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名词.docx
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名词
名词
一、名词概述
1、名词的定义:
名词是指表示人、事、物、地点或抽象概念的词。
2、名词的种类:
(1)普通名词:
表示一类人、事物或抽象概念的名称。
普通名词又可进一步分为四类:
①个体名词:
表示单个的人和事物。
如car(汽车)、room(房间)、fan(风扇)、photo(照片)。
②集体名词:
表示一群人或一些事物的名称。
如people(人们)、family(家庭)、army(军队)、government(政府)、group(集团)。
③物质名词:
表示物质或不具备确定形状的大小的个体的物质。
如fire(火)、steal(钢)、air(空气)、water(水)、milk(牛奶)。
④抽象名词:
表示动作,状态,品质或其他抽象概念。
如labor(劳动)、health(健康)、life(生活)、friendship(友情)、patience(耐力)。
(2)专有名词:
表示特定的人、地方、称谓、机构、语言、国民、星期、月份、节日名称等,专有名词的第一个字母必须大写。
二、名词考点纵览
知识点考点
考点对应典型例题剖析
考点一:
名词的可数性问题
考点1:
不可数名词的量的表示法
【归纳】不可数名词没有复数形式,前面不能直接a/an表示不可数名词的量,表示不可数名词的量有两种方法:
1.用some,any,much,alotof等表示量的多少,如somemilks,alotofwater等。
作主语时,谓语动词要用单数形式。
2.用“a+量词+of+名词”的形式来表达。
如果要表达两个或两个以上的概念时,量词部分用复数形式,不可数名词不变,如acupoftea,twoglassesofjuice等。
典型例题1
I’mhungry.I’dliketohave.
A.twobowlofriceB.twobowlsofricesC.twobowlsofrice
答案:
C
典型例题2
Givemechalk,please.
A.aB.pieceof
C.apieceD.apieceof
答案:
D
典型例题3
一些面包在桌上。
Someonthetable.
答案:
breadis
考点2:
可数名词的复数形式
1.可数名词有单数和复数两种形式。
构成名词复数的部分规则如下:
(1)一般情况词尾加s,如book/books,desk/desks等。
其读音规则是在清辅音后读[s],在元音和浊辅音后读[z]。
(2)以s,x,sh,ch等结尾的名词,通常加词尾加es:
bus/buses,box/boxes,dish/dishes等。
其读音为[iz]
(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i再加es;family/families,butterfly/butterflies。
其读音为[z]
(4)以f、fe结尾的词,把f或fe变为v再加es,leaf/leaves,life/lives等,其读音为[vz]
(5)以“元音字母+y”结尾的词,变y为i再加es,toy/toys,其读音为[z]
不规则变化:
(1)改变单数名词中的元音字母,读音改变。
Man/men,woman/women,foot/feet,tooth/teeth
(2)单复数形式相同,读音不变。
Sheep/sheep,deer/deer,Chinese/Chinese,Japanese/Japanese
(3)其他形式mouse/mice
2.某国人变复数的规则如下:
(1)中国人aChinese→Chinese日本人aJapanese→Japanese
(2)英国人anEnglishman→Englishmen法国人aFrenchman→Frenchmen
(3)美国人anAmerican→Americans阿拉伯人anArab→Arabs
埃及人anEgyptian→Egyptians德国人aGerman→Germans
澳大利亚人anAustralian→Australians
可用口诀记住这一点,即中日不变英法变,其余s加后面。
3.以o结尾的名词变复数时,有些在词尾加es,有些在词尾加s
加es:
potato,tomato,hero,negro
加s:
zoo,radio,photo,piano,kangaroo,bamboo
4.复合名词前面的名词是man或woman,变复数时,构成复合名词的两个名词全部都要变成复数形式;如果是其他词,变复数时,只需把后面的名词变成复数形式。
manteacher→menteachers,womandriver→womendrivers,
boystudent→boystudents,appletree→appletrees
5.字母、数字、引语或缩略词(语)的复数形式是在其后加s或’s
Therearetwof’sintheword“office”.单词office里有两个f。
ManyVIPsarecomingtoourcity.许多重要人物将要来我们市。
6.有些以f或者fe结尾的词直接加s变复数。
roof→roofs屋顶belief→beliefs信仰proof→proofs证据chief→chiefs首领
典型例题1
Howmany(sheep)arethereonthehill?
答案:
sheep
典型例题2
Iliketaking(photo).
答案:
photos
典型例题3
A.Thirty(family)liveinthisbuilding.
答案:
families
典型例题4
Mostofthetouristsonthecoachare(German),onlytwoofthemare(Japanese).
