1对工程制图绘图尺的改进.docx
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1对工程制图绘图尺的改进
序号:
编码:
第七届“挑战杯”
河南省大学生课外学术科技作品竞赛
作品申报书
作品名称:
对工程制图绘图尺的改进
学校全称:
河南农业大学
个人申报者姓名
(集体名称):
李星灿李军辉侯鹏程
类别:
□自然科学类学术论文
□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
科技制作
□小发明创造
A2申报者情况(集体项目)
说明:
1.必须由申报者本人按要求填写;
2.申报者代表必须是作者中学历最高者,其余作者按学历高低排列;
3.本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。
姓名
李星灿
性别
女
出生年月
1987年8月
申报者情况
学校
河南农业大学
专业
环境工程
现学历
大学
年级
四
学制
四年
入学时间
2005年9月
作品全称
对工程制图绘图尺的改进
毕业论文题目
通讯地址
河南农业大学311信箱
邮政编码
450002
办公电话
61392276
常住地
通讯地址
河南农业大学桃李园学生公寓5#503
邮政编码
450002
住宅电话
63766756
其他作者
情况
姓名
性别
年龄
学历
所在单位
李军辉
男
22
大学本科
河南农业大学园林07-1班
侯鹏程
男
22
大学本科
河南农业大学艺术设计07-3班
资
格
认
定
学校学籍管理部门意见
以上作者是否为2008年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的的各类高等院校中国籍学生(含专科生、本科生和研究生)。
是□否
(部门签章)
年月日
院系负责人或导师意见
本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果。
是□否
负责人签名:
年月日
B3.申报作品情况(科技发明制作)
说明:
1.必须由申报者本人填写;
2.本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认;
3.本表必须附有研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片),也可附鉴定证书和应用证书;
4.作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。
作品全称
小发明:
对工程制图绘图尺的改进
作品分类
(A)A.机械与控制(包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等)
B.信息技术(包括计算机、电信、通讯、电子等)
C.数理(包括数学、物理、地球与空间科学等)
D.生命科学(包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等)
E.能源化工(包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等)
作品设计、发明的目的和基本思路
改变传统作图尺的不方便之处,提高作图效率,方便使用。
提出的三个方案,各有各的特色。
方案一是用的是活动螺丝,方案二用的是可滑动装置,方案是用的固定装置。
创新点、技术关键和主要技术指标
增加了简单的辅助工具,使作图方便,减少由于作图工具不便而延误的手工作图时间。
作品的科学性先进性(必须说明与现有技术相比、该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。
请提供技术性分析说明和参考文献资料)
该小发明与现有技术相比,虽然局限于我们现有的有限知识,没有太大的实质性技术特点,但突出了与其他绘图尺相比的显著进步,改善了以往作图尺的缺点,可以大大缩短手工绘图的时间。
作品在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴定结果
作品所处
阶段
(A)A实验室阶段B中试阶段C生产阶段
D(自填)
技术转让
方式
作品可展示
的形式
□实物、产品□模型□图纸□磁盘
□现场演示□图片□录像□样品
使用说明及该作品的技术特点和优势,提供该作品的适应范围及推广前景的技术性说明及市场分析和经济效益预测
使用该作品可大大减少由于作图工具不便而带来的困扰,节省手工作图时间,使用简单方便。
该作品适用于大多数工程制图绘图的范围,可以用于教育教学及工农业机械生产设计中。
一旦该作品被大多数人认同,进行大批生产后,会投入到绘图的各个方面,可以带来可观的经济效益。
专利申报
情况
□提出专利申报
申报号
申报日期年月日
