第三章 中国的自然资源.docx
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第三章中国的自然资源
第三章中国的自然资源
第一节自然资源总量丰富人均不足
教学目标:
1.知道什么是自然资源及重要性。
2.知道资源的分类:
可再生资源、非可再生资源。
3.认识我国自然资源的特点。
4.培养学生节约资源的意识,建立节约型社会的意识。
教学重点:
1.资源的分类:
可再生资源、非可再生资源。
2.我国自然资源的特点。
课时:
1课时
教学方法:
举例、自学
教具、课件
学习过程:
新课导入:
利用生活用品,如:
桌椅,杯子等导入。
新课设计:
【自主阅读】
自主阅读课文P60—65完成【自学导航】的学习任务。
【自学导航】
1.什么是自然资源?
学生用自己的语言描述。
2.举例说明自然资源的重要性。
3.自然资源的分类:
可再生资源和非可再生资源(概念)并举出例子。
4.我们在利用可再生资源和非可再生资源的时候应注意什么?
5.阅读63页字条,得出我国自然资源的特点。
6.如何看待我国自然资源的特点。
【多元互动】
1.自然资源可以分为资源和资源。
2.对于可再生资源,我们要合理利用,并注意保护和;对于非可再生资源,我们应该十分和使用。
3我国耕地面积居世界第位,但人均耕地面积只有世界平均水平的。
4.下列自然资源中,属于非可再生资源的是()
A.生物资源B.矿产资源C.水资源D.气候资源
5.下列关于我国自然资源的说法中,正确的是()
A.新中国成立后,石油产量迅速增长,石油一直是我国重要出口国
B.我国资源总量丰富,但矿种不全,种类较少
C.我国资源总量丰富,但也有少量资源较为贫乏,需要进口
D.我国像世界大多数国家一样,是个矿种比较齐全的国家
【检测反馈】
1.我国自然资源的基本特征是()
A.总量丰富,所以人均占有量就多B.总量贫乏,所以人均占有量就少
C.总量贫乏,但因人口特别多,人均占有量就更少D.资源丰富,人均不足
2.对于如何利用自然资源,以下四种观点中你赞成()
A.保护好矿产资源,请不要利用他们
B.可再生资源可以再生,不用注意保护
C.回收利用塑料、金属、纸张等也是在保护资源
D.节约资源是工业生产要注意的问题,生活中不必注意节约资源
3.用简短的语句设计2030年“世界地球日”的主题。
【质疑解惑】
请提出没有听明白的问题。
【拓展延伸】
可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗?
我们该如何去利用可再生资源?
第二节土地资源
教学目标:
1认识土地资源的重要性,记住我国土地资源的主要类型。
2.正确理解我国土地资源的现状。
3.知道我国土地资源的分布特点。
4.培养学生读图能力、能够从地图上归纳土地资源的分布。
5.培养学生节约土地资源的意识,明白如何去合理的利用土地资源。
教学重点:
1.土地资源的主要利用类型。
2.我国土地资源的状况及分布特点。
3.合理利用土地资源。
教学方法:
举例、读图分析、归纳。
教具:
多媒体课件
课时:
两课时
教学设计
第一课时
知识链接:
1.自然资源?
自然资源的分类?
土地资源属于哪一类?
2.我国陆地面积居世界第位,但人均土地占有量却不足世界平均水平的。
3.我国耕地面积居世界第位,但人均耕地面积只有世界平均水平的。
【自主阅读】
自主阅读课本P65—67文字和插图,完成【自学导航】的学习任务。
【自学导航】
1.读65页文字了解“什么是土地?
”举例说明土地资源的重要性。
2.阅读66页的文字和插图,认识土地资源的利用类型。
(根据土地的用途及土地利用的状况,我们把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地等。
耕地、林地、草地为农业用地;建设用地为非农业用地。
)
3.我国土地资源有哪些优势和劣势?
(优势:
国土辽阔,土地资源总量丰富,而且土地利用类型齐全,为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。
劣势:
人均占有量小,所占比例不尽合理,耕地、林地比重小,难利用土地多,后备土地资源不足,特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
)
4.图3.7和3.8说明了什么?
