新人教版七年级历史上册期末试题.docx
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新人教版七年级历史上册期末试题
2016-2017学年度七年级历史上册期末考卷
人教版
班级:
___________姓名:
___________考号:
___________成绩:
___________
第I卷(选择题)
一、单项选择题(每小题3分,共25题,共75分。
)
1.“宋齐继,梁陈承,为南朝,都金陵。
北元魏,分东西,宇文周,与高齐。
”下列与《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是()
A.东晋结束后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,统称“南朝”
B.北魏曾经统一黄河流域,后分裂为东魏和西魏
C.这一时期正式形成了经济重心南移的局面
D政权分立与民族融合是这一时期的时代特征
2.下列著作中,属于郦道元的著作是
A.《论衡》B.《齐民要术》C.《水经注》D.《九章算术》
3.历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现.如图图片中,能反映黄河流域半坡原始居民文化特征的是
A.①③
B.②③
C.③④
D.②④
4.西汉在政治、经济、军事、思想等方面实现了国家的大一统,汉武帝功不可没。
他在思想方面采取的主要措施是
A.休养生息、巩固统一
B.罢黜百家、独尊儒术
C.平定叛乱、加强集权
D.出使西域、稳定边疆
5.关于秦朝中央政府的三公与其职能的连线正确的一组是
6.公元前三千多年,世界多个地区先后进入了文明时代,下列哪个国家是目前世界上发现原始人类遗址最多的?
A.印度B.埃及C.中国D.古巴比伦
7.2012年3月25日,中国和南非的研究人员在最新出版的3月刊《南非科学杂志》发表研究报告,他们发现了北京人头盖骨“下落”的新线索。
下列不属于北京人的特点的是
A.保留了猿的一些特征B.手脚分工明显C.使用粗糙的石器D.会人工取火
8.铁器的使用和牛耕的推广产生了深刻的社会影响,这些影响不包括
A.促进了土地的私有化B.提高了农作物的产量
C.强化了周王朝的统治D.引发了改革变法的时代风潮
9.发生在东汉末年的两次以少胜多的战役是()
①淝水之战②官渡之战③赤壁之战④城濮之战
A.①②B.①③C.②③D.③④
10.齐桓公重用谁进行改革,使齐国的国力更加强盛()
A.姜子牙B.孙武C.吴起D.管仲
11.1973年,浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时,意外地发现一处原始时期人类生活遗址。
遗址中有稻谷.稻秆堆积。
这处遗址是
A.北京人遗址
B.山顶洞人遗址
C.半坡人遗址
D.河姆渡人遗址
12.对开通陆上丝绸之路功劳最大的是()
A、汉武帝B、张骞C、班超D、甘英
13.日本有蔡伦宫,法国有蔡伦博物馆……蔡伦受到世界如此尊敬,是因为他
A.发明了造纸术B.改进了造纸术
C.研制成“麻佛散”D.计算出圆周率
14.从古至今,人类某一社会组织领导人的产生方法众多,我国原始社会,人们民主推行部落首领的方法是()
A.世袭制B.禅让制C.任命制D.分封制
15.被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是()
A.尧B.舜C.大禹D.黄帝和炎帝
16.“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说,接受同化是他们的终极命运。
”北魏孝文帝顺应时代潮流,毅然实行改革。
下列不属于孝文帝改革内容的是()
A.说汉语B.穿汉服
C.改汉姓D.兴科举
17.小华同学对下图所示的水利工程、农业工具进行了研究,得出以下认识和思考,其中正确的是()
A.都江堰在秦朝时修建,筒车是唐朝时出现
B.都江堰是防洪工程,筒车是耕种工具
C.它们都提高了农业生产力
D.看来中国只在这两朝代时能“以农为本”
18.享誉海内外的周口店遗址,是国务院首批公布的全国重点文物保护单位,是被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”的中国首批文化遗产之一,被称为“人类远古文化宝库”。
周口店遗址博物馆迁址自2010年5月开始,在2012年年底建成。
游客如果要到北京参观,可以参观到的古人类遗址是()
元谋人
北京人
山顶洞人
古猿
A.
B.
C.
D.
