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言语理解技巧
公务员考试之行测备考:
1:
常识判断需要平时的积累,没捷径,就得下工夫背。
2:
语言能力运用要多做例题,细心分析它的考察点,有规律可寻的。
3:
逻辑判断,这个更要有耐心,如果你本来就是个挺有逻辑的人,就好办点,
不然得注意思维的层次,和善于发现题干和备选答案的共性。
图案那个比较麻烦就是得靠你悟性了。
4:
数量关系,这个可以有一些计算技巧,一般前面的几道都是数字推理题,
要有耐心,平时多注意一些类型的特征,等差啊,等比啊什么的,不同的题数字有规律可寻的。
后面的统筹啊什么的,要和实际生活联系起来,有的不用算,生活常识就可以判断出来了。
5:
资料分析,不用每道题都算到最终答案,要不很浪费时间。
当遇到精确到小数点好几位的答案时,只要备选答案不重复,和你算的有3位一致即可确定。
要熟悉各种表格的形式细心看表格的数据,有的可以直接选的。
举报你个做广告的才是王道
甘肃公务员行测考试技巧:
言语理解技巧
2013-05-2216:
00甘肃公务员考试网来源:
华图教育
【导读】“朱沅算子法”主要是指依靠算子解题的一套行之有效的方法。
什么是算子呢?
所谓算子(operator),就是一些对语义起运算作用的词。
“朱沅算子法”主要是指依靠算子解题的一套行之有效的方法。
什么是算子呢?
所谓算子(operator),就是一些对语义起运算作用的词。
包括副词、连词、时间名词、介词等等。
有时还有一些实词。
朱沅算子法遵循两个基本原则,这就是
两个原则:
1.从形式出发,用标志解题
2.汉语的“核心语义后置”规律
我们来看一道具体的题目:
有一种很流行的观点,即认为中国古典美学注重美与善的统一。
言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。
笔者认为,中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。
它给美既赋予善的品格,又赋予真的品格,而且真的品格大大高于善的品格。
概而言之,中国古典美学在对美的认识上,是以善为灵魂而以真为最高境界的。
通过这段文字我们可以知道,作者的观点
A正确而不流行B流行而不正确
C新颖而不流行D流行而不新颖
我们先看题目要求:
“通过这段文字我们可以知道,作者的观点”,这里不是问作者的观点是什么,而是评价型题目。
如果是观点型的题目,这里肯定要这样问“通过这段文字我们可以知道,作者的观点是”。
这样,接着我们就迅速浏览四个选项,看看主要是在什么论域内的。
一看,是关于“正确、流行”而言的。
回头,浏览文段,“有一种很流行的……”,第一句话告诉我们了一个这样的信息,这是一道“虚晃一枪”型题目,“很流行”肯定是作者想要批判的,回头看看选项,B、D与这个一致,马上排除!
再回头看文段,“笔者认为,”快速向后浏览,发现直到最后都是作者在论述自己的观点,没有第三方来证明他的正确与否,因此,选C。
这里有一个问题,算子是什么?
