组合部编版《道德与法治》七年级下册82 我与集体共成长 导学案一共3篇.docx
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组合部编版《道德与法治》七年级下册82我与集体共成长导学案一共3篇
我与集体共成长
二、课堂学习研讨(30分)
活动一:
在共建中尽责
材料一 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。
它们准备一起拉车子到城里去。
天鹅把绳子的一头拴住车子,自己拉住了绳子的另一头,然后,展翅飞向高空。
虾呢,它只会往后蹦,它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢,它更干脆,拉住另一个绳头,往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉,可是忙了半天,车子还是在原处,根本没有移动。
材料二 小丽所在的七年级
(2)班要进行班长选举,采取不记名投票的形式。
有的同学认为,这只是一种形式,班级管理最终是班主任说了算,班主任说让谁当,就让谁当,选举没有意义。
在班规讨论会上,有的同学也不积极,认为班规的制订与自己无关,制定出来遵守就行了。
(1)材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示?
答:
我们要在共建中尽责。
(2)材料二中的观点和做法对吗?
为什么?
答:
这种观点不对。
对于集体中的规则和制度内容,领导者的品格和才能要求,需要我们共同积极参与。
我们要有自治精神,主动参与集体建设,积极参与集体活动,自觉维护集体利益。
所以这种对集体事务漠不关心的做法我们应该杜绝。
活动二在担当中成长
学校每个月都有评选文明班的活动。
这个月的文明班评选结果出来了,七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。
于是,班上几个同学展开了讨论:
甲说:
“我只管好自己的事,班集体的事与我无关。
”
乙说:
“没有文明班级,我们依然可以健康成长。
”
丙说:
“一个班要成为文明班级,要靠班主任的严格管理。
”
丁说:
“班集体的事情应当是我们每一个人的事情,成为文明班级要靠大家的共同努力。
”
(1)你认为谁的观点是正确的?
丁的说法正确。
(2)初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。
你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀?
答:
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。
三、当堂训练巩固(20分)
1.小刚作为班长严格要求自己,积极为同学服务,协助班主任管理好班级。
小刚在
承担()
A.家庭责任B.集体责任
C.社会责任D.国家责任
2.“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。
”这表明()
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.个人利益高于国家利益、他人利益
C.有了个人利益,集体利益才有保障
D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国
3.以下对共同愿景和共同目标的表述正确的有()
①我们对共同愿景、共同目标和认同需要时间,也需要共同经历的过程
②我们的共同愿景和共同目标应该凝聚每个人的才华和智慧
③要坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现
④共同愿景和共同目标是虚无缥缈的,不需要太在意
A①②③B②③④
C①②④D①③④
4.下列关于勇于担责认识正确的()
①勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里
②勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是来自内心的责任感
③勇于担责,一定可以帮助我们实现梦想
④勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会
A①②③B②③④
C①②④D①③④
四、课后拓展延伸(10分)
你认为怎样才能做到为自己的行为承担责任?
答:
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。
第三单元 在集体中成长
第八课美好集体有我在
第2课时我与集体共成长
执笔审核教研组长授课日期班级姓名
学习目标与要求:
【学习目标】
【学习目标】
1.知道集体建设需要个人的智慧和力量,在集体中成长需要承担责任,勇于担当。
2.学会在集体生活中自主建设、自我管理,学会在承担责任中获得更多的发展机会。
3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任,在承担责任中与集体共同成长。
【学习重点】积极承担责任,为集体建设出力。
【学习难点】学会承担集体的责任。
教学过程:
【自主学习】
根据预习案阅读教材相关内容,理解课本基础知识,进行知识梳理,勾画出重点知识。
1.为什么要在共建中尽责?
(重要性)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。
②在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
④一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程
2.怎样在共建中尽责?
①需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标,坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
3.如何建设集体?
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
④勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
4.为什么要承担责任?
①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提
②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
在这个过程中,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
③勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。
可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
【探究研讨】
任务一:
通过经验分享,掌握怎样在共建中尽责,主动为班级建设承担自己的责任,培养集体主人翁意识。
探究活动一:
运用你的经验
思考讨论并回答:
1、集体建设的过程中,你为集体做了些什么?
2、你觉得自己做得怎么样?
集体中的其他人也这么认为吗?
探究活动二:
观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》,他们三个能把车子拉到城里吗?
为什么?
探究活动三:
观看视
频《小学师生共议定班规》,你参与过班级规则的制定吗?
通过观看视频谈一谈共同商定集
体规则的感受。
任务二:
通过活动探究,形成对复杂事物进行合理分析的能力,能够分辩是非善恶,增强团队意识,激发集体荣誉感。
探究活动四:
观看视频《与我无关》,通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不
关我的事的态度对不对?
任务三:
通过事例探究,理解自己承担责任中有付出也会有收获,感受尽责带来的快乐。
探究活动五:
老师提问:
选择一个你愿意与大家分享的集体,谈谈你对做主人翁的认识。
探究活动六:
观看马云的演讲视频《责任心有多大,舞台就有多大》,马云的演讲给了你什么启示?
