全国中考语文文言文的综合中考真题分类汇总及答案.docx
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全国中考语文文言文的综合中考真题分类汇总及答案
一、中考语文文言文
1.阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
(节选自《礼记》)
(乙)师川外甥奉议①:
别来无一日不奉思②。
春风暄暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。
前承示谕③:
“自当用十年之功,养心探道。
”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。
然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虛用功;又欲进道,须谢去外慕④,乃得全功。
读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。
少年志气方强,时能如此,半古之人⑤,功必倍之。
甥性识颍悟必能解此故详悉及之。
(节选自黄庭坚《与徐甥师川》)
(注)①奉议;官名,即奉议郎。
②奉思:
思念。
③前承示谕:
不久前你告知我。
④外慕:
学习之外的各种贪恋。
⑤半古之人:
花费古人一半的工夫。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)不知其旨也(________)
(2)然后能自反也(________)
(3)诚能如是(________)
(4)令心意不驰走(________)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之
B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之
C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之
D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)必能屏弃人事,尽心于学。
4.甲、乙两文都谈到学习,但侧重点有所不同,请简要分析。
【答案】
1.
(1)味美
(2)反思,反省(3)这,这样(4)跑
77.B
3.
(1)虽然有最好的道理,不学习,就不知道它的好处。
(2)(你)一定能抛开人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。
4.①甲文侧重论述学和教是相互促进的;②乙文强调学习要独立思考,要专心致志。
【解析】
1.理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的古今异义词,旨:
味美。
古今异义词,走:
古义是“跑”,今义是“走路”。
2.考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
语句意思是:
外甥(你)天性聪颖理解能力好,一定能够明白我说的话,所以一定要详细熟悉并努力做到。
故停顿为:
B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之。
3.本题考查文言文翻译。
在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
注意以下关键词:
至道:
最好的道理。
至,达到极点。
屏弃:
抛开。
弗:
不。
于:
介词,用。
4.考查对文章主要内容的理解。
甲文,在论述时,先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨”作比,继而引入“虽有至道,弗学,不知其善”,进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论。
侧重论述学和教是相互促进的;乙文,告诫外甥“然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虚用功。
”“读书先静室焚香,令心意不驰走,则言不会理。
”强调学习要独立思考,要专心致志。
【点睛】
参考译文
