中考课外文言文练习附答案翻译.docx
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中考课外文言文练习附答案翻译
中考课外文言文练习
一、课外文言文阅读技巧
第一步:
快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点:
有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思:
有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步:
仔细分析标题
一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。
教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步:
结合注释速读全文
课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以,教师应提醒学生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文。
另外,需要注意的是教师要提醒学生,在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。
总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。
第四步:
“对症下药”解答问题。
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法:
(1)词语解释题:
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
(2)句子翻译题:
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
在翻译句子时需要注意以下几个问题:
①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。
例如:
“庆历(年号)四年春,滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。
可把这个句子译为:
庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。
例如:
“陈胜者,阳城人也”。
“者……也”表判断,无义,应删去。
可把这个句子译为:
陈胜是阳城人。
③文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
例如:
“甚矣,汝之不惠(主谓倒装)!
”可把这个句子译为:
你的不聪明也太严重了。
④所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成份增补出来。
例如:
“乃丹书帛曰‘陈胜王’(省略主语)。
”可把这个句子译为:
他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
(3)内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法:
第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。
三种方法,采用第一、二种方法回答准确率较高。
一.祁奚请老(4分)
晋大夫祁奚①老,晋君②问曰:
“孰可使嗣?
”祁奚对曰:
“解狐③可。
”君曰:
“非子之仇邪?
”对曰:
“君问可,非问仇也。
”晋遂举解狐。
后又问:
“孰可以为国尉④?
”祁奚对曰:
“午⑤可也。
”君曰:
“非子之子耶?
”对曰:
“君问可,非问子也。
”
【注释】①祁奚:
晋国的大夫,曾任中军尉。
②晋君:
指晋悼公。
③解狐:
晋国大夫。
④国尉:
春秋时,各国均在将军之下设国尉。
⑤午:
祁午,祁奚之子。
10.下列加点字解释不正确的一项是(2分)
A.孰可使嗣(子嗣,后代)B.晋遂举解狐(推举)C.非子之子(你) D.孰可以为国尉(谁)
11.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质(2分)A.任人唯贤 B.大公无私C.坦率正直 D.谦虚谨慎10.A 11.D.
附译文祁奚请求告老退休,晋悼公问他:
“谁可以接替你的职务?
”祁奚回答“解狐可以。
”晋悼公问:
“他不是你的仇人吗?
”回答说:
“大王问的是谁可以接任,而不是问谁是仇人。
”晋悼公就立解狐为中军尉。
后来晋悼公又问他:
“谁可以当国尉?
”祁奚回答说:
“祁午可以。
”晋悼公问祁奚:
“他不是你的儿子吗?
”祁奚回答说:
“大王问的是谁可以担任,而不是问谁是我的儿子
二国有三不祥
景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。
归,召晏子而问之曰:
“今日寡人出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也?
”晏子对曰:
“国有三不祥,是①不与焉。
夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。
所谓不祥,乃若此者。
今上山见虎,虎之室也;下泽见蛇,蛇之穴也。
如②虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也!
”
注:
①是:
这件(事); ②如:
去,到。
12.下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是( )(2分)
例句:
归,召晏子而问之曰
A.夫有贤而不知,一不祥也 B.若夫日出而林霏开C先天下之忧而忧 D.然后知生于忧患而死于安乐也
13.下列加点文言实词解释有误的一项是( )(2分)
A.香远益清(远:
远播) 以光先帝遗德(光:
发扬光大)B.学而时习之(时:
按时)腰白玉之环(腰:
腰上系着)
C.斟酌损益(益:
增加) 晏子对曰(对:
回答)D.薄暮冥冥(薄:
迫近) 凄神寒骨(凄:
凄凉)
14.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)三人行,必有我师焉。
15.晏子借 的机会,巧妙向君王进谏,他委婉地建议君王要 。
(4分)
12.B13.D 14.
(1)用这些来激励他的心志,使他性情坚忍,从而增长他的才干。
(1分)
(2)几个人在一起走,其中一定有我的老师。
(1分)15.为景公解疑 发现人才,重用人才,信任人才。
(4分)
1.泽:
聚水的地方2.而:
表承接3.殆:
大概,恐怕4.谓:
说5.对:
回答6.是:
这些;与:
原意参与,这里是一样的意思;焉:
语气词7.而:
表转折8.任:
信任9.乃:
就(是);若:
像;者:
……的情况10.如:
到……去11.曷:
怎么12.为:
是
译文齐景公外出打猎。
上山碰到虎,到沼泽地遇见蛇。
返回宫中,召见晏子,他问晏子说:
“今日我外出打猎,上山则见虎,到沼泽地则见蛇,这大概是所说的不祥吧?
