牛津幼儿英语1A教案.docx
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牛津幼儿英语1A教案.docx
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牛津幼儿英语1A教案
《牛津幼儿英语》1A教学周计划表
教学周次
课时
教学目标
备注
Week1
Lesson1
认识主人公Tony、Amy、Harry。
学习单词daddy,学会用hello打招呼。
Lesson2
认识主人公Ruby、Susan、Andy。
学习单词mummy,学会用hi打招呼。
Week2
Lesson3
情景模拟表演,学习用hello、hi和各个主人公打招呼。
Lesson4
学习歌谣《HelloMummy!
》
Week3
Lesson5
学习run和walk的表达,并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《Hello!
》
Week4
Lesson7
学习歌曲《Hello!
》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week5
Lesson1
学习单词morning,熟悉goodmorning的打招呼方式。
Lesson2
学习单词night,熟悉goodnight的表达。
Week6
Lesson3
情景模拟表演,学会goodmorning和goodnight的正确使用。
Lesson4
学习歌谣《GoodMorning!
》
Week7
Lesson5
学习jump和fly的表达,并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《GoodMorning!
》
Week8
Lesson7
学习歌曲《GoodMorning!
》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week9
Lesson1
学习单词boy,熟悉自己和小伙伴的英文名字。
Lesson2
学习单词girl,熟悉自己和小伙伴的英文名字。
能正确区分boy和girl。
Week10
Lesson3
熟悉句型Whatisyourname?
Mynameis…学会回答自己的英文名字。
Lesson4
学习歌谣《BoyandGirl》
Week11
Lesson5
学习standup和sitdown的表达,并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《What’sYourName?
》
Week12
Lesson7
学习歌曲《What’sYourName?
》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week13
Lesson1
学习单词chick、cat。
熟悉句型Itis…的表达。
Lesson2
学习单词dog、duck。
熟悉句型Itis…的表达。
Week14
Lesson3
情景模拟表演,熟悉句型Whatisit?
学会回答Itisa…
Lesson4
学习歌谣《AnimalSong》
Week15
Lesson5
学习handsup和handsdown的表达,并学会做相应动作。
Lesson6
欣赏歌曲《Bingo》
Week16
Lesson7
学会歌曲《Bingo》的动作。
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
本计划仅供教师参考,教师可根据实际的教学情况加以调整,灵活发挥!
1AUnit1Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
认识主人公,学会用Hello打招呼
Contents
教学内容
Tony、Amy、Harry、DaddyHello…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
Helloteacher!
第一次打招呼可以拿一些手偶来和小朋友们互动,增加小朋友们的学习兴趣。
通过一些肢体的接触来排除孩子们紧张的情绪(例如:
拍手等)。
1分钟
手偶等
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Onehand,twohands,clap,clap,clap,
Onefoot,twofeet,stamp,stamp,stamp,
Onehip,twohips,shake,shake,shake.
做两遍
3分钟
律动译文:
一只小手,两只小手拍一拍;一只小脚,两只小脚跳一跳;一个屁股,两个屁股扭一扭。
Topic
呈现+操练
1、老师今天给小朋友们带来一个好朋友,小朋友们猜猜他是谁?
老师呈现出Tony的头饰。
小朋友表示不认识,这个时候请出神奇的魔法笔,让Tony自己来说。
2、老师模仿Tony的动作,请小朋友们一起模仿并说Tony。
以此多念几遍。
然后老师以分组形式请小朋友模仿和操练,待小朋友熟悉了之后,老师可以请小朋友挨个模仿一遍,增加小朋友学习的兴趣。
3、请小朋友和Tony打招呼,引导小朋友说HelloTony。
4、同样的方式呈现Amy和Harry并操练至熟练。
5、利用Tony引出Daddy。
模仿Daddy的动作并操练至熟练。
5分钟
主人公头饰、视频点播教学系统
Games
游戏
1、Idoyousay:
老师做动作,请小朋友来猜。
2、锤子游戏:
老师把卡片和头饰分别粘在黑板上,老师念单词,请小朋友用锤子去锤老师念的单词并念出该单词。
5分钟
塑料锤子、卡片、头饰等
Ending
结束
1、It’stimetosaygoodbye.请小朋友和主人公说byebye,快速复习一遍学过的单词。
2、带领小朋友唱一首英文歌曲,快乐结束。
1分钟
1AUnit1Let’sLook活动二
TeachingAims教学目标
认识主人公,学会用Hi打招呼
Contents
教学内容
Ruby、Susan、Andy、MummyHi…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
HelloTony!