(人均土地占有量小,各种土地利用类型比例不尽合理。
)
5.学习“阅读材料”,结合所学内容完成活动题。
【多元互动】
1.根据土地的用途和利用状况,土地资源可分为、林地、草地和等。
2我国土地资源总量丰富,而且土地利用类型,这位我国因地制宜全面发展
业生产提供了有利条件。
4.我国的耕地后备资源是指()
A.除耕地外的所有其他土地B.沙漠、高寒荒漠和戈壁
C.尚未开垦且自然条件较好的宜耕土地D.没有被城市、交通等占用的土地
【检测反馈】
1.“土地是人类的衣食父母”,下列关于我国土地资源的叙述中,不正确的是()
A.后备土地资源不足B.类型齐全,分布不均,地区差异明显
C.总量和人均占有量都很丰富D.山地多,平地少,耕地、林地比重低
2.我国耕地所占比重小,人均耕地少,粮食问题该如何解决呢?
下列选项中,最适宜的做法是()
A.把草地、林地开垦为耕地B.科学种田,提高单位面积粮食的产量
C.围湖造田,填海造陆D.多开垦耕地而不顾水土流失和土地沙化
3.完成基础训练P32第四题的1题。
【质疑解惑】
请提出没有听明白的问题。
【拓展延伸】
我国南方的水田和北方的旱田有什么不同?
为什么?
第二课时
知识链接:
1.我国土地资源的利用类型有哪几种?
2.我国土地资源的现状如何?
【自主阅读】
自由阅读课本P68—74的文字和地图,完成【自学导航】的学习任务。
【自学导航】
1.读68页文字和图3.9,找出我国的耕地、林地和草地主要分布的地区?
(耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区,这是从气候的角度来说;从地形的角度说,耕地主要分布在东部平原及低缓的丘陵地区;林地则主要分布在山地。
草地主要分布着在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。
牧业在西部内陆地区的农业生产中局主要地位。
)
2.根据上一问题完成活动1的表格。
3.活动二,可让学生根据以前学习过的内容自己解决,老师作总结。
(北方地区与南方地区的分界线是:
秦岭—淮河一线,相当于800毫米年等降水量线,1月份0℃等温线经过的地方。
南方地区水资源占全国80%,耕地占40%,而北方地区水资源占20%,耕地占60%,说明我国水土资源配合不合理,会加剧北方地区的缺水程度。
)
4.阅读70—71的文字,学习我国在利用土地资源的时候出现的问题。
(水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。
)
5.我国的立国之本是什么?
(土地)
6.为了保护我国的土地资源我国制定了哪些法律、法规?
(《土地管理法》、《草原法》、《森林法》)
7.我国土地资源的基本国策是什么?
(“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”)
8.作为一名初中生我们在保护土地资源方面应该如何做?
9.设计2010年全国土地日(每年6月25日)的主题。
10.完成活动题。
(“小鸟的悲哀”是因人们滥伐森林,导致许多动物丧失了家园、“小草的哀求”因过度放牧,使草地退化,会引起土地荒漠化或者水土流失、“飞来的山峰”因人口的激增,占去许多耕地,使人与耕地的矛盾更加突出。
)
【多元互动】
1土地资源属于可再生资源,如果利用恰当,能够供人们永续利用;如果利用不当,或者遭到人为破坏就会引起土地资源,生产能力,甚至完全丧失利用价值。
2.保护土地资源要开源节流。
下列做法中,属于土地资源“开源”的有()
A开垦草原B控制交通、工业、城建和生活用地
C.毁林造田D.开垦宜垦荒地
3.下列地区中,林地最少的是()
A.东南丘陵B.大兴安岭C.黄土高原D.横断山脉
4.针对我国土地资源利用中存在的问题,国家制定了许多法律法规,其中不包括()
A.《草原法》B.《水法》C.《森林法》D.《土地管理法》
【检测反馈】
选择题:
1.下列做法中,可以实现可持续发展的是()
A.陡坡地退耕还林、还草B.围湖造田,扩大耕地面积C.草原上过度放牧D.保护矿产,禁止开采
2.20厘米厚的土层,在无森林覆盖的地区大概40年左右即被流水冲刷殆尽,而在有森林覆盖的地区约需要75万年,这说明森林具有的功能之一是()
A.净化空气B.防风固沙C.保持水土D.调节大气成分
3.我国土地资源面临的问题是()
A.由于大规模地“开源”,使我国土地面积不断增加
B.近十几年来,我国耕地面积没有变化
C.由于盲目开发,水土流失,沙漠化使我国耕地面积减少
D.由于大规模地植树造林,使我国耕地面积迅速减少
【质疑解惑】
请提出没有听明白的问题。
【拓展延伸】
探究:
解决我国在土地利用中出现的问题。
板书:
一
重要性
耕地
土地资源土地资源主要利用类型林地
草地
建设用地
土地资源现状优势:
种类,为多种行业.....
