幼儿园教育教学管理制度.docx
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幼儿园教育教学管理制度.docx
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幼儿园教育教学管理制度
幼儿园教育教学管理制度
保教工作制度
一、坚持保教并重的原则,使幼儿全面发展。
二、关心热爱幼儿,坚持正面教育,善于启发、诱导、耐心说服,严禁体罚与变相体罚,严禁大声吼斥。
三、合理安排一日活动,按计划开展各项游戏,养成幼儿良好的生活、卫生、文明礼貌习惯,坚持每天2小时户外活动。
四、保教人员严格执行卫生保健制度,做到每个幼儿二巾一杯,二点一餐,营养合理,保证幼儿饮水,坚持晨检,幼儿被褥周晒月洗,定期消毒各室,餐具每天消毒,厕所每天冲洗、消毒。
五、坚持工作岗位,遵守规章制度,工作时间不闲谈,不串岗、不无故更改教学计划,有事有病先请假,不先斩后奏,不迟到早退,保证幼儿安全,来园离园一律有家长凭卡接送(未成年人一律不准接送本园孩子)。
六、做好家园联系工作,每学期普访一次,及时记载幼儿平时观察及家访记载,每学期家长学校上课一次,园内向家长公开半日活动一次。
教科研制度
一、有目的、有计划地开展教科研活动,根据本园实际制定教、科研专题。
二、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平,制定个人研究专题,并积极开展教育实践,期末要有论文或经验总结,对在市、区交流过的具有一定理论和实践价值的论文给予适当奖励。
三、每学期有针对性地举办1-2次教育理念专题讨论,提高教师的理论水平和教科研能力。
四、每天特色活动半小时,成立课题组,每学年一次幼儿图书节。
教师每学期上示范课研究课不得少于1节,每周二、三、四各年级组教科研活动时间,每月一次集体研讨。
五、教师必须积极参加教研、科研活动,不迟到、早退,无特殊情况不得请假。
六、主管领导在教研活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究主题,做好充分准备,保证教科研活动的目的性和有效性。
教师培训制度
一、对新分配的青年教师入园后,用两周时间进行上岗前的培训。
二、组织青年教师拜师活动。
青年教师入园后要向他们引荐两师,即:
教学业务师傅、班级管理师傅。
师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。
三、每月组织一次青年教师业务培训,由园长组织,请园领导和有经验的中老年教师主讲。
四、每学期初、末分别召开青年教师会议,宣读青年教师工作计划,总结青年教师工作,寒暑两假要适当布置学习内容。
五、组织青年教师积极参加各种类型的教学竞赛活动,做到在活动中培养,在活动中帮助提高。
六、每学期在青年教师中要开展课堂教学赛,讲、说课、毛笔字的基本功比武活动,带教老师不放松对青年教师的辅导、督促与检查。
七、定期组织青年教师外出参观学习,听课和参加业务讲座。
八、每学年度召开一次青年教师家长座谈会,汇报青年教师工作,征求家长意见。
九、关心青年教师,提高青年教师的文化素质,鼓励他们积极参加业余文化进修学习,园所在排课上给予支持,时间上给予保证。
十、对青年教师的教学工作、文化业务学习从严要求,每月检查一次教案及业务理论学习笔记。
十一、按照园听课制度和要求,坚持对青年教师的听课,并及时讲评。
教师带班制度
1、进班前必须做好一切准备工作(包括教具、学具及其他物品)教学计划不能擅自更改,如要更换需取得保教务处同意。
2、教师按《规程》精神,按目标计划进行各项教养活动。
3、教师必须把精力放在幼儿身上,不做与教育无关的事情,不擅自离开教室,不接待亲友,不打电话,不听电话(特殊情况除外),不闲谈,不吃零食。
4、遵守幼儿一日活动作息时间,不拖拉,不让幼儿等待太久。
5、带班老师负责幼儿的安全工作,带班时发生伤害事故,立即与医生联系,及时就诊,带班老师向领导汇报详细经过,下班后,亲自送幼儿回家或去幼儿家探望,向家长讲明情况,若出事故时,教师不在场,则按失职办理,并以有关规章和法规处分。
