备战高考生物三轮复习动物生命活动的调节专题模块练习含答案.docx
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备战高考生物三轮复习动物生命活动的调节专题模块练习含答案
备战2019高考生物-三轮复习-动物生命活动的调节-专题模块练习(含答案)
一、单选题
1.(2分)下列相关关系的描述与曲线对应的是( )
A. 甲图表示人体肌肉细胞产生ATP的生成速率与氧气浓度的关系
B. 乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化
C. 丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时ATP产生量最大
D. 丁图表示胰岛素与胰高血糖素有相互拮抗的关系
2.(2分)决定反射时间的长短的主要因素是( )
A. 刺激强度的大小 B. 感受器的兴奋性
C. 中枢突触的数目
D. 效应器的兴奋性
3.(2分)人体下丘脑不能完成的生理功能是()
A. 体温调节
B. 血液pH的调节
C. 内分泌的调节
D. 水平衡的调节
4.(2分)下列三种生物学现象产生的机理依次属于( )
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克
②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜“叫声就奔向主人.
A. 体液调节、免疫调节、反射
B. 反射、细胞免疫、激素调节
C. 体液调节、过敏反应、反射
D. 反射、自身免疫、体液调节
5.(2分)下列各组激素,由同一种内泌腺分泌的是
A. 促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
B. 促甲状腺激素、促性腺激素
C. 雄激素、抗利尿激素、肾上腺素
D. 甲状腺激素、生长激素
6.(2分)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液S中,可测得静息电位.给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位.适当降低溶液S的Na+溶液,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到( )
A. 静息电位值减小
B. 静息电位值增大
C. 动作电位峰值升高
D. 动作电位峰值降低
7.(2分)给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素一一促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)( )
A.
B.
C.
D.
8.(2分)人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。
下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是
A. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B. 兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放),再转化为电信号
C. 构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D. 兴奋在突触处只能单向传递
二、多选题
9.(3分)如图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述正确的是( )
分泌细胞
分泌物
靶器官、靶细胞.
A. 若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中
B. 若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官
C. 若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺
D. 若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌
10.(3分)若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中正确的是( )
A. 细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B. 信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C. 人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关
D. 若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞
11.(3分)经研究发现,垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构,其中神经垂体无合成激素的功能.图中甲、乙表示垂体的两个部分.a~d表示物质,已知a为蛋白质类激素.下列相关叙述不正确的是( )
A. 图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素
B. 若某人严重呕吐或腹泻,则d的分泌会增加,尿量会减少
C. 若给动物饲喂含c的饲料,则a的含量不变
D. 影响垂体中甲分泌b的激素只有a
12.(3分)某培养液中的小鼠离体神经纤维受到适宜刺激后,膜内钠离子含量变化及膜电位变化如图所示.下列有关说法不正确的是( )
A. 适当提高培养液中钠离子浓度可以提高曲线Ⅱ上C点值
B. b时,膜内钠离子浓度小于膜外
C. 该实验中某溶液可以用适当浓度的KCl溶液代替
D. 图中Ⅱ曲线中的cd段,钾离子通过易化扩散进入神经细胞
13.(3分)下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。
下列叙述正确的是( )
A. 结构甲和乙分别表示下丘脑和垂体
B. 物质b表示促甲状腺激素释放激素
C. 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
D. 甲状腺激素的调节存在反馈调节和分级调节
14.(3分)与如图有关的叙述中,正确的是( )
A. 图一①②③组成了一个完整的反射弧,①表示传入神经
B. 图一②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
C. 图二①中递质释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
D. 图二中发生了化学信号→电信号→化学信号的转变
三、填空题
15.(6分)为研究影响动物体内甲状腺激素水平的因素,某研究性学习小组做了如下实验:
(一)实验一:
取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测.每隔3d甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示,请据图回答:
(1)图中曲线a表示的计算是________ .
(2)通过上图发现,两种激素之间的分级调节存在着________ .
(二)实验二:
取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并随时检测其体内甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因:
(3)甲状腺激素浓度升高的原因是,________ 合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素.
(4)甲状腺激素浓度回落的原因之一有,其体内浓度过高的________ 激素会抑制促甲状腺激素的合成与分泌,进而甲状腺激素的合成和分泌减少.
(三)实验三:
为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了一个实验方案:
取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含有甲状腺激素制剂的食物,丁鼠每天喂等量的不含碘的食物;两只鼠放在相同的室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定.请改正该方案中的主要有两处不足:
(5)________ ;(6)________ .
