初中口语交际与综合性学习综合训练含答案解析50.docx
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初中口语交际与综合性学习综合训练含答案解析50
语文初中语文口语交际与综合性学习综合训练含答案解析50
一、初中语文口语交际与综合性学习
1.你班开展“风流人物诗歌朗诵会”活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)本周五下午举行班级活动,小华同学代表班委拟写了一则邀请函,想邀请语文组王老师担任活动评委。
邀请函格式和内容有三处错误,请你按要求帮他修改。
邀请函
尊敬的王老师:
您好!
本周五下午九
(1)班将开展“风流人物诗歌朗诵会”活动,邀请您担任评委,届时请您务必光临指导!
此致
敬礼!
2019年1月20日
九
(1)班班委
①邀请函在格式上有一处错误,请指出:
________。
②邀请函中________和________交代不具体,应交代清楚。
③画线句子有语病,可修改为:
________。
(2)下列诗句没有体现爱国思想的一项是( )
A. 人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
B. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
C. 天下兴亡,匹夫有责。
D. 仍怜故乡水,万里送行舟。
(3)为了对“风流人物”的内涵有更准确的了解,班级在家长和学生中进行了两次问卷调查,结果如下:
“风流人物”内涵认可度调查统计表
英雄人物
科技工作者
娱乐明星
家长
45%
50%
5%
学生
35%
15%
50%
仔细分析上表,从中概括出两条信息。
(不得出现数字)
【答案】
(1)署名和日期位置对调;具体时间;地点;届时请您光临指导
(2)D
(3)①家长、学生在理解“风流人物”的内涵中对“英雄人物”认可度都比较高。
②家长在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较高,对“娱乐明星”认可度比较低;学生在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较低,对“娱乐明星”认可度比较高。
【解析】【分析】
(1)①应用文一般都是先署名再写日期,这里恰好把两者写反了。
②这份邀请函只说是“本周五下午举行班级活动”,但具体的时间不清楚,应有具体的时间,如本周五下午一点半。
另外,也没有具体的地点,王老师来了之后到哪去参加活动呢,因此要加上具体的地点。
③“务必”是命令的语气,说话不得体,应该用恭敬的语气。
应改为:
届时请您光临指导。
(2)ABC都表达了爱国思想,而D表达的是思乡之情。
(3)认真观察““风流人物”内涵认可度调查统计表”,可以看出家长对英雄人物、科技工作者、娱乐明星内涵认可度分别为:
45%、50%、5%;而学生对英雄人物、科技工作者、娱乐明星内涵认可度分别为:
35%、15%、50%;由此看出家长、学生在理解“风流人物”的内涵中对“英雄人物”认可度都比较高;家长在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较高,对“娱乐明星”认可度比较低;学生在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较低,对“娱乐明星”认可度比较高。
故答案为:
⑴署名和日期位置对调
具体时间 地点
届时请您光临指导
⑵D
⑶①家长、学生在理解“风流人物”的内涵中对“英雄人物”认可度都比较高。
②家长在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较高,对“娱乐明星”认可度比较低;学生在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较低,对“娱乐明星”认可度比较高。
【点评】⑴本题考查修改应用文的能力。
学生在平时的学习中,应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用,达到熟练的目的,修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑵本题考查理解名句的思想感情的能力。
答题时要结合平时的积累选择即可。
⑶本题考查图文转换能力。
解答此题,要结合题目要求审清题意,重视结合标题理解内涵,再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息,表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
2.9月3日,以“深化金砖伙伴关系,开辟更加光明未来”为主题的金砖五国会议在厦门举行,今年十岁的金砖还是个生机勃勃的少年,金砖机制下的五国如同紧紧握起的拳头,彼此传递力量。
值此盛会,学校举办了“我看金砖会议”综合实践活动,请你参与,并完成相关任务。
(1)下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图,结合下图,说说金砖五国碳排放量在生产和消费上的共同特点是什么。
(2)下图是2017金砖五国会议会标,请简要描述并概括其寓意。
(3)你的好朋友明明不想参加这次活动,他说:
“这些都是政府操心的事,对于我们中学生来说,不用理会。
”你会怎样劝说他参与活动呢?
