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五上生命教育教案设计
生命健康教育教案上学期生命健康教育教案上学期
第一单元了解生命---自我的坚持
第一课:
每一片叶子都精彩
教学目标:
认识什么是生命的起源与本质,了解生命的多样与丰富,进而学会尊重不同的生命。
教学重难点:
学会尊重不同的生命。
教学过程:
一、 故事导入,揭示课题《每一片叶子都精彩》
二、 新授:
(一)知识窗四种气质类型
(二)信息链每个孩子都可以是聪明的
(三)1、 生命的体验:
你知道一片叶子的故事吗?
一起读读吧!
读课文,你怎么理解“给人遮阴是叶子的目的之一“?
弗雷迪经历了哪些美好的事物?
你能体会到弗雷迪离开树枝时的感受吗?
2、 生命的思考。
你知道叶子弗雷迪到底去哪里了吗?
面对死亡,不同的人又不同的态度。
(1) 司马迁感慨:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛
(2) 文天祥在狱中留下:
人生自古谁无死,留取丹青照汗青。
(3)民族英雄林则徐:
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之如何看待死亡,说说你的看法吧!
3、 生命的祭奠。
清明节是我国的传统节日,是祭祖扫墓的日子。
这神圣的仪式,一年一年轮回,一代一代传承,演绎着生命的生生不息。
4、生命的关怀:
5、生命的寄语:
逃避死亡的话题,只会使自己更远离生命本质的真相。
——马丁.海德格尔
三、实践园
四、课堂小结:
学了这一课,我们应该认识什么是生命的起源与本质,了解生命的多样与丰富,进而学会尊重不同的生命。
教后反思:
学生通过本课学习,了解了生命的起源与本质,了解生命的多样与丰富,进而学会尊重不同的生命。
课堂中引用小故事,小资料,图片等学习起来,很有兴趣。
第二课:
栽棵自己的树
教学目标:
1.培养正确的自尊心
2.如何做到自尊自爱。
教学重难点:
培养正确的自尊心,如何做到自尊自爱。
教学过程:
一、 故事导入,揭示课题《栽棵自己的树》
二、 新授
1、生命的坚强:
看教材案例,如果你是故事中的小孩,你会怎么做?
议一议:
你还知道哪些人也在凭借自己的力量有尊严的活着?
2、生命的体验:
生命十分美好。
如何培养正确的自尊心
说一说:
(1)自尊心包括哪两方面?
(2)一个与朋友交往的故事,如何培养正确的自尊心。
(3)一个家庭生活的幸福的瞬间。
(4)一次战胜困难的成功体验。
3、生命的感动:
生命只有一次。
让我们一起来留下自己的独特印记吧!
(你有什么特别的感受?
)
4、生命的账单:
每个人的生命背后都有一本厚厚的生命账单。
记一记:
在你的生命账单里,有哪些内容?
三、小结:
总之,我们学了这课,知道了要如何做到自尊自爱。
教后反思:
学生通过图片,故事,课件及知识床等环节来学习,了解了解生命是如此美丽,多样与丰富,进而培养正确的自尊心,及如何做到自尊自爱,效果很好。
第二单元欣赏生命----命运的磨砺
第三课生命是一朵美丽的花
教学目标:
1.让学生明白生命的可贵,感悟生命的多姿多彩
2.如何缓解压力
教学重难点:
让学生明白生命的可贵,感悟生命的多姿多彩
难点是如何缓解压力
教学过程:
一、 谈话导入,揭示课题《生命是一朵美丽的花》
二、 新授
1、生命的坚强:
看教材案例,如果你是文中的女子,你会怎么做?
议一议:
你认识这些人吗?
了解他们的故事吗?
你会觉得厄运打不垮信念,有勇气就有精彩的人生?
(做最好的自己,让个性自由地张扬,让能力充分地发挥!
)
2、生命的体验:
生命十分美好。
活着才有希望!
活着才能实现梦想!
说一说:
(1)一处你喜欢的风景。
(2)一个与朋友交往的故事。
(3)一个家庭生活的幸福的瞬间。
(4)一次战胜困难的成功体验。
3、生命的感动:
生命只有一次。
让我们一起来留下自己的独特印记吧!
