中考详解 过去分词讲解和题.docx
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中考详解过去分词讲解和题
过去分词用法
周慧老师
【说明】本节主要介绍过去分词的用法,后面配有三种练习题(一是能力提高练习、二是过去分词迁移应用精练(高考预测)、三是填空题)
非谓语是高中语法中的重点和难点项目,也是高考的重点、必考点,过去分词是考查热点之一。
一、过去分词作状语(考查较多)
①、弄清过去分此作状语的最基本特点,过去分词作状语表示被动的和完成的动作(不及物动词的过去分词不表示被动,只表示完成)。
例如:
Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
导悟:
written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写。
再如:
Givenbetterattention,theplantscouldgrowbetter.
提醒:
有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动。
这样的过去分词及短语常见的有:
lost(迷路);seated(坐);hidden(躲);stationed(驻扎);lost/absorbedin(沉于);born(出身于);dressedin(穿着);tiredof(厌烦)。
Lost/Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.因沉迷于思考之中,所以他没有听到那个声音。
Borninthisbeautifultown,hehatestoleaveit.出生于这个美丽的小镇,他不愿意离开它。
②、明确过去分词作状语时的逻辑主语,过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致。
例-1:
____theearthtobeflat,manyfearedthatColumbuswouldfallofftheedge.(CET-41996,6)
A.BelievedB.BelievingC.BelievedD.Beingbelieved
本句意思为:
相信地球是平的,许多人担心哥伦布会从边上掉下去。
许多人与相信之间是主谓关系,及分词与主语之间为主谓关系。
因此,应用现在分词,答案为B.
例-2:
Helookedtiredanddepressed,visiblydisturbedbythenewsofhismother'sillness.
导悟:
分词在句子中作状语,使用何种分词,要取决于分词与句子主语的关系:
主谓关系用现在分词,动宾或被动关系用过去分词。
例-3:
Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
导悟:
given为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I,即I被再给一小时。
例-4:
Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.
导悟:
seen为过去分词作状语,表“被看”,由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是“我们”,因为“我们”应主动看城市。
提醒:
如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。
如:
Thesignalgiven,thebusstarted.信号一发出,汽车就开动了。
导悟:
thesignal是given的逻辑主语,因此主句的主语thebus就不是given的逻辑主语。
③、过去分词作状语的由来,过去分词作状语来源于状语从句。
和-ing分词作状语一样,也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。
例-1:
Caughtinaheavyrain,hewasallwet.(表原因)因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了。
导悟:
caughtinaheavyrain为过去分词作原因状语,它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.
例-2:
AcceptedbytheParty,hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.(表时间)
入党以后,他决定献身于党的事业。
例-3:
Comparedwithyourbrother,youshouldmakegreatereffortstostudyEnglish.(表条件,相当于一个条件状语从句)和你哥哥相比,你应该更加努力学习英语。
例-4:
Thoughwarnedofthestorm,thefarmerswerestillworkinginthefields.(=Thoughtheyhadbeenwarned….)(表让步,相当于一个though/although引导的让步状语从句)
例-5:
Seatedatthetable,myfatherandIweretalkingaboutmyjob.(表方式或伴随情况)
我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。
特别提醒-1:
状语从句改为过去分次有时还可保留连词,构成“连词+过去分词”结构作状语。
“while(when,once,until,if,though等连词)+过去分词”结构。
Oncerecovered,hethrewhimselftoworkandmadeeveryefforttodoitwell.
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.
特别提醒-2:
过去分词作状语时,它的逻辑主语一般必须和句子的主语相一致。
例如:
Whenaskedwhyhecamehere,theboykeptsilent.当那个男孩被问到为何来这里时,他沉默不语。
特别提醒-3:
确过去分词作状语的位置。
过去分词可放在主句前作句首状语,后面常用逗号隔开:
也可放在主句后面,前面用逗号与主句隔开。
如;Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.
特别提醒-4:
熟悉与高考链接情况,明确高考考查重点。
二、过去分词作表语
过去分词作表语并无“完成”或“被动”之意,表示主语的感受(感情)或心理状态,主语多为人。
Don’ttouchtheglassbecauseitisbroken.不要碰那个杯子,它是坏的。
Heisquitepleasedwiththedesignofthedress.她很喜欢那礼服的式样。
Hisresponsetothequestionwasquitedisappointing.Ifeltdisappointedathisresponse.
