围城研究小组.docx
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围城研究小组
巴中职业技术学院
教研项目申报书
学科分类:
教育系
项目名称:
益智玩具在幼儿园教学活动中中使用方法的研究
项目负责人:
所在部门:
报送日期:
2016年3月23日
巴中职业技术学院科研处制
一、项目信息表单基本信息
项目信息表单基本信息
项目名称
益智玩具在幼儿园教学活动中中使用方法的研究
学科大类
学前教育
项目类型
学科门类
教育类
所在部门
起始时间
2016年3月23日
终止时间
二、项目信息表负责人信息
课题负责人
姓名
性别
出生年月
职务
所在系部、处室
职称
最后学历
最后学位
外语语种及水平
研究方向
联系电话
所在部门
个
人
简
介
三、项目研究组成人员的基本情况(第一项请填写项目组主要负责人的信息)
主
要
研
究
人
员
姓名
性别
年龄
学历
职称
现从事专业
所在单位
赵玲
女
18
魏福芬
女
18
杨莉
女
21
陈建
女
18
林叶青
女
19
于娜
女
18
更秋曲珍
女
20
四、立项的必要性及国内外研究现状和发展趋势。
(不出现申报单位、申报者姓名。
不超过1000字)
项目名称
益智玩具在幼儿园教学活动中中使用方法的研究
评审编号
项目类别
学科门类
教育类
起止时间
2016.3
1、立项的必要性
自我国1996年正式颁布《幼儿园工作规程》,其中明确的提出幼儿的全面发展教育,而本次的研究课题就是围绕:
“如何更好的发展幼儿的智力,及如何将益智玩具更好的运用到教学活动中去”。
在国家高度重视与推动的同时,各种教具也逐步走进了教学活动中,并发挥了其不可或缺的教育作用。
随着教具教学活动的发展,不仅促进了我国多功能教学的发展,同时也完善了幼儿自身全面发展的需要。
二研究现状和发展趋势
幼儿全面发展教育体现在各个方面,因此家庭教育与学校教育便密不可分了。
但是在两者进行教育的同时缺陷也逐步显现出来了(注:
一下阐述皆为益智教具类)
。
不合理的教具运用及呆板的使用方法,使其在教学活动中不发挥其最大的作用,就导致了教学成果的不理想。
而且在许多三线城市中并不完全重视益智玩具教学。
在这些问题出现是同样的解决方法也先后出现:
国家对益智教具教学的全面普及,将国家学校与家庭相联系引起大众的重视,并扩大益智教具教学的影响力,并将益智教具教学真实的运用到教学活动中去。
五、项目研究主要目标、主要内容。
(不超过1000字,各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
)
一、项目研究的主要目标
1、在原有益智玩具的基础上进行使用方法的改进。
二、项目研究的主要内容
1、使益智玩具在教学活动中发挥其最大的作用。
六、项目最终成果形式及项目应用前景、项目的社会效益或经济效益情况。
(不超过1000字,各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
)
1、本课题研究成果的形式
调查报告
教研论文
研究报告
2、本课题的使用范围
本课题广泛适用于社会中各个大小的幼儿园内,且更加注重实践。
同样也适合于小范围内的家庭教育。
3、本课题的社会效益
自1996年提出幼儿全面发展教育起,各种教具教学的形成与引进。
这可以说是我国幼儿教育的一大改革,本次课题就是在全面发展的基础上,取出智力玩具教育进行进一步的研究。
幼儿教育作为我国人才培养的基础,本次课题也是以此为中心的,其成果也将在一定程度上推进幼儿教育事业的前进。
七、项目的特色与创新点。
(不超过500字,各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
)
1、项目的特色
1实用性与创新性并行:
本次课题的研究可以广泛的运用到幼儿园的教学活动中去,因为是在原有基础上进行的运用方法的改进,所以也方便了教师教学。
2科学性与可行性相关联:
本次课题是建立在科学基础上的研究,并将研究成果运用到实践操作中。
2、项目创新
1研究由深度与广度同时进行。
2研究有较高的可行性与可深入研究性。
八、项目的年度进度及预期目标。
(不超过1000字,各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
)
一、本课题的进度安排
二、预期目标
九、拟采取的研究方法、技术路线和应用方案。
(不超过1000字,各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
)
一、本课题研究方法
二、本课题的技术方案
十、现有工作基础和条件。
不出现申报单位、申报者姓名
1、与项目有关的前期研究状况、实验设备条件:
(不超过800字。
)
2、近二年主持或主研省部级以上科研项目、获奖及发表论文情况:
(不超过500字。
)
十一、经费预算。
(单位:
元人民币)
经费基本信息
学院项目经费
总经费合计
支出科目
金额/元
十二、审查意见。
院科研管理部门意见
(签章)
年 月 日
学院意见
(签章)
年 月 日
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