16.(6分)某研究小组为研究生长激素与胰岛素对小鼠生长的影响,设计实验思路如下(各种药剂均以生理盐水为溶剂配制):
①________
②每组小鼠均以合适的方法切除或破坏________ .
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射适量的生理盐水、等量的生长激素溶液、等量的胰岛素溶液、________ .
④在相同且适宜的条件(定期给予适量其它相关激素)下饲养,每隔一周测量小鼠的体长与体重情况,计算平均值
(1)完成上述实验步骤
(2)有人按上述思路进行了实验,得到如下结果
平均体长(cm)
时间
组别
起始
1周后
2周后
3周后
甲
7.80
7.80
7.81
7.81
乙
7.81
7.98
8.04
8.05
丙
7.78
8.04
8.17
8.19
丁
7.80
8.67
9.38
10.14
由此可得到如下结论:
①单独使用适量的生长激素与胰岛素均能促进小鼠生长且后者比前者效果略好.
②单独使用适量的生长激素与胰岛素对小鼠生长的促进作用随时间推移而减弱.
③________ .
(3)切除腺垂体不仅会影响生长激素的分泌,还会明显影响________(腺体名称)的活动从而减缓小鼠的生长发育.
(4)检测发现,甲、乙组的小鼠均出现了尿糖现象,推测原因是因为这两组小鼠缺乏胰岛素,而胰岛素能________ 的吸收使尿液中不含葡萄糖.
17.(5分)甲状腺素(简称T4)不仅能促进动物的个体发育,还能提高神经系统的兴奋性,使实验动物反应敏锐.研究发现,低浓度的甲基异噻唑啉酮(简称MIT,一种防腐剂)对蝌蚪的神经系统有负面影响.为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用,某研究小组进行了如下实验,请完成实验设计方案:
材料:
甲状腺素片,MIT制剂,直径20cm的玻璃培养缸4个,研钵,任氏液(蛙的生理盐水),清水,电表,停表.
(1)将体长2cm~3cm________ 的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中,缸内放入3L的________ .
(2)其中A缸不加任何药物作为对照;B缸加入120mg的甲状腺素片;C缸加入30mg的MIT制剂;D缸加入________ .
(3)每两天换水一次,连续饲养20天后,从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束,蝌蚪会出现避光行为,观察、记录________ ,记为a、b、c、d,进行比较分析得出实验结论.
(4)后续实验:
继续用上述实验方法饲养20天后,所有蝌蚪都发育为成蛙.再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本.如下图所示,在M处给予适宜的刺激,甲、乙电表将检测到电位变化,现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间,记为T1、T2.该后续实验的目的是:
________
18.(7分)请据图回答下列有关生命活动调节的问题。
(1)依据图甲分析:
若图中①被切除,则________激素的合成及分泌量将增加;若让该动物口服雌性激素,则________(填“①”、“②”或“下丘脑”,可多选)的活动会直接受到反馈调节而减弱。
(2)图乙表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素的作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体l和抗体2分别与相应受体结合,能分别阻止葡萄糖和胰岛素与相应受体结合。
从免疫学的角度分析,这两种抗体引起的糖尿病都属于________。
据图分析,胰岛素的分泌受________的影响,说明胰岛素的分泌受神经和体液共同调节。
下丘脑释放神经递质的方式是________。
抗体l的合成场所是________。
注射胰岛素________(填“能”或“不能”)治疗由抗体2与相应受体结合引起的糖尿病。
19.(8分)Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动.
Ⅰ.通常情况下,图1中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节:
排卵前期,启动过程②进行调节.据图1回答.
(1)神经元内合成Kp的细胞器是________ .Kp作用的靶细胞是________ .器官A是________ .
(2)在幼年期,通过过程①反馈调节,Kp释放量________ ,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程②的生理意义是________ ,促进排卵.
Ⅱ.Kp﹣10是Kp的一种.为研究Kp﹣10对鹌鹑产蛋的影响,对生长到20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp﹣10,从产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果见图2.
(3)据图可知,Kp﹣10________ (影响/不影响)鹌鹑开始产蛋的日龄.在50日龄内,Kp﹣10影响产蛋率的趋势是________
Ⅲ.综合分析
(4)综合Ⅰ、Ⅱ分析,推测Kp﹣10调控鹌鹑产蛋的方式属于________ 调节.
20.(8分)如图表示突触的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)突触是由________ 、________和________这三部分构成的.
(2)若b点受刺激,则神经冲动在神经纤维①中传导的方向是________ .