劣势:
少,多,不足
二
耕地--------旱地、水田
分布林地-------东北、东南、西南
草地-------西北
土地资源水土流失植树种草
问题及保护荒漠化建防护林
乱占耕地计划使用
依法办事
第三节水资源
教学目标:
1.知道水资源的概念,明白水资源的严峻性。
2.认识人们在水资源利用中存在的问题,明白水资源的短缺,树立保护水资源的意识。
3.记住我国水资源的时空分布及解决办法,进一步认识到水资源的短缺程度。
4.培养学生节约资源的意识,提倡学生从自身做起保护水资源。
教学重、难点:
1.水资源的概念。
2.水资源的时空分布。
3.水资源的利用和保护。
教学方法:
自学、分析、归纳、讲解。
教具:
多媒体课件
课时安排:
两课时
学习过程:
第一课时
导课:
地球上生命体的存在的三个条件:
水、空气、阳光
新课设计:
【自主阅读】
自学课本75页—77页,完成【自学导航】的学习任务。
【自学导航】
1.水不但是一种资源,而且是形成生命体的重要条件之一。
学习第一段,了解水的重要性。
(水是生命之源,它孕育和维持着地球上的一切生命。
水又是一种重要的自然资源,它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。
)
2.读图3.16,完成下列问题:
a.地球上存在形式最多的是什么水?
(海洋水,占全球水资源的97%。
)
b.淡水中存在形式最多的是什么?
(两极和高山的冰川,其余大部分为深层地下水,占98%。
)
c.人们常利用的水有哪些?
(江河湖泊水和浅层地下水,仅占全球淡水资源的0.3%。
)
3.近些年来,全球用水量逐渐增加,原因有哪些?
(全球人口的增加、社会经济的发展,以及人们生活水平的提高,导致人类对水资源的需求与日俱增,与此同时,人类活动所造成的水污染和水的浪费,又使大量的水资源失去了利用价值。
)
4.21世纪人类面临的最为严重的资源问题是什么?
(水资源短缺)
5.我国的水资源状况如何?
(中国是一个贫水国家,我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、和印尼,位于世界第六位;若按人均水资源计算,则仅为世界平均水平的1/4,排名第一百一十位之后。
全国大约670个大城市,一半以上存在着不同程度的缺水现象,其中严重缺水的有110多个。
)
6.“世界水日”是哪一天?
“中国水周”是什么时候?
(3月22日;3月22日---3月28日。
)
【多元互动】
选择题:
1水是生命之源,我们所说的水资源通常是指()
A.海洋水B.陆地上的淡水资源
C.地下水D.地球上所有的水
2.目前人类能够大量利用的淡水资源主要是指()
A.江河湖泊水、深层地下水B.海洋水、江河湖泊水、冰川水C.江河湖泊水、大气降水D.江河湖泊水、浅层地下水
3.地球上的淡水资源,绝大部分是()
A.两极和高山的冰川B.深层地下水
C、浅层地下水D.江河湖泊水
4.人类在21世纪将要面临的最为严重的资源问题是()
A.水资源短缺B.石油危机C.土地退化D.矿产贫乏
【检测反馈】
是真是假:
1.淡水资源仅占全球水量的2.5%。
()
2.水是可再生资源,水污染不会使水资源失去利用价值。
()
3.我国是一个贫水国家,我国城市中一半以上存在不同程度的缺水现象。
()
【质疑解惑】
请提出没有听明白的问题。
【拓展延伸】
谈谈你对水资源危机的看法。
第二课时
知识链接:
1.地球上的淡水资源大部分储存在哪里?