在这里,算子是“有一种”、“流行”、“笔者认为”。
当然,在浏览文段时,有的同学可能很慢,告诉这些同学,浏览的时候,你不要细看文字,一扫而过即可。
抓住最想要的东西就行了。
在时间有限,效率关键的前提下考生应该首先从“问题”入手,根据提问的方式确定考查题型与考查要点,之后有的放矢地阅读原文,在阅读过程中有意识地寻找提问的相关答案和语句所在,最后查看选项并进行对比,选择最大程度地吻合原文的选项为正确答案。
同义替换法:
很多考生在对比原文与选项时往往徘徊不定,并为选择错误的答案而苦恼不已。
实际上这是因为考生没有揣摩到出题人的心理。
作为公务员选拔的考试试题,必然要体现出考试的效度与难度,因此在设置选项时必定会出现迷惑性与干扰性,在此基础之上通常为了保持试题的难度,出题人会将原文中需要命题的语句用另外一种语言形式即同义替换的方式表达出来,从而增加考生思考时的复杂度与辨识选项的匹配度。
因此考生可以从把握出题人心理的角度入手,寻找与原文进行同义替换的选项,往往就是正确答案的标志。
(甘肃华图公务员考试网)
提到“转折”二字时考生常常会想到“虽然……但是”“然而”“却”,因为这几个转折词比较常见。
但“其实、实际上、事实上、只是”这样表示弱转折的词语却常常被考生所忽略,而这些表示弱转折关系的关联词又常常成为考官设置题目时的偏爱,因此考生在阅读文段时应该全面把握转折词,这样才能避免失分。
结论后的主题句:
主题句常常出现在表示结论关系的关联词之后,如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“看来”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。
通常一段话结束后都要用结论性的语句总结归纳,从而达到重申重点的目的。
而考生在阅读文段的过程中就要有意识地去寻找结论型的表述语句,往往就是该文段的主题句。
在处理整个文段时考生可以通过寻找关联词语的形式入手,也可以根据文章的行文脉络进行把握。
在整个论述过程中,解决问题必然是文段的重点,因此由“所以”这一结论性引导词引出。
此外当考生看到由“否则”引导的反面论证时也要马上反应出其作用是为了证明之前观点的正确性和权威性,从而再次确认文段主题句的位置所在。
承接复句指各个分句依次叙述连续发生的几个动作或事情,各分句的先后次序是一定的,不能颠倒。
关联词语有“(首先)……然后……”、“……便……”、“……就……”、“……于是……”等。
考生在掌握承接复句时,最重要的就是掌握这种类型分句之间固定的语序,不可颠倒。
考生在作答主旨概括题时,要注意一些不引人注意的关联词语,如在表达结论时的“可见”、“看来”等词往往被人忽略,再如表示弱转折关系的“其实”、“实际上”、“事实上”、“只是”等词,也常为考生忽略,而这恰恰就是考查的要点和解题的关键。
因此以上的关联词语要熟知熟记,活学活用。
甘肃公务员考试技巧:
数列推理技巧
数列推理突破口
一、拆分相加(乘)法
1、256,269,286,302,( )
A.254 B.307 C.294 D.316
这道题首先观察是增长趋势并且比较平缓,如果不熟悉肯定先想到做差,那我们就可以先花5秒时间看是不是等差数列,做差为13、17、16,很明显排除一级、二级等差,这时再扫一眼应该就会发现,13恰好等于256的各个位数和,再验证其他数,也有类似规律,所以
解析:
2+5+6=13256+13=2692+6+9=17269+17=286
2+8+6=16286+16=302?
=302+3+2=307
二、拆分观察法
1、1913,1616,1319,1022,()
这类题,看起来也像等差,但验证后不对。
很明显也排除指数法和其他,所以就可以试下把每个数字分开来看。
(19,13)为一组(16,16)为一组,……这样得到新数列:
(19,13),(16,16),(13,19),(10,22),可以看出19,16,13,10,7递减3,而13,16,19,22,25递增3,所以为725。
我们这次考试也有类似题
2、124,3612,51020,()
A、61224
B、71428
C、81632
D、91836
这道题除了要拆开看每个数字以外,还要注意首位数的变化。
因为四个选项都符合后位数是前位数的两倍的规律(124——1*2=22*2=4,3618——3*2=66*2=12……)如果只看这一个规律是没法选的。
而每个数的第一位分别为1、3、5很快就会发现选项第一位数应该是7
三、分组法
1、19,4,18,3,16,1,17,(D)
A.5B.4C.3D.2
像这样一会增一会减没什么规律的数,一看到就不用考虑别的了,先想分组法是不是能解决
分组法最明显的特点就是给出的数列通常由7个或更多组成
解析:
(19,4),(18,3),(16,1),(17,?
