学年度九年级世界历史上册复习提纲.docx
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学年度九年级世界历史上册复习提纲
八年级《中国历史》上册
中
考
复
习
提
纲
2016-2017学年度
2016年九年级上册世界历史复习提纲
第2课大河流域——人类文明的摇篮
课程标准:
(1)知道金字塔,初步了解古埃及文明;
(2)通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明;
(3)通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
复习提纲:
(一)金字塔的国度
1.古代埃及发源于非洲东北部尼罗河流域。
约BC3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来。
国王自称是神的化身,他们的陵墓金字塔是权力的象征。
2.埃及是“尼罗河的馈赠”意思是尼罗河哺育了古代埃及文明。
(自然地理因素)
(二)新月沃地孕育的古国
3.亚洲西部两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)孕育了古代西亚文明。
4.BC18C,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
5.为维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称汉谟拉比法典。
它是世界上现在的古代第一部比较完备的成文法典。
(三)古代印度的种姓制度
6.古代印度诞生于南亚印度河流域,约2500年开始出现小国。
7.中亚雅利安人侵入古代印度,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。
8.种姓制度把印度人分为:
婆罗门——祭司、贵族;刹帝利——国王、武士、官吏;吠舍;首陀罗。
9.BC6C,古代印度诞生了佛教,创始人是乔达摩·悉达多,后称释迦牟尼,宣扬众生平等,教人忍耐服从。
练习:
一、选择题
1.位于非洲尼罗河流域的古代埃及是世界四大文明古国之一。
下列文明成就属于古代埃及的是
A.种姓制度B.金字塔和狮身人面像C.甲骨文D.《汉谟拉比法典》
2.阿拉伯人有一句谚语:
“人间惧怕时间,而时间惧怕金字塔。
”历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁。
金字塔是
A.古代埃及国王的宫殿 B.古巴比伦国王的宫殿C.古代埃及国王的陵墓 D.古巴比伦国王的陵墓
3.货币被称为一个国家的“名片”。
下列货币属于埃及的是
4.当你漫步罗浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:
“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”请你判断,此文物应产生于何处,该法典用哪种文字记载
A.两河流域,楔形文字B.两河流域,拉丁字母C.印度河流域,甲骨文D.尼罗河流域,象形文字
5.辉煌的人类文明是各个地区、各个民族共同创造的。
下列文明成就中属于古巴比伦的是
A.《荷马史诗》B.《汉谟拉比法典》C.佛教D.广义相对论
6.古巴比伦王国的汉谟拉比法典,是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
以下内容出自其中的是
A.“以眼还眼,以牙还牙”B.“身在罗马,就像罗马人一样行事”
C.“条条大路通罗马”D.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
7.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是
ABCD
8.下图中反应古代印度文明成果的是
ABCD
9.人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域,下列大河流域主要文明成果归属错误的是
A.尼罗河流域——金字塔B.两河流域——伊斯兰教
C.印度河流域——种姓制度D.黄河流域——甲骨文
10.大河流域是孕育人类文明的摇篮,下列选项搭配正确的是
A.印度河、恒河——古埃及——金字塔B.两河流域——古巴比伦——汉谟拉比法典
C.尼罗河——古印度——甲骨文D.黄河、长江——中国——种姓制度
第3课西方文明之源
第5课中古欧洲社会
第6课古代世界的战争与征服
课程标准:
(1)知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用;
(2)知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张;
(3)知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用;
(4)知道西欧中世纪的城市是一个相对自治的共同体。
复习提纲:
(一)雅典城邦的繁荣
1.BC8C,雅典成为希腊最重要的城邦之一。
BC6C,成为著名的奴隶制共和国。
2.BC5C后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
3.伯利克里扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
(二)罗马共和国的兴亡
4.BC8C,在意大利半岛的台伯河畔,罗马城逐步建立盐业。
BC509年,罗马建立了共和国。
5.BC3C-BC2C,罗马为争得地中海霸权,掠夺资源与奴隶,同地中海西部强国迦太基进行了三次战争,史称面匿战争。
BC2C,罗马成立为地中海霸主,繁荣强盛。
