初中常识及名篇名著综合训练含答案解析.docx
- 文档编号:30228562
- 上传时间:2023-08-07
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:256.20KB
初中常识及名篇名著综合训练含答案解析.docx
《初中常识及名篇名著综合训练含答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中常识及名篇名著综合训练含答案解析.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中常识及名篇名著综合训练含答案解析
初中常识及名篇名著综合训练含答案解析
一、初中语文常识及名篇名著
1.下列关于文学名著的表述,正确的一项是( )
A. 《骆驼祥子》中,虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿,是一个美丽、要强、勤俭的女子,她是祥子的妻子。
小福子大胆泼辣而有点变态,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自溢。
B. 简·爱回到桑菲尔德庄园,那座宅子已成废墟,疯女人放火后坠楼身亡,罗切斯特也受伤致残。
简·爱找到他,最终和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活。
C. 在重伤养病时,保尔偶然认识了女工丽达并相爱。
他一边不断地帮助丽达进步,一边开始顽强地学习,增强写作的本领。
最终丽达成了保尔的妻子,并帮他完成了小说《暴风雨所诞生的》。
D. 《水浒传》中的一丈青扈三娘是梁山第一女将,武艺高强,一双刀神出鬼没,更有用绳套的绝技。
宋江攻打祝家庄时,扈三娘首战便捉了“鼓上蚤”时迁。
扈三娘后被林冲所捉,由宋江主婚与时迁成了夫妻。
【答案】B
【解析】【分析】A《骆驼祥子》中,虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿,是大胆泼辣而有点变态的女子,她是祥子的妻子。
小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自溢。
B 表述正确。
C 保尔的妻子是达雅。
不是丽达。
D 一丈青扈三娘是梁山第一女将,武艺高强,一双刀神出鬼没,更有用绳套的绝技,阵前用绳套捉人十分厉害。
宋江攻打祝家庄时,扈三娘首战便捉了“矮脚虎”王英。
扈三娘后被林冲所捉,由宋江主婚与王英成了夫妻。
同掌梁山三军内采事,是梁山第五十九条好汉。
随宋江征讨方腊时,王英被南军将领郑彪一枪刺死,扈三娘急去救应被郑彪掷来的钢砖打中门面而死。
故答案为:
B
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲,名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。
要做好这样的题就要做到以下三点:
①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著;②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理,然后认真记忆;③要进行有针对性的阅读和训练。
2.名著阅读考查
阅读下面语段,然后填空。
①先主传旨,请A坐于龙榻之侧,抚其背曰:
“朕自得丞相,幸成帝业……嗣子孱弱,不得不以大事相托。
”言讫泪流满面。
A亦涕泣曰:
“愿陛下善保龙体,以副天下之望。
”
——《三国演义》
②这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪钻向前来。
被B手起,先搠死了一个,那一个望洞里便钻了入去,B赶到洞里,也搠死了,却钻入那大虫洞内。
B却便伏在里面张外面时,只见那母大虫张牙舞爪,望窝里来。
——《水浒传》
文段中A指代的人物是________,出自名著中的精彩故事________,文段中B指代的人物是________,出自名著中的精彩故事________。
【答案】诸葛亮;白帝城托孤;李逵;黑旋风沂岭杀四虎
【解析】【分析】此题考查的是与《三国演义》《水浒传》有关的文学常识。
文段中A指代的人物是诸葛亮,出自名著中的精彩故事“白帝城托孤”。
“白帝城托孤”讲的是刘备在与东吴的大战失败后,在白帝城病危,将诸葛亮招到白帝城,将儿子也就是后主刘禅托付给诸葛亮。
B指代的人物是李逵,出自名著中的精彩故事“黑旋风沂岭杀四虎”。
李逵上了梁山后,因思念家中老母,所以回到家中欲背老母回梁山颐养天年,但是半路上,老娘口渴,李逵就放下老娘去寻水,回来后,发现老娘不见了,只见地上有血迹,遂随着血迹找到了老虎窝,只发现他老娘的衣服,遂知道老娘被老虎吃了,于是杀了四个虎,为老娘报了仇。
故答案为:
诸葛亮;白帝城托孤;李逵;黑旋风沂岭杀四虎
【点评】学生对所要填空的知识比较了解,容易记忆。
阅读名著,要了解名著的故事内容,对所读名著有关的知识信息要大致了解,比如作者的情况,对名著中的人物,要掌握其形象特征。
阅读名著,尽可能的写点读后感,这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题,注意题干要求答什么,简要回答即可。
3.名著阅读。
(1)下列说法不正确的一项是( )
A. 孙悟空在太上老君的八卦炉中炼得火眼金睛后,踢翻了炉子,与天兵天将大战,最后被观音降服,压在了五行山下。
B. 冬尼娅曾经非常天真、淳朴,醉心于爱情,然而最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫,与保尔渐行渐远。
C. (繁星·春水》诗风清新明丽,隽秀含蓄,富有诗情画意,格调自然柔和。
D. 《水浒传》中七位好汉智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式恰到好处,从而使得杨志中了计。
(2)阅读下面的语段,完成相关题目。
“人之初,性本善”么?