19.某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是()
A.统一国家的建立
B.政权分立与民族融合
C.繁荣与开放的社会
D.民族关系的发展
20.文物与文字一样承载着历史。
下文物反映了当时
A.农业初兴B.聚族而居
C.采集狩猎D.贫富分化
21.在长期的历史发展过程中,我国的民族分布形成的特点是()
A.大杂居、小聚居
B.各民族共同杂居在一起
C.汉族主要在中原地、少数民族散居边地
D.少数民族在南方,汉族在北方
22.导演在拍电视剧《张骞》时,其中有一场戏是张骞拜别汉武帝即将出使西域,该场面中最不适合摆放的道具是:
A.铁剑B.丝绸C.陶器D.葡萄
23.下列秦汉时期中国领先世界的科学成就有
①麻沸散
②地动仪
③造纸术
④《九章算术》
A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④
24.“他对内整顿朝政,对外‘尊王攘夷’,终于九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸第一人。
”这里“他”的封地大约在图中的哪一处()
25.下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系
A.统一黄河流域B.北方民族大融合
C.未完成封建化D.阶级矛盾尖锐
第II卷(非选择题)
二、综合题(26题10分,27题15分,共25分。
)
26.阅读丝绸之路地图,结合所学知识,回答问题。
(10分)
(1)西汉时,谁两次出使西域,为丝绸之路的开辟奠定了基础?
当时在位的皇帝是谁?
(4分)
(2)丝绸之路的起点是图中的哪一地方?
是今天的哪个城市?
(2分)
(3)2008年北京奥运会圣火传递活动是以丝绸之路为主进行传递的。
为什么要以这条路线作为圣火传递的主线呢?
(4分)
27.南北朝刘勰的《文心雕龙》中有“秦皇汉武,恨不同时”之说。
秦始皇和汉武帝的雄才伟略、文治武功在当时都是空前的,下面是某同学对他们的比较分析。
(15分)
秦始皇
汉武帝
政治
创建专制主义中央集权制度
C
经济
A
治理黄河;铸币权和盐铁权收归中央
思想
B
D
教育文化
统一文字
创办太学
军事
派蒙恬反击匈奴,夺取河套地区
反击匈奴,夺取河套和河西走廊地区
(1)把A、B、C、D处应填写的内容写到下面空白处。
A:
(2分)
B:
(2分)
C:
(2分)
D:
(2分)
(2)秦始皇和汉武帝在思想方面所采取的措施共同目的是什么?
(2分)
(3)从他们两人的统治措施中,你认为有哪些好的经验教训,我们今天可以借鉴的?
(5分)
参考答案
1.C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生的理解能力。
材料中的“宋齐继,梁陈承,为南朝”指的是东晋结束后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,统称“南朝”。
“北元魏,分东西,宇文周,与高齐。
”指的是北魏曾经统一黄河流域,后分裂为东魏和西魏。
北魏孝文帝改革促进了民族融合。
从中可以看出这一时期的时代特征是政权分立与民族融合。
这一时期正式形成了经济重心南移的局面在材料中不能体现,南北朝时期江南经济得到发展,为经济重心南移奠定了基础。
【考点定位】人教新课标七年级上册·江南地区的开发·经济发展的影响
2.C
【解析】
试题分析:
本题主要考查的是魏晋南北朝时期的郦道元的成就知识点。
结合课本所学分析,《论衡》是东汉时期思想家王充的著作;《齐民要术》是北齐朝农学家贾思勰写的;《水经注》是北魏郦道元的著作;《九章算术》是东汉时期的数学著作。
故答案为C。
考点:
新人教版七年级历史上册·政权分立与民族融合·承上启下的魏晋南北朝文化
(一)
3.D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题主要考查学生对长江流域河姆渡原始居民文化特征的准确识记。
可用排除法。
依据已学知识可知,②属于半坡原始居民的文化特征;④属于奴隶社会时期的文明。
所以答案选D
考点:
人教版新课标七年级历史上册•中华文明的起源•原始的农耕生活。
4.B
【解析】
试题分析:
本题考查学生对汉武帝大一统的措施的史实的认识,根据所学知识,西汉汉武帝时期,政治,经济,军事都出现了兴盛的局面,儒家学说创立后,不同的历史时期有不同的历史命运,战国时期儒家学说不符合统治者统一的需要,不被重用,秦朝建立后遭到了焚书坑儒的命运,到西汉汉武帝统治时期,由于政治经济都实现了大一统,思想方面也要大一统,儒生董仲舒发挥了儒家学说,提出“罢黜百家,独尊儒术”的建议,汉武帝欣然接受,从此儒家学说成为国家的统治思想并一直延续下来。
A项是西汉建立后的措施,C项是汉武帝的历史功绩,D项时汉武帝时期的民族关系,因此本题选B。
考点:
汉武帝大一统措施