2.人们能够利用的淡水资源储存在哪些水体?
比重哪?
3.我国水资源的状况如何?
导课:
通过回顾以前学过的内容,说明我国水资源时、空分布不均。
新课设计:
【自主阅读】
自学课本77页---82页,完成【自学导航】的学习任务。
【自学导航】
1.我国水资源在时间上的分配特点是什么?
如何解决水资源时间分配不均的问题?
(特点:
夏秋多,冬春少。
解决方法:
兴修水库。
)
2.我国水资源在空间分布上有何特点?
如何解决我国水资源空间分布均的问题?
(特点:
东南多,西北少;南丰北缺。
解决方法:
跨流域调水。
)
3.我国缺水最严重的地区是哪里?
(华北地区、西北地区)
4.华北地区的耕地、水资源匹配情况如何?
(耕地资源:
40%;水资源:
6%。
水、土资源的配合不合理,进一步加剧了北方的缺水状况。
)
5.水库有什么功能?
(调控径流和水量。
具有防洪、发电、灌溉及城市供水等综合效益。
)
6.了解南水北调工程。
(南水北调工程就是把长江水系丰富的水资源,通过引水工程调到我国缺水严重的华北、西北地区。
规模巨大,分东、中、西三条调水路线。
)
7.目前,我国水资源在利用过程中,存在哪些问题。
(水污染、水的浪费。
)
8.在工、农业和日常生活中如何节水?
(农业:
改变灌溉方式,废弃大水漫灌、自流灌溉,推广喷灌、滴灌技术;改变作物品种,种植耐旱、耗水量少的作物;减少农药、花费的使用。
工业:
工业用水重复使用、循环使用;降低生产耗水少,提高利用效率;污水处理,达标排放。
家庭节水:
生活用水、一水多用;推广节水器具;少使用洗涤剂和清洁剂。
)
9.掌握节水标志,并会解释节水标志的寓意。
(圆形代表地球,标志留白部分像一只手托起一滴水,手是字母J和S的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。
)
【多元互动】
选择题:
1.解决水资源季节变化大的主要措施是()
A.跨流域调水B.节约用水C.修建水库D.防治水污染
2.针对我国水资源严重短缺的问题,尤为重要的是()
A.节约用水B.推广海水淡化C.南水北调D.修建水库
3.调查一下你身边的农村,不符合节水农业的是()
A.喷灌、滴灌B.推广耐旱作物
C.大水漫灌D.减少对农药、化肥的使用
4.南水北调工程是把水系丰富的水资源,通过引水工程调到我国缺水严重的、地区,这项工程分为、
中、三条调水路线,其中通过郑州的是线。
【检测反馈】
1.解决我国水资源地区分布不均衡的有效办法之一是。
我国已建成了引滦入津工程等调水工程,而要缓解我国北方地区的严重缺水,则还需实施引水工程。
2.我国水资源时空分布不均的主要影响因素是()
A.地形因素B.气候因素C.洋流因素D.人为因素
3.某工厂在生产中,对水资源利用不当的做法是()
A.工业用水重复使用、循环使用B.污水处理,达标排放C.降低生产耗水,提高利用效率D.大量抽取使用地下水
4.兴修水库的主要目的是()
A.发展旅游业B.发展渔业生产
C.调节河流水量和季节变化D.节约水资源
【质疑解惑】
请提出没有听明白的问题。
【拓展延伸】
请结合你学过的相关结论,拟定一份节水计划。
板书:
水资源
(一)
1.重要性:
资源生命组成部分
2.存在形式海洋水97%
冰川水
江河、湖泊、地下水
3.时空分布时间:
夏秋多,冬春少
空间:
南多北少
水资源
(二)
时空分布时间:
......兴建水库
空间:
......跨流域调水
问题用水量增加
问题和办法污染、浪费
办法节约用水保护水资源
工业
措施农业
生活
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