甲文,即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。
因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透。
知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研。
所以说:
教与学是互相促进的。
乙文,写给外甥奉以郎师川的信:
自从告别以来,没有一天不怀念你。
(现在)春风熏暖,想来你在处理公事之余,一定会放下人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。
前不久你告诉我说:
“自己一定要花费十年的功夫,修养身心探寻真理”,每每念此语我都会(无比)叹服。
诚然能够按照这样(的志向)去做,就足以赶得上古(圣贤)人并配得上古贤的称号,洗刷先人的惭愧。
然而学习必然要有规律方法,凡是读书,其中一言一句,都必须自己探寻意思并理解含义,才能体悟到古人用心的地方,照此行就不会白白浪费功夫。
进一步想要寻求明白其中道理,就必须摒弃学习以外的各种贪念,才能获得全部功效。
古人说:
放纵自己内心,(不加防范),就会失去一切的善事。
如果能把心克制并凝神静心在一处,则没有事情是不能办成的。
读书要先让室内安静并焚烧香脑,让内心意念不要快速游动四散,这样才不致于无法理解言语之外的道理。
少年血气方刚,如果照这样作,(即使)花费古人一半的功夫,(也)能收获倍于古人的功效。
外甥(你)天性聪颖理解能力好,一定能够明白我说的话,所以一定要详细熟悉并努力做到。
2.阅读下面的文言文,完成下列小题。
游信州玉山小岩记(节选)
(宋)曾巩
景潭年,家尊受诏为是邑宰,仆侍偕来。
至未周岁,居甚无事,思有以远览,为尘外之乐者,得是小岩焉。
其状略曰:
距寺西南隅四十步有奇,逾小桥西北至于岩下,隆①然而有门,初若隘局不可通者;入其中,辟而益广。
其道盘屈崄巇,而无光明,隆超俯降,登陟艰难甚。
乃命仆人秉烛,破其晻翳昧默②,群而入焉。
其石之异,有重碧耸翠,崛然本于下而
(1)(A.列B.起)者;有势依理合,峨然覆于空而存者;有鳞累羽缀,委其旁而
(2)(A.列B.起)者;有壁峭刃攒③,缭其隅而倚者。
森然巍然,瑰玮奇怪,与珉瑊④甚远。
探其穴,犬牙交峙;视其形,若圭璧联植。
若瞻浮云,枝偃叶丽,错置旁列乎空旷。
行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也。
而听之者,心平气舒,訏⑤乎《韶》之奏,
有忘形绝累之趣。
益知轩冕⑥而荣者为其外,恬静而居者为其内。
(选文有删减)
(注释)①隆:
山地中央高起的地方。
②晻翳昧默:
形容光线阴暗不明。
③攒:
聚拢。
④珉瑊(mínjiān):
像玉的石头,一种美玉。
⑤同“吁”,表示感慨。
⑥轩冕:
原指古时大夫以上官员的车乘和冕服、后引申为借指官位爵禄,国君或显贵者,泛指为官。
1.请按要求填空。
(1)(积累迁移法)我们由《小石潭记》“其岸势犬牙差互”的积累迁移可知,“犬牙交峙”中的“犬牙”是______之意。
(2)(查阅词典法)遇到疑难字“累”,查阅《古汉语词典》发现有如下义项:
①léi捆绑。
②lěi堆叠,积累。
③lèi带累,牵累,劳累。
文中“有鳞累羽缀”的“累”是______(填序号)
(3)(语境推断法)根据语境进行推断,“有忘形绝累之趣”中“绝”是______之意。
2.下列句子中加点的虚词意思或用法相同的一组是()
A.其道盘屈险巇其真无马耶(《马说》)
B.乃命仆人秉烛乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)
C.峨然覆于空而存者转扶摇而上者九万里(《北冥有鱼》)
D.益知轩冕而荣者为其外或异二者之为(《岳阳楼记》)
3.请用“/”为文中画线的句子断句。
(限断三处)
行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也
4.作者描绘“石之异”,用了一连串动词,准确生动,请结合上下文内容,为文中空白处选择合适的动词。
5.结合节选文章内容,谈谈你对“尘外之乐”的理解。
【答案】
1.
(1)像狗的牙齿一样
(2)②(3)断绝
2.C
3.行十馀步/上下有水声潺然/若急鸣玉而趋者/非丝竹也。
4.