6、配班老师协助班主任做好一日活动安排各种活动,在班主任外出时,配班老师担负班主任工作。
幼儿园与小学衔接工作制度
一、衔接的必要性
幼儿园与小学属于不同阶段的教育,幼儿园是学前教育,小学是学校教育。
幼儿以游戏为主导活动,小学生以学习为主导活动;幼儿园以游戏为主要教育手段,小学以教学为主要手段。
小学与幼儿园相比,两者发生了质的变化,幼儿将从游戏转化为接受义务教育,要把学习当成自己的任务与职责。
二、为幼儿做好入学前的准备
三、认真组织好入学前的教育
对大班幼儿要认真做好体力、智力、品德、意志和生活习惯等方面的教育工作。
1、培养向往入小学的情感,激发良好的入学动机和学习态度。
2、注意发展幼儿的有意性、稳定性、意志力和责任感。
3、不断提高幼儿的学习能力,特别是听、说、写、看的能力。
4、锻炼意志、培养自制力,形成良好的学习习惯。
新生入园制度
1、根据托幼机构管理要求,一般每年9月为新生入园时间。
在新生入园前要做好准备工作,即环境设施准备、卫生保健准备和教育课程准备等。
2、收规定年龄的幼儿,以利于按照不同年龄特点来保育护理。
同班年龄段中的幼儿,年龄之间不要相差太大,一般不超过1岁。
3、充分了解幼儿家庭情况、生活习惯、饮食要求、个性行为、健康状况,并取得家长的配合。
4、对新生要进行入园前的体格检查,健康者方可入园。
因为托幼机构是集体生活,容易感染疾病,对健康达不到要求的幼儿,要耐心的给予劝退。
5、新生入园的第一天是关键的一天,由于离开了父母,投入到一个陌生的环境,幼儿会表现出情绪低落,哭闹,园内要给予特别关照,必要时派专人护理。
6、幼儿年龄越小,适应新环境的能力就越差,身体状况,食欲等都受环境能力的影响。
保健老师要特别要加强对新生的巡视,给予特别护理。
7、刚到新环境,幼儿在家养成的一些不良习惯和欲望,不要一下子纠正,要循序渐进地引导教育。
老师态度要和蔼可亲,动作要轻柔。
8、允许新生在最初的几个月下午让家长早点来接,以缓解一下幼儿的情绪。
家长开放日制度
家长只有对幼儿园的工作有了基本了解,才能更好地配合幼儿园的教育,取得最佳的效果,因此,幼儿园实行家长开放日制度,对家园共同培养好祖国的下一代有着十分重要的意义。
一、幼儿园领导高度重视家长工作,把家长工作纳入自己的管理范畴,与家长一起共同担负起培育新苗的任务。
二、幼儿园定期向家长进行开放活动,使家长了解幼儿园的活动。
三、教师认真,合理地组织幼儿的活动,让家长在实践活动中感受,体验和学习教育子女的方法。
四、活动结束后,组织家长讨论活动情况,亲切、诚恳、虚心地听取家长的意见,提高保教质量。
家园联系制度
1、采用多种方式,同家长保持密切联系,争取家长配合,共同探讨教育好孩子的最好途径。
2、建立家园联系条,每月和家长联系一次。
3、每学期开家长会1—2次,并利用宣传栏每周向家长公布“周计划”。
4、每学期一次家长开放日活动。
5、幼儿无故缺席满一天需电话问候,出事故主动向家长讲明原因,共同做好幼儿保健工作。
储藏室管理制度
1、物品进出有登记记录,并做到帐物相符,坚持物品先进先出原则。
2、每周五中午1:
00为领取材料时间。
3、负责人归放清点物品,保持物品整齐,便于取放。
4、每次活动结束后,由负责人切断电源。
多功能厅管理制度
1、爱护室内的设施设备,活动后整理物品,并物归原处,切断所有的电源。
2、活动组织人做好活动记录。
3、播音、灯光控制由专人负责,活动前做好一切调试准备工作,活动后收放所有设备,关闭电源。
4、提高设施设备使用的安全意识,发现隐患,及时排除。
5、每周三、五保结员、负责人检查物品设施的使用情况,及时登记上报园部。
书吧管理制度
1、保洁员、负责人每周三、五中午检查图书的损失情况,及时修补并上报图书管理员。
2、活动后及时做好活动记录。
3、培养幼儿的看书姿势,并教育幼儿爱护图书。
4、活动结束后,指导老师关灯、关窗、关门。
5、保洁员定期打扫、整理,保持室内清洁。
6、每周五中午图书管理员根据小班幼儿发展水平更换图书。
幼儿电脑房管理制度
1、进入电脑房,教师提醒幼儿及时更换拖鞋。