)
19-4=15
18-3=15
……
2、4,3,1,12,9,3,17,5,(A)
A.12B.13C.14D.15
解析:
(4,3,1),(12,9,3),(17,5,?
)
4=3+1
12=9+3
17=5+12
3、12,2,2,3,14,2,7,1,18,3,2,3,40,10,(D),4
A.4B.3C.2D.1
解析:
(12,2,2,3),(14,2,7,1),(18,3,2,3),(40,10,?
,4)
12=2*2*3
14=2*7*1
……
四、指数法
1、3,7,47,2207,()
A.4414B6621C.8828D.4870847
看到这种变化很大的,陡增或陡减的题,该想到什么呢?
肯定是和指数有关啦变数的平方、立方,或常数的N次方
回到这道题,扫一眼,我最先感觉到的就是7的平方-2=47。
再验证,7=3平方-2,47=7平方-2,2207=47平方-2,证明方法对了,选D。
不用真去算2207的平方是多少,按位数或尾数一眼就看出来了。
这类题有很多变形,如果出难一点,可能会看起来像是等差或等比数列什么的,不过我一时想不起来例子了。
先看几道比较简单的例题吧
2、4,11,30,67,()
A.126B.127C.128D.129
5秒钟排除二级等差的可能性(一看就知道等差是不可能的了,所以试下看是不是二级等差)同时可以排除了等比、二级等比。
这时再仔细看一遍各个数字间的联系,我找到的突破口时67这个数字,应该等差等比都已排除所以很自然地想到了指数,而看到67,好象和64有点关联哦,64是8平方或者4立方,那么到底是平方还是立方呢,再看其他数字,30、11,综合这两个数字,再结合对平方数立方数的敏感,判断应该是立方,30和27接近,11和8接近,并且这样的话2、3、4就可以连起来了,这道题有点难,初看不知是何种规律,但仔细观之,可分析出来,4=1^3+3,11=2^3+3,30=3^3+3,67=4^3+3,这是一个自然数列的立方分别加3而得。
依此规律,()内之数应为5^3+3=128。
故本题的正确答案为C。
3、5,10,26,65,145,()
A.197B.226C.257D.290
最明显的,26,65,当然就锁定和平方有关系了,先列出分析
2^2+1=5
3^2+1=10
5^2+1=26
8^2+1=65
12^2+1=145
17^2+1=290
再验证2、3、5、8、12、17的关系,发现它们之间的差分别是1、2、3、4、5
4、1,32,81,64,25,(6),1,1/8
看到这种前面数字还都挺大,突然出现个分数的,那就一定是和指数有关的了,绝对没错
解析:
1=16
32=25
81=34
64=43
25=52
?
=61
1=70
1/8=8-1
五、乘数法
1、3,7,16,107,()
这样的题,好象也是陡增了,可是107这个数字和平方立方什么的离的都有点远,而且16本身就是平方数,不存在再加减的问题,所以pass!
重找出路。
这时,告诉你哈,应该想到的另一个办法就是,乘法。
乘以一个什么样的数字,才能让数字的增加幅度越来越大呢,想到没?
就是乘前面的数字,可以是第三和前两项之积有关,也可以是第二项和第一项与另外一个数字的积有关。
这道题是第一种类型,既:
16=3×7-5
107=16×7-5
答案:
1707=107×16-5
2、1,3,14,128,(2050)
思考过程与上道题差不多。
突破口是3、14这两个数字,这里还要说一下,一般情况下,不要拿1去验证,比如这道题,1和3,3可以=2+1也可以=1*1+2还有好几个关系式都可以成立。
如果选1做突破口来查找数列的规律很难的,所以我选了3和14来看。
既然决定了规律是和乘积有关,那么14=3*4+2再看14和148
128=14*9+2,这个时候规律是不是就出来了?