提醒:
过去分词作表语不要与被动语态混为一体,过去分词作表语表示主语的状态,被动语态则表示被动的动作。
如:
Theroadiscoveredwithfallenleaves.(表状态)
Theroadiscoveredbythefallenleaves.(表动作)
特别提醒:
过去分词和–ing分词作表语的区别:
过去分词作表语通常表示主语所处的状态或感受,而-ing分词作表语多表示主语所具有的特征,如:
Hearingthenews,wefeltverysurprised.听到那个消息,我们感到很惊讶
Thenewsisverysurprising.这个消息很令人惊讶。
Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.他们听到那可怕的声音很害怕。
Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremovedtotears.
看到这么动人的情景,所有在场的人都感动得流下了眼泪。
英语中这样的分词还有很多,如:
amusing,amused;encouraging,encouraged;disappointing,disappointed;exciting,excited;puzzling,puzzled;satisfying,satisfied;worrying,worried;tiring,tired;pleasing,pleased;interesting,interested;astonishing,astonished等。
三、过去分词作宾补
过去分词可以在allow,ask,consider,desire,expect,feel,find,get,have,hear,imagine,keep,like,make,observe,order,permit,prefer,remember,request,require,see,urge动词等后面作宾语补足语。
能用作宾语补助语的过去分词一般都完成是及物动词,表示被动意义或已意义,有时两者兼而有之。
作宾语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。
例-1:
Myelderbrotherhadherwalletstolenonatrainlastweek.
例-2:
TheymanagedtomakethemselvesunderstoodusingverysimpleEnglish.(用于使役动词)
例-3:
Wecanhearthewindowsbeatenbytheheavyraindrops.(用于感官动词)
例-3:
Aftermyencounterwithher,Ifoundmyselfgreatlyshaken.
例-4:
Youshouldkeepherinformedofwhatisgoingonhere.(用于表状态的动词)
例-5:
Theteacherexpectedthestudentswellpreparedfortheexamination.
注意:
在动词see,hear,feel,watch,notice,perceive,observe,listento,lookat后既可用现在分词做补语,也可用不定式做补语。
用现在分词表示动作正在进行,用不定式表示的动作的全过程已经完成。
如:
*IsawMr.Whitegetoffabus.
*IsawMr.Whitelookingintotheshopwindow.
*——Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?
——Yes,Idid.Iheardhimknockthreetimes.
特别提醒-1:
动词have后所接的三种宾语补语。
▲主语让别人做某事,强调主语的意志。
havesomebody/somethingdosomething不定式作补语必须省去to,不定式动作由宾语发出,表示一次性的动作。
如:
Theradioshehadhadrepairedwentwrong.她请人修的收音机坏了。
▲表示“使完成某事”,可以是别人完成,也可以是自己参与完成。
Wemustgettheworkfulfilledbytheendofthisweek.
▲主语遭到某种不幸或陷入恶劣的环境,说明宾语的一种无意识的被动行为。
Manypeoplehadtheirhousesdamagedintheserioustyphoon(台风).
Hehadhislegbrokeninthematchlastmonth.他在上星期的比赛中摔断了腿。
特别提醒-2:
当这类句子变成被动语态时,过去分词用作主语补语。
如:
Oneoftheglasseswasfoundbroken.有人发现其中一个杯子破了。
Theyshouldbekeptinformedofthesituationthere.应该让他们知道那儿的形势。
四、过去分词作定语
过去分词作定语时,相当于一个定语从句。
单个的分词通常放在被修饰的名词之前,分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系(现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)。
例-1:
Myparentsarebothretiredteachers.
例-2:
Wecanseethepartofthemoonlightedbysunlight.
例-3:
Asearlyas1649Ohiomadeadecisionthatfree,tax-supportedschoolsmust
beestablishedineverytown____50householdsormore.
A.havingB.tohaveC.tohavehadD.havinghad
导悟:
答案为A。
后面由现在分词做定语,而且town本身有50或以上人家,故town与分词间为主谓关系,应该用现在分词。
例-4:
Mostofthestudentsinvitedtothegardenparty(=whowereinvited
tothegardenparty)camefromourschool.