点评:
本题难度适中,考查学生对历史问题的理解分析能力,汉武帝时期,国力强盛,为西汉的强盛打下了基础,尤其是汉武帝思想上的统一最为重要,儒家学说是我国一种重要的思想,也是历代封建统治者用来统治人民思想的重要工具,对于儒家思想的创立,代表人物及思想,正统思想地位的确立,到儒学的发展演变成后来的宋明理学等都要好好掌握,从整体上把握这一重要思想。
5.A
【解析】
试题分析:
本题考查的是秦朝中央政府的三公与其职能。
秦朝建立起中央集权制度,在中央设立丞相、太尉和御史大夫。
丞相协助皇帝处理国家政事,太尉掌管军事,御史大夫负责监察百官。
所以答案选A。
考点:
北师大版七年级上册·大一统的秦汉帝国·秦始皇建立中央集权的措施·秦朝中央政府的三公及其职能
6.C
【解析】
试题分析:
本小题考查的是原始人类遗址。
通过考古,目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家是中国;在中国境内发现的原始人类有:
元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人等;中国境内目前已经确定的最早人类是云南的元谋人,从考古发掘看最能证明它属人而不属猿的证据是发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器,以及大量碳屑、小块烧骨。
经专家鉴定,这是远古人类的牙齿和遗物,证明他们已经会制造工具和知道用火了,而人与动物的根本区别是会不会制造工具。
在考点:
人教新课标七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民
7.D
【解析】
试题分析:
北京人仍然保留了猿的一些特征,手脚分工明显,会制造和使用粗糙的打制石器。
北京人不会人工取火,只会使用天然火,故选D。
考点:
本题考查的是有关北京人的史实
点评:
本题难度较低,考查的是学生对历史知识的识记能力。
北京人距今约70—20万年前,地点位于北京周口店龙骨山的山洞里,过着群居生活。
北京人已能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。
8.C
【解析】
试题分析:
铁器的使用和牛耕的推广是生产力发展的表现,生产力的发展必然会引起生产关系和上层建筑的变革,从而出现统治秩序的变更:
井田制瓦解,封建土地私有制确立,使以家庭为基础的小农经济得以实现;经济发展进而推动了政治进步,各国为提升国力进行争霸战争,纷纷改革政治经济制度。
故C强化了周王室的统治是错误的。
考点:
人教新课标七年级上册••国家的产生和社会的变革•大变革的时代。
9.C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对东汉末年的历史的准确识记。
依据已学知识可知,200年,袁绍率十万大军和只有三四万人的曹操在官渡交战,最后曹操大败袁军,官渡之战后,曹操消灭袁绍的残余力量,又陆续消灭一些军阀,基本上统一了北方;公元208年,孙权刘备联军在赤壁以少胜多打败曹操,奠定了三国鼎立局面形成的基础,故选C。
考点:
人教版七年级上册·三国鼎立·官渡之战,赤壁之战
10.D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,齐桓公即位后,急需找到有才干的人来辅佐,因此就准备请鲍叔牙出来任齐相。
鲍叔牙诚恳地对齐桓公说:
臣是个平庸之辈,国君施惠于我,使我如此享受厚育,那是国君的恩赐。
若把齐国治理富强,我的能力不行,还得请管仲。
所以这个人是管仲。
所以答案选D
考点:
人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争。
11.D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,河姆渡人是距今约7000多年,生活在长江下游的古人类,地点位于浙江余姚。
河姆渡人最早种植水稻。
所以答案选D
考点:
人教版新课标七年级历史上册•中华文明的起源•原始的农耕生活。
12.B
【解析】
试题分析:
此题考查丝绸之路的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
对开通陆上丝绸之路功劳最大的,要求选出与之相关的人物,根据所学知识,丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线.张骞通西域后,促进了中国和西亚、欧洲的往来,选项中B符合题意,故选B。
考点:
人教版七年级上·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路
13.B
【解析】
试题分析:
本题主要考查的是蔡伦改进造纸术。