”晏子回答说;“国家有三不祥,这些都不在其中。
有贤德之人国君却不了解他,是一不祥;了解了却不任用他,是二不祥;使任用了却不委以重任,是三不祥。
所说的国家不祥,是指这样一些问题。
您今天上山碰到老虎,山是老虎的家呀;下沼泽遇见蛇,沼泽是蛇的窝啊。
到虎穴去就见到了虎,到蛇洞去就见到了蛇,这一点儿也不奇怪,完全是意料中之事,怎么能说是不祥之兆呢?
”
四小人无朋
大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同利为朋:
此自然为理也。
然臣谓小人无朋,惟君子则有之。
其故何哉?
小人所好者禄利财货也。
当其同利之时,暂相党引①以为朋者,伪也;及其见利而争先,或利尽而交疏②,则反相害,虽其兄弟亲戚,不能相保③。
故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。
君子则不然。
所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。
以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济;终始如一,此君子之朋也。
(选自《朋党论》)
【注】①党引:
结成私党,互相拉拢;②交疏:
交情疏远;③保:
关心爱护。
23.把下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)
所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。
24.结合文意,用自己的话说说“小人无朋”的原因,至少说两点。
(2分)
23.译文:
(他们)所坚守的是道义,所实行的是忠诚和守信,所爱惜的是名声和气节。
(错一句扣1分)
24.
(1)追求功名利禄(权势、私利、金钱)
(2)相互勾心斗角(3)见利忘义(4)遇到利害冲突反目成仇(答对一点1分,共2分)
附译文:
一般说来,君子和君子是因为志趣相同而结为朋党,小人和小人则是因为利益相同而结为朋党,这是很自然的道理啊!
然而臣下我认为小人是没有朋党的,只有君子才有。
这是什么缘故呢?
小人所爱好、所贪图的是薪俸、是钱财啊!
当他们利益相同的时候,暂时相互牵引,勾结而成为朋党,这是假的。
等到他们看到利益后就争先恐后了,有时利益没了就交情疏远,甚至反过来互相伤害,即使是兄弟亲戚这么亲近的人,也不能互相保护了。
所以臣下我认为小人是没有朋党的,他们虽然暂时结为朋党,却是假的啊!
君子就不是这样了,他们所坚持的是道义,他们所履行的是忠信,他们所爱惜的是名节,用这些来修养自己,就会志趣相同而互相助益;用这些来为国家做事情,就会心思相同而互相帮助,始终如一。
这是君子的朋党哪!
课外文言文段《盲子失坠》读练
五、有盲子道涸溪。
桥上失坠,两手攀楯(栏杆上的横木),兢兢握固,自分(料想)失手必堕深渊矣。
过者告曰:
“毋怖,第(只管)放下即实地也。
”盲子不信,握楯长号。
久之,力惫,失乎坠地。
乃自哂曰:
“嘻!
早知即实地,何久自苦耶!
”
夫大道甚夷。
沈空守寂(指陷在空想中),执一隅以自矜严(矜持自负)者,视此省哉!
12.解释加点词在文中的意思。
(4分)
①有盲手道涸溪道:
②视此省战省:
13.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
①毋怖,第放下即实地也
译:
②久之,力惫,失手坠地
译:
14读了这则寓言后,你获得了哪些
答:
12.道:
取道,过(或走)。
省:
醒悟,反省。
13.①不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。
②过了很久,(他)精疲力尽(或疲惫不堪,力气用尽)了,一松手就掉到了地上
14.①要勇敢尝试,不要被自己凭空设想的困难所吓倒。
②走出思维的定势,战胜自己。
③不要固执己见,要善于听从别人的意见。
附翻译
有盲人路过干涸的小溪,(在)桥上失足坠落,两手抓住桥栏,小心谨慎地抱住,自己认为一失手必定坠入深渊中。
路过的人告诉他说:
“不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了。
(或下面就是土地了)”盲人不相信,抓着栏杆不停地哭号,(时间)久了,(盲人)没有力气了,失手掉到地上。
便自嘲道:
“呵!
早知道是实地,何必(这么)久自讨苦吃呢?
”大道理(真理)很平实,在黑暗中守着迷茫,执著地呆在角落独自守旧的人,看看这(故事该)醒悟啊!