【答案】
(1)生产排放量大于消费排放量。
(2)主图标既是鼓满的风帆,也是旋转的地球,五个图形代表着金砖五国,图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。
会标图形既同“深化金砖伙伴关系,开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应,也体现了举办地厦门的海洋文化特色。
(3)明明,“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,金砖五国国际影响力日益增强,作为中国人,我们应该关注,更何况,本次会议在我国举行,所以,你一定要参加活动啊!
【解析】【分析】
(1)结合图表的标题,分析金砖五国的柱状图,不难发现,各国生产的碳排放量都高于消费的碳排放量,这是它们的共同之处。
(2)解答本题,应将图标里的所有构成要素,按照一定的顺序进行描述,可结合着题干中的活动主题,联系社会现实,从图标创作意图角度答出其寓意即可。
作答时围绕风帆的形状以及象征意义,文字部分和中国印三个角度来分析会标的寓意,语言要流畅。
(3)这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:
第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
作答时首先要有称呼,然后指出关心国家大事的意义,这也是爱国思想的体现,最后用委婉的语言请其参加活动。
故答案为:
⑴生产排放量大于消费排放量。
⑵主图标既是鼓满的风帆,也是旋转的地球,五个图形代表着金砖五国,图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。
会标图形既同“深化金砖伙伴关系,开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应,也体现了举办地厦门的海洋文化特色。
⑶明明,“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,金砖五国国际影响力日益增强,作为中国人,我们应该关注,更何况,本次会议在我国举行,所以,你一定要参加活动啊!
【点评】⑴本题考查考生对图表的理解和分析,解答此题要求考生注意对图表的观察,结合题意进行归纳概括。
⑵本题考查考生对图表的理解和分析,要求考生观察所有构成要素,按照一定的顺序进行描述,结合题干活动主题,联系社会现实,从图标创作意图角度进行回答。
⑶本题为开放性试题,要求考生结合材料的内容,紧扣题意,进行阐述。
注意语言的表达要得体。
3.普希金说,人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远;雨果说,书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的,是富有启发性的养料。
而阅读,则正是这种养料;培根说,书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
阅读对于一个国家乃至一个时代,越来越重要。
因此,自2006年活动开展以来,“全民阅读”活动,在全国各地蓬勃发展。
(1)【拟写标语】为营造浓厚的“全民阅读”宣传氛围,请为这次活动拟写一条宣传语。
(2)【出谋划策】为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱阅读”为主题的活动。
请你根据要求,为学校的这次主题活动设计出谋划策设计几种活动形式。
活动形式一:
举办“我与阅读之间的故事”交流会;
活动形式二:
________;
活动形式三:
________。
(3)【社会调查】为了解中学生课外阅读情况,活动小组对350名中学生进行了问卷调查,调查结果如下:
表一:
读书计划情况:
有无计划
百分比
有计划
10.1%
有时有计划
31.3%
没有计划
58.6%
表二:
读书笔记情况:
是否做读书笔记
百分比
每读必做
0
凭兴趣做
24.6%
从不做
75.4%
我的结论:
________。
【答案】
(1)阅读与人生相伴,阅读与文明相随。
(或者:
让阅读成为习惯,让书香飘逸天下。
)
(2)举行“我爱阅读”征文比赛;办一期“有关名著阅读”黑板报
(3)绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划,随意性比较强;绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读和思考的习惯
【解析】【分析】
(1)此题要求拟写一条宣传标语,答题时要注意以下几点:
①内容要符合要求;②最后使用对偶的修辞手法;③语言要简洁、精炼;④语言要通俗、易读、易记等。
(2)本题要求设计活动形式,题目中已经给了一种,可以模仿这种形式答题,读“征文比赛”“黑板报”“手抄报”等。
(3)认真观察图表,通过数据的对比进行分析,由图表可以看出,中学生读书有计划的只占10.1%,没有计划的占58.6%。
说明一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划,随意性比较强;读书时每读必做的没有,但从不做的竟占75.4%,由此可以看出绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考习惯。
故答案为:
⑴阅读与人生相伴,阅读与文明相随。
(或者:
让阅读成为习惯,让书香飘逸天下。
)
⑵举行“我爱阅读”征文比赛 办一期“有关名著阅读”黑板报