A.a→b→c B.a←b→c C.c→b→a D.b→c→a
(3)兴奋在①上的传导是由________ 引起的.
(4)引起⑥兴奋或抑制的是________ ,它存在于突触小泡中,只能由________ 释放.
(5)神经细胞间兴奋的传递方向是________ 的.
四、解答题
21.(6分)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示.据图回答:
(1)胰岛素受体(InR)的激活,可以促进神经元轴突末梢释放________,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能.该过程体现了细胞膜的________功能.
(2)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以________.
(3)某些糖尿病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对InR的激活能力下降,导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低,从而________了炎症因子对GLUT的抑制能力.最终,神经元摄取葡萄糖的速率________.与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量________.
五、实验探究题
22.(11分)恒温动物小鼠常被作为生理学实验材料,已知5%葡萄糖溶液的渗透压与小鼠的血浆渗透压相等。
回下列问题:
(1)给健康小鼠饲喂足量清水后,肾小管和集合管的重吸收作用会________,饲喂的水通过内环境能进入组织细胞,而组织细胞产生的代谢废物又可通过内环境排出机体,这体现了内环境的主要作用是________。
(2)给健康小鼠静脉注入10mLl0%的葡萄糖溶液,则小鼠体内胰岛素分泌量与胰高血糖素分泌量的比值会________,在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,这种现象称为________。
(3)若将健康小鼠放入寒冷环境中一段时间,则实验中小鼠体内酶的活性将________(填“增大”、“减小”或“基本不变”),细胞的耗氧量将________(填“增大”、“减小”或“基本不变”)。
(4)若给健康小鼠静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后,肾上腺素使小鼠骨骼肌中的血管舒张,而使小肠中的血管收缩,此过程中血管是肾上腺素作用的________。
(5)由图可知,当小鼠膀胱尿量充盈到一定程度时(400~500mL),膀胱壁的________受到刺激而兴奋,冲动沿________(填字母)传入,到达的排尿反射低级中枢________(填结构名称)。
(6)如果支配小鼠膀胱的传出神经受损,排尿反射________(填“能”或“不能”)发生。
六、综合题
23.(7分)为研究神经干的兴奋传导和神经—肌肉突触的兴奋传递,将蛙的脑和脊髓损毁,然后剥制坐骨神经—腓肠肌标本,如下图所示。
实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表),以保持标本活性。
请回答下列问题:
成分
含量
成分
含量
NaCl
6.5
NaHCO3
0.2
KCl
0.14
NaH2PO4
0.01
CaCl2
0.12
葡萄糖
2.0
任氏液成分(g/L)
(1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有________,其Na+/K+比与体液中________的Na+/K+比接近。
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其浓度提高到15%,标本活性会显著降低,主要是因为________。
(3)反射弧五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部分有________。
(4)刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,突触前膜发生的变化有________、________。
(5)神经—肌肉突触易受化学因素影响,毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放;箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,却不能使阳离子通道开放。
上述物质中可导致肌肉松弛的有________。
24.(8分)内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间联系的一种“语言”.据图回答:
(1)当人在恐惧时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子A是来自神经元产生的________,完成该调节过程的结构基础是________.
(2)在寒冷时,甲状腺激素分泌增加,直接作用于甲状腺细胞的信息分子B是来自________分泌的________.
(3)在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后,信息分子C通过________呈递给B淋巴细胞,导致其增殖分化,形成________和________.