6.屋在维在BC27年开始独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。
7.亚历山大东征,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国,定都马比伦。
亚历山大东征使希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化,促进了东西方文化的交流。
8.罗马帝国的扩张,到2世纪,达到最大规模。
地跨欧亚非三洲,广袤的地中海成为它的内湖。
9.基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。
传道者宣传说,耶稣就是“救世主”。
“救世主”在希腊语中称作基督,这种信仰基督耶稣的宗教后来被称为基督教。
10.基督教会确定耶稣出生日期是12月25日,并将这一天定为“圣诞节”。
现在通行的公元纪年,就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的,这一年就是公元元年。
练习:
一、选择题
1.图像史料在证史研究中有重要作用。
以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料,据此推断他们探究的主题是
克里特王宫遗址雅典卫城遗址伯里克利像
A.古代希腊文明B.古代日本文化C.古代罗马法制D.古代阿拉伯文明
2.“假如你未见过雅典,你是个笨蛋;假如你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴;假如你自愿把雅典抛弃,你是一头骆驼。
”伯里克利时期的雅典公民之所以如此自豪,因为他们
A.完善了王位继承制度B.享有充分的民主权利
C.实行了男女真正平等D.已经废除了奴隶制度
3.下列有关雅典城邦的表述中,正确的是
A.雅典近海,海上交通便利,农业发达B.伯利克里时期全体成年男性公民均可参加公民大会
C.古代雅典城邦是著名的君主专制国家D.古代雅典用系统的教育将全体小孩培养成合格公民
4.英国近代诗人雪莱曾说:
“我们都是希腊人。
”他这样说是因为
A.英国人都是希腊的后裔B.英国人和希腊人生活习惯一样
C.希腊是西方文明之源D.希腊人曾经统治过欧洲
5.马克思说:
“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。
”希腊“极盛时期”具有深远影响的是
A.海外贸易B.文化教育C.军事外交D.民主政治
6.地中海是世界上最大的陆间海,是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。
在历史上,这里曾是下列哪一国家的内湖?
A.波斯帝国B.罗马帝国C.亚历山大帝国D.拜占庭帝国
7.1075年1月,德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后,被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔,受尽了精神上的侮辱,最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻,这就是历史上的“卡诺莎之辱”。
它充分说明在中世纪的欧洲
A.基督是救世主B.国王软弱无能
C.王(国王)权高于教(教皇)权D.教(教皇)权高于王(国王)权
8.11-13世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。
西欧城市兴起最伟大的意义是
A.彻底瓦解了西欧的封建制度B.城市自治得以普遍实现
C.基督教会和等级制度日趋完善D.为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础
9.国家制定的“—带一路”战略,成为当今的热点问题。
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华素材,他们研究的主题是
A.帝国的扩张与崛起B.中外经济文化交流C.文明的冲突与融合D.中华文明的吸引力
第4课亚洲封建国家的建立
第7课东西方文化交流的使者
课程标准:
(1)知道大化改新,初步了解日本古代社会;
(2)了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
复习提纲:
(一)大化改新
1.7世纪中期,改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。
2.大化改新的主要内容有:
政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
3.意义:
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(二)阿拉伯国家的建立
4.7世纪,穆罕默德创立了伊斯兰教。
5.622年,穆罕默德带领少数信徒离开麦加,在麦地那建立起政教合一的国家。
伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年。
6.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。
7.印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法。
8.16世纪,“阿拉伯数字”的写法与现在的写法基本一致,此后,“阿拉伯数字”传遍了全世界。
9.BC6C古代印度诞生了佛教,创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为释迦牟尼。
10.佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门教的特权地位,教人“忍耐服从”。