□已获专利权批准
批准号
批准日期年月日
□未提出专利申请
科研管理
部门签章
年月日
C.当前国内外同类课题研究水平概述
说明:
1.申报者可根据作品类别和情况填写;
2.填写此栏有助于评审。
D.推荐者情况及对作品的说明
说明:
1.由推荐者本人填写;
2.推荐者必须具有高级专业技术职称,并是与申报作品相同或
相关领域的专家学者或专业技术人员(教研组集体推荐亦可);
3.推荐者填写此部分,即视为同意推荐;
4.推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。
推荐者情况
姓名
性别
年龄
职称
工作单位
通讯地址
邮编
单位电话
住宅电话
手机
推荐者所在
单位签章
(签章)年月日
请对申报者申报情况的真实性作出阐述
请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价
其它说明
推
荐
者
情
况
姓名
性别
年龄
职称
工作单位
通讯地址
邮编
单位电话
住宅电话
手机
推荐者所在
单位签章
(签章)年月日
请对申报者申报情况的真实性作出阐述
请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价
其它说明
学校组织机构
确认并盖章
(团委代章)年月日
学校确认盖章
(学校行政公章)年月日
省指导委员会资格和形式审查意见
□合格
□不合格
审查人(签名)
负责人(签名)
年月日
E.省评审委员会评审意见
预
审
意
见
评委(签名):
负责人(签名):
年月日
终
审
意
见
评委(签名):
负责人(签名):
年月日
G.科技发明制作类作品说明(附件)打印或粘贴处
对工程制图绘图尺的改进
关键词:
工程制图是一门研究、设计、绘制和阅读各种工程式技术图样的原理和方法的重要技术基础的课程。
本课程的研究的对象是图样。
所谓图样就是工程界用来表达物体的形状、大小和有关技术要求的图形。
图样与文字、数字一样,是人们表达设计思想、记录创新构思、指导加工生产、交流思想意图的重要手段之一。
自主创新是破解关键技术受制于人的战略安排,多年以来的实践已经表明,真正的核心技术是买不来的,自主创新的核心技术来源于国家内部的技术突破,是国家依靠自身的力量,通过独立的研究开发活动而获得的,这是自主创新的本质特点,也是处于创新战略和其他自主创新战略的本质区别,自主创新的许多优势也是由此决定的。
正文:
工程制图是一门研究、设计、绘制和阅读各种工程式技术图样的原理和方法的重要技术基础的课程。
本课程的研究的对象是图样。
所谓图样就是工程界用来表达物体的形状、大小和有关技术要求的图形。
图样与文字、数字一样,是人们表达设计思想、记录创新构思、指导加工生产、交流思想意图的重要手段之一。
记得上前几节课时,老师就一直给我们讲了好多有关制图方面要注意的事项。
比如:
画图用的桌子最好是带有一定坡度的,因为这样不会由于我们长时间作图太累而影响到做图效果;画图用的铅笔要用HB或2H的,因为2B等铅笔有的笔芯太软,有的笔芯太黑,都不适用于做图;做图前,要先仔细认真的看书,然后自己多动动脑子想想,怎样才能把图画得又准确又快速;针笔管很“脆弱”,使用的时候一定要注意,一旦笔尖坏了,这支针笔管也就报废了,不能用了,老师还亲自给我们做了示范,怎样把绘图纸固定到画板上,怎样握针笔管,怎样使用原规画图,怎样配合使用丁字尺和大三角板画直线,垂线,以及要我们特别注意:
在用针管笔画直线时,笔尖不能直接贴着尺子画,否则当把尺子一纳开时,直线下方就会有浸迹等,解决的方法就是在尺子底下垫上一点薄的小的东西,或是在尺子量断垫上小纸片;……总之,需要注意的地方太多了。
在第一次画图时,老师给我们布置的作业是画几张组合的小图。
我们就开始了埋头苦画,当我们把已经画了好几遍的铅笔画的底子要上墨时,大多数的同学不得不返工,原因都是在画上线后,把尺子移开时,有或大或小的浸迹,而这又是制图中决不允许的。
由于考虑到老师说得那两种方法,一种是在尺子底下垫东西的方法太麻烦,而且每次画另一条线条时,需重新移动垫在下面的尺子;而另一种贴小纸片的方法又不持久,因为移动的次数多了,纸片就不容易固定,掉了以后留下的胶不容易去除,而且容易污损图面。
所以,我就想能不能有一些别的好的方法来解决出现浸迹这个问题呢。
其中,我尝试了把有刻度线处的一侧涂抹上一层腊,但这个方法很快就被实践给打败了,涂上的腊由于不均匀,有的地方可以阻止浸迹,但有的地方却不行,还容易使画的线条粗细不均匀。
我也就只能局限于老师所说的那两种办法来暂时应对这个问题了。
记得军训时,我们大一新生每天喊着咱们林学园艺学院响亮的口号:
“团结,勤奋,严谨,求实”。
我们就想着怎么我们的口号中没有“创新”二字呢?
作为二十一世纪的大学生,国家未来的栋梁之材,在我国高速发展,综合国力大大提高的今天,怎能缺少“创新”二字呢?
