春五年级下册英语配套导学案设计Unit4Whenistheartshow全.docx
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春五年级下册英语配套导学案设计Unit4Whenistheartshow全
...
Unit4Whenistheartshow?
Period1SectionALet’slearnAskandanswerP39
教师寄语:
Oneboyisaboy,twoboyshalfaboy,threeboysnoboy.一个和尚挑水
吃,两个和尚抬水吃.三个和尚没水吃。
Learningaims(学习目标):
1.能够听、说、读、写序数词:
first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).
2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.
3.让学生能说出一些关于序数词的规律。
Important&difficultpoints(重难点):
1.words:
first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).的学习。
2.sentences:
Whenisthesportsmeet?
It’sonApril4th的..学习。
Teachingaids:
wordscards.
Learningsteps(学习步骤):
Step1.预习温故(用时7分钟)
1)Greetings:
singasongtogether.
2)Revision:
Goovertheoldwords:
Monday-WednesdayJanuary,February,March,
April,May,June,
T:
Whatdayisittoday?
Ss:
TodayisMonday/Wednesday.
T:
Whenisyourbirthday?
Ss:
It’sinJuly.......
Step2.新课内容展示(用时
18分钟)
1)板书:
thetitle
“UnitWhen4
isartshow?
”并教读.
2)T:
Doyouknowwhenistheartshow?
Ss:
It’susuallyMayin⋯⋯.
Learnthenewwords:
first(1st),second(2nd),
third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)
T:
first.first
Spellitplease.S:
Readafterteacherandspelltheword.类(似方法教
读单词)
3)T:
Makeasentence:
first.first
AprilFool
st
’sDayisonApril..1S:
Readafter
teacher
(同样的方法巩固其他单,MybirthdayisonMay2nd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”同,时在某月某日前要用介词on)。
4)师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstestschooltrip,English
...
...
test。
5)句子操练:
T:
Whenisyourbirthday?
nd
Ss:
It’sonOct.2
T:
Whenissingingcontest?
....
st
Ss:
It’sonJul⋯..1
6)Listentothetapeandreadafterit.
Step3.合作交流:
(用时5分钟)
1)小组合作:
Askandanswer:
(灵活运用今天所学单词和句型)
Whenisthesportsmeet/Englishtest?
S:
It’sonApril4th.⋯⋯⋯⋯..
Step4、达标检测(用时8分钟)
一、找朋友,读一读,连一连。
onefourthreetwofive
thirdfirstsecondfifthfourth
二、读一读,根据句子选择正确的图片。
nd
A.-----WhenistheEnglishtest?
----It’sonNov..2
nd
B.MissChen’sbirthdayisonSept..2
st
C.OursingingcontestisonJul.1.
th
D.IsmathstestonDec.4?
th
E.----Whenisschooltrip?
----It’sonMay.5
1.________2.________3.________4.______5._______
三、用适当介词填空。
(可重复使用)
inonat
1.WewillhaveanEnglishparty______Friday.
2.Igetup_____7o’clockeveryday.
3..Whatdoyouhave___Tuesdays?
...
...
4.Weusuallyhaveschooltrip_____autumn.
st
5.Childrensday’is___June1.
6.Mybirthdayis_____August.
四、选择你最喜欢的一个数字及月份组成一个自己满意的句子。
IlikeAugustbest.Schooltrip
rd
isonAugust3.⋯⋯⋯⋯.
_____________________________________________________
Step5、布置当堂作业
1.完成first(1st),
⋯,fifth(5th)在四线三格上的写法。
2.说一句今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计:
Unit4WhenisEaster?
First(1st),
second(2nd),
third(3rd),
fourth(4th),fifth(5th)
Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisinJanuary.
Whenisthesportsmeet?
S:
It’onsApril4th.
⋯⋯⋯⋯⋯.
Period2SectionA
Let’stalk、talkP38
Learningaims(学习目标):
1、能询问及回答节日所在月份及日期。
2、能用理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
3、能在语境中运用WhenisAprilFool’s-----Day?
It’sonApril1st类.似句型
来交流相关节日月份及日期。
Important&difficultpoints(重难点)
1、句型:
Whenis......?
It’son......的掌握及回答。
Teachingsteps(教学过程):
Step1.预习温故(用时7分钟)
1)、ReviewthewordsP39互译单词短语:
singingcontest,mathstestschooltrip,
2)、T:
WhenisEnglishtest?