这则寓言告诉人们:
1、社会总是不断向前发展的,“物竞天择,适者生存”,人们的意识形态应顺应时势。
不要固执己见,作茧自缚,要善于听取别人正确的意见,要勇于探索不断创新。
2、新要勇敢尝试,不要被自己的凭空设想的困难所吓倒。
1.道:
经过。
2.楯:
(shǔn)栏杆上的横木。
3.竞竞:
小心谨慎的。
4.自分(fèn):
自料。
5.已:
通“矣”了。
6.毋:
不要。
7.省:
醒悟,反省。
8.涸:
干涸。
9.第:
只管。
10.长号:
大声哭叫。
11.大道:
公认的道理。
12.有盲子道涸溪解释"道":
经过,取道。
13.视此省哉解释"省":
反省,自我警戒。
14.哂(shěn):
嘲笑。
15.兢兢:
兢兢战战,形容害怕的样子。
16.蚤:
通假字,通“早”。
17.矜:
自夸。
18.夷:
平坦,平常。
19.沉空守寂:
指陷在空想中。
20.省:
醒悟
六、郑人逃暑①
郑人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。
及至暮,反席于树下。
及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释]①逃暑:
避暑,乘凉。
②孤林:
独立的一棵树。
③衽(rěn):
卧席。
④濡(rú):
沾湿。
⑤逾:
同“愈”,更加。
7.用现代汉语解释文中加点的词语。
(4分)
(1)徙衽以从阴()
(2)其阴逾去()
8.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
9.郑人的“拙”具体表现在。
(用自己的语言表达)(2分)
10.这则寓言告诉人们的道理是。
(2分)
7、⑴:
移动⑵离开8、这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的。
9、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子
10、要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规
译文:
郑国有个在一棵独立的树下乘凉的人,太阳在空中移动,树影也在地上移动,他也随着树荫挪动自己的卧席。
到了黄昏,他又把卧席放到大树底下。
月亮在空中移动,树影也在地上移动,他又随着树荫挪动自己的卧席,而苦于露水沾湿了全身。
树影越移越远了,他的身上也越来越湿。
(这个方法)在白天使用很巧妙,但晚上用就相当笨拙了。
七、郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
8、给加点字注音并解释。
(6分)
(1)先自度其足()()
(2)吾忘持度()()
(3)宁信度()()
9、翻译下列句子。
(6分)
郑人有欲买履者,
先自度其足,
而置之其坐。
10、《郑人买履》告诉我们什么道理?
(4分)
11、探究:
文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?
任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。
(只允许回答三个)(6分)
而置之其坐()至之市()而忘操之()
反归取之()何不试之以足()、
译文:
有个郑国人想买双鞋子,他先量好自己的脚的尺寸,然后就把尺码放在他的座位上。
等到他去市场时,发现忘记带量好的尺码。
已经拿到了鞋子,于是就说:
“我忘带量好的尺码了。
”他只好返回家中去取尺码。
等到他回到集市上时,集市已经散了,因此他没买到鞋。
有人问:
“为什么不直接用自己的脚试一试?
”他说:
“我宁愿相信量好的尺码,也不相信自己的脚。
”
2.且:
将要,想要。
3.者:
(怎么样)的人。
(定语后置)。
4.先:
首先,事先。
5.度(duó)其足:
衡量,动词。
6.而:
连词。
表示转折,相当于“却”、“但是”。
7.置:
放置,摆放。
8.之:
代词,它,此处指量好的尺码。
9.其:
他的,指郑人的。
10.坐:
通假字,通“座”,座位。
11.至:
到了。
12.之:
到……去,往。
13.操:
带。
14.已:
已经。
15.得:
得到;拿到。
16.履:
鞋子。
17.乃:
于是,就18.持:
拿。
19.度(dù):
量好的尺码。
20.及:
等到。
21.反:
通假字,通“返”,返回。
22.罢:
本义结束,引申为散了。
24.遂:
于是。
25.曰:
说。
26.宁(nìng):
副词。
宁可,宁愿。
27.无:
没有,这里是不能、不可的意思。
28.自信:
相信自己。
29.以:
用。
30.吾:
我。
8.
(1)dúo量(长短)
(2)dù尺寸\尺码(3)dù尺寸\尺码
9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
10.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。
11.而置之其坐(脚的尺寸)至之市(到、往)而忘操之(脚的尺寸)
反归取之(脚的尺寸)何不试之以足(鞋子)
八、管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异;华捉而掷去之。
又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书而观。
宁割席分坐,曰:
“子非吾友也。
”
15、给加点字解释(8分)
①华捉()而掷()去之②歆废()书而观()
16、翻译下列句子。
(4分)
宁割席分坐,曰:
“子非吾友也。
”
_____________________________________________
17、假如你遇到如华歆那样的人,你会和他交朋友吗?