(老师戴上Tony的头饰)
请小朋友分别和上节课学过的主人公Sayhello。
1分钟
主人公头饰
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Onehand,twohands,clap,clap,clap,
Onefoot,twofeet,stamp,stamp,stamp,
Onehip,twohips,shake,shake,shake.
3分钟
Topic
呈现+操练
1、上节课的时候Tony的爸爸和我们一起做了游戏,今天Tony的妈妈也来了。
引出单词mummy。
结合视频点播器呈现。
老师模仿mummy的动作请小朋友模仿并操练至熟练。
练习用hi和mummy打招呼。
2、mummy今天要介绍另外几位主人公和我们认识,老师挨个呈现出Ruby、Susan和Andy.并模仿每个主人公的动作,让小朋友去模仿学习并念单词。
结合视频点播器呈现。
3、学习用hi和每个主人公打招呼。
5分钟
卡片、头饰、视频点播系统
Games
游戏
1、Idoyousay:
老师做动作,请小朋友来猜。
2、Jumptothecard:
老师把卡片和头饰分别放在地板上或者贴在不同的角落,老师念单词,小朋友学小白兔跳到老师所念的单词旁边去并念出该单词。
5分钟
卡片、头饰、小白兔头饰
Ending
结束
1、mummy和小主人公们都要休息了,Nowlet’ssaybye-byetothem.快速复习一遍学过的单词。
2、老师带领小朋友唱一首熟悉的歌曲,快乐结束。
1AUnit1Let’sTalk
TeachingAims教学目标
能熟练运用Hello和Hi打招呼
Contents
教学内容
Hello…
Hi…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
HelloTony!
今天Tony的daddy和mummy送Tony上幼儿园,请小朋友和daddy、mummy打招呼。
C:
Hellodaddy,Himummy.
1分钟
主人公头饰
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Onehand,twohands,clap,clap,clap,
Onefoot,twofeet,stamp,stamp,stamp,
Onehip,twohips,shake,shake,shake.
3分钟
Topic
呈现+操练
1、早上起床要上幼儿园了,所有的小朋友都起得早,我们一起来跟他们Sayhello。
引导小朋友说hello…小朋友穿好衣服,拿上书包去上学了。
在上学的路上又发生什么事情了呢?
老师播放动画片,请小朋友注意听,注意看。
2、老师拿出大挂图,请小朋友仔细观察挂图上面的画,说说他们在干什么。
老师引导小朋友进入情境,模仿动画片的内容说出hello…
3、点读笔点书上相应内容,让小朋友模仿操练。
5分钟
卡片、头饰、视频点播系统
Games
游戏
情景模拟:
首先,老师扮演其中一个角色,让一个孩子扮演另一个角色,模拟上学路上相遇的情景,相互打招呼。
(多请几个小朋友重复几次)然后,请出两个小朋友,戴上不同的头饰,模拟路上相遇的情景sayhello。
5分钟
卡片、头饰、小白兔头饰
Ending
结束
1、小主人公们都要休息了,Nowlet’ssaybye-byetothem.快速复习一遍学过的单词。
2、嘱咐小朋友回家看动画DVD。
1AUnit1Let’sChant
TeachingAims教学目标
学唱歌谣进一步复习所学内容,学习句型Iloveyou
Contents
教学内容
《HelloMummy!
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
Helloteacher!
请大家看看谁来了呀?