题干提供了关键信息“蔡伦”,结合课本所学分析,蔡伦是东汉人,杰出贡献是改进造纸术,据题意要求,选项中B符合题意,目前世界上已知的最早的纸出现了西汉时期,A项不符合题意;C项是东汉华佗的成就;D项是南朝数学家祖冲之的成就。
故答案为B。
考点:
新人教版七年级历史上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化
(一)
14.B
【解析】
试题分析:
本小题考查的是禅让制。
传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都有高尚的品质,受到百姓的爱戴。
尧生活俭朴,克己爱民都是。
舜宽厚待人,以身作则。
禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,三过家门而不入。
相传,尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。
舜年老时,采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
这种通过推举成为部落联盟首领的的办法,历史上叫做“禅让”。
“禅让制”的实质是一种民主推选部落联盟首领的制度。
考点:
人教新课标七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖
15.D
【解析】
试题分析:
本题主要考查的是人文始祖黄帝知识点。
题干提供了关键信息“人文始祖”,结合课本所学分析,炎帝发明炎帝改进农具,教人农耕,尝遍百草,发明医药;黄帝发明了文字、音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。
炎帝、黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖,故答案为D。
考点:
新人教版七年级历史上册·中华文明的起源·华夏之祖
16.D
【解析】
试题分析:
本小题考查的是北魏孝文帝改革。
北魏孝文帝改革的主要内容:
①说汉语:
在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;②穿汉服:
官员及家属必须穿戴汉族服饰;③改用汉姓:
将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族的官制、律令;⑥学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。
兴科举不是北魏孝文帝改革内容。
故选D。
类型二、北魏孝文帝改革的影响
17.C
【解析】
试题分析:
本题考查的是农业生产工具的相关内容。
筒车是唐朝时期创造的农业工具,是灌溉工具;都江堰是在战国时期的秦国修建的防洪工程。
因此AB错误。
中国古代都是“以农为本”,所以D错误。
都江堰和筒车都提高了农业生产力,C说法正确,故选C。
考点:
人教版新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代;人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·开元盛世
18.B
【解析】
在北京发现的古人类遗址有北京人遗址和山顶洞人遗址,所以游客能在北京参观到北京人和山顶洞人的遗址。
故选择B.
19.B
【解析】
试题分析:
本题考查魏晋南北朝的历史特征。
A是秦汉时期的特征;C是隋唐时期的特征;D只能说明部分。
从题干中“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”可以得知这一时期既有政权分
立还有民族融合。
20.A
【解析】
试题分析:
此题考查河姆渡原始文明的相关知识点。
右图是河姆渡原始居民利用动物的骨骼制作的工具,称为骨耜,用来挖土,能提高劳动效率,这说明了当时已经出现了农业,河姆渡人主要种植的是水稻,故选A。
考点:
人教版七年级上·中华文明的起源·河姆渡的原始农耕
21.A
【解析】
试题分析:
三国和西晋时期,北方的少数民族相继内迁到黄河流域,内迁的少数民族和汉族杂居在一起,相互影响,在生活方式和生产方式上,出现了逐渐相同的趋势,民族界限逐步缩小。
在长期相处过程中,逐渐形成了大杂居、小聚居的特点。
考点:
民族大融合
点评:
本题考查了学生对历史现象的概括分析能力,属中档题。
识记我国民族分布特点。
22.D
【解析】本题考查的是张骞出使西域的史实。
张骞拜别汉武帝应该携带中国的特产,葡萄是西域的水果,丝绸之路开通后才传入中国,故选D。
23.D
【解析】1,汉武帝时制定出中国第一部较完整的历书"太初历"
2,西汉关于太阳黑子的最早记录
3,东汉张衡对月食的最早科学解释和发明地动仪.
东汉《九章算术》,是当时世界上最先进的应用数学
1,战国问世,西汉编订的《黄帝内经》,奠定了祖国医学理论基础
2,东汉《神农本草经》,是中国第一部完整的药物学著作.