为什么?
(3分)
__________________________________________________
席:
坐席。
割席分坐:
把席割断,分开坐。
(在文中比喻朋友绝交。
)片:
一块。
捉:
握。
坐:
通“座”,座位尝:
曾经。
同席:
同坐在一张席子上。
古人席地而坐。
轩冕:
xuānmiǎn。
轩,车子;冕,帽子。
古代大夫以上的官才能乘车服冕,此处指有篷盖的高大华丽的车子。
过:
经过。
故:
原来。
废:
停止,扔下。
子:
你。
非:
不是。
管宁和华歆都是汉朝末年的人。
一开始,两人一起在园中锄地种菜,看到地上有块金子,管宁依旧挥锄,当作没看见金子,和瓦石没有区别,华歆捡起金子十分高兴,偷偷看了一眼管宁的神色,就丢下金子离开了。
两人还曾坐在一张席上读书,有个乘坐有篷盖的高大华丽的车子的人经过门前,管宁像原来一样在读书,华歆却丢下书,出去观望。
管宁就把席子割开,和华歆分席而坐,对华歆说:
“你不是我的朋友。
”
答案:
15.给加点字解释捉:
捡掷:
扔废:
放下观:
观看
16.句子翻译:
管宁划开席位分开而坐,说:
“你不再是我的朋友了。
”17.略。
言之成理即可。
九、(季梁)往见王曰:
“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③②,告臣曰:
‘吾欲之楚。
’臣曰:
‘君之楚,将奚为④北面?
’曰:
‘吾马良’。
臣曰:
‘马虽良,此非楚之路也。
’曰:
‘吾用多!
’臣曰:
‘用虽多,此非楚之路也。
’曰:
‘吾御者⑤善!
’此数者愈善,而离楚愈远耳。
”
注释:
①大行(háng):
大路。
②方:
正在。
③持其驾:
拿着缰绳,驾着他的车子。
④奚为:
何为,做什么。
⑤御者:
车夫。
18.翻译下列句子。
(4分)
①吾欲之楚。
②马虽良,此非楚之路也。
19.(6分)①用一个成语概括本文内容,这个成语是
②读了这则短文后,你受到什么启发?
答:
译文“今天我回来,看见有人在太行山,正对着北方驾着他的马车,(他)告诉我说:
‘我想要到楚国去。
’我说:
‘你到楚国去,为什么要往北走呢?
’他说:
‘我的马好。
’我说:
“马虽然好,但这不是去楚国的路啊!
”(他)说:
‘我的费用多。
’我说:
‘即使你的路费再多,这不是去楚国的路啊。
’(他又)说:
‘我的车夫技术好。
’这几个方面越好,但是就离楚国更加远罢了!
1北面:
面向北方。
2持:
掌持。
3欲:
想要。
4之:
到······去。
5虽:
即使。
6攻:
攻打。
7奚为:
为什么。
8用:
费用。
9恃:
依靠、倚仗。
10犹:
好像,犹如。
11大行:
大路。
一译太行山。
12驾:
马车。
13犹:
好像。
答案:
18、①我想要去楚国②马虽好,但这不是去楚国的路。
19、①南辕北辙或背道而驰
②要想达到预期的目标,必须认清努力方向。
如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功。
十、北人生而不识菱1者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。
或曰:
“食菱须去壳。
”其人自护所短,曰:
“我非不知,并壳者,欲以去热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有?
”
夫菱生于水而曰土产,此坐2强不知以为知也。
[注释]1菱:
俗称菱角,水生植物,果实可以吃。
2坐:
因为。
20.理解文中加点词语,完成题目。
(6分)
(1)席上食菱食
(2)欲以去热也去
21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.
22.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法.(3分)
译文:
有个从出生以来就没有见过菱角的北方人。
他在南方做官,有一次在酒席上吃菱角,这个人连壳一起放到嘴里吃。
有人说:
“吃菱角要去壳。
”他想掩盖自己的错误,于是道:
“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热解毒呀!
”问的人又问:
“北方也有菱角吗?
”他说:
“前山、后山上,哪里没有呢?
