教科版小学科学三年级下册第二单元第3课《蚕长大了》教案docx.docx
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教科版三下第二单元第3课《蚕长大了》教学设计
课题认识其他动物的卵单元二学科科学年级三
1.知道适宜的环境条件下,蚕的幼虫身体逐渐长大,伴随着眠和蜕皮现象。
2.知道蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。
3.描述蚕的幼虫分为头胸腹三部分。
身体有口、眼、足、气孔等结构与取食、运动、呼吸等功能相适应。
4.会养蚕,能够经历小蚕不断长大的过程,能用文字和画图描述幼蚕的形态特征。
学习
5.能够基于观察到的现象推测幼蚕身体变化及生命活动现象。
目标
6.对养蚕活动研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣。
7.能够领悟到生命的可爱和可贵,懂得珍爱生命。
8.能够感悟到在一段时间里坚持做好观察记录的重要性。
9.能体会到动物健康生活需要适宜的环境,人类行为影响动物生存。
10.知道蚕丝在日常生活中的应用,进一步体会到人类生活与动物息息相关。
重点交流养蚕过程中的新发现,观察蚕幼虫的生命活动,认识蚕的幼虫的身体结构及对应的功能。
难点区别即将吐丝的蚕,为蚕的吐丝结茧做好准备;坚持长期观察记录。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
可爱的蚕宝宝已经慢慢长大了,在这段时间里,你是怎么照顾
学生交
激发学
它们的?
它们样子有变化吗?
大家一定有许多新的发现,今天
流、回答。
生学习兴
我们来交流一下。
在温度适宜的环境中,蚕卵
2~3天就会孵化
趣。
出小蚕。
刚出牛生的蚕宝宝又黑又小像只小蚂蚁,身上长满细
毛,被称为“蚁蚕”,也叫“
1龄蚕”。
救蚁蚕体长2~3毫米,
体宽约0.5毫米。
经过两周左右的时间,蚁蚕身体逐渐长大,
颜伍也逐渐从黑变成了白色,成了我们熟悉和喜爱的蚕宝宝。
蚕每蜕皮一次增加一龄,蜕皮
4次后的5
龄蚕再经过半个月左
右,就会结茧变蛹。
从蚁蚕开始到结茧变蛹前这个阶段的蚕称
为蚕的幼虫阶段,是继蚕卵之后蚕生长发育的又一个重要阶段。
讲授新课聚焦:
刚出生的蚕的幼虫与长大一些的蚕的幼虫有什么区别?
蚕卵已经孵化出了蚕宝宝,蚕宝宝就是蚕的幼虫。
刚出生的蚕的幼虫是什么样的?
长大一些的蚕的幼虫又是什么样子呢?
刚出生的蚕的幼刚出生的蚕的幼虫是黑色的,很小,像
虫蚂蚁一样。
长大一些的蚕的长大一些的蚕的幼虫变白了,变大了,
幼虫会吐丝和蜕皮。
探索:
观察蚕房中的蚕的生活。
它们的“家”有什么变化?
怎么知道蚕还是活着呢?
这一次看到的和上一次有什么不一
样?
提醒:
不要用手触摸蚕,因为它们非常柔弱。
观察准备:
蚕、蚕房和放大镜。
观察方法:
从蚁蚕孵出开始,观察蚕宝宝的吃食、排便和活动情况,了解蚕的生活和它们的“家”的变化,并记录下来。
观察对象4龄蚕
进食情况食量大,能吃下一整片叶子
排便情况墨绿色、颗粒状,能看见棱角。
活动情况有些在蚕盒里爬动;有些在吃食;有些蚕的头搞
搞仰起,不吃也不动,在休眠;有些蚕在蜕皮,
蚕盒里能看到蚕蜕下的旧皮。
分享交流白白的,
收获和遇胖胖的,
到的问长长的,
题。
有很多脚
等,这些
变化说明
学生交了什么?
流,小组蚕长大
代表回了。
答。
为了使蚕
健康生
长,我们
小组活动需要给蚕
观察蚕。
提供干净
的环境,
新鲜的桑
叶,清新
的空气。
观察结果:
蚕的生长需要食物,会排便,需要定期清理蚕沙
保持蚕盒的卫生。
蚕在生长过程中会经历蜕皮的过程,
蜕去旧皮
后,蚕进人新的龄期。
学生汇报
怎么知道蚕还活着呢
?
交流,科
这说明蚕还活着。
蚕会运动、进食、排便
代表回
这一次看到的和上一次有什么不一样?