但在随后的学习生活中,院里科技部开展的“科苑杯”,是个能让大学生创新的活动赛事。
今年,这次为全院营造科技创新的学术氛围,引导广大学生充分准备,积极迎接2007年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛而组织开展的我院第二届“科苑杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动中,我就抱着试一试的心态参加了这次活动。
以上为我参加此次活动的动机。
面对上述提及的浸迹问题,我想把我们以前绘图用的丁字尺,三角板在结构上做一些改进。
现有两种方案如下:
方案一:
如所附图
(一)所示。
在丁字尺A,B,C,D,E处为圆孔,孔径处有细小的螺纹,对应的A',B',C',D',E'为配套的螺丝,随螺丝C',D,'E'进入孔C,D,E的多少,来调节画图时能防止浸迹发生的高度,当然,螺丝C',D',E'的螺纹要相应的细小,精细一些。
使用三个孔C,D,E,目的是为了防止若并排用两个孔而可能导致的不平稳,而采用这种两个孔在上,一个孔在下的倒三角形的排列方式,则更能抵抗绘图时尺子由于自身高度略有提高所造成的不平稳。
A,B是在丁字尺的纵尺上的两个孔,配合使用螺丝A'B',即随A'B'进入孔A,B的深浅来调节尺子稳定时所需的高度。
对精密度的要求:
三个螺丝C',D',E'的两端一定要保证是平的,螺纹的粗细,大小要一致,即可把螺丝C',D',E'设计成三个一模一样的螺丝。
而螺丝A',B'则没有这么高的要求,也可将A',B'设计成圆柱,插入A,B两孔中,A,B也无需有螺纹,因为其目的是使画板与尺子稳定,只要保证A',B'不会从A,B中随意掉出即可。
或者,我们可以将C',D',E'换成固定的支座,如所附图
(二)所示。
即F,G。
说明:
ab段是固定高度,cd为顶挡片,de面与尺子下部接触,mn为小薄铁片,与尺子上部接触,从而形成以de,mn为两夹面来固定尺子,再由于ab的高度固定,从而尺子离画板的高度也就一定了,可以随时调节所需高度。
对精密度的要求,C,D,E处所用固定物的ab处高度最好一致或完全一样,ab高度不能太大,最好以1-3毫米为宜,ab太高会对作图造成误差,使图不精确。
方案一的优点是使用起来比较灵活。
在用铅笔画底稿时,就可以把调节尺子高度的C’,D’,E’装置去掉,等用针管笔上墨线是再装上,比较方便。
缺点是C’,D’,E’的精密程度较高,可能制作起来不方便。
方案二:
如所附图
(二)所示。
在丁字尺的横尺上即带有刻度处留出相应的横槽,即由ABCD组成的矩形是空的,而M,N处则是正好能插入空槽ABCD而且MN可以在槽内自由移动的装置。
E,F为固定装置。
对精密度的要求:
首先,M,N两装置要确保完全一样,M,N柱侧面是一圈圈不相连的小槽,不是螺纹结构,所以可以从孔中根据需要安装;其次,M,N在ABCD内能自由移动,需要槽的宽度与MN的直径正好吻合;再次,槽ABCD不能过大,需要考虑尺子厚度能否支持槽的结构,否则会影响丁字尺横尺自身的使用质量;最后,E,F是如方案一中的AB的装置,作用也一样,即使整个装置达到稳定,绘图时丁字尺不乱跑的目的,要求也与方案一中的一致。
方案二的优点是避免了方案一的缺点,使调节装置可以根据需要灵活移动。
缺点是要考虑尺子厚度能否支持槽的结构。
以上是对丁字尺结构改进的两种方案,大三角板的改进与丁字尺的改进方式大体上一样,但存在一些需要考虑到的地方。
由于大三角板每一边的宽度一般没有丁字尺的宽,所以在改进大三角板的结构时需要把大三角板每一边的宽度增宽,不能太窄,否则尺子容易断裂。
我觉得对大三角板的改进方案最好用第二种,因为第一种对大三角板的改进来说是比较麻烦的。
方案三:
在工程制图绘图尺的横尺下面,同时固定一段比该横尺窄的尺子,即不覆盖横尺刻度线的宽度。
如所附图(三)所示。
方案三的优点是使用方便,耐用。
相对于前两个方案而言,方案三设计简单,使用方便。
注:
作品中所有螺丝均采用M8型号螺丝。
结论:
以上这三种对丁字尺改进的方案各有优点,还有许多不足之处,有待改进。
致谢:
感谢校里院里领导对这次大学生课外学术科技作品竞赛活动的大力支持以及为此而付出时间及精力的老师和同学们。
参考文献:
论文《科技创新》
路甬祥《走中国特色自主创新之路,建设创新型国家》
李源潮《大力推动自主创新和科技创业》
王常力《体制创新是最有效的创新》
论文《自主创新的科学内涵及其特性》
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- 关 键 词:
- 工程 制图 绘图 改进