多彩的树叶教案.docx
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多彩的树叶教案.docx
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多彩的树叶教案
多彩的树叶教案
多彩的树叶教案1
活动目标:
1、学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。
活动准备:
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
(课件)
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干
活动过程:
一、导入
师:
小朋友,现在是什么季节?
(幼:
秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?
(幼:
长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师:
树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?
(幼:
红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣
1、出示空树干。
师:
看,这是谁呀?
(出示两棵空树干)我们来跟它打个招呼呢!
2、引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力
师:
它们与我们平时看到的树有什么不一样?
(幼:
它们没有树叶)
3、师:
我来听听呢,树妈妈是怎么说的,但是树妈妈要和老师说悄悄话(教师蹲在树旁“听”树妈妈讲悄悄话)
4、师:
原来树叶宝宝的新衣服不见了,树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?
四、教师示范画画
1、亲自示范涂色
师:
画的时候要注意了,靠着边框线往里画
2、强调注意点
①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
②画的时候要注意从外向里面画。
③涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。
五、幼儿涂色,教师巡回指导。
六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价
师:
现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说“谢谢”,那小朋友要说什么呢?
(幼:
不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
多彩的树叶教案2
活动目标:
1、学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。
活动准备:
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干的图片
活动过程:
一、导入
师:
小朋友,现在是什么季节?
(幼:
秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?
(幼:
长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师:
树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?
(幼:
红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣
1、以童趣的口吻引起幼儿的注意
师:
今天来幼儿园的时候,老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2、引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力
师:
它们与我们平时看到的树有什么不一样?
(幼:
它们没有树叶)
3、师:
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?
四、教师示范画画
1、亲自示范涂色
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画
2、强调注意点:
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。
五、幼儿涂色,教师指导、询问
六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价
师:
现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说"谢谢",那小朋友要说什么呢?
(幼:
不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
活动反思:
《指南》指出:
“重视幼儿的学习品质”。
小班幼儿年龄小,注意力集中时间较短,往往会耐心不足。
在今天的绘画活动中,小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。
在绘画的过程中,有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成,迅速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:
“老师,我不想涂了。
”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿,我们需要鼓励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿,就需要培养幼儿的耐心。
教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完,并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品,用“把画画得好看些,爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。
除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外,老师还可以与家长交流,家园共育,希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画,一定要让幼儿安静地画完,才能允许他去玩玩具。
让幼儿安静、耐心地做完一件事,切忌虎头蛇尾。
要集中孩子的精力,使他们持久地沉浸在一种活动中,要让孩子知道,生活中许多事是需要耐心和等待的。
此外,还可以用看书,让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。
当幼儿有什么需求,想要买什么玩具时,家长可有意延缓一段时间,不要立刻满足孩子的要求,以培养孩子的耐心。
多彩的树叶教案3
活动目标:
1、通过迁移经验,加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。
2、会用多种形式来表现多彩的树叶,具有初步表现美的能力。
3、乐于参与美术活动,体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
1、已剪好各种树叶形的手工纸。
2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。
3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓
4、背景图:
上有三棵大树(另有小花、小草)
活动过程:
一、出示已采集的树叶,激发幼儿想动手制作的愿望。
师:
看看,老师给你们带来了什么?
那这些树叶有什么不同?
(形状和颜色),你们知道这也树叶的妈妈是谁吗?
(大树)。
吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈,你们想不想知道我是怎么做的?
二、师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。
第一组:
线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块,再用不同的线条和图形进行装饰,
第二组:
拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上,覆盖一张白纸,用油画棒横着在树叶的上方来回涂。
注意上下两张纸要压住不能动,印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。
第三组:
撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上,用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕,。
三、幼儿制作,教师指导,
第一组:
提醒幼儿先将树叶分成几大块,装饰时,线条与图形一定要丰富,要有规律。
第二组:
拓印时,上下两张纸不能动,要等到拓印好了才可以移动,拓印时油画棒必须横着涂。
第三组:
撕贴时左右手必须协调,要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。
四、活动结束
1、展示幼儿的作品
师:
把树叶相片送到大树妈妈的身边。
分组进行讲评。
2、和大树妈妈一起跳个《欢乐舞》。
师:
大树妈妈有了那么多孩子,变得更有精神更年轻了,我们和大树妈妈一起跳个舞吧!
。
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
小百科:
树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。
多彩的树叶教案4
活动目标:
1、通过观察,发现秋天的`树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序,体验玩树叶的乐趣。
活动准备:
1、本活动在室外进行。
活动前选择有许多不同树木生长的草地,草地上积满了许多落叶。
2、人手一个小筐、分类盒。
3、电教设备:
电脑。
活动过程:
一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色,引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上,观看地上的落叶。
教师:
小朋友的脚下都有些什么?
咦?
为什么会有这么多的落叶?
(秋天来到了。
)引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色:
一阵秋风吹过,树上的小树叶怎样啦?