(你有什么特别的感受?
)
4、生命的账单:
每个人的生命背后都有一本厚厚的生命账单。
记一记:
在你的生命账单里,有哪些内容?
三、小结:
总之,我们学了这课,要明白生命的可贵,尽情去体验生命的多姿多彩吧!
教后反思:
学生通过图片,故事,课件及知识床等环节来学习,让学生学会欣赏生命,知道生命是如此美丽,多样与丰富,进而培养他们面对挫折,要勇敢面对,效果很好。
第四课对抗悲观
教学目标:
1、在学习和生活中能主动战胜自己的悲观的情绪,树立自信。
2、学习和做事不怕困难,持之以恒,做一个乐观向上的人。
教学重点:
在学习和生活中能主动战胜自己的悲观的情绪,树立自信。
教学难点:
学习和做事不怕困难,持之以恒,做一个乐观向上的人。
一、故事激趣,导入课题
师述:
米莉是健健的同桌。
但是,这两个孩子性格完全不同。
请你读读这两个小故事,讨论他们之间的不同。
1.学生读故事。
2.分小组讨论交流
3.班上交流,小结
二、心理聚焦
1、好玩是我们的天性,担学习更是我们的责任。
看书上的两幅图,请谈谈你的感受吧!
2、小结:
要想成就一番事业,不是轻而易举的。
一个人有毅力,才可能取得成功,取得成就,否则什么事也干不成。
可以说,有毅力,是古今中外一切有成就的人必备的品质。
三、心灵视窗
1、知识窗:
负面思维
2、信息链:
乐观和悲观:
让人惊讶的影响力
3、让我们也找一找自己学习生活中的“快乐中枢”吧!
4、指导学生填写 我的“快乐中枢”
小结:
小学生在学习、生活、劳动、锻炼等方面也会遇到许多困难、挫折,必须有坚强的毅力,才能克服困难,只有认准目标,乐观向上,持之以恒,才能在各方面取得进步。
四、课堂总结:
通过本课的学习,我们知道了在学习和生活中要主动战胜自己的悲观的情绪,树立自信。
在学习和做事中,不怕困难,持之以恒,做一个乐观向上的人。
教后反思:
本节课通过学习,让孩子们懂得了在学习和生活中能主动战胜自己的悲观的情绪,树立自信;学习和做事不怕困难,持之以恒,做一个乐观向上的人。
第三课元珍爱生命---梦想的实现
第五课为生命喝彩
教学目标:
1、让学生拥有一个自己美丽的梦想,为自己喝彩,加油。
2、 懂得感悟友情的重要性,让学生知道朋友之间多一份理解、尊重。
3.了解给别人带来爱和希望也是幸福的
教学重难点:
1.拥有一个自己美丽的梦想,为自己喝彩,加油,朋友之间多一份理解、尊重。
2.给别人带来爱和希望也是幸福的
教学过程:
一、 谈话导入,揭示课题《为生命喝彩》
二、 新授
1、教师朗诵文字(小导语)
2.故事屋
学生看教材案例,小组说一下感受,然后代表班上交流。
3、知识窗:
你给自己贴了什么样的标签
4.信息链
从中让学生体验到拥有一个自己美丽的梦想,为自己喝彩,加油,会使自己的生命更加精彩:
懂得友情的重要性,让学生知道朋友之间多一份理解、尊重。
了解给别人带来爱和希望也是幸福的
三、实践园
1.以小组为单位,组织“两人三脚”游戏,学习合作精神;
2、尝试为同学喝彩,谈谈怎样正确的为他人喝彩
四、生命的感动:
生命只有一次。
让我们一起来留下自己的独特印记吧!
(学习了本课,你有什么特别的感受?