(1)B
(2)A
5.“尘外之乐”既指作者游历玉山小岩,欣赏奇石异水等自然美景的乐趣,也指作者在自然的山水脱去尘俗之气,内心获得了恬静与淡泊,有了更高品格追求的精神上的愉悦。
【解析】
1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文,根据语境做出判断。
“犬牙”,名词作状语,像狗的牙齿一样;“累”,堆叠,积累。
2.A项的“其”解释为:
代词/难道;B项的“乃”解释为:
于是/竟然;C项的“而”解释为:
在这里表示一种递进的关系D项的“为”解释为:
是/作为。
故选C。
3.要求学生断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。
翻译为:
走了十多步,上下有潺潺的水声,好像人快步向前走时王撞击发出的急促声响,不是乐器奏出的声音。
故可断句为:
行十馀步/上下有水声潺然/若急鸣玉而趋者/非丝竹也。
4.要求学生在理解文本的基础上选词填空。
结合翻译“岩石奇形怪状,有的岩石颜色皆绿,重叠耸立,从地面拔起。
有的岩石互相依托,纹理连接,高高地置盖在上空;有的岩石鸟羽般层叠连,放置排列在一旁”分析:
(1)填“起”。
(2)填“列”。
5.要求学生在理解文本的基础上分析。
结合“而听之者,心平气舒,訏乎《韶》之奏,有忘形绝累之趣。
益知轩冕而荣者为其外,恬静而居者为其内。
”分析得出:
指作者游历玉山小岩,欣赏奇石异水等自然美景的乐趣,也指作者在自然的山水脱去尘俗之气,内心获得了恬静与淡泊,有了更高品格追求的精神上的愉悦。
【点睛】
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
参考译文:
景祐二年,我父亲接受诏令担任玉山县令,我侍奉父亲同来玉山,到这儿来还未满一年,平时很少有事,想着通过远游山水来获得世外乐趣,发现了这座小山。
它的情况大概是这样的:
它距离寺庙西南角四十来步,过小桥西北到达山下,一个洞口高高起,入口好像很狭窄,走不通的样子;进入洞中,开阔空旷,越来越宽广。
道路盘旋曲折,十分险峭,并且没有光亮,道路高低起伏,人顺着它爬上爬下,登上去特别艰难。
于是命仆人举着火烛,驱除昏暗不明,我们簇拥着一块进入。
岩石奇形怪状,有的岩石颜色青绿,重叠耸立,从地面拔起。
有的岩石互相依托,纹理连接,高高地置盖在上空;有的岩石鸟羽般层叠连缀,放置排列在一旁;有的岩石像陡峭的山崖,像聚拢的刀锋,环绕斜靠在一角。
众石高耸,瑰丽宏伟,千奇百怪,与玉石相差很大。
岩石像犬牙一样交错屹立;探索那洞窟,岩石像犬牙一样交错屹立;观赏它们的形状;好像美玉般并排直立。
岩石纹理细密,如同看白云,有的像仰卧的树枝。
有的像成对的树叶,变错旋转、纵横排列在空旷的地方。
走了十多步,上下有潺潺的水声,好像人快步向前走时佩玉撞击发出的急促声响,不是乐器奏出的声音。
可是听到这种声音的人,心平气和,产生忘却形体存在、断绝世俗牵累的乐趣,越发懂得高官显位带来的荣显是身外之物,恬静淡泊的生活オ是内心的需要。
3.阅读下文,完成后面小题
(傅)文忠不谈诗文,而极爱才。
余在直①时最贫,一貂帽已三载,毛皆拳缩如蝟②。
一日黎明,公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年。
时已残腊卒岁,资正缺,五十金遂以应用。
明日入直,依然旧帽也。
公一笑不复言。
呜呼!
此意尤可感已③。
(注释)①直:
同“值”,当值,值勤。
②蝟:
今作“猬”,刺猬。
③已:
语气词。
1.解释文中加点的词
⑴而极爱才(______)⑵嘱易新帽过年(______)
2.下列对画线部分意思的理解,最恰当的一项是()
A.当时已是年终岁末,(我)正缺钱
B.当时(我)已风烛残年,还正缺钱
C.当时已是年终岁末,(我)资历不够
D.当时(我)已风烛残年,还精力不济
3.对我“依然旧帽”,公的表现是“________”;文末作者说“此意尤可感”,这里的“此意”是指__________。
【答案】
1.⑴很(非常)⑵换(更换)
2.A
3.一笑不复言傅文忠对我的尊重和体恤
【解析】
1.先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,判断字词释义。
极:
很(非常);易:
换(更换)。
2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式(省略句)的翻译,补出主语“我”,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。
句中重点词语有“时”“残腊卒岁”“资”等词。
3.本题考查学生的筛选文言文的信息及概括能力。
本文刻画人物生动形象。
由原文“明日入直,依然旧帽也。
公一笑不复言”可知第一个空填“一笑不复言”;“此意”应结合全文来理解,由“公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年”可知傅文忠对我很是体恤,由“明日入直,依然旧帽也。
公一笑不复言”可知傅文忠对我很尊重。
4.阅读下面的文字.完成后面小题
叔向见韩宣子,宣子忧贫,叔向贺之。
宣子曰:
“吾有卿之名,而无其实,无以从二三子,吾是以忧,子贺我,何故?