2、活动中若发现电脑有故障及时登记、上报网络管理员。
3、活动后及时做好活动记录。
4、保洁员用专用的清洁工具清理电脑屏幕、键盘、鼠标,并定期打扫电脑房,保持室内清洁。
5、活动结束后,指导教师检查电脑关机情况,切断电源,关窗、关门。
指导老师不使用外来软件。
6、幼儿不玩电脑游戏,不浏览不健康的网页。
建构室管理制度
1、强化幼儿安全意识,不随意扔、掷积木。
2、幼儿脱鞋进入活动区。
3、保洁员经常打扫、清理,保持活动区的清洁。
、
4、在活动过程中若发现有损坏的积木,应及时处理,活动结束后做好活动记录,并关灯、关窗、关门。
教师教学工作职责
1、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《纲要》精神,结合本班幼儿特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划,并认真实施,有计划有步骤地开展班级保教工作。
2、树立正确的儿童观、教育观,热爱幼儿、尊重幼儿,对幼儿做到关心、细心、耐心,不偏爱,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。
3、认真及时制订教育活动计划,钻研教材,研究教法,引导幼儿主动学习,观察、分析并记录幼儿发展情况,因材施教。
4、科学、合理地安排幼儿一日活动,认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。
与保育员分工合作,做好各项保教工作,定期进行总结,并不断提高工作质量。
5、进班前,必须做好一切准备工作,带班时精力集中,尽心尽责,不随便离开班级,关注幼儿的活动及需求,及时提供适当的指导。
注意幼儿安全,防止事故的发生。
6、努力学习幼教专业理论,积极参加教育研究和各种业务进修学习,勇于改革、创新,不断提高自身的业务素质。
(每学期听课不少于15节)
7、根据教育内容,定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境,为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、丰富的玩具和材料。
管理好班内一切物品,保持班内环境物品的整洁,做好保管区的清洁工作。
8、认真做好家长工作,定时和每个幼儿家长保持联系,了解幼儿家庭教育情况,和家长商议符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育工作。
9、备好、做好、保管好应有资料。
(计划、备课、听课笔记、班主任手册、周计划、教学总结等)
10、定期向园领导汇报工作,接受其检查和指导。
班主任工作职责
班主任教师必须忠诚党的幼教事业,热爱全体幼儿,能胜任幼儿园保教工作,并具有一定的教育和管理幼儿的经验和能力,是幼儿的妈妈、教师、伙伴。
其职责如下:
1、热情关心、爱护幼儿,负责本班幼儿饮食、起居、生活、学习、锻炼等各项工作,负责制订班级工作计划等。
2、负责协调本班配班教师、保育员的各项工作,检查督促各项工作到位情况。
3、科学、合理地安排幼儿一日活动,严格执行一日活动课程安排。
4、认真执行幼儿园各项教育常规及安全、卫生保健制度,定期总结,不断提高工作质量。
5、组织对本班幼儿的考核评估工作,并能根据幼儿情况及时调整班级工作。
6、负责本班家园联系工作,及时做好家园联系及家长工作,关注和培养幼儿良好行为习惯的形成。
7、根据工作需要,带领配班教师、保育员一起做好环境布置及游戏环境的创设工作。
8、根据本班情况及时向园长汇报工作,争取领导关心、帮助。
9、负责保管本班财产,幼儿的图书及物品。
幼儿教师日常行为规范
一、热情待人,彼此尊重,能自如地运用礼貌用语,对家长和同事能主动招呼。
二、刻苦钻研业务,认真学习教育理论,掌握并努力做到精通专业知识。
三、积极参加进修学习,不断充实新知识,加强基本功训练,提高自身素质,善思考,勤探索。
四、带班精神饱满,做到人到心到。
自觉做好保教准备工作,认真组织各项活动。