这并非现在要加研究的问题,但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意忤逆,对于父母,倒是极愿意孝顺的。
不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。
自从得了这一本孝子的教科书以后,才知道并不然,而且还要难到几十几百倍。
(节选自《朝花夕拾》)
①选段中“这一本孝子的教科书”是指《________》
②作者对这本教科书中提倡的“孝道”持什么态度?
请结合相关内容简要分析。
________
【答案】
(1)A
(2)二十四孝图;鲁迅先生对这本书中提倡的“孝道”持不满和否定的态度。
重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感(“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”举出一例即可),形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
【解析】【分析】
(1)A错误,如来佛祖与孙悟空斗法,将孙悟空压在了五行山下。
(2)鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了少年时读过的一本孝子教科书《二十四孝图》。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。
作品针对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
故答案为:
⑴A;⑵二十四孝图; 鲁迅先生对这本书中提倡的“孝道”持不满和否定的态度。
重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感(“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”举出一例即可),形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况,同时也考查了对名著艺术特色的把握。
要求考生在平时名著阅读时要熟悉考点,不能浅层次的阅读,要尽量的阅读原著。
⑵本题考查考生对名著内容的了解。
考生在阅读名著时要认真仔细,注意经典情节的学习,要掌握其内容,还要进行必要的分析和归纳。
4.语文实践活动。
(1)【名著阅读】《语言的妙用》中对于改进语言的问题,两派意见迥异,这两派指的是教授和①________,反对者的理由是②________。
作者写作此选段的用意是③________。
(2)【广告多棱镜】“让争一闪念,生死一瞬间。
”这是一条关于交通出行的公益广告语。
请回答下面的问题。
①它的意思:
________
②它的精妙之处:
________
(3)【漫画】请你仔细观察下面的漫画,完成后面的题目。
(提示1:
笼中是纸折的鸟。
提示2:
身旁是大片树桩)
①介绍漫画内容。
(50个字左右)
②指出漫画的寓意。
(20个字左右)
【答案】
(1)妇女和俗人、文盲;要求有像他们的祖先一样用嘴说话的自由;批判英国的殖民统治政策
(2)爱惜生命,严格遵守交通规则;对仗工整且押韵,读来琅琅上口,富有韵味,容易识记;运用对比手法让人们对遵守交通规则的重要性有很深刻的认识
(3)漫画中有个男子,他左手托着只鸟笼,右手比划着手势,嘴里发出乐音,鸟笼里却是只纸折的鸟。
在他身旁,是许多被砍剩下的树桩。
滥砍滥伐将使人们失去美好家园(人们若不珍惜大自然,就会失去美好的生活)。
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读《课标》推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,同时还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
这样按照题目要求,一步一步回答即可。
(2)抓住“生死”便能分析出此则有关交通出行的公益广告的意思,即要珍惜生命。
只有遵守交通规则,才能做到珍惜生命。
“让”与“争”、“生”与“死”的对比,更能让人们深刻认识到遵守交通规则的重要性。
对偶句式易读易记,琅琅上口。
(3)这是一道图文转换试题的漫画题,解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。
具体说来,应遵循以下答题思路:
一、仔细观察画面。
漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。
所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。
二、看画中的语言文字。
漫
展开思考。
漫画为了更好地表达寓意,常配有言简意赅的文字,这对我们领会含意大有帮助。
因此,面对一幅漫画,要仔细品味画中文字,认真思考其中隐含的观点。
三、看清漫画标题。
有些漫画试题会展示漫画的标题。
标题,很可能就是漫画的“眼睛”;而这个“画眼”,常常暗示了画旨。
四、联系生活实际而不就图论事。
漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的,是现实生活直接或间接的反映。
因而,要深入理解漫画,不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来,想一想自己的周围有没有画中歌颂(或讽刺)的对象,从而准确把握作品的要义。
五、其他几个答题要点。
说明画面内容,要力求囊括整幅画的所有信息,不能丢三落四。
组织答案时应做到:
①抓住内容要点;②确定结构顺序;③选择恰当的说明方法。
应防止的两种失误:
①误将说明写成记叙文;②误将说明写成议论文。
揭示作品寓意,一般应从人的角度(比如道德品质、心理情感、保护环境等等)思考。