它们是怎样落下的?
我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师:
在场地的四周,有许多大小不同的树,它们的叶子一样吗?
教师:
你喜欢这些落下的树叶吗?
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察,发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师:
大家收集了这么多漂亮的树叶,打算怎样玩呢?
幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如:
给树叶分类(按大小、颜色、形状等)、排序(从高到矮或从大到小等),用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法,进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸:
1、日常活动:
利用散步等活动,鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
2、区角活动:
将树叶放在科学区中,让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
多彩的树叶教案5
教学目标:
1.知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。
2.鼓励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。
3.感受秋天树叶的色彩美。
教学准备:
物质准备:
1.油画棒、幼儿操作卡。
2.教师范画。
知识准备:
幼儿欣赏过秋天的树叶。
教学重点:
学习为树叶涂上相应的颜色,坚持把树叶的细小部分涂完整。
教学难点:
感受秋天树叶的色彩美,学习为树叶涂上相应的颜色。
教学方法与手段:
演示法、讲解法、练习法。
教学过程:
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
1.师(手举红、黄树叶):
小朋友认识它们吗?
是什么颜色的?
2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。
师:
那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢?
二、教师讲解示范。
1.重点指导幼儿从上往下均匀涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓线外,不露白色。
师:
看看老师是怎么涂颜色的?
从哪边到哪边?
看仔细了,要把露出来的白色全部涂满。
2.鼓励幼儿大胆选色。
师:
你见过秋天的树叶是什么颜色的?
师:
这里有许多不同颜色的绿色、红色、黄色。
请你选择你喜欢的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。
三、布置与指导
1.鼓励幼儿大胆给树叶涂色,注意涂色顺序和方法。
师:
想一想颜色要怎么涂?
小手抓住蜡笔的哪边?
2.表扬涂色方法正确又有耐心的幼儿,帮助个别能力弱的幼儿完成。
师:
需要老师帮忙的小朋友请举手。
四、展览幼儿作品,评价。
师:
你觉得哪片树叶涂得最好看,为什么?
多彩的树叶教案6
活动目标
1、知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。
2、不怕困难,耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
感受秋天树叶的色彩美。
活动准备
1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。
2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。
活动过程
一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。
谈谈秋天来了,大树的叶子都变成什么样了。
根据幼儿所述出示相应的落叶。
二、幼儿画树叶。
1、师:
树妈妈想请小朋友帮忙,画一些秋天的树叶宝贝,把树妈妈打扮起来。
2、出示印有各种树叶的绘画纸,让幼儿找一找,认一认树叶。
3、师:
这么多树叶,你认为哪些树叶是黄色的,就用黄色油画棒涂颜色,哪些树叶是红色的,就用红色油画棒涂色。
4、幼儿涂色,教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。
活动反思:
《指南》指出:
“重视幼儿的学习品质”。
小班幼儿年龄小,注意力集中时间较短,往往会耐心不足。
在今天的绘画活动中,小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。
在绘画的过程中,有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成,迅速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:
“老师,我不想涂了。
”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿,我们需要鼓励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿,就需要培养幼儿的耐心。
教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完,并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品,用“把画画得好看些,爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。
除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外,老师还可以与家长交流,家园共育,希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画,一定要让幼儿安静地画完,才能允许他去玩玩具。
让幼儿安静、耐心地做完一件事,切忌虎头蛇尾。
要集中孩子的精力,使他们持久地沉浸在一种活动中,要让孩子知道,生活中许多事是需要耐心和等待的。
此外,还可以用看书,让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。
当幼儿有什么需求,想要买什么玩具时,家长可有意延缓一段时间,不要立刻满足孩子的要求,以培养孩子的耐心。
多彩的树叶教案7
一、活动目标:
1、学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。
二、活动准备:
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
(课件)
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干
三、活动过程:
1、导入
师:
小朋友,现在是什么季节?
(幼:
秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?
(幼:
长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。
2、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师:
树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?
(幼:
红色、黄色)
3、激发幼儿的绘画兴趣
(1)、出示空树干。
师:
看,这是谁呀?
(出示两棵空树干)我们来跟它打个招呼呢!
(2)、引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力
师:
它们与我们平时看到的树有什么不一样?
(幼:
它们没有树叶)
(3)、师:
我来听听呢,树妈妈是怎么说的,但是树妈妈要和老师说悄悄话(教师蹲在树旁“听”树妈妈讲悄悄话)
(4)、师:
原来树叶宝宝的新衣服不见了,树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?
4、教师示范画画
(1)、亲自示范涂色
师:
画的时候要注意了,靠着边框线往里画
(2)、强调注意点
①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
②画的时候要注意从外向里面画。
③涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。
5、幼儿涂色,教师巡回指导。
6、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价
师:
现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说“谢谢”,那小朋友要说什么呢?
(幼:
不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
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