11.7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教,他号召大家信仰唯一的神“真主”,说自己是“真主”的使者。
伊斯兰教的经典是《古兰经》。
练习:
一、选择题
1.公元7世纪,日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革,史称
A.农奴制改革B.彼得一世改革C.查理•马特改革D.大化改新
2.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:
日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。
日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是
A.大化改新B.明治维新C.建立法西斯专政D.战后社会改革
3.公元7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始,对这一变革解读正确的是
A.严重削弱了天皇的权利B.加速了日本封建化进程
C.加强了世袭贵族的地位D.直接推翻了幕府的统治
4.日本历史上先后拜了两位老师:
中国的隋唐和欧洲。
其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是
A.幕府制度B.大化改新C.明治维新D.工业革命
5.唐朝进入全盛时,世界上还有一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,这个国家是
A.印度B.埃及C.巴比伦王国D.阿拉伯帝国
6.宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象,属于社会意识形态范畴。
根据以下信息判断,它是哪一宗教
①它的创立者是穆罕默德②它的经典是《古兰经》③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用
④它是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰。
A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教
7.世界文明古国都有自身独特的国家特色。
与“种姓的国度”、“西方文明的摇篮”、“新月之乡”相对应的文明古国分别是
A.埃及希腊阿拉伯帝国B.印度阿拉伯帝国希腊
C.阿拉伯帝国印度希腊D.印度希腊阿拉伯帝国
8.如图是麦加大清真寺,每天都有不少穆斯林面朝寺中克尔白神庙的方向朝拜,他们信仰的是
A.佛教B.道教C.伊斯兰教D.基督教
9.“他收了12名弟子,在巴勒斯坦各地传教;他诅咒剥削者,说他们的灵魂要升入天堂‘比骆驼穿针眼还难’”。
这里的“他”是指
A.释迦牟尼B.耶稣C.穆罕默德D.三藏法师
10.图2是某帝国的扩张路线图,伴随其扩张而传播的宗教是
A.佛教
B.基督教
C.犹太教
D.伊斯兰教
第四单元步入近代
第10课资本主义时代的曙光
课程标准:
(1)知道《神曲》,莎士比亚的戏剧等,初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义;
(2)通过哥伦布发现美洲,初步理解新航路开辟的世界影响。
复习提纲:
一、文艺复兴
1.文艺复兴运动兴起的根本原因是什么?
答:
资本主义萌芽的出现与社会生产力的发展。
2.文艺复兴运动何时开始于何地?
答:
14世纪前后开始于意大利。
3.文艺复兴的核心思潮及其含义各是什么?
答:
(一)核心思潮:
人文主义;
(二)含义:
要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福。
4.文艺复兴的含义是什么?
答:
新兴资产阶级通过古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。
5.文艺复兴的实质是什么?
答:
资产阶级的思想文化运动。
6.完成下面表格
代表人物
国家
地位
成就
体现的共同精神
但丁
意大利
文艺复兴的先驱
《神曲》
人文主义精神
达·芬奇
意大利
艺术大师
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
文学巨匠
《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》
7.文艺复兴运动对欧洲(某国)的影响是什么?
答:
文艺复兴推动了欧洲(如英国、意大利)文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
(在精神上冲破封建教会势力的束缚)
二、新航路的开辟
1.新航路开辟的社会根源是什么?
答:
追求财富的欧洲人梦想去东方发财。
2.完成下面表格
航海家
航行时间
资助国家
成就
作用
哥伦布
1492年
西班牙
发现美洲新大陆
发现美洲新大陆,开辟了到达美洲的新航路
达·伽马
1497年
葡萄牙
到达印度
最早开辟成功到达东方的新航路,
麦哲伦
1519-1522年
西班牙
环球航行
证明地圆说的正确性
3.在《新航路的开辟》示意图中标注航海家的航线。
(见课本P62)
4.新航路的开辟有何影响?
答:
①(积极影响)新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体。
欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
②(消极影响)新航路的开辟开通了欧洲通往世界各地的殖民道路,造成广大亚非美洲国家和地区的贫穷落后。
(在经济上扩大市场,增强经济实力)
5.文艺复兴和新航路的开辟的共同作用是什么?