例-5:
Thesuggestionmadebytheforeignexpertwasadoptedbythemanager.外国专家提出来的建议被经理采纳了。
特别提醒:
过去分词和–ing分词作定语的区别:
过去分词作定语和-ing分词作定语有一定的区别。
试比较下面几组短语:
boiledwater开水boilingwater正沸腾的水
developedcountries发展的国家developingcountries发展中国家
fallenleaves落叶fallingleaves正在飘落的叶子
changedcondition改变了的情况changingcondition变化着的情况
由此可见,过去分词作定语通常表示完成的或被动的动作;而-ing分词作定语可以表示正在进行的主动的动作。
五、高考链接:
看一看高考是怎样考的?
1._____inthemountainforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.(05江苏卷)
A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing
2.______inawhiteuniform,helooksmorelikeacookthanadoctor.(05湖南卷)
A.DressedB.TodressC.DressingD.Havingdressed
3.When_______help,oneoftensays“Thankyou.”or“It’skindofyou.”(05福建卷)
A.offeringB.toofferC.tobeofferedD.offered
4.______intouseinApril2000,thehotlinewasmeantforresidentsreportingwaterandheatingsupplybreakdowns.(05上海卷)
A.PutB.PuttingC.HavingputD.Beingput
5.Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.You'vehadit_______oftenenough.(05天津卷)
A.explainingB.toexplainC.explainD.explained
6.Theprizeofthegameshowis$30,000andanallexpenses_________vacationtoChina.(05北京卷)
A.payingB.paidC.tobepaidD.beingpaid
7.Therepairscostalot,butit’smoneywell_______.(05湖北卷)
A.tospendB.spentC.beingspentD.spending
8.Thedisc,digitally_______inthestudio,soundedfantasticatthepartythatnight.(04上海卷)
A.recordedB.recordingC.toberecordedD.havingrecorded
9.Itshamesmetosayit,butItoldaliewhen_______atthemeetingbymyboss.(04全国卷III)
A.questioningB.havingquestionedC.questionedD.tobequestioned
10.Helenhadtoshout_______abovethesoundofthemusic.(04全国卷II)
A.makingherselfhearB.tomakeherselfhear
C.makingherselfheardD.tomakeherselfheard
一、能力提高练习:
1.Whenthelittlechildcaughtsightoftheyoungwoman_____inwhitehestartedbrawlingimmediately.
A.wornB.wearingC.dressedD.puttingon
2.Theauthorgaveadetaileddescription_______onhispersonalobservationofnature.
A.basedB.tobaseC.tobebasedD.basing
3.______someofficials,Napoleoninspectedhisarmy.
A.FollowedB.FollowedbyC.BeingfollowedD.havingbeenfollowedby
4.Thesestudentsarequickatlearning.We’llhavetheminnewmethods.
A.trainB.trainingC.trainedD.totrain
5.Mostofthepeople_______tothepartywerefamousscientists.
A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.inviting
6.________moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.
A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven
7.Themurdererwasbroughtin,withhishands_________behindhisback.
A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied
8.Thecomputercenter,_______lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.
A.openB.openingC.havingopenedD.opened
9.________inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.
A.LosingB.HavinglostC.LostD.Tolose
10.TheOlympicGames,_________in776BC,didn’tincludewomenplayersuntil1912.
A.firstplayedB.tobefirstplayedC.firstplayingD.tobefirstplayed
11.Don’tget_________intherain.
A.tobecaughtB.catchingC.tocatchD.caught
12.Ifoundacar_________inapoolbythesideoftheroad.
A.tobestuckB.stuckC.stickingD.stick
13.---Bytheway,whendidyougetyourbedroom_______?
---Lastweek.
A.topaintB.paintedC.paintingD.tobepainted
14.Throughtheexaminationoneoftheboysintheclasswasfound_______bya(an)______disease.
A.infecting;knowingB.infected;unknown
C.tobeinfected;tobeknownD.beinfected;unknown
15.Theyfounda______oldwoman_______onthegroundwhenthedoorwasbrokendown.
A.dying,lyingB.dead,liedC.death,layingD.died,lain
16.Ona_____morningthelittlegirlwasfound_______atthecornerofthestreet.
A.freezing,freezingB.freezing,frozenC.frozen,frozenD.frozen,freezing
17.We're_________tol
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