1)等差,等比这种最简单的不用多说,深一点就是在等差,等比上再加、减一个数列,如24,70,208,622,规律为a*3-2=b
2)深一愕模型,各数之间的差有规律,如1、2、5、10、17。
它们之间的差为1、3、5、7,成等差数列。
这些规律还有差之间成等比之类。
B,各数之间的和有规律,如1、2、3、5、8、13,前两个数相加等于后一个数。
3)看各数的大小组合规律,作出合理的分组。
如7,9,40,74,1526,5436,7和9,40和74,1526和5436这三组各自是大致处于同一大小级,那规律就要从组方面考虑,即不把它们看作6个数,而应该看作3个组。
而组和组之间的差距不是很大,用乘法就能从一个组过渡到另一个组。
所以7*7-9=40,9*9-7=74,40*40-74=1526,74*74-40=5436,这就是规律。
4)如根据大小不能分组的,A,看首尾关系,如7,10,9,12,11,14,这组数7+14=10+11=9+12。
首尾关系经常被忽略,但又是很简单的规律。
B,数的大小排列看似无序的,可以看它们之间的差与和有没有顺序关系。
5)各数间相差较大,但又不相差大得离谱,就要考虑乘方,这就要看各位对数字敏感程度了。
如6、24、60、120、210,感觉它们之间的差越来越大,但这组数又看着比较舒服(个人感觉,嘿嘿),它们的规律就是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4=60、5^3-5=120、6^3-6=210。
这组数比较巧的是都是6的倍数,容易导入歧途。
6)看大小不能看出来的,就要看数的特征了。
如21、31、47、56、69、72,它们的十位数就是递增关系,如25、58、811、1114,这些数相邻两个数首尾相接,且2、5、8、11、14的差为3,如论坛上fjjngs解答:
256,269,286,302,(),2+5+6=13 2+6+9=17 2+8+6=16 3+0+2=5,∵ 256+13=269 269+17=286 286+16=302∴下一个数为 302+5=307。
7)再复杂一点,如0、1、3、8、21、55,这组数的规律是b*3-a=c,即相邻3个数之间才能看出规律,这算最简单的一种,更复杂数列也用把前面介绍方法深化后来找出规律。
8)分数之间的规律,就是数字规律的进一步演化,分子一样,就从分母上找规律;或者第一个数的分母和第二个数的分子有衔接关系。
而且第一个数如果不是分数,往往要看成分数,如2就要看成2/1。
补充:
1)中间数等于两边数的乘积,这种规律往往出现在带分数的数列中,且容易忽略。
如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2
2)数的平方或立方加减一个常数,常数往往是1,这种题要求对数的平方数和立方数比较熟悉。
如看到2、5、10、17,就应该想到是1、2、3、4的平方加1;如看到0、7、26、63,就要想到是1、2、3、4的立方减1。
3)A^2-B=C 因为最近碰到论坛上朋友发这种类型的题比较多,所以单独列出来
如数列 5,10,15,85,140,7085
如数列 5,6,19,17,344,-55
如数列 5, 15, 10, 215,-115
这种数列后面经常会出现一个负数,所以看到前面都是正数,后面突然出现一个负数,就考虑这个规律看看
4)奇偶数分开解题,有时候一个数列奇数项是一个规律,偶数项是另一个规律,互相成干扰项
如数列 1, 8, 9, 64, 25,216
奇数位1、9、25分别是1、3、5的平方
偶数位8、64、216是2、4、6的立方
5)后数是前面各数之各,这种数列的特征是从第三个数开始,呈2倍关系
如数列:
1、2、3、6、12、24
由于后面的数呈2倍关系,所以容易造成误解!