五、在一日活动中充分发挥教师的主导作用及幼儿的主体作用,注重教育活动过程,促进每个幼儿在不同水平上的发展。
六、教态自然亲切大方,讲普通话,说话轻声悦耳,对幼儿使用正面语言,减少不必要的口头禅。
七、举止大方,动作轻柔,坐、立、走姿势端正文雅。
仪表端庄,服饰美观、轻便、便于工作。
八、做事认真,有始有终,按时完成工作任务。
九、保持周围环境整齐、清洁、优美,各种用品有固定存放的地方,用完后及时放回原处。
教师维护儿童
心理权益的基本规范
1、教师要有正确的儿童观,要相信每个幼儿,用欣赏的眼光看待儿童,理解儿童,尽可能满足幼儿的各种合理需求。
2、教师要保持乐观、积极向上的情绪,努力造就活泼、开朗的性格,会适度地协调情绪,不把不良情绪带进幼儿园。
3、教师间要建立融洽、和睦的集体关系,注意维护和营造班级幼儿积极愉悦的情绪气氛,帮助、指导幼儿发展与同伴间和谐、良好的人际关系。
4、教师要真诚地接纳和无条件地关爱每一个幼儿,积极地运用良好的语言、表情、动作和幼儿进行广泛的情感接触和交流。
教师每天在与幼儿的接触中,要通过带有鼓励和赞赏的语言,对幼儿的注视、微笑、点头、肯定性手势以及身体接触(抚摸、拥抱、握手等)多种方式,让幼儿有一种充分地被重视和被接纳的感觉,并真诚地接受幼儿的爱。
5、教师要尊重幼儿的人格,保护幼儿的自尊心,与幼儿平等相待,不当众批评幼儿。
杜绝一切有损于幼儿人格和心理健康的语言和教育方式。
6、教师要对每个幼儿充满信心,要善于发现每个幼儿的积极愿望,善于挖掘幼儿的优点和长处,并给予肯定、鼓励。
要帮助幼儿克服弱点和困难,培养其耐挫力和自信心。
7、在班级管理,各种教育活动和日常生活中,要让每个幼儿都有自主选择、表达意见、承担角色、自己解决问题和自我表现的机会,发展幼儿的自主性、积极性和创造性。
8、教师要经常蹲下或弯腰面向幼儿,耐心倾听幼儿发表自己的意见和提出的各种问题,并给予热情帮助或指导。
9、教师在活动中要多与幼儿交谈,通过知识信息与经验交流,扩展和充实幼儿的生活体验。
10、对有不良行为问题的幼儿,要建立个案分析和追踪观察制度。
通过科学分析问题幼儿情况,及时采取环境干预和行为矫正方法,使其身心得到健康成长。
幼儿家长日常行为规范
一、家长出入幼儿园要仪表整洁,谈吐举止文明,为幼儿做表率。
二、遵守园内各项规章制度,按时交费,按时接送幼儿。
幼儿因事、因病缺勤要及时请假,家长及幼儿患传染病时必须及时通报幼儿园。
三、尊重幼儿,尊重教师,积极与幼儿园配合,主动与幼儿所在班取得联系,及时反映了解幼儿的情况,提供建议,共同教育好幼儿。
四、遇到儿童之间发生矛盾、纠纷,采取正确方法给予引导、教育或向本班老师反映,恰当解决,不得训斥、恫吓任何一方幼儿,以确保幼儿身心健康。
五、家长与幼儿园和工作人员保持正常关系,不请客送礼,协助幼儿园树立良好的园风。
六、爱护公物,不随意采摘花果,教育幼儿协助保护幼儿园设施和各种玩具器械等。
七、讲究卫生,不在园内吸烟,不随地吐痰,不乱扔杂物,不大声喧哗,车辆按规定停放在指定地点。
幼儿日常行为规范
1、尊敬国旗,升国旗时立正,行注目礼。
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2、对人有礼貌,见到长辈、同伴要问好,学会使用礼貌用语;不发脾气,不说粗话;客人来时热情接待,外出作客时不乱动别人的东西。
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3、和同伴共同游戏时,不与同伴争抢玩具,乐意帮助有困难的同伴。
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?
4、早晚刷牙,饭前便后洗手;会正确地使用餐具、毛巾、手帕和手纸。
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5、不吮、咬手指,不挖鼻孔;勤剪指甲,勤理发,勤洗澡,保持手脸干净、衣服整洁。
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?