老师呈现Daddy和Mummy的图片,小朋友说hellodaddy,hellomummy。
1分钟
单词卡片
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.(打架动作)
Open,shut.Open,shut.Pi,pi,pi.(打屁股动作)
Open,shut.Open,shut.Wu~~~.(哭的动作)
Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.(笑的动作)
做两遍
3分钟
open:
跳起来,双手双脚往两边伸展做打开动作;shut:
跳起来双脚合拢,双手收回,在胸前合拢。
Topic
呈现+操练
1、呈现句型Iloveyou.将卡片贴于黑板上,老师用卡纸剪一个爱心。
老师戴上Tony的头饰,告诉小朋友Tony很爱自己的mummy,然后把爱心贴在mummy的卡片下方,并说出句子:
Mummy,mummyIloveyou.引导小朋友和Tony一起说出句子,结合肢体动作一起操练。
2、同样的方式,引导小朋友说出:
Daddy,daddyIloveyou.
3、老师用正常的语速朗读歌谣,一边朗读一边做肢体动作。
4、老师把歌词的肢体动作一句一句教给小朋友,引导小朋友边做动作边说。
5、播放TPR真人示范,让小朋友模仿动作,熟悉旋律。
6、加入音乐,老师带着小朋友边念歌谣边做动作。
8分钟
Tony头饰、单词卡片、视频点播教学系统
Games
游戏
分组比赛的形式操练,表现好的一组得到相应奖励。
也可以请个别小朋友表演。
3分钟
视频点播系统
Ending
结束
小朋友们一起唱《HelloMummy》结束
1分钟
1AUnit1Let’sDo
TeachingAims教学目标
能听懂、理解run和walk的意义,并做相应动作。
Contents
教学内容
run、walk
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Hieveryone.
C:
Hiteacher.(老师名字)
1分钟
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK!
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.(打架动作)
Open,shut.Open,shut.Pi,pi,pi.(打屁股动作)
Open,shut.Open,shut.Wu~~~.(哭的动作)
Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.(笑的动作)
做两遍
3分钟
Topic
呈现+操练
1、大家请看这个小朋友在做什么呢?
老师点单词卡片run。
引导小朋友说出跑步。
2、老师呈现单词run,边做run的动作,让幼儿学着模仿。
然后采用分组操练和逐个操练的方式直至熟练。
3、同样的方式呈现单词walk。
5分钟
卡片、视频点播教学系统
Games
游戏
Idoyousay:
请小朋友戴上主人公的头饰,老师发出指令,Tonyrun。
戴Tony头饰的小朋友就做run的动作,依此类推。
5分钟
卡片、头饰等
Ending
结束
歌曲《Walking》
Walking,walking,walking,walking,
Jump,jump,jump,jump,jump,jump,
Running,running,running,running,running,running,
Nowlet’sstop!
Pleasesitdown.
1分钟
1AUnit1Let’sSing活动一
TeachingAims教学目标
学唱英文歌曲《Hello!
》
Contents
教学内容
《Hello!
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
Hello…!
让孩子们直接说出老师的英文名字,也请小朋友和身边的小伙伴sayhello。
1分钟
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Walking,walking,walking,walking,
Jump,jump,jump,jump,jump,jump,
Running,running,running,running,running,running,
Nowlet’sstop!
Pleasesitdown.
做两遍
3分钟
Topic
呈现+操练
1、课前播放歌曲,让小朋友熟悉旋律。
2、挑出歌词里面重点的词汇进行操练(Howareyou?
Iamfine,thankyou。
),利用故事的形式导入让孩子理解这句话的含义,老师也可顺带将中文意思告诉小朋友。
3、老师利用TPR动作把歌词内容呈现一遍。
4、老师将歌词的TPR逐句教给小朋友。
5、播放TPR真人示范,请小朋友模仿动作,熟悉旋律。
5分钟
主人公头饰、视频点播教学系统
Games
游戏
情景模拟游戏:
男孩子模仿Tony。
在路上遇到了女孩子模仿的Susan,Tony问Howareyou?
Susan回答Iamfine,thankyou.以此游戏来操练句型。
5分钟
头饰等
Ending
结束
播放歌曲《Hello!
》小朋友欣赏。
Saygoodbyetoteacher.
1分钟
1AUnit1Let’sSing活动二
TeachingAims教学目标
学唱英文歌曲《Hello!
》
Contents
教学内容
《Hello!
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
Hello…!