/mathtest......Ss:
It’son.....
Step2.新课内容展示(用时15分钟)
1)Listentothetapeandfinishthe“Let’stry”
2)学习重点单词及句型:
specialdays,Wow!
IloveApril.
3)Ss翻译重点句子,并对重点短语做好笔记。
4)listentotapeandreadlet(分角’色s多talk读.几遍)
T:
Howmanyfestivalshaveyouheard?
...
...
S:
Two.TheyareAprilFool’sDayandEaster学生可.看(到书自己寻找答案)
T:
WhenisAprilFool’sDay/EasterSs:
?
It’son....
Step3.合作交流:
(用时6分钟)
1)Roleplay:
两人小组对话,轮流模仿以上对话。
2)Talkabouttheholidayswithyourpartner.
st
A;WhenisChina’sNationalDay?
B:
It’sonOctober.1
Step4、达标检测(用时8分钟)
一、写出下面单词的简写形式。
1.second_______2.third______3.fifth_______4.fourth_______5.first________
二、根据句子意思选择合适的图片
A.AprilFool’sDayisAprilon1stB.WhenisChina’NationalsDay?
thth
C.IsTreePlantingDayonMar.12?
D.ChristamsisonDec.24
1._______
2_______
3.______
4._______
三、根据书上
28页课文内容判断正误,对的写A,错的写B。
(
)1.TherearetwospecialdaysinApril.
(
)2.
nd
AprilFool’sDayisonApril2
.
(
)3.
EasterisonApril5th.
(
)4.ZhangPengdon’tlikeApril.
Step5、布置当堂作业
和同桌一起背诵Let’stalk的对话
板书设计:
Unit4
Whenistheartshow?
Whatarethey?
A:
WhenistheAprilFool
’sB:
Day?
It.’sonApril1st.
specialdays
A:
WhenisEaster?
th
AndEaster?
B:
It’sonApril.5
Period3SectionBLet’slearnLookandwriteP42
Learningaims(学习目标):
1.能够听、说、读、写序数词及简写形式:
twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)
...
...
2.初步了解一个月份中日期的表达方式。
3.让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。
Important&difficultpoints(重难点):
1.wordstwelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),
thirtieth(30th)的学习。
2.sentences:
Whenisyourbirthday?
/WhenisGrandpa’birthday?
sIt’onsOctober12th.的学习。
Teachingaids:
wordscards.
Learningsteps(学习步骤):
Step1.预习温故(用时5分钟)
1)Revision:
Goovertheoldwords:
one.First,
two,second,threethird,.....(可
教师说基数词学生说序数词
1---5)
T:
Whenismathtest?
.
th
S:
It’sonOct......4(类似练习)
T:
Howtosay4.12?
教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式,同学们找出其有关序数词简写
的规律(凡是在有1的后面用st,2的后面用nd.3的后面加rd......)
Step2.新课内容展示(用时18分钟)
1)Teachthenewwords:
twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),
twenty-third(23rd),thirtieth(30th)(同学们可试着自己拼读,然后再跟读录音)
2)T:
twelfth(12th)、.twenty-first(21st),twenty-third(23rd)Spellitplease.(提示学
生th的发音)S:
Readafterteacherandspelltheword.
T:
Canyousayandwrite22、21、31?
nd/
21st,23rd(类似的数字)
Ss;22
(同样的方法教其他单词,注意先学单词,再让学生看书引导学生自己说出句子
th
如:
Dad’sbirthdayisonNov.30.)。
3)巩固新词及句子认读:
twelfth(12th).twelfth(12th)。
Grandpa’sbirthdayison
th
Oct.12.(同样的方法教其他单词,将单词带入句型)。
4)引导学生说出自己及家人的生日如T:
Whenisyourbirthday?
S:
Mybirthdayis
onAugust9th/It
th
’sonJanuary25
.
T:
WhenisChina’sNationalDay?
S:
It’sonOctober1st⋯⋯⋯⋯⋯.
5)Listentothetape(let’slearn)
...
...
Step3.合作交流:
(用时6分钟)
1)小组合作:
分别用Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisonJanuary
2nd/February6th.造句。
Step4、达标检测(用时10分钟)
一、找朋友再读一读。
twelfthtwentiethtwenty-firsttwenty-thirdthirtieth
二、英汉连线,再读一读。
th
A。
复活节是什么时候
1.Dad’sbirthdayisonNov30.