故答案为:
(1)妇女和俗人、文盲;要求有像他们的祖先一样用嘴说话的自由;批判英国的殖民统治政策
(2)①爱惜生命,严格遵守交通规则②对仗工整且押韵,读来琅琅上口,富有韵味,容易识记;运用对比手法让人们对遵守交通规则的重要性有很深刻的认识
(3)①漫画中有个男子,他左手托着只鸟笼,右手比划着手势,嘴里发出乐音,鸟笼里却是只纸折的鸟。
在他身旁,是许多被砍剩下的树桩。
②滥砍滥伐将使人们失去美好家园(人们若不珍惜大自然,就会失去美好的生活)。
【点评】
(1)每部名著的作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。
学生要在平时勤于背诵,加强积累整理。
(2)拟写公益广告注意五种写作技巧:
多用修辞、注重压韵、借用、数学公式、恐惧警告。
因此,分析公益广告的妙处便可从此入手。
(3)介绍漫画时找准中心,用空间说明顺序来介绍。
思考漫画寓意时,抓住提示语,联系实际分析。
5.(2017·广州)古诗文默写
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )
A. 风住尘香花已尽,欲语泪先流。
物是人非事事休,日晚倦梳头。
B. 夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
C. 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日生。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
D. 山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
E. 何处无月?
何夜无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
F. 脱我战时袍,著我旧时裳出门看火伴,火伴皆惊忙。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(六题只选四题作答)
①醉翁之意不在酒,________。
(欧阳修《醉翁亭记》)
②________,双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)
③人生自古谁无死?
________。
(文天祥《过零丁洋》)
④气蒸云梦泽,________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤________,无案牍之劳形。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑥________,斜晖脉脉水悠悠(温庭筠《望江南》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古寺词名句。
古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。
李商隐在《无题》中,用青鸟传情表达对爱人的牵挂:
“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
”王湾在《次北固山下》中,用雁儿送信抒发对家乡的思念:
①________ ?
________。
”刘禹锡在《秋词》中,用鹤儿冲天展现对生活的乐观:
②________ ?
________。
”
【答案】
(1)B,D
(2)在乎山水之间也
;故园东望路漫漫
;留取丹心照汗青
;波撼岳阳城
;无丝竹之乱耳
;过尽千帆皆不是
(3)乡书何处达
;归雁洛阳边
;晴空一鹤排云上
;便引诗情到碧霄
【解析】【分析】
(1)A.风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲屠泪先流。
C.“生”应改为“升”;E.何夜无月?
何处无竹拍?
“夜”与“处”位置错误;F.脱我战时袍,著我旧时裳。
后面为“当窗理云鬓,对镜贴花黄。
”
(2)(3)古诗文默写,注意书写正确,不要有错别字。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
6.某学校九年级准备开展“当代中学生对鲁迅接受状况的调查”,请你完成以下问题。
(1)【检查读书成果】鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中,许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好,体现出作者关心儿童的真挚情怀。
作者儿时,读________(人名)买的《山海经》,看闰土雪地捕鸟,坐船看目连戏……这些内容,表达了作者对童年时代美好生活的留恋;而在《二十四孝图》中,对________故事持极度反感态度,表达了作者对封建孝道的批判。
(2)【观点争鸣】活动过程中,为让同学们进一步了解鲁迅,老师摘引了三句话,组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“因希望而战斗者”,请你也来发表观点,并结合②③句陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难,比因希望而战斗者更勇猛,更悲壮。
(《致赵其文,一九二五年四月十一日》)
②希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
(《故乡》)
③什么是路?
就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
(《生命的路》)
(3)人教版七年级语文教材大变脸,鲁迅的《风筝》被删去引起热议。
部分网友赞成此举,认为中小学生读鲁迅作品确实太难;也有网友持反对意见,表示鲁迅的经典作品不应从语文课本中撤掉。
对此,你有何看法?