”
对曰:
“昔栾武子无一卒之田,其宫不备其宗器,宣其德行,顺其宪则,使越于诸侯。
诸侯亲之,戎狄怀之,以正晋国。
行刑不疚,以免于难。
及桓子,骄泰奢侈,贪欲无艺,略则行志,假货居贿,宜及于难,而赖武之德以没其身。
及怀子,改桓之行,而修武之德,可以免于难,而离桓之罪,以亡于楚。
夫郤昭子,其富半公室,其家半三军,恃其富宠,以泰于国。
其身尸于朝,其宗灭于绛。
不然,夫八郤,五大夫,三卿,其宠大矣,一朝而灭,莫之哀也,唯无德也。
今吾子有栾武子之贫,吾以为能其德矣,是以贺。
若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?
”
宣子拜,稽首焉,曰:
“起也将亡赖子存之非起也敢专承之其自桓叔以下嘉吾子之赐。
”
(《叔向贺贫》)
昔者有馈鱼于郑相者,郑相不受。
或谓郑相曰:
“子嗜鱼,何故不受?
”对曰:
“吾以嗜鱼,故不受鱼。
受鱼失禄,无以食鱼;不受得禄,终身食鱼。
(节选自汉·刘向《新序·节士》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.戎狄怀之怀:
归服。
B.假贷居贿居:
储积。
C.以亡于楚亡:
死亡。
D.有馈鱼于郑相者馈:
赠送。
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/
B.起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/
C.起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/
D.起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.叔向认为贫不可怕反倒值得祝贺。
当韩宣子为与叔向名位相同,却没有叔向富有而担忧时,他却表示祝贺。
B.叔向认为贫而修德可以避免灾难。
栾武子虽然不富有,但他宣传德行为他赢得了好名声,使他免于灾难。
C.叔向认为恩德和恶行会影响子孙。
桓子放纵,但因栾武子的恩德而得善终,怀子修德却因桓子骄奢获罪。
D.叔向认为重要的是德行而非财富。
卻昭子虽然势力强大、深受宠幸,但不修德行,最后身死、宗灭。
4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?
(2)受鱼失禄,无以食鱼;不受得禄,终身食鱼。
【答案】
1.C
2.D
3.A
4.⑴如果不忧愁德行的建立,却只为财产不足而发愁,我表示哀怜还来不及,哪里还能够祝贺呢?
⑵因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职,没有俸禄也就无鱼可吃,不接受,则可清廉,保官职,可一辈子有鱼吃。
【解析】
1.C.有误。
“亡”,古今异义,今义是“死亡”,这里的意思是“逃亡”。
2.本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。
首先通读全文,了解文意,依据语境断句。
可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性。
由易到难,由大到小,层层划分。
本句要在理解句意的基础上划分,“起”是韩宣子自称,“吾子”,古时对别人的尊称,译为“您”,所以“吾子”之间不能断开,排除AB;本句是从两个角度感激叔向——“起(自己)”“非起(自己的祖宗桓叔以下的子孙)”,故在“非”之前断开,排除C。
故选D。
175.A.有误。
“吾有卿之名,而无其实,无以从二三子,吾是以忧”,“卿”这里的意思是官名,指卿大夫。
此句的意思是:
我有卿大夫的名称,却没有卿大夫的财富,没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往。
这才是韩宣子的忧愁。
4.本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中得分点有:
(1)若,如果;患,担忧、发愁;吊,表示哀怜;注意“何贺之有”是倒装句。
(2)禄,俸禄;无以,没有(办法);食,吃。
参考译文:
叔向去拜见韩宣子,韩宣子正为贫困而发愁,叔向却向他表示祝贺。
宣子说:
"我有卿大夫的名称,却没有卿大夫的财富,没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往,我正为此发愁,你却祝贺我,这是什么缘故呢?
