
小灵通P29
六、板书设计
7、画
我有一盒彩笔
美丽的今天(图画)流过稻田
(板书)(图画)挂在山尖我画…那是…
(图画)连绵起伏的远山
(图画)插入云天
明天的理想透明的海洋
(PPT呈现)绿色的太阳我画…为了…
面包树
长上翅膀
附:
组词(抄写在课本上,并齐读)
盒(一盒)(盒子)彩(彩色)(彩笔)圆(圆月)(圆形)(团圆)
底(底下)(海底)宝(宝贝)(宝石)(宝藏)永(永远)(永久)消(消失)(消灭)(消气)
灭(灭火)(灭亡)(灭绝)
多音字(抄写在课本上,并齐读)
1、曲[qū]弯曲、曲线
[qǔ]歌曲、曲子
2、结[jiē]植物长果实:
开花结果。
结实
[jié]打结
3、长[zhǎng]长大、成长
[cháng]长短、长度
4、藏[cáng]收藏、藏起来
[zàng]宝藏
重点词语(划完齐读)
(一盒)彩笔直线稻田紫色(连绵起伏的)远山(直立的)三角理想(透明的)海洋海底宝藏结满永远消灭饥荒
(广阔的)天空飞翔
1、语速偏快
2、要关注学生反应,及时整顿纪律,强调上下课铃声,要观察技能科老师如何组织课堂纪律,可贴小红旗鼓励
3、握笔姿势要正确、起笔顿笔、延展到上下线要提示,范读要注意逗号、句号的停顿和重音
4、手势反馈信息,要走下去看生哪些不会
5、应用PPT展示课文内容
6、生字教学可用字形、字义区分,用音记字
7、过渡语还比较粗糙,语气词“呢”“哦”等较多
8、不够稳重
9、练习讲解:
主要错误是什么?
讲解点?
如何讲清楚?
10、兴趣课:
二(4)班,与语文有关的内容,游戏形式
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- 我有一双明亮的眼睛 一双 明亮 眼睛 教案