(4)由上可见,________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
25.(12分)图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图,回答下列问题:
(1)图乙称为________,所示结构分布于图甲中的________部位(填字母),包括________、________、________。
(2)①中含有作为信号的化学物质是________。
兴奋传来,在图乙结构会发生信号的转换:
________→________→________。
(3)当手指无意触到针尖时,会发生缩手反射,该反射活动中,兴奋在神经纤维上是以________形式传导的。
在A、B、C之间兴奋的传导方向是________(用字母和“→”表示)。
(4)取指血进行化验,当针刺手指时,并未发生缩手反射,原因是该反射受到________的控制。
答案部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【分析】甲图不是表示人体肌肉细胞产生ATP的生成速率与氧气浓度的关系,应该是表示人体肌肉细胞产生ATP的生成速率与一些ATP生成无关因素的关系,如果是表示人体肌肉细胞产生ATP的生成速率与氧气浓度的关系,那么氧气浓度增加ATP的生成速率会增加,A错误;乙图表示的是露天植物一天内CO2的浓度变化,蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化受人工调控的,变化不会这么多大,B错误;丙图不是表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,氧气浓度升高,有氧呼吸增强,CO2产生量会增加,不是减少,C错误;胰高血糖素的增加会刺激到胰岛B细胞,促进胰岛B细胞分泌胰岛素,而胰岛素的分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌,D正确,答案是D。
【点评】解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;识图能力和具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
2.【答案】C
【解析】【分析】因为突触在传递兴奋的过程中,有电信号-化学信号-电信号的变化,在突触前膜释放神经递质到突触间隙作用于突触后膜需要的时间比兴奋在神经纤维上传导的时间长,所以突触越多,需要的时间越长。
因此主要因素是突触的数目,选C。
【点评】掌握化学信号比电信号传导速度慢是解答本题的关键,同时注意审题找主要因素。
3.【答案】B
【解析】【分析】下丘脑的功能:
1、是内分泌的中枢,下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体,通过控制垂体的功能来控制其它内分泌腺的活动。
比如血糖调节中枢在下丘脑、体温调节中枢主要在下丘脑。
2、下丘脑还可以作为感受器,其中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗透压的变化,从而调节水平衡;
3、作为效应器,可以分泌抗利尿激素,调节水平衡。
4、与生物节律有关。
血液pH的调节靠血液里面的缓冲对,B不符合;
【点评】识记下丘脑在各种生命活动调节中的作用,加以区别。
4.【答案】A
【解析】【解答】①胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等.如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.当人体胰岛素分泌不足时,人就会患糖尿病.给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠血糖急剧降低,会休克,属于体液调节.
②人体的三道防线是:
第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛.功能是阻挡、杀菌和清扫异物;第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,功能是溶解、吞噬病原体;第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)功能是能产生抗体抵抗抗原(侵入人体内的病原体).当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖.属于第三道防线,属于特异性免疫调节.
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人是狗与主人的叫声多次结合,通过神经系统作出的反应,属于反射.
故答案为:
A.
【分析】解答本题关键要掌握反射、以及非条件反射与条件反射的区别:
(1)神经元是神经系统结构和功能的基本单位,神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,反射弧包括反射弧包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.
(2)非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成.
(3)条件反射是人出生以后,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下形成的后天性反射,是一种高级的神经活动.
5.【答案】B
【解析】【分析】A项中,促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,促甲状腺激素是由垂体分泌的;B中,促甲状腺激素和促性腺激素都是由垂体分泌的;C项中,雄激素是由睾丸分泌的,抗利尿激素是由下丘脑分泌的,肾上腺素是肾上腺分泌的;D项中,甲状腺激素是由甲状腺分泌,生长激素是由垂体分泌的。
故答案选B。
6.【答案】D
【解析】【解答】A、静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的,降低溶液S的Na+,K+的浓度不变,因此,静息电位不变,故A不符合题意;
B、降低溶液S的Na+,K+的浓度不变,因此,静息电位不变,故B不符合题意;
C、动作电位主要和细胞外的Na+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关,降低溶液S的Na+,通过Na+通道进入细胞内的钠减少,导致动作电位峰值降低,故C不符合题意;
D、降低溶液S的Na+,通过Na+通道进入细胞内的钠减少,导致动作电位峰值降低,故D符合题意.
故答案为:
D.
【分析】静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的,动作电位主要和细胞外的Na+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关.适当降低溶液S的Na+,会使膜内外的浓度差减小,通过Na+通道进入细胞内的钠减少,导致动作电位峰值降低.
7.【答案】B
【解析】【解答】促甲状腺激素释放激素(TRH)由下丘脑分泌作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素.当切除垂体后,TSH和甲状腺激素含量下降,由于甲状腺激素对下丘脑进行负反馈调节,所以TRH的分泌应增加.
故答案为:
B
【分析】本题考查甲状腺激素的分级调节,甲状腺激素的调节过程:
下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
8.【答案】A
【解析】【分析】兴奋在神经元之间的传递:
兴奋传到神经元的轴突末端,由突触前膜释放神经递质,神经递质经过突触间隙,作用于突触后膜相应的受体细胞,是后一个神经元产生兴奋或抑制;此时突触小体完成的信息转换模式为电信号→化学信号→电信号;BC正确,由于递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜,故突触处只能单向传递,D正确;突触有突触延搁,故前后两个神经元不可能是同时产生兴奋的,A错误;
二、多选题
9.【答案】ABD
【解析】【解答】解:
A、促
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