3,"神医"华佗发明"麻沸散",比西方早1600多年.
4,"医圣"张仲景的〈伤寒杂病论》是后世中医的重要经典.
西汉前期已经有了纸,105年,东汉蔡伦改进造纸术.故选D
24.A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,考查的是春秋争霸的知识,通过材料中的关键词:
“成就了春秋五霸之首的伟业”,我们可判断出被称之为春秋首霸的是齐桓公。
所以答案选A
考点:
人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争。
25.B
【解析】本题考查的是北魏孝文帝改革。
根据所学可知,北魏孝文帝改革促进了北方民族大融合,北方民族大融合也促进了北魏孝文帝的改革,故选B。
26.
(1)张骞汉武帝(各2分)
(2)长安,西安(各1分)
(3)这条路线是古代中西方经济文化交流之路,也是一条友谊之路。
(4分)
【解析】
试题分析:
(1)本小题考查的是张骞通西域。
西域指的是现今玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方。
汉武帝招募使者出使西域,准备联络被匈奴从河西走廊赶到西域的大月氏人。
张骞应募。
两次出使西域,使西域与汉朝的交往从此日趋频繁。
西域各国纷纷归附汉朝。
公元前60年,西汉政府设立西域都护,总管西域事物。
从此,今新疆地区开始隶属中央政府,成为我国不可分割的一部分。
(2)本小题考查的是丝绸之路。
张骞通西域之后,汉朝的使者、商人接踵而至,西域的使者、商人也纷纷东来。
他们把中国的丝和丝织品,从长安出发(长安就是今天的西安),通过河西走廊,今新疆地区、运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入到中国内地。
这条沟通中西交通的陆上要道,就是历史上著名的丝绸之路。
(3)本小题考查的是丝绸之路的贡献。
张骞通西域之后,汉朝的使者、商人接踵而至,西域的使者、商人也纷纷东来。
他们把中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊,今新疆地区、运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入到中国内地。
这条沟通中西交通的陆上要道,就是历史上著名的丝绸之路。
张骞出使西域开通了中西交往的通道,加强了西汉与西域各国的经济文化交流,丝绸之路的历史意义它不仅起着中国与西域乃至欧洲物质交流作用,也起着文化交流作用,而文化交流则具有更深远的历史意义。
丝绸之路把古老的中国文化、印度文化、,波斯文化,阿拉伯文化、古希腊文化、古罗马文化连接起来,促进了中西经济文化的交流,所以它更像是一条友谊之路。
考点:
人教新课标七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路
27.
(1)A:
统一货币,统一度量衡
B:
焚书坑儒
C:
允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。
(或接受主父偃的建议,削藩、加强中央集权;或实行推恩令)
D:
“罢黜百家,独尊儒术”
(2)加强思想控制,加强中央集权。
(3)统治要以人民的利益为根本。
【解析】
试题分析:
(1)秦始皇在经济方面的措施A是统一货币,统一度量衡;在思想方面的措施B是焚书坑儒;汉武帝在政治方面的措施C是允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,即颁布“推恩令”;汉武帝在思想方面的措施D是“罢黜百家,独尊儒术”。
(2)秦始皇和汉武帝在思想方面所采取的措施共同目的是加强思想控制,加强中央集权。
(3)他们两人的统治措施中,我们今天可以借鉴的好的经验教训是统治要以人民的利益为根本。
考点:
本题考查的是比较秦始皇和汉武帝
点评:
关于秦始皇建立中央集权的措施,学生还要掌握的内容包括:
在中央建立“三公”:
丞相、太尉、御史大夫;地方推行郡县制;车同轨;以小篆作为全国统一文字;以圆形方孔钱作为全国统一货币;修筑长城,防御北方匈奴;水利方面是开凿灵渠。
汉武帝加强中央集权的措施还包括:
强化监察制度,在中央设司隶校尉,地方设刺史;派卫青、霍去病北击匈奴等。
另外在思想方面,学生还要知道秦始皇“焚书坑儒”的危害:
摧残了文化,给我国古代思想文化造成了重大损失。
汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的影响是使儒家思想成为封建社会的正统思想。
两者在治国方略方面是截然不同的,秦始皇推崇法家思想,汉武帝推崇儒家思想。
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