⑶绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划,随意性比较强;绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读和思考的习惯
【点评】
(1)本题考查拟写宣传标语的能力,这样的题对语言表达能力要求更高,要求所拟写的宣传标语要生动,最好采用对偶的句式,或用其它的修辞手法,力争吸引读者。
要有鲜明的主题,突出宣传事物的作用和意义。
(2)本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案,只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可
(3)本题考查图文转换能力。
解答此题,要结合题目要求审清题意,重视结合标题理解内涵,再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息,表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
4.给下面一则新闻拟一个标题。
(不超过15个字,不含标点)
2月16日上午,在中华民族传统佳节元宵节即将到来之际,“魁力贵港大爱无疆”贵港市2019慈善巡游活动在贵港城区隆重举行。
当天晚上,在市体育中心综合馆,还隆重举行了慈善晚会。
这是贵港慈善事业、体育事业、文化事业发展中的一件喜事,是贵港人民政治文化生活中的一件大事,也是一次集中展示贵港的活力与风采的盛会。
【答案】“魅力贵港 大爱无疆”慈善巡游活动(“魅力贵港大爱无疆”慈善巡游行)
【解析】【分析】概括新闻的内容。
要仔细读懂材料,采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法,结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。
概括的语言要简洁,表达的意思要明确,符合题意。
本题可对“‘魁力贵港大爱无疆’贵港市2019慈善巡游活动在贵港城区隆重举行”进行压缩概括即可作答。
注意题目中的要求。
故答案为:
“魅力贵港大爱无疆”慈善巡游活动(“魅力贵港大爱无疆”慈善巡游行)。
【点评】本题考查拟写新闻标题的能力。
做这样的题, 首先,要明确新闻标题的结构。
其次,要明确新闻标题的要求和写作方法:
①题文一致,即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致;②一语破的,标题要突出新闻中最新鲜最有特点最重要的事实;③旗帜鲜明:
要有明确的是非,要有鲜明的爱憎;④生动活泼,简洁明快。
其次,是加工润色。
答题时,首先要明确提取信息的范围,有导语的新闻语段,就在导语中筛选相关的信息。
没有导语的新闻语段,应在主体部分筛选相关的信息,然后对这些信息整合、归纳、概括,组成表意完整的句子,就是新闻的标题了。
5.根据下列图形的特点,联系现实生活中人的三种不同性格特点,各写一句话。
【答案】①这种性格的人,处处有利,一不小心就会伤到别人。
②这种人性格圆滑,为人处事老成圆润。
③有棱有角,有自己的原则,不容他人触碰。
【解析】【分析】解答本题,需要运用联想,第一个图是一个三角形,三角形的三个角至少有两个锐角,“锐”让人联想到尖锐、锋利,进而联想到一种像刺猬的人,这样的人很难接近,一不小心就会伤到别人。
圆形里外都是圆的,让人联想到圆滑,性格圆滑的人为人处世老成圆润,这样的人不容易得罪人。
第三个图是长方形,既有棱,又有角,让人联想到棱角分明的人,这样的人有自己的主见,有自己的原则,如容他人触碰自己的原则和底线。
只要答案言之有理即可。
故答案为:
①这种性格的人,处处有利,一不小心就会伤到别人。
②这种人性格圆滑,为人处事老成圆润。
③有棱有角,有自己的原则,不容他人触碰。
【点评】本题考查图文转换能力,答题时要结合图形特点进行联想,在联想的基础上再用准确、简洁的语言进行表达。
6.根据语意,完成任务。
浙一医院王医生怀疑奶奶颅内病变,可能有生命危险,建议奶奶住院,作进一步检查。
请你给爷爷发一条短信,委婉地告诉奶奶的病情。
要求称呼得当,内容合适,语言得体。
【答案】爷爷,医生说奶奶需要住院,作进一步的检查。
请您不要太担心。
【解析】【分析】要委婉转述病情,不能直接说出“颅内病变,可能有生命危险”,另外还要有安慰爷爷的话。
如:
爷爷,奶奶血压有点高,大夫要用仪器做检查,看病的人太多,今天我们陪奶奶留院等候,等看完病就回去,请您不要太担心,你老照顾好自己。
故答案为:
爷爷,医生说奶奶需要住院,作进一步的检查。
请您不要太担心。
【点评】本题考查学生的口语交际的能力。
解答此类题时要注意把题干中的信息交代清楚,观点明确,语言简洁,语气委婉。
发短信时应做到有称呼,有礼貌,语言得体。
7.阅读下面材料,按要求作答。
自2月18日在央视开播以来,被赞为文化清流节目的《朗读者》引发巨大反响,以声传情,享受文字魅力的理念也在观众中传播。
节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭,鼓励大家进去朗读心爱的文字。
近日,朗读亭来到了广州,从省立中山图书馆,到沙西步行街、广州购书中心、海心沙,朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方,让路过的市民在小小的空间里独处,回想哪一段文字影响了生命的成长,表达感情。
(1)请用一句话概括以上材料的内容,不超过20字。
________
(2)如果你来到了朗读亭,你会选择读什么?