让孩子们直接说出老师的英文名字,也请小朋友和身边的小伙伴Sayhello。
1分钟
手偶等
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK!
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Walking,walking,walking,walking,
Jump,jump,jump,jump,jump,jump,
Running,running,running,running,running,running,
Nowlet’sstop!
Pleasesitdown.
3分钟
做两遍
Topic
呈现+操练
1、课前播放歌曲,让小朋友熟悉歌曲的旋律。
2、老师把歌词动作逐句教给小朋友。
3、老师边做动作边清唱,将歌曲内容完整呈现一遍。
4、老师带领小朋友边做动作边清唱,让幼儿将歌词和旋律通过动作结合在一起。
5、加入音乐,老师和小朋友跟着音乐一起边唱边跳。
6、分组唱,操练歌曲。
5分钟
视频点播教学系统
Games
游戏
分组比赛形式操练:
老师点播课本里music部分,让小朋友跟着TPR示范边唱边跳,表现好的一组给予奖励。
5分钟
视频点播教学系统
Ending
结束
播放歌曲《Hello!
》小朋友跟着老师边唱边跳,欢乐结束。
1分钟
1AUnit2Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
学习单词morning,能听懂、会用Goodmorning打招呼
Contents
教学内容
morning,
Goodmorning.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Hellochildren.
C:
HelloTony.
和小朋友热情地打招呼。
1分钟
主人公头饰
Warm-up
热身
T:
Let’ssingasong,OK?
C:
OK,Musicplease!
播放歌曲《Hello!
》老师带着小朋友一起边唱边跳。
2分钟
视频点播教学系统或者DVD
Topic
呈现+操练
1、老师用粉笔在黑板上画上太阳初升的景色(一座大山,大山后面太阳公公露出笑脸),然后老师学公鸡打鸣的声音,提示小朋友早上了,结合点读笔点morning的卡片,电视机里呈现早晨的景象。
2、老师带小朋友念几遍。
3、老师展示morning的TPR动作,让小朋友模仿。
4、采取分组和个人的形式多操练几次,直至小朋友熟悉该单词。
5、早上上学的时候,我们的小主人公们在幼儿园门口碰见了,赶紧来说Goodmorning。
引导小朋友说出该句子。
让小朋友和每个主人公Saygoodmorning。
6分钟
粉笔、黑板、卡片、头饰、视频点播教学系统等
Games
游戏
锤子游戏:
把主人公的头饰分别贴在黑板上,老师用锤子锤到哪个头饰,小朋友就用Goodmorning和他们打招呼。
例如:
Goodmorning,Tony.
5分钟
锤子、卡片、头饰等
Ending
结束
1、快速复习morning单词,拿出头饰,请小朋友和各个主人公Saygoodmorning。
2、嘱咐小朋友回家看动画DVD。
1分钟
1AUnit2Let’sLook活动二
TeachingAims教学目标
学习单词night,能听懂、会正确使用Goodnight
Contents
教学内容
night,
Goodnight.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,Children。
C:
Goodmorning,teacher。
和小朋友热情地打招呼。
拿出主人公的头饰,也请小朋友和主人公们热情的saygoodmorning。
1分钟
头饰
Warm-up
热身
T:
Let’ssingasong,OK?
C:
OK.Musicplease!
播放歌曲《Hello!
》老师带着小朋友一起边唱边跳。
2分钟
视频点播教学系统或者DVD
Topic
呈现+操练
1、老师用粉笔在黑板上画上星星和月亮,请小朋友说说这是什么时候了。
结合点读笔呈现。
2、老师带小朋友念几遍。
3、老师展示night的TPR动作,让小朋友模仿。
4、采取分组和个人的形式多操练几次,直至小朋友熟悉该单词。
5、晚上要睡觉了,请和daddy、mummy说Goodnight。
引导小朋友说Goodnight。
6分钟
粉笔、黑板、卡片、头饰、视频点播教学系统等
Games
游戏
锤子游戏:
把morning和night贴在黑板上,请小朋友听老师的指令来锤相对应的卡片。
Isayyoudo:
老师说单词morning或者night,小朋友模仿动作,反之亦然。
5分钟
锤子、卡片、头饰等
Ending
结
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