答案:
GermansJapanese
典型例题5
Howmany(womandoctor)arethereinthehospital?
答案:
womendoctors
考点二:
名词的所有格
考点1:
【名词所有格的表达】
1.表示有生命的东西的名词所有格在词尾加s。
若是复数并以s或es结尾的名词只加“’”。
表示时间、空间、距离、价格重量的名词所有格和表示世界、国家和城镇的所有格及某些习惯表达法也试用’s所有格。
2.表示无生命的东西的名词的所有格一般与of结成短语。
典型例题1
他是我父亲的朋友。
(两种)
Heismy.
Heisthemy.
答案:
father’sfriend
friendoffather
典型例题2
Peteris.
A.afriendofmineB.amyfriendC.afriendofmymother
答案:
A
典型例题3
Whoselunchboxesarethese?
---Theyarethe.
A.children’sB.childrens’C.children
答案:
A
考点2:
几个人共同拥有一样东西的所有格表达法:
只需在最后一个人的名字后加’s。
典型例题1
It’sbedroom.It’scleanandbright.
A.LilyandLucyB.LilyandLucy’s
C.Lily’sandLucyD.Lily’sandLucy’s
答案:
B
典型例题2
Mr.Blackisfather.Helovesthemverymuch.
A.LizandLily’sB.Liz’sC.Liz’sandLily’s
答案:
A
典型例题3
Mr.Greenisfather.
A.Jim’sandKateB.Jim’sandKate’s
C.JimandKateD.JimandKate’s
答案:
D
考点3:
双重所有格的表达
①of+名词所有格②of+名词性物主代词
典型例题1
他是我哥哥的一个朋友。
答案:
Heisafriendofmybrother’s.
典型例题2
她是你的女儿吗?
答案:
Issheadaughterofyours?
典型例题3
你姐姐的这个可爱的孩子
答案:
thislovelychildofyoursister’s
∙★★-’s所有格与of所有格的用法比较:
(1)of所有格既可用于有生命的人或物,也可用于无生命的东西。
of所有格有时可以与-’s所有格互换。
如:
MrSmith’sson=thesonofMrSmith史密斯先生的儿子
Jim’spatience=thepatienceofJim吉姆的耐心
theQueen’sarrival=thearrivaloftheQueen女王的到达
(2)必须用‘s所有格的情形:
①表类别时:
men’sshoes男鞋,children’sstories儿童故事
②表来源时:
John’stelegram约翰的电报
③当被修饰的名词后有同位语修饰时:
Mary’shusband,apoliceman,hasjustbeenhere.玛丽的丈夫是个警察,刚刚来过这儿。
(3)必须用of所有格的情形:
①用于无生命的事物时:
thesubjectofthesentence句子主语
②表同位关系时:
theCityofBeijing北京市
③当中心词是名词化的名词时:
thelifeofthepoor穷人的生活
④当of所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时:
MrSmithisaforeignteacherofauniversityinChina.史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。
★★'s所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别:
举例比较下面三句话:
1.SheisMary'sbrother'sfriend.
2.SheisafriendofMary'sbrother.
3.SheisafriendofMary'sbrother's.
1句用的是's所有格,侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系,突出friend一词。
2句用的是of所有格,侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系,强调突出了Mary'sbrother。
3句用的是双重所有格,侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个,她只是其中的一个。
考点三:
名词在句中的作用
1.作主语
Englishisveryuseful.英语很有用。
Thechildrenareplayinggameshappily.孩子们在高兴地做游戏。
2.作定语(一般用单数形式,但sports除外)
Papertigers纸老虎
Workplaces工作的地方
Sportsshoes运动鞋
3.作及物动词和介词的宾语
SheworkshardatChineseeveryday.她每天努力地学中文。
4.作表语
Tomismygoodfriend.汤姆是我的好朋友。
5.作宾语补足语
Theychosetheboymonitor.他们选那个男孩当班长。
6.作状语
MyfatherwillcomebacknextMonday.我父亲将于下周一回来。
7.作同位语
ThisisMissSmith,ourEnglishteacher.这位是史密斯小姐,我们的英语老师。
三、综合练习
选择最佳答案
1.Theygotmuch_____fromthosenewbooks.
A.ideas B.photos C.news D.stories
2.Ihavetwo_______andthreebottlesof_________here.
A.orange,orange B.oranges,oranges
C.oranges,orange D.orange,oranges
3.EveryeveningMr.Kingtakesa_________to hishome.
A.25minutes’walk B.25minute’swalk
C.25minutewalk D.25minuteswalk
4.Anold_______wantstoseeyou.