仿照划线例句,写出相应的内容,使之构成排比。
选择是一个人生重塑的过程。
我读《我与地坛》:
身残志坚的史铁生,选择了坚强,我读《文化苦旅》:
风尘仆仆的余秋雨,选择了思考;________:
________,________。
一个个选择,一次次阅读,不断完善和滋养我们的生命。
【答案】
(1)《朗读者》引发巨大反响/广泛关注,朗读亭落户广州。
(2)我读《史记》;惨受宫刑的司马迁;选择了坚持(或:
我读《东坡全集》;屡遭贬谪的苏轼;选择了乐观)
【解析】【分析】
(1)通读材料我们可以搜集到“《朗读者》引发巨大反响”,“朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方”。
据此概括作答。
(2)在仿写时要注意把握内容和形式两方面,结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。
仿照句式“我读……,……的某某,选择了……”,结合名著知识完成即可。
示例:
我读《假如给我三天光明》,渴望光明的海伦•凯勒,选择了乐观。
我读《海底两万里》,勇于探险的尼摩船长,选择了无畏。
故答案为:
⑴《朗读者》引发巨大反响/广泛关注,朗读亭落户广州;
⑵我读《史记》;惨受宫刑的司马迁;选择了坚持(或:
我读《东坡全集》;屡遭贬谪的苏轼;选择了乐观)。
【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力,概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物,还要把发生的事情用简单的语言表达出来,概括方法是:
时间+人物(事物)+地点+事件。
具体方法是:
1.抓关键词语;2.关注重点;
⑵材料阅读即给出一段或几段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
简单地说,材料阅读就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
8.阅读材料,从以下任务中任选一项完成。
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台,它用诗歌吟读的方式表达情感,推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式,倡导诗意生活。
“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗,让大众尤其是青年人,与诗歌结缘。
【任务一】你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。
给主编写一封邮件,请他同意你的请求。
【任务二】你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。
给主编写一封邮件,请他向周杰伦发出邀请。
要求:
①目的明确,理由合理,表达得体;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③120字左右;④不得透露个人信息。
【答案】【示例一】任务一:
我是一个九年级的学生,即将离开我的母校,离开亲爱的老师和同学,我很舍不得。
“为你读诗”是一个能很好地表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留一个纪念,希望您能同意我的请求。
【示例二】任务二:
我是一个九年级的学生,“为你读诗”在紧张的学习生活之余给我带来了轻松和快乐。
我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝,想在平台上听到周杰伦的声音。
他的歌词常化用古典诗词,如果让他朗读诗歌,一定很有味道。
相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌,希望您能满足我的愿望,邀请他来为大家读诗。
【解析】【分析】
(1)“为你读诗”是一个公众网络艺术平台,宗旨是用诗歌吟读的方式表达情感,推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式,倡导诗意生活。
拟写邮件紧扣这个宗旨,结合自己的学生身份,用词造句要仔细斟酌。
自己的情况:
我是一个九年级的学生,即将离开我的母校,离开亲爱的老师和同学,我很舍不得。
提出具体地要求和想法:
我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留一个纪念,希望您能同意我的请求。
(2)“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗,让大众尤其是青年人,与诗歌结缘。
具体的想法和要求:
我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝,想在平台上听到周杰伦的声音。
他的歌词常化用古典诗词,如果让他朗读诗歌,一定很有味道。
相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌,希望您能满足我的愿望,邀请他来为大家读诗。
故答案为:
(1)【示例一】任务一:
我是一个九年级的学生,即将离开我的母校,离开亲爱的老师和同学,我很舍不得。
“为你读诗”是一个能很好地表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留一个纪念,希望您能同意我的请求。
(2)【示例二】任务二:
我是一个九年级的学生,“为你读诗”在紧张的学习生活之余给我带来了轻松和快乐。