2.IloveApril.
B.爸爸的生日是11月30号。
st
C.运动会是在9月23号码?
3.Children’sDayisonJune1.
4.WhenisEaster?
D.我爱四月。
rd
E.6月1日是儿童节。
5.IsthesportsmeetonSept.23?
三、选择填空,再译一译,读一读
1.Mike’sbirthdayis_____(in,on)May6th.
2._______(WhenWhat)isMid-AutumnDay?
3.Whatdoyouoftendo____(in,on)Friday?
4.Oursingingcontest______(is,are)onApril19th.
Step5、布置当堂作业(用时2分钟)
1.完成twelfth(12th)--thirtieth(30th)在四线三格上的写法。
说一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计:
Unit4WhenisEaster?
twelfth(12th)twentieth(20th)twenty-first(21st)
twenty-third(23rd)thirtieth(30th)
Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisinJanuary.
Period4SectionBLet’stalk、Role-playP41
Learningaims(学习目标)
1.能用理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
...
...
th
2.能在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----It’sonApril.4
3.理解书上重点句子,如:
Whatwillyoudoforyourmum?
I’llcooknoodles
forher.
Important&difficultpoints(重难点)
1、句型:
Whenisyourbirthday.?
的掌握及回答。
Teachingsteps(教学过程):
Step1.预习温故(用时7分钟)
1)、Reviewthenumbers:
one,first—five,fifth(师生互说互说基数词与序数词,可说几个有代表性的)。
2)、T:
Whenisyourmother’sbirthday?
/father’sday......
Ss:
It’son可.......用(42页的图片)
Step2.新课内容展示(用时17分钟)
1)学习本课重难点短语及句型:
I’llcooknoodlesforher.PleasecomethenWe.canhaveabirthdaypartyforbothof
you!
2)ListentothetapeandreadLet
’stalkfivetimes.
3)T:
DoyouknowwhenisMike
birthday?
‘s
Ss:
It’s.....
T:
WhatwillChenJiedoforhermother
birthday?
’s
S:
Shewillcooknoodlesforher.(学生可看到书自己寻找答案)
T:
Doyouknowyourmother
birthday?
’s
th
Ss:
It’sonApril4
.
4)请学生翻译重难点句子,做好短语笔记
Step3.合作交流:
(用时6分钟)
1)Roleplay:
两人小组对话,轮流模仿ChenJie和John的对话。
2)灵活运用所学短语及句型造句。
Whenisyourbirthday⋯It?
’s⋯
Step4、达标检测(用时10分钟)
一、选词填空:
1.Ihave_______pens.(two,2nd)
2.Teacher’sDayisonSeptember(ten.10th)
...
...
3.It’s_____o’clocknow.(four,4th)
4.Father’sDayisonthe_____SundayinJune.(three,3rd)
5.Thereare_______trees.(six,6th)
二、根据汉语提示补全句子,再读一读。
1.
Mygrandpa’sbirthdayniso
th
Oct.12nd)。
(Oct.12.
st.
。
2.Jerry’sbirthdayison___________(Aug.1Aug.)
3.
Whosebirthdayison___________(April23th,April23rd)。
4.OurChinesetestison__________(May17.May17th.)。
三、情景交际
()1.一个外国朋友想问你中国的国庆日是哪一天,这个外国朋友可以说:
A.HowaboutChina’sNationalDay?
B.WhenisChina’sNationalDay?
(
)
2.假如有人问你什么时候开运动会,你想告诉他是五月五日,你可以说:
th
th
A.It
.
B.It’sonMay5
’sonMarch5
.
(
)
3.档你想表达九月二日是一个特殊的日子,你可以说:
nd
nd
A.September2isaspecialday.
B.It’sonSeptember.2
四、根据书上p41的短文判断下面句子正误,对的写A,错的写B。
(
th
)1.Mike’sbirthdayisonAugust4
.
(
)2.ChenJiewillcooknoodlesfoehermother.
(
)3.Chenjie
’smother’sbirthdayisthonApril4
.
板书设计:
Unit4WhenisEaster?
A:
Whenis
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- 年级 下册 英语 配套 导学案 设计 Unit4Whenistheartshow