"
叔向回答说:
"从前栾武子没有一百顷田,家里穷的连祭祀的器具都备不齐全;可是他能够传播德行,遵循法制,名闻于诸侯各国。
各诸侯国都亲近他,一些少数民族都归附他,因此使晋国安定下来,执行法度,没有弊病,因而避免了灾难。
传到桓子时,他骄傲自大,奢侈无度,贪得无厌,犯法胡为,放利聚财,该当遭到祸难,但依赖他父亲栾武子的余德,才得以善终。
传到怀子时,怀子改变他父亲桓子的行为,学习他祖父武子的德行,本来可以凭这一点免除灾难;可是受到他父亲桓子的罪孽的连累,因而逃亡到楚国。
那个郤昭子,他的财产抵得上晋国公室财产的一半,他家里的佣人抵得上三军的一半,他依仗自己的财产和势力,在晋国过着极其奢侈的生活,最后他的尸体在朝堂上示众,他的宗族在绛这个地方被灭亡了。
如果不是这样的话,那八个姓郤的中有五个做大夫,三个做卿,他们的权势够大的了,可是一旦被诛灭,没有一个人同情他们,只是因为没有德行的缘故!
现今你有栾武子的清贫境况,我认为你能够继承他的德行,所以表示祝贺,如果不忧愁德行的建立,却只为财产不足而发愁,我表示哀怜还来不及,哪里还能够祝贺呢?
"
宣子于是下拜,并叩头说:
"我正在趋向灭亡的时候,全靠你拯救了我。
你的恩德不敢独自承受,恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙,都要感谢您的恩赐。
有人送鱼给郑国的宰相,他不受。
有人问:
“你平时爱好吃鱼,为什么不接受赠送的鱼呢?
”郑国的宰相回答说:
“我因为爱好吃鱼,所以不接受鱼。
因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职,没有俸禄也就无鱼可吃,不接受,则可清廉,保官职,可一辈子有鱼吃。
”
5.
阅读下面短文,回答下列小题。
嘉禾五年,权①北征。
使逊②与诸葛瑾攻襄阳。
逊遣亲人韩扁赍表③奉报,还。
遇敌于沔中,钞逻④得扁。
瑾闻之甚惧。
书与逊云:
“大驾⑤已旋,贼得韩扁,具知吾阔狭。
且水干,宜当急去。
”逊未答,与诸将栾棋射戏如常。
瑾曰:
“伯言多智略,其当有以。
”自来见逊,逊曰:
“贼知大驾以旋,无所复慽⑥,得专力于吾。
又已守要害之处,兵将意动,且当自定以安之,施设变术,然后出耳。
今便示退,贼当谓吾怖,仍来相蹙,必败之势也。
”乃密与瑾立计,令瑾督舟船,逊悉上兵马,以向襄阳城。
敌素惮逊,遽还赴城。
瑾便引船出,逊徐整部伍,张拓声势,步趋船,敌不敢干。
军到白围,托言住猎,潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳,石阳市盛⑦,峻等奄至,人皆捐⑧物入城。
城门噎不得关,敌乃自斫杀己民。
然后得阖。
斩首获生,凡千余人。
①权:
指孙权,三国时代吴国的建立者。
②陆逊:
字伯言,吴国政治家、军事家。
③赍:
(jī)表,指带着奏表进呈孙权。
④钞逻:
指巡逻查问。
⑤大驾:
代称帝王,这里指孙权。
⑥慽(qī):
担忧。
⑦市盛:
这里指集市正热闹的时候。
⑧捐:
丢下。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)具知吾阔狭
(2)宜当急去
(3)贼当谓吾怖
(4)潜遣将军
2.下列选项中,与“瑾闻之甚惧”中的“之”字用法不相同的一项是()
A.徐公来,孰视之《邹忌讽齐王纳谏》
B.呼尔而与之《鱼我所欲也》
C.肉食者谋之《曹刿论战》
D.恢弘志士之气《出师表》
3.把下列句子翻译成现代汉语
(1)逊未答,与诸将栾棋射戏如常。
(2)贼知大驾以旋,无所复慽,得专力于吾。
4.读了本文请你分析陆逊在危机中取胜的原因是什么?