我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝,想在平台上听到周杰伦的声音。
他的歌词常化用古典诗词,如果让他朗读诗歌,一定很有味道。
相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌,希望您能满足我的愿望,邀请他来为大家读诗。
【点评】
(1)本题考查针对具体要求拟写邮件。
答题时应注意,提取题目要求主要内容信息,结合实际情况,说出自己的办法和建议,内容观点明确,言之有据,言之成理,要点须全面,陈述有条理,切合实际有可操作性。
(2)本题考查针对具体要求拟写邮件。
答题时应注意,要先阐明原因、理由以及自己的目的、想法。
这样往往可以使人从实际出发,考虑你的建议的合理性,为采纳你的建议打下基础。
邮件内容的针对性要强,可针对具体情况提出你的建议。
9.太原地铁2号线即将建成通车,届时太原将成为华北地区第4个拥有地铁的城市。
请你根据下图给农村来的爷爷奶奶讲解乘坐地铁的流程。
(80字左右)
【答案】爷爷奶奶,乘坐地铁不复杂,进入地铁站后,先过安检。
如果安检不通过,需接受处理后再通过。
通过安检后买票,然后从进站口进站乘坐地铁。
如果有一卡通,就直接刷卡进站。
刷卡失败,需要进行失败处理,处理好再进站。
到时我陪你们坐两次地铁就记住了。
【解析】【分析】语言表达题,首先要有称谓(爷爷奶奶);其次依据题目给出的“乘坐地铁的流程图”依次从进入地铁站后——安检——买票或刷卡几个方面介绍,并说明应该注意的事项。
做到文明礼貌,语言要简明、连贯、得体。
故答案为:
爷爷奶奶,乘坐地铁不复杂,进入地铁站后,先过安检。
如果安检不通过,需接受处理后再通过。
通过安检后买票,然后从进站口进站乘坐地铁。
如果有一卡通,就直接刷卡进站。
刷卡失败,需要进行失败处理,处理好再进站。
到时我陪你们坐两次地铁就记住了。
【点评】本题是语言表达题,考生要读懂图表,理清思路,按照题干的要求,按照顺序进行有条理的叙述。
在表达时要语言要准确,简明、连贯、得体。
10.班级开展“畅游幻想世界,感受科学精神”名著阅读活动。
下面是同学们搜集到的两则材料,根据要求完成任务。
材料一:
《海底两万里》插图
图
(1) 图
(2)
材料二:
我国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”,其性能基本接近“鹦鹉螺号”。
“蛟龙号与2017年5月23日完成在世界最深处下潜,潜航员在水下停留近9小时,海底作业时间3小时11分钟。
而当时距离凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。
(1)现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。
请从材料一中任选一幅图片,说说《海底两万里》中与之相关的情节。
(2)天体物理学家史蒂芬·霍金预言:
人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行,届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年。
结合材料一和二,谈谈你对这个预言的看法。
(3)为了让同学们关注科幻作品阅读,小雨写了一份建议书草稿,请你修改。
①行文要围绕中心,不旁生枝节。
请删去《建议书》中一句与中心无关的话。
②请你再补写一条建议,不超过30字。
【答案】
(1)选图一,相关情节是:
在大西洋留卡斯群岛附近的海域,遭到章鱼的袭击。
潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面,众人在尼摩船长的带领下,用斧子刀叉和章鱼展开血战。
战斗中一名船员惨死,尼德·兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。
经过持续一刻钟的战斗,终于打败了章鱼。
选图二,相关情节是:
在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川(海底森林),欣赏海洋奇物时,提到了一种用橡胶做成的潜水服,能承受巨大的压力。
(2)霍金的预言有可能实现,因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。
《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪,还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。
(3)①删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖,好厉害呀”。
②示例:
①成立社团,构成科幻阅读的社群和社区。
②邀请专家开设讲座,开拓我们的心胸视野。
③编辑科幻杂志,读写结合,扩大我们成长的空间和平台。
(与科幻作品阅读有关,语言简明)
【解析】【分析】
(1)图一,在大西洋遭到章鱼的袭击。
潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面,众人在尼摩船长的带领下,用斧子刀叉和章鱼展开血战。
可参考原著的相关描写,如“尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中,把眼珠挖出来。
可是,我的勇敢同伴不可能躲开
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- 初中 口语 交际 综合性 学习 综合 训练 答案 解析 50