(80字左右)
(4)在班级活动过程中,九年级(3)班的杜浩同学的眼镜不慎丢失了。
眼镜盒是黑色的,眼镜为圆框眼镜,有金属边。
请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事,请拾到者交到九年级(3)班班主任王老师处。
【答案】
(1)阿长;郭巨埋儿
(2)我认为鲁迅属于“绝望而反抗者”,从“希望本是无所谓有,无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的,现实缺少可走的道路;从对“路”的开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。
(3)【示例一】同意删除,我觉得鲁迅的文章过于晦涩,可能是因为中学生的思想还没有达到这种深度,初中生最重要的是体验文学之美,培养兴趣而不是讲批判、论沧桑。
【示例二】不同意删除,鲁迅的作品非常有“文脉”,适合小孩子读,很多人只知道鲁迅文章难懂,却不去想正是这样有思想深度的作品才能引发我们去思考、去探索。
(4)寻物启事
九年级(3)班杜浩同学的眼镜不慎丢失,眼镜盒是黑色的,眼镜为圆框眼镜,有金属边。
有拾到者请交到九年级(3)班班主任王老师处。
谢谢。
九年级(3)班班委会
2018年12月5日
【解析】【分析】
(1)根据平时对《朝花夕拾》的积累答题。
(2)这道题要求从两个观点中选择一个并要阐述理由,答题时,可根据自己的理解选择观点,此题关键是要说明理由,说明理由是必须结合②③句陈述,因此对这两句话的正确理解非常重要。
此题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
如:
我认为鲁迅属于“绝望而反抗者”,从“希望本是无所谓有,无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的,现实缺少可走的道路;从对“路”的开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。
(3)此题答同意删除或不同意删除皆可,关键是要陈述理由,陈述理由时要结合鲁迅文章的特点及小中学生的实际情况。
这样的题答案不唯一,只要答案符合题目要求即可。
【示例一】同意删除,我觉得鲁迅的文章过于晦涩,可能是因为中学生的思想还没有达到这种深度,初中生最重要的是体验文学之美,培养兴趣而不是讲批判、论沧桑。
【示例二】不同意删除,鲁迅的作品非常有“文脉”,适合小孩子读,很多人只知道鲁迅文章难懂,却不去想正是这样有思想深度的作品才能引发我们去思考、去探索。
(4)本题要求写一则寻物启事,第一步写标题(第一行正中间):
标题可以直接书写为“寻物启事”四个字。
第二步正文(第二行空两格写):
正文一般先要交代遗失的物件,遗失的时间地点,物件的特征,然后写拾到者与失主联系的方法,最后要表示感谢。
第三步落款(分两行写在右下面):
署名、时间。
【点评】
(1)本题考查名著阅读和积累。
用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握,并注意分门别类地加以区别记忆,然后按照题目要求,一步一步回答即可。
(2)本题考查发表观点的能力,实际也是考查语言表达能力。
这样的题答案不唯一,只要能结合题意发表观点,文从字顺即可。
(3)本题考查语言表达能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语言表达能力,语言表达能力提高了,答这样的题就非常的容易。
本题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
(4)本题考查写作寻物启事的能力。
寻物启事是日常生活、学习和工作中经常用到的应用文,答题时在保证格式正确的基础上丢失财物的时间、地点、财物数量、联系人等写清楚。
7.汉字是世界上最具诗情画意的文字。
某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说填写表格。
金文
见形辨义
止
单个脚趾的造型,表示停留的意思。
走
脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思。
奔
________
(2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三福书法作品。
请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞手法,谈谈其书法特点。
(3)【文字应用】学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。
下面是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。
通知
珍爱汉字,传承文化。
学校定于5月20日上午9点,举行“汉字听写大赛”,希习字社全体成员准时参加。
2019年5月15日
某学校团委
【答案】
(1)快速前行的人形下方有多个脚趾造型,表示跑的速度很快。
(2)张旭的草书:
如疾风骤雨,落纸如云烟,如惊蛇入电,倏忽万里,有一种原始的粗犷之力美。
颜真卿的楷书:
点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,结构方正茂密,笔画横轻竖重,笔力浑厚,挺拔开阔雄劲。
王羲之的行书:
飘若浮云,矫若惊龙,笔法精妙,行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,有如行云流水。
(3)①地点不明,应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。
②署名和日期互换位置,应该是先署名后日期。
【解析】【分析】
(1)在金文的字形变化中,有许多会意字,通过字形表达一定意思。
奔字,快速前行的人形下方,用多个脚趾造型,表示跑的速度很快。
(2)鉴赏书法作品,要从书法作品本身出发,从字的间架结构,字的形状,笔画的运用,字的神韵等多方面入手。
张旭的草书:
如疾风骤雨,落纸如云烟,如惊蛇入电,倏忽万里,有一种原始的粗犷之力美。
颜真卿的楷书:
点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,结构方正茂密,笔画横轻竖重,笔力浑厚,挺拔开阔雄劲。
王羲之的行书:
飘若浮云,矫若惊龙,笔法精妙,行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,有如行云流水。
各有各的特点。
(3)通知是一种简单的应用文,我们要对它的格式和内容充分把握。
文中的地点没有交代明白,署名和日期互换位置,应该是先署名后日期。
故答案为:
⑴快速前行的人形下方有多个脚趾造型,表示跑的速度很快。
⑵张旭的草书:
如疾风骤雨,落纸如云烟,如惊蛇入电,倏忽万里,有一种原始的粗犷之力美。
颜真卿的楷书:
点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,结构方正茂密,笔画横轻竖重,笔力浑厚,挺拔开阔雄劲。
王羲之的行书:
飘若浮云,矫若惊龙,笔法精妙,行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,有如行云流水。
⑶①地点不明,应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。
②署名和日期互换位置,应该是先署名后日期。
【点评】
(1)本题考查的是字形变化演变的掌握。
在金文的字形变化中,有许多会意字,通过字形表达一定意思。
因此解答此题一定要仔细观察字形,然后再仿造例子答题。
(2)本题考查鉴赏书法作品的能力。
鉴赏书法作品,要从书法作品本身出发,从字的间架结构,字的形状,笔画的运用,字的神韵等多方面入手。
这需要长期的观察和实践才能达到一定的鉴赏水平。
(3)本题考查的是应用文的把握。
通知是一种简单的应用文,我们要对它的格式和内容充分把握。
文中的地点没有交代明白,署名和日期互换位置,应该是先署名后日期。
8.请观察下面这枚纪念币图案,回答问题。
(1)这枚纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著《________》。
(2)请简述“李逵背母”的故事情节。
【答案】
(1)水浒传
(2)在梁山已经安身下来的李逵想起在家中受苦的母亲,决定下山探母,带母亲回梁山享福。
当李逵背母回转山寨路过沂岭时,老母口渴,李逵便为老母去寻水,此时突生变故,猛虎现身,吞食了老母。
李逵悲愤异常,杀死四虎,哭祭母亲一番,回山而去。
【解析】【分析】⑴纪念币图案下面“黑旋风李逵”,画面描绘李逵背着母亲在山间行走,选自名著《水浒传》,此题难度不大。
⑵这是一道有关名著情节的题目,解答此类题目要熟悉文学名著的主要故事情节,平时看名著要识记作家,熟知故事情节。
解答本题要注意题目要求,筛选“李逵背母”的故事情节,用简洁的文字概括出来即可。
故答案为:
⑴水浒传
⑵在梁山已经安身下来的李逵想起在家中受苦的母亲,决定下山探母,带母亲回梁山享福。
当李逵背母回转山寨路过沂岭时,老母口渴,李逵便为老母去寻水,此时突生变故,猛虎现身,吞食了老母。
李逵悲愤异常,杀死四虎,哭祭母亲一番,回山而去。
【点评】⑴本题考查图文转换。
答题时应注意,仔细读图,结合人物身份、画面内容、相关名著情节分析,注意文字提示,准确写出名著。
⑵本题考查对名著人物和情节的识记。
答题时应注意,做此类题要求学生在读名著时,要了解小说人物的性格特点,了解小说人物做的事,对主要故事情节要熟悉,注意不能张冠李戴。
9.欣赏下面书法作品,完成问题。
(1)对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )
A. 线条奔放,笔力雄健
B. 十一个字错落有致,收放有度
C. 气韵贯通,展现毛泽东的胸襟
D. 采用隶书字体,方正典雅
(2)请用行楷将毛泽东所书的八个字抄写在方格内。
【答案】
(1)D
(2)星星之火,可以燎原
【解析】【分析】
(1)ABC赏析正确。
D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 常识 名篇 名著 综合 训练 答案 解析