答:
为欧洲资产阶级掌握政权奠定了思想基础和经济基础,促进了欧洲资本主义的产生和发展。
知识结构网络图:
练习:
一、选择题
1.学者布克哈特说,在中世纪的欧洲,人类意识处在一层纱幕之下,这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成的。
在意大利,这层纱幕最先烟消云散。
“这层纱幕”在意大利最先消散是由于
A.罗马共和国崛起B.新航路的开辟C.文艺复兴的兴起D.殖民扩张活动
2.“唯一真正的革命,是对心灵的启蒙和个性的提升;唯一真正的解放,是个人的解放”。
下列符合该观点的历史事件是
A.大化改新B.新航路开辟C.文艺复兴D.罗斯福新政
3.14至16世纪的西欧,随着资本主义萌芽的出现,一些思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战。
他们是
①但丁 ②达·芬奇 ③哥伦布 ④达·伽马
A.①②③④B.①②C.③④D.①④
4.文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是
A.人文主义B.理性主义C.神权主义D.民族主义
5.塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出:
“人类文明的交流可划分为三个时期:
1500年以前称之为遭遇时期,1500年~19世纪末称之为冲击时期,而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是
A.新舰路开辟B.文艺复兴C.启蒙运动D.工业革命
6.某历史学家认为:
“全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。
”该认识形成的主要依据是,哥伦布等人的探险活动
A.加剧了“三角贸易”B.使用了蒸汽轮船
C.传播了启蒙思想D.打破了人类彼此隔绝的状态
7.“在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命,是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。
”材料主要强调新航路开辟
A.促进资本主义的发展B.推动欧洲思想文化的繁荣
C.成功探寻前往东方的航路D.使世界开始连成一个整体
8.《新全球史》中写道:
“哥伦布向西半球的航行可谓是无心插柳柳成荫”。
主要是因为哥伦布的远航
A.建立了东、西半球的联系B.找到了通往东方的新航路
C.完成了环球航行D.到达了真正的印度
9.右图是新航路开辟时的一位航海家的漫画,此航海家双手将地球抱在胸前,身后是即将远航的中世纪帆船。
据图可知,此航海家
A.第一次实现了人类跨越大西洋的愿望
B.是“新大陆”最早的发现者
C.最先发现通往亚洲的新航线
D.首次证明地圆学说的正确性
10.14-16世纪的西欧,开放冲破神学的黑暗桎梏,肯定人性;挑战大海的惊涛骇浪,寻找出路。
“肯定人性”与“寻找出路”分别是指
A.光荣革命和雾月政变B.文艺复兴和雾月政变
C.光荣革命和新航路开辟D.文艺复兴和新航路开辟
第11课英国资产阶级革命
课程标准:
通过1640年革命和其后的“光荣革命”,初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
复习提纲:
1.英国资产阶级革命的根本原因是什么?
答:
封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。
2.英国资产阶级革命开始、高潮、结束的标志各是什么?
(一)开始的标志:
1640年,长期关闭的议会复会,要不限制王权;
(二)高潮的标志:
1649年,查理一世被推上断头台,英国成立了共和国;
(三)结束的标志:
1688年,光荣革命,资产阶级和新贵族的统治确立。
3.《权利法案》发表的目的、意义各是什么?
对社会转型产生了怎样的影响?
核心特征是什么?
(一)目的:
为了限制国王的权力;
(二)意义:
《权利法案》以法律形式对国王的权力进行了明确的制约,君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
(三)社会转型:
社会开始由专制到民主,人治到法治的转型。
(四)核心特征:
议会权力至上。
4.英国资产阶级革命的历史意义是什么?
答:
英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,确立了自己的统治地位,为发展资本主义扫清了道路,推动了世界历史的进程。
知识结构网络图:
练习:
一、选择题
1.“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展,不限制这种权力,国家便无法进步。
”英国限制“一个人的绝对权力”的典型文献是
A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《1787年宪法》
2.1689年英国议会通过了《权利法案》,以法律形式制约了王权,它标志英国确立的资产阶级政体是
A.君主专制B.民主共和制C.联邦制D.君主立宪制
3.《全球通史》一书中说:
“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。
”其“根源”指的是
A.苏格兰人民爆发反抗国王的起义B.国王召集议会要求增加政府税收
C.议会议员猛烈抨击国王独断专权D.封建专制统治阻碍资本主义发展
第12课美国的诞生
课程标准:
通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响。
复习提纲:
1.独立战争爆发的根本原因是什么?