A.people B.person C.thepeople D.theperson
5.Helpyourselfto__________.
A.chickensandapples B.chickensandapple
C.chickenandapple D.chickenandapples
6.Oh,dear.Iforgotthetwo_________.
A.room’snumber B.rooms’number C.roomnumbers D.rooms’numbers
7.ShehasbeeninTianjinfortenyears.Tianjinhasbecomehersecond_________.
A.family B.house C.home D.room
8.________motherscouldn’tgotothemeeting,becausetheyhavegonetoShanghai.
A.MaryandPeter’s B.MaryandPeter
C.Mary’sandPeter D.Mary’sandPeter’s
9.LiLeihasbeento__________manytimesthismonth.
A.heruncle B.heruncle’s C.heruncles D.aunt’s
10.Heisasuccessasaleaderbuthehasn’t________inteaching.
A.manyexperiences B.muchexperience
C.anexperience D.alotexperience
11.______aregoingtoseeafilm.
A.Green’sB.TheGreen’sC.TheGreens
12.Mrs.Greenis______mother.
A.Lucy’sandLily’sB.LucyandLily’sC.LucyandLily
13.Bensawforty______inacave.
A.thiefesB.thievesC.thief
14.DongdongisoneoftheChineseinourschool.
A.boyB.boysC.boies
15.Thisistheroom.
A.children’sB.childrens’C.children
16.Isthat?
Yes,itis.
A.apairofglassB.twopairofglassesC.apairofglasses
17.HongWeiismakingacard.Shewantsaofscissors.
A.packetB.bottleC.pair
18.Thesebottlesofarefresh.
A.milkB.milksC.jams
19.Afriendofwillcomethisevening.
A.Denny’sB.DennyC.Dennys’
20.Thisisabigroom.It’sthe.
A.twin’sroomB.twinsroomC.twins’room
21.Therearethreeandseveninthepicture.
A.deers;sheepsB.deers;sheepC.deer;sheep
22.Yesterday,Mrs.Smithgaveusonhowtodealwithstress.
A.anadviceB.manyadvicesC.someadvice
23.Wouldyoulikesomethingtodrink,girls?
----Yes,,please.
A.someorangesB.twoboxesofchocolateC.twoboxesofcoke
24.Whatitistogosurfinginweather!
A.agreatfun;suchfineB.agreatfun;suchafineC.greatfun;suchfine
25.Thethemeparkisaboutridefromthemuseum.Youshouldstartoutrightnow.
A.twohourB.twohour’sC.twohours’
26.Lookatthemap.It’s.
A.amapofAmericanB.amapofAmericaC.anAmericanmap
27.Whatarethose?
-----.
A.TheyareknifeB.Theyareknives.C.TheyarePeter’sknife.
28.Weareinmodelgroup.
A.shipsB.carsC.plane
29.Whosecrayonisthat?
---It’s.
A.MikeB.Mike’sC.forMike’s
30.WehaveonSaturday.
A.notlessonB.nolessonsC.school
31.Lastnight,therewasafoodaccident.The_______wereill,butno_______werelost.
A.child,livesB.children,life
C.children,livesD.child,life
32.---Thisisaphotoof_________whentheywereyoung.
---OK,howhappytheybothlooked!
A.myfatherandmotherB.mymotherandfather's
C.mymother'sandfather'sD.myfather'sandmymother
33.Thenewstudentisin__________,GradeTwo.
A.ClassThirdB.ThirdClassC.ClassThreeD.Threeclass
34.TodayisSeptember10th.It's__________Day.Let'sgoandbuysomeflowersforourteachers.
A.TeachersB.Teachers'C.theTeachers'D.Teacher's
35.Themarketisn'tfarfromhere.It'sonly_________bicycleride.
A.halfanhours'B.halfanhour'sC.halfanhourD.anhourandahalf
36.---Whatwouldyouliketodrink,girls?
---_________,please.
A.TwocupofcoffeeB.Twocupsofcoffe
C.TwocupsofcoffeeD.Twocupsofcoffees
37.DuringChristmas,peoplegettogetherandsingChristmassongsfor_________.
A.funB.wishesC.interestD.thanks
38.Some_________areflyingkitesneartheriver.
A.childB.boyC.boysD.childs
39.Aftertheexam,we'llhave________holiday.
A.twoweeksB.two-weeksC.twoweeks'D.twoweek's
40.Theyarethose_________bags.Pleaseputthemonthebus.
A.visitorB.visitorsC.visitor'sD.visitors'
41.---Howmanyworkersarethereinyourfactory?
---Therearetwo___________.
A.hundredsB.hundredC.h
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