甘肃公务员行测考场快速答题基本原则
2013-05-2216:
09甘肃公务员考试网来源:
华图教育
【导读】公务员行测考试以题量大、时间紧而着称,需要考生在较短的时间中快速答题,因此在行测考试中努力抢时间,让每一分钟发挥最大效用至关重要。
公务员行测考试以题量大、时间紧而着称,需要考生在较短的时间中快速答题,因此在行测考试中努力抢时间,让每一分钟发挥最大效用至关重要。
总体来说,甘肃公务员考试网(
一、合理安排做题顺序
考试时间为90分钟,考试时间较短,很少有考生能全部做完。
因此要合理安排做题顺序,尽量将能拿的分拿下。
同时也要先易后难,充分利用90分钟把自己会做的题答对。
难易的区分主要以考生自己对各部分的掌握程度来衡量。
例如,对图形推理不是很擅长的考生,答题时可直接跳过图形推理,先做后面的。
二、对待难题要合理放弃
行测考试的题量较大,放弃5道,甚至10道,都不影响得高分。
因此对于费时很多的题可以直接放弃。
例如分析推理的部分题目,即便是运用排除法、找突破口法等方法,费时也较长,建议做题时直接放弃。
等题目全做完时,还有时间就做,没时间就随便蒙一个。
但是也不能一味地放弃,比方说,有的考生会把难度较大图形推理直接放弃,这样也不太合理。
实际上,可以抓住其中的中低难度题型。
三、快速答题不纠结
行测考试答题时间很紧,所以不要在一道题上停留太长时间。
数字推理与图形推理部分,如果超过一分钟还找不出推理规律,就可以直接放弃了;言语理解与表达部分在两个选项间难以抉择时,应凭第一感觉快速选出答案;定义判断部分严格按照题干所给的定义进行判断,不要想太多;数学运算部分可采用整除性、尾数法等速解技巧快速解题。
四、有技巧地蒙答案
在时间所剩也不多的情况下,对不会做的题目只能选择蒙答案了。
实际上,蒙答案也要注意技巧。
对数学运算来说,蒙答案要把握以下原则:
(1)选项中如果有明显的整百整千的数字,先代入验证,多为正解;
(2)选项有升降,排序处在中间的两个往往是正确的选项;(3)看到题目中存在比例关系,蒙满足该比例的选项;(4)题目问最小在选项中多为第二小的,问最大在选项中多为第二大的。
对言语理解与表达部分来说,选词填空从语意轻重角度辨析的,选项要么选最重的,要么选最轻的;成语辨析题选择晦涩难懂的成语。
片段阅读要选积极向上的,启示、告诉、道理等材料的片段阅读,不选文字内容层面的选项,选择激励人的选项或在精神上有触动的选项;提问方式是选标题的,选择短小精悍的选项。
且选项是文中原话不选、违反客观常识不选、违反国家大政方针不选。
五、答题卡填涂方法
可能有人有这样的习惯:
每做一题涂一题,这样脑袋就会变成拨浪鼓了,既耗时又累人。
最好是做好一个部分,就填涂一部分,既节省时间,又不会导致时间结束了,而来不及填涂答题卡。
对于不按试卷顺序做题的考生来说,要注意对准题号,别涂错。
做题目的时候,不在ABCD上面打勾做记号,而是把答案直接写在题号前面,这样可方便查找答案,利于快速填涂答题卡。
或者还可尝试另外一种方法:
做一题,就在这题的答题卡相对应的位置上面用2B铅笔轻轻划一下,做个记号,然后到了最后时刻一起填涂,这样最后的填涂就省事多了。
当然这方法可能不一定每个人都适应,仅供参考。
考试用的2B铅笔最好削成扁平状头,在涂答题卡时,先左涂一下,再右涂一下,就占满了答题卡的大部分了,这样就算涂卡完成了,不需要费时间在如何把框涂满,没有必要。
因为读卡器识别的是涂在答题卡上带有金属光泽的石墨,只要涂满大部分就符合读卡器识别的面积,而左右涂两笔的2B铅笔的石墨量完全可以符合读卡器反光标准,这是有关专家通过实践得出的正确结论。
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(责任编辑:
甘肃_张敏)
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