说一说,议一议)
五、小结:
总之,我们学了这课,希望同学们要珍爱生命,拥有一个自己美丽的梦想,为自己喝彩,为他人喝彩,加油。
其次 懂得珍惜友情,让朋友之间多一份理解、尊重。
教后反思:
本节课通过学习,学生们拥有了一个自己美丽的梦想,并为自己喝彩,加油,懂得感悟友情的重要性,知道朋友之间多一份理解、尊重,给别人带来爱和希望也是幸福的
第六课心中的梦想
教学目标:
1.让学生拥有一个自己美丽的梦想,懂得“鱼与熊掌不能兼得”。
2.如何实现我们心中的梦想。
教学重难点:
1.懂得“鱼与熊掌不能兼得”。
2.如何实现我们心中的梦想。
教学过程:
1.课前准备,轻音乐,赏心悦目的画面营造心理课堂气氛。
2、用苹果贴纸收集孩子们最想实现的一个少年时期或青年时期的愿望。
布臵生命树,贴在黑板上。
一、主题导入:
2个优秀同学朗诵小导语。
目的:
有意识的设计了三个梦想问题,引入课题。
形式:
但并不完全显示课题,而是由孩子们通过故事自己去感悟
二、故事屋——感悟坚持,梦想在坚持中绽放
1、分组学习书上的八个梦想故事;
2、谈一下自己的梦想
3.课件出示《大脚丫跳芭蕾》的故事
概要:
《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾,而选拔会的权威评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。
她只好先找了一份餐厅的工作,她也很喜欢餐厅的老板和客人,可是,她还是常常怀念跳舞。
有一天,餐厅里来了一个乐团,在他们美妙的音乐里,贝琳达不知,不觉中跳起舞来了。
然后,贝琳达开始为餐厅的客人跳舞,她跳得美极了,餐厅的客人越来越多,连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了,并被她感动了。
贝琳达终于又回到了舞台,开始为更多的人跳舞。
贝琳达很快乐,因为她可以一直跳舞,跳舞。
至于那些评审们会说些什么,
她一点也不在乎了……
这一环节,我设计了两个简单的问题:
※贝琳达的梦想是什么?
最大的问题是什么?
※贝琳达为什么会有机会到大都会剧院表演?
感悟:
梦想在坚持中绽放。
三、十分钟计划——理解坚持
1、知识窗:
如何实现我们心中的梦想
2、信息链
四、实践园
(一)1、行动设计:
提出要求:
制作“梦想点滴”小册子,每页写上一个梦想,从近期到未来,
2、课件展示学习:
小伙伴的烦恼
升入五年级的第一天,老师就说“现在,一切从新开始”我备受鼓舞,我有一个小小的梦想,希望一年后能以优异的成绩考上中学,我给自己制定了10分钟计划——完成作业后每天各读
10分钟的英语单词和语文课文。
刚开始的天,我很有毅力,每天都能够坚持下来。
第六天,今天作业有点多,写完有点晚了,要不今天就不读了吧…
第七天,今天周末,隔壁房间妈妈在看《中国好声音》,比赛好激烈
啊,我也去看一会吧……
第八天,学的内容越来越多了,真不知道今天该读点什么……
第九天,好像已经忘了
分钟计划这件事情了……
启发学生思考:
※这样的情景你是否似曾相识?
※当在面临类似情境的时候,你们有什么好的方法来帮助你的小伙
伴吗?
学生活动:
拒绝外界的诱惑,有计划性,要克制自己的欲望,克服
自己的惰性,要专心…
教师小结:
五年级学习习惯养成的关键时期,坚持计划就要从各个
生活学习的小细节中坚持。
坚持养成习惯!
3、四小时马拉松——给力坚持
播放国际24小时马拉松比赛冠军林义杰的比赛片段。
设问:
你有什么感受?
林义杰遇到了什么困难?
他在整个过程中运用了哪些具体的方法?
学生讨论,回答。
教师小结:
给予心理学方面的指导:
坚定的信念,积极的自我暗示、自我鼓励、自我肯定,确立并盯紧一个看得见的目标等。
(二)生存智慧
小组讨论:
如何实现我们心中的梦想?
教后反思:
本节课通过故事,知识窗,课件,小资料等学习,让学生拥有一个自己美丽的梦想,懂得“鱼与熊掌不能兼得”。
如何实现我们心中的梦想。
效果很好。
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