答:
英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
2.独立战争开始、美国诞生、最终独立的标志各是什么?
(一)开始的标志:
1775年来克星顿枪声,北美独立战争开始;
(二)美国诞生的标志:
1776年7月4日,《独立宣言》发表,标志着美国诞生;
(三)最终独立的标志:
1783年,英国承认美国独立。
3.《独立宣言》发表的时间,核心精神,意义各是什么?
(一)时间:
1776年7月4日;
(二)核心精神:
自由、平等、独立;
(三)意义:
标志着美利坚合众国——美国诞生。
4.1787年宪法规定美国的政体是什么?
又按什么原则对国家进行管理?
这一原则有何特点?
权力是如何分配的?
答:
(一)政体:
联邦制共和国;
(二)原则:
三权分立原则;
(三)特点:
权力平等,互相制约;
(四)分配:
总统享有行政权;国会掌握国家的立法权;最高法院掌握司法权。
7.如何评价华盛顿的历史功绩?
答:
华盛顿领导美国人民结束了英国殖民统治,实现了国家的独立;领导制定了美国宪法,建立了较为民主的政治体制,为资本主义发展扫除了道路。
被誉了美国“国父”。
8.独立战争的性质是什么?
领导阶级有哪些?
答:
(一)既是一场民族解放战争,又是一次资产阶级革命;
(二)资产阶级和种植园主。
9.独立战争的历史意义是什么?
答:
美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
知识结构网络图:
练习:
一、选择题
1.18世纪末19世纪初,革命改变了欧洲和美洲的社会。
下列史实不属于这一“革命”的是
A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.法国大革命D.拉美独立运动
2.英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼:
“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度,以致准备进行疯狂的尝试。
”报告中“共同的事业”是指
A.维护国家统一B.摧毁封建专制统治C.确立君主立宪制D.推翻英国殖民统治
3.孟德斯鸠认为,立法权、行政权与司法权必须分置,否则自由便不复存在。
在资产阶级创立新体制的过程中,最早贯彻这一思想的国家是
A.英国B.美国C.法国D.日本
4.这个国家的出现,虽然只有240年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。
它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。
“这个国家”诞生的标志是
A.《独立宣言》的发表 B.英国被迫承认这个国家独立
C.1787年宪法的制定 D.《人权宣言》的发表
5.“第一条,……立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。
第二条,……行政权属于美利坚合众国总统。
第三条,……司法权属于最高法院……”。
这则材料选自
A.《独立宣言》B.《解放黑人奴隶宣言》C.《人权宣言》D.美国1787年宪法
6.美国前总统布什曾说过:
“法国曾经是美国在世界上的第一个朋友,现在仍是美国不可或缺的朋友之一”,这里所指的“第一个朋友”与哪一历史事件有关
A.美国独立战争B.法国大革命C.美国南北战争D.第一次世界大战
第13课法国大革命和拿破仑帝国
课程标准:
通过法国大革命和拿破仑帝国的活动,初步理解法国革命的历史意义。
复习提纲:
1.法国大革命的根本原因是什么?
答:
封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展。
2.法国大革命开始的标志是什么?
为什么其能成为大革命开始的标志?
答:
(一)开始标志:
1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱;
(二)原因:
巴士底狱象征封建专制统治。
3.《人权宣言》的基本精神是什么?
体现了什么进步思想?
答;
(一)基本精神:
自由、平等、天赋人权、私有财产神圣不可侵犯;
(二)进步思想:
体现了资产阶级反对封建专制和封建等级制度的进步思想;
4.法国大革命过程中建立起了怎样的政权?
答:
1792年,法国废除了君主制度,建立了共和国——历史上称为法兰西第一共和国。
5.法国大革命有何历史意义?
答:
法国大
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