探究活动七:
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用,正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样;没有水泥浆,就造不了房子,而没有一个人对另一个人的责任心,也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
自放弃其责任,则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超
思考讨论并回答:
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有:
探究活动一:
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、
自我管理。
探究活动二:
他们三个是不能把车子拉到城里的,因为他们目标都不一致。
集体的目标需要大家共同确定,让它凝聚每个人的才华和智慧。
在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
探究活动三:
共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
表现为:
主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉。
一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围,积极的精神气息,离不开每个人的努力。
探究活动四:
集体建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
探究活动五:
为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。
探究活动六:
承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确的做事,提高能力,获得他人的认可和尊重,扩大自我成长的空间。
探究活动七:
勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。
在集体生活中,学会接
纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
【课堂测试】:
1.以下是小文在竞选班长时承诺的部分内容,你赞同的有()
①凝聚每个人的才华和智慧,确定共同的愿景和目标②营造良好的舆论氛围③发扬我们的“自治”精神,任何事情都不用老师管④积极参与集体活动,自觉维护集体荣誉。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员()
①主动参与集体建设②积极参加集体活动③完全不需要他人的指导帮助④自觉维护集体荣誉
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
3.蚂蚁可能是人类生活中最不起眼的邻居,每一个蚁群都像一个生命体,为群体的存在而拼命斗争、繁衍,蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织,一丝不苟地执行着自己的任务。
所有的家庭成员都相互平等、各尽其责,为家族的兴旺贡献力量。
蚂蚁的故事对我们建立良好班集体的启示有()
①同学间要团结友爱,互相帮助②要树立起集体主义精神③要有良好的组织纪律性④要坚持发展自己的兴趣,张扬自己的个性⑤要积极维护集体的荣誉和利益
A.①②③⑤B.②③④C.②④⑤D.①④⑤
4.建设美好集体需要()
①每个人都贡献自己的智慧和力量②每个集体成员各尽其能,发挥所长③营造健康的舆论氛围、积极向上的精神气息④悉心呵护集体荣誉
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
5.七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动,但是就评选标准的设定发生了争执。
你认为“模范班集体”应该具有的标准是()
①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围③在美好集体共建中,具有“自治”精神④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围。
A.①②③④B.②③④C.②④⑤D.①④⑤
6.观察下面这幅图片,运用承担责任与集体利益的有关知识进行解释。
(1)如果把集体比作一只木桶,我们个人就是构成木桶的木板。
集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。
只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
(2)图片告诉我们,承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
作为集体的一员,我们每个人都应以主人翁的责任感与姿态,贡献智慧和力量,各尽其能,发挥所长,关心、维护集体利益和荣誉,为集体的发展贡献自己的一份力量。
板书设计:
教学反思:
本节课你学到了:
还有哪些疑问?
2020学年下学期七年级政治科第三单元导学案
课题8.2我与集体共成长第16课时备课人:
政治组
班级________姓名________家长签名_______日期_______
一、学习目标:
1.理解在共建中尽责的原因,并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因,并且学会在集体中承担责任。
【重点难点】
教学重点:
集体利益和个人利益的关系。
教学难点:
维护集体荣誉的表现。
二、学习过程
(1)自学过程
1.在共建中尽责的重要性
集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________,需要我们______________、_____________;在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的________________,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
2.在共建中尽责的具体要求
(1)共同商定集体的_________与_______________,协商确定对组织领导者的________与_______________,通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)________________是为了体现集体成员建设集体的意愿,形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与_______________,积极参加集体活动,自觉维护_______________。
(3)共同创造良好的______________。
一个集体成长的过程,也是正气和______________形成的过程。
良好的______________、健康的______________、积极的______________,离不开每个人的努力。
3.承担建设集体责任的做法
(1)勇于担责,体现在______________中,落实于__________________里。
(2)在集体生活中,学会______________,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;______________,______________。
(2)检测练习
1、作为中学生,我们应该承担的责任有()
①对学习负责②对生活负责③对班集体负责④对社会负责
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
2、小明想竞选班长,带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲。
其中不恰当的是()
A.我们要有共同的目标
B.我们要各尽所能,发挥所长,奉献集体
C.我们班的事务我都会一肩挑,负全责
D.我们要团结协作,互助前行
3、近年来,围绕校服,争议不少,有的嫌样式难看,有的对质量不满,还有的觉得定价太高。
针对这一问题,我们应该()
A.民主制定规则,参与管理与决策
B.自觉遵守规则,维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服,置身于集体之外
D.坚持自己看法,不尊重他人意见
4、作为子女,应该孝敬父母;作为学生,应该遵守学校纪律,努力完成学习任务;作为教师,应该教书育人;作为医生,应该救死扶伤。
这表明()
A.承担责任就能获得回报
B.每个人都因不同的社会身份负有不同的责任
C.每个人都有固定不变的责任
D.责任就是完成法律法规的任务
(3)能力提升
集体的荣誉感会给人带来自豪感,但集体荣誉感只要班干部维护就可以了。
这种说法对吗?
为什么?
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【学习反思】
- 配套讲稿:
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