”菱角明明是生长在水中的,那个北方人却说是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的。
20、
(1)吃
(2)除掉、去掉21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。
(关键词:
曰,土产,强,知)22、略。
言之成理即可。
范仲淹作墓志
十一、范文正公尝为人作墓志,已封将发,忽曰:
“不可不使师鲁①见之。
”明日以示尹。
师鲁曰:
“君文名重一时,后世所取信,不可不慎也。
今谓转运使为都刺史,知州为太守,诚为清佳,然今无其官,后必疑之,此正起俗儒争论也。
”希文怃然曰:
“赖以示予,不然,吾几失之。
”
一、解释下列句中加点的词。
1.诚为清佳2.此正起俗儒争论也3.赖以示予4.不然,吾几失之
二、翻译下列句子。
1.君文名重一时,后世所取信,不可不慎也。
2.然今无其官,后必疑之。
三、回答下列问题。
1.范仲淹有远大的抱负,体现在他曾说的“,”一句中。
2.尹洙对范仲淹说这样的话的用意是
范仲淹曾替人写墓志铭,当他写毕封好刚要发送时,忽然想到:
“这篇铭记不能不让尹洙看。
”第二天,他把铭文交给尹洙过目,尹洙看后说:
“你的文章已经很出名,后代人会以你的文章为典范,不能够不谨慎啊。
现在你把转运使写作都刺史,知州写成了太守,诚然是属于清雅古隽的说法,但现在却没有这些官职名称,后代必然会产生疑惑,这正是引起庸俗文人所争论的原因啊。
”范仲淹听了,颇有感叹地说:
“多亏请你看了,否则,我差一点要失误啊。
”
①尝:
曾经③示:
给......看④俗儒:
庸俗的文人⑤赖:
幸亏;多亏(依靠)⑥失:
失误。
⑦起:
引起
⑧诚:
诚然,的确⑨太守:
汉代官名,相当于宋代知州
答案一、1.诚然2.引起3.依靠4.失误二、l你的文章已经很出名,后代人会以你的文章为典范,不可以不谨慎啊。
2.但是现在没有这些官职名称,后代必然会产生疑惑。
三、1.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
2.写文章要对后人负责,一定要认真、慎重。
迂公修屋十二、迂公修屋有迂氏者,世称迂公,性吝啬。
篱败不修,瓦裂不葺。
一日,夜半暴雨,屋漏如注。
妻子东藏西匿,仍半身淋漓。
妻且号且诟①,诘曰:
“吾适②尔,因汝家富,不意乃受此累。
汝何以为父?
何以为夫?
”迂公无奈。
旦日,延人治屋。
然自后二月,天晴月朗,不见雨兆。
迂公叹曰:
“适葺治,即不雨,岂不徒耗资财?
”【注】①诟,责骂。
②适,指女子出嫁。
12.解释下列句中加点词(4分)
⑴篱败不修修_⑵妻且号且诟号
13.用现代汉语翻译下面的句子(2分)
旦日,延人治屋
14.文中直接表现迂公“性吝啬”的言行有:
(4分)
⑴⑵
15.“迂公修屋”故事的寓意是_
附译文:
有一个姓迂的人,世人称他迂公,性格吝啬,篱笆破了也不修理,屋顶上的瓦片破了也不补救。
一天,半夜下起了暴雨,屋子漏雨就像被注了水,妻子东躲西藏还是被雨水打湿了大半身,妻子满身污垢的大骂,质问他说:
“我嫁给你,是因为你家中富贵,却没想到要受这种苦累,你如何为文人,如何为人夫?
”迂公无可奈何,第二天,找来工匠将屋子修好。
然而,在后来的两个月中,天气晴朗无比,看不见将要下雨的征兆。
迂公叹息道:
“刚刚将屋子修好,却又不见下雨,这不是白白浪费许多工钱吗?
”
答案12.解释下列句中加点词(4分)
⑴篱败不修修_整治修理⑵妻且号且诟号大声叫13.用现代汉语翻译下面的句子(2分)
旦日,延人治屋第二天,迂公请人整修屋子
14.文中直接表现迂公“性吝啬”的言行有:
(4分)⑴_篱败不修,瓦裂不葺⑵_适葺治,即不雨,岂不徒耗资财15.“迂公修屋”故事的寓意是_讽刺了缺乏远见的人,批评了一种目光短浅,看不见长远利益的人(2分)
十三、周敦颐,字茂叔,道州营道人。
为分宁①主簿②。
有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。
邑人惊曰:
“老吏不如也。
”部使者荐之,调南安军司理参军。
有囚法不当死,王逵欲深治之。
逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩。
不听,乃委③手版④归,将弃官去,曰:
“如此尚可仕乎!
杀人以媚人,吾不为也。
”逵悟,囚得免。
【注释】①分宁:
地名。
②主簿:
官名。
③委:
抛弃,扔弃。
④手版:
即笏(hù)板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。
12.解释下列
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