【答案】
1.
(1)详细,完全
(2)应该,应当(3)害怕(4)派遣
2.D
434.
(1)陆逊没有回信,自己与诸位将领下棋、射戏如同平常。
(2)敌人知道主上大驾归去,没有什么可担忧的,可以专门对付我们。
4.沉着冷静,临危不乱;正确分析敌我形式,做到知己知彼;足智多谋,战略得当,善于用兵。
【解析】
1.此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。
“具知吾阔狭”翻译为“完全掌握到我们的底细”,“具”意思是“完全,详细”。
“宜当急去”翻译为“应当赶紧撤军”,“宜”意思是“应当”。
“贼当谓吾怖”翻译为“敌人一定认为我们害怕”,“怖”意思是“害怕”。
“潜遣将军”翻译为“暗派将军”,“遣”意思是“派遣”。
2.此题考查的是文言虚词的意义。
例句中的“之”意思是“代词,指这件事”。
ABC三项中的“之”都是代词。
D项中的“之”是结构助词“的”。
故选D。
3.此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(1)“逊未答,与诸将栾棋射戏如常”句中的“答”意思是“回信”,“常”意思是“平常”。
(2)“贼知大驾以旋,无所复慽,得专力于吾”句中的“以”是通假字,同“已”意思是“已经”,“旋”意思是“归去”,“慽”意思是“担忧,担心”。
两个句子语序正常,据此翻译。
4.此题考查的是对文章内容的理解。
文中的陆逊得以取胜,首先从“逊未答,与诸将栾棋射戏如常”中可以看出陆逊遇事沉着冷静;“贼知大驾以旋,无所复慽⑥,得专力于吾。
又已守要害之处,兵将意动,且当自定以安之,施设变术,然后出耳。
今便示退,贼当谓吾怖,仍来相蹙,必败之势也。
”可以看出他能准确地分析形势,做到知己知彼;“瑾便引船出,逊徐整部伍,张拓声势,步趋船,敌不敢干。
军到白围,托言住猎,潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳,石阳市盛⑦,峻等奄至,人皆捐⑧物入城”可见他有谋略。
据此作答。
译文:
嘉禾五年(236),孙权北征魏国,派陆逊与诸葛瑾攻打襄阳。
陆逊派亲信韩扁带着奏章进呈孙权,返程时在沔中遇上敌军,敌人搜索抓到韩扁。
诸葛瑾听说后十分恐惧,写信给陆逊说:
“主上大驾已返归,敌人捉住韩扁,完全掌握到我们的底细。
而且现在江水干涸,应当赶紧撤军。
”陆逊没有回信,自己与诸位将领下棋、射戏如同平常。
诸葛瑾说:
“伯言足智多谋,他必定有好办法。
”于是亲自前来会见陆逊,陆逊说:
“敌人知道主上大驾东归,没有什么可担忧的,可以专门对付我们。
再者他们已把守住要害之处,我军将士思想动摇,这就需要我们镇定自己以稳定军心,施展灵变的计策,然后退兵。
现在就表示出要退兵,敌人一定认为我们害怕,因而前来进逼,这是必败的形势。
”于是与诸葛瑾秘密设计,让诸葛瑾督率船队,陆逊带领全部兵马,向襄阳发起进攻。
敌人向来惧怕陆逊,于是迅即退回城内。
诸葛瑾便带领
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