6、爱惜粮食,不挑食,不剩饭菜;爱惜衣物,不挑穿,上街时不随意要大人买东西。
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7、爱学习,爱提问,爱动手动脑,自己能做的事自己做,乐意帮助他人做力所能及的事。
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?
8、在公共场所不大声喊叫,不攀摘花草树木,不涂画墙壁,不乱扔果皮纸屑。
值班老师职责
1、行政值日和值日组长,早晨提前20分(夏)、10分(冬)分钟到园,行政值日记好园务日志。
2、行政值日每天在门口接送孩子,主动打招呼,做到仪表端庄,热情大方。
3、值日老师每天验收伙房伙食菜,作好记录。
4、公共自由活动时间,值日教师必须在外巡视,做到眼明、嘴甜、脚快、手快,防止室外事故的发生。
发生情况,及时处理和上报。
5、值日老师协助保健教师做好卫生检查工作。
6、下午4:
30后值日老师在门卫值班,到5:
00方可把未领走的孩子交给门卫看管。
7、行政值日每天放学前履行检查职责,检查幼儿留园及门窗关锁情况,处理好杂事方可离园。
中心幼儿园教师月考核评价细则
姓名________班级_________月份得分________
一、出勤情况:
60分
序号
评价标准
缺勤
得分
1
事假一天扣除全勤奖30元。
2
病假一天扣除全勤奖20元。
3
迟到早退一次扣除全勤奖3元。
4
政治、业务、年级组学习缺席一次扣除全勤奖5元,公出例外。
备注
当月事假超过二天、病假超过三天,除扣完全勤奖外视情况扣除考核分。
二、考核情况:
100分
项目
评价标准
权重与得分
好
(1)一般(0.8)差(0.5)
师德师表:
28分
服从分配,带班不离岗,工作时间不无故外出,不利用网络聊天、打游戏。
(以上内容发现一次扣一分)(5分)
为人师表,团结同事,坚持讲普通话,不在幼儿面前吃零食、乱丢杂物,不做有损幼儿园利益、教师形象的事,不利用职务之便谋取私利。
(背后搬弄是非或与同事争吵者此项不得分)。
(5分)
无体罚和变相体罚幼儿现象。
(发现动手打骂孩子,此项不得分,发现幼儿小便在身上,老师不知道,家长上告的一次扣一分。
(10分)
不出安全事故,安全责任到带班教师,上下班教师准时交接(11:
30分)。
(8分)
教学常规:
50分
各人有科研题目,定期上研究课,作好资料的收集与记录。
及时上传有关资料。
勇于承担任务,有创新意识,每学期至少有一次公开活动(有突破性、创造性的教学活动,教师公认加4分)。
(10分)
课前准备充分,课后有反思,有幼儿观察记录1篇,有反思4篇,有案例1篇。
(10分)2
能按年龄特点对班上幼儿进行行为习惯培养,班内整洁干净,幼儿常规良好。
(10分)
备课字迹清晰、案例真实有效,听课不少于3次、有评课1次,反思深入独到。
游戏按计划进行。
(游戏不符合目标要求,查到一次扣一分;没有逐步充实和发展的扣一分;没有游戏计划扣一分)(10分)
环境创设及时,主题鲜明,体现班级特色和师生共同参与。
家园沟通及时、有效。
(家长园地宣传内容一月更换一次,少一次扣一分)。
(10分)
卫生保育:
22分
每天做好餐前消毒工作,操作规范。
(5分)
认真看护午睡,不聚众闲聊,轻讲轻走,当班教师不与幼儿同睡。
(发现幼儿午睡时,被子没盖好,一次扣0.5分,不封顶)(6分)
班级卫生工作好,物品摆放整洁有序,无灰尘。
(6分)
家长工作热心诚恳,无不良反应(家长来信表扬或有感谢信加分)。
(5分)
班级评为先进集体加5分
得分
保育员月考核评价细则
姓名________班级_________月份得分________
项目
内容与要求
自评分
组评分
扣
分
记
录
考
勤
20
1、有事有病履行请假制度,旷工一次该项不得分。
(5分)
2、病假每学期不超过5天,事假不超过2天,(病事假总计不超过8天,)如超过该项不得分。
(5分)
3、不迟到,不早退,迟到早退满三次该项不得分。
(5分)
4、积极参加小组学习,如缺席,该项不得分。
(5分)
考
德
35
1、仪表端庄,不穿奇装异服,穿戴有利于工作。
(5分)
2、不披长发,不戴戒指,不留指甲,为幼儿安全卫生着想。
(5分)
3、履行职责,上班不串岗,不闲谈,同事之间团结协作。
(5分)
4、不做私事,不吃零食,不躺在幼儿床上。
(5分)
5、服从工作分配,乐于承担任务(包括额外任务)。
(5分)
6、廉洁奉公,不私自拿公家财物。
(5分)
7、能向家长宣传幼儿园的教育思想,有集体荣誉感。
(5分)
考
绩
45
1、班级、包干区卫生工作好,坚持每天一小扫,每周一大扫。
(6分)
2、保育工作按规定操作。
(6分)
3、班级传染病、继发病人不超过3人。
(6分)
4、保管好财物,无不正常损坏。
(6分)
5、乐于承担额外任务或临时指派的工作。
(6分)
6、无安全责任事故。
(如有的该项不得分。
)(5分)
7、班级被评为先进集体加5分。
8、积极参与配教工作,热心为幼儿服务,保证幼儿穿戴整齐。
(5分)
营养员考核细则
姓名________班级_________月份得分________
项目
内容与要求
自评分
组评分
扣分记录
考勤
20
1、有事有病履行请假制度,旷工一次该项不得分。
(5分)
2、病假每学年不超过10天,事假不超过5天。
(病事假总计不超过10天)如超过该项不得分。
(5分)
3、不迟到,不早退,迟到早退满三次该项不得分。
(5分)
4、积极参加小组学习,会议学习缺席,该项不得分。
(5分)
考
德
35
1、服从工作分配,乐于承担任务,同事之间团结互助,分工合作。
(5分)
2、仪表端庄,不穿奇装异服,穿戴有利于工作。
(5分)
3、不披长发,不戴戒指,不留指甲,为幼儿安全、卫生着想。
(5分)
4、上班时间不串岗,不做私事,不吃零食,不吸烟。
(5分)
5、不谋私利,进出库手续齐全,不私自拿公家财物。
(5分)
6、遵守食品卫生制度,注意个人卫生,上班穿工作服。
(5分)
7、乐于承担额外任务或临时派的工作。
并能积极主动去完成。
(5分)
考
绩
45
1、按时供应点心、饭菜,有误点一次扣1分。
(8分)
2、按食谱做饭菜,不无故更改。
菜适合幼儿特点,色香味俱全,并要切细烧烂。
(7分)
3、严格执行食品卫生制度,做到生熟分开,无食物中毒事故,冬天吃热的饭菜,夏天吃洁净饭菜。
若有师生食物中毒事故发生,该项不得分。
(10分)
4、文明操作,保证食堂地面、桌面、门窗、灶面、柜面、餐具、抹布及保管区的清洁卫生和消毒工作。
(5分)
5、勤俭节约不浪费,节约用煤气、水、电,安全操作不发生事故。
(5分)
6、保管好食堂财物,保证做到不外流,不失窃。
(5分)
7、保管好食堂钥匙,不随便让他人进入厨房私自动用集体物品。
(5分)
门卫月考核细则
姓名________班级_________月份得分________
项目
内容与要求
自评分
组评分
扣分记录
门卫工作(55')
1.坚持24小时到岗到位,节假日坚守岗位,并就安全、来电、来访人员、信件、杂志等问题做好发放、记录。
(5')
2.白天门卫到食堂帮工,主要负责蔬菜的拣摘、碗筷炊具等的清洗消毒。
(15')
3.晚上两次巡视全园各处的水、电、门窗等确保安全,保证园内财物不失窃。
(5')
4.门卫人员对所有来访者态度均要主动,热情,不得随便让推销人员,无关人员进园。
(5')
5.对幼儿园所订的各类报刊、杂志、造册登记,每收一件要及时送到收件人手中,不得私自让他人借阅,逾期未到的要主动向投递人员询问。
(10')
6.要关心好早上早来,晚上晚接幼儿的安全。
(10')
7.负责园内简单的木工,水电维修。
(5')
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