答。
这一次看到的蚕比上一次看到的大了一些,颜色也变白了,蚕
房里的丝更多了。
介绍幼虫:
幼虫是动物个体发有中颇具形态和生理特点并有胚
胎性质的发育阶段;一般具有暂时性专有器官成构造、以适应
其生活方式的需要,但在直接发育形式下的幼体则无此情形。
通俗来讲就是“幼虫小时候”。
用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物。
1.观察蚕的幼虫。
分析:
蚕的外形是圆筒状,分头、胸、腹三部分。
头小,两侧
各分布着6只黑褐色的单眼,下方有咀嚼式口器,下唇中间有
帮助学生
1小孔,为吐丝孔。
胸部由
3个体节组成,各有
1对胸足。
腹
了解蚕幼
部由10个体节组成,第
3、4、5、6节各有1对腹足,为蚕的
虫的外部
运动器官。
第13节有1对尾足,可用来挟持他物,并固着身体。
特征,还
第11节背面有一尖形肉质突起,称为尾角。
尾角能平衡蚕体内
要有意识
的水压,使蚕前后水压保持相同,利于蚕的生长发育。
在胸部
地培养学
第1节和腹部前8节每节两侧各生有1个黑点,是气门,是蚕
生养成细
的呼吸器官。
致观察的
2.观察蚕的幼虫。
习惯,提
升观察研
究动物外
部形态特
征的能
学生分小
力。
组观察,
汇报交
流,猜测
及查阅相
结论:
蚕的幼虫身体分为头、胸、腹三部分,每部分都有重要
关资料并
的器官,腹部有10个体节。
回答。
播放观察蚕的幼虫、观察蚕宝宝的身体特征视频资料。
观察蚕的食物。
蚕的口器与蚊子的刺吸式口器不同,属于咀嚼式口器,非常适
于咀嚼桑叶。
进食时,使用胸足协助口器把持桑叶,由上到下
进食桑叶,在桑叶上会留下弧形的痕迹。
随着蚕的生长,食量
会慢慢变大。
蚕在进食后,就会开始排泄,排泄物是墨绿色颗
粒,随着蚕的长大,排泄物的颗粒也渐渐变大。
尤其是4、5
龄蚕的排泄物,可以看出其形状近似短圆柱形。
我们观察到蚕
的身体分为头、胸、腹三部分,腹部有10个体节,通过观察蚕
吃食物和蚕的运动,知道了蚕的头部有口器,主要作用是取食;
腹部有足,主要作用是运动;身体两侧的小黑点主要作用是呼
吸。
介绍:
蚕龄
蚕宝宝在幼虫阶段共要蜕皮四次,每蜕一次就算增加一岁。
从
蚁蚕到第一次蜕皮为第一次蜕皮为第一龄;眠起后进入第二龄;
再次蜕皮后进入第三龄;第三次蜕皮后进入第四龄,第四次蜕皮又称大眠。
大眠后就进入第五龄,五龄的蚕宝宝长得极快,体长可达6~7厘米,体重可达蚁蚕体重的1万倍左右。
研讨:
蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化?
蚕刚孵化出很小,很黑,像蚂蚁一样,身体很柔软。
的样子
生长过程中身体由短变长,由细变粗,体色由黑色变成白
发生的变化色,身体表面有许多细毛变得光滑等。
蚕用身体的哪些部分感知周围的环境?
蚕宝宝头上虽然有六个单眼,但是视力非常不好,只能大概感
受亮和暗,看不清具体东西。
所以大部分情况下,蚕是靠嗅觉
好味觉器官来寻找和辨别食物的。
蚕的幼虫在生长过程中需要什么?
蚕的幼虫在生长过程中需要充足的食物,还需要注意保持蚕盒
适宜的温度和湿度。
幼蚕以桑叶为食,给桑叶要有一定的时间
和数量,每天可以在清晨、中午、下午和晚上睡觉前各给桑叶
一次,睡觉前可多放一些。
对于4、5龄大蚕可适当增加给桑叶的次数。
桑叶的数量以蚕能基本吃完为宜。
如果桑叶剩的太多,那就说明多给了,如果桑叶被吃得只剩叶脉,那么说明给少了。
1、2龄小蚕最适宜的温度是26~28℃;4、5龄大蚕,最适宜的
温度是24~25℃,相对湿度是75%左右。
蚕盒要放在阴凉通风的
位置,发现病蚕或者死蚕要及时剔除,以免蚕病蔓延。
拓展:
观察蚕吐丝的过程,用图画记录下来。
1.观察蚕的蜕皮。
蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮。
蚕蜕皮前不吃也不动,好像睡着了一样,称作“眠”。
从蚁蚕到吐丝结茧,蚕共需要蜕四次皮。
①蚕宝宝开始蜕皮了,头部的皮已开,向后缩。
②整个头部的皮向后缩,胸足已露出来。
为蚕结茧
③头部和胸部的皮已全部蜕下,并缩至腹部处。
做准备及
④皮已蜕至最后一对腹足处。
观察蚕吐
⑤蚕宝宝的旧皮已蜕至尾足的后面。
丝的过
⑥蚕宝宝蜕下的旧皮。
程。
我们
蚕刚开始蜕皮时,身体两侧的气孔部位出现黑线,并随着蜕下
将继续为
的皮逐渐消失。
蜕皮的顺序有时是先把口器上的皮蜕下来,接
蚕的生长
着从头到尾地蜕,有时是先从头到尾地蜕完后再蜕口器上的皮。
发育做好
蜕皮后的蚕身更白,足明显变大。
播放蚕宝宝脱皮全过程视频
积极准
资料。
备,并及
观察蚕吐丝。
蚕到了
5龄末期(蜕皮四次以后的
5~8天),就
时将观察
逐渐体现出老熟的特征:
先是排出的粪便由硬变软,由墨绿色
学生猜
到的内容
变成叶绿色,在吐丝前会排泄出像水一样的排泄物;
食欲减退,
测、交流
记录下
食量下降;前部消化管空虚,胸部呈透明状;继而完全停食,
回答。
来。
当然,
体躯缩短,腹部也趋向透明,蚕体头、胸部昂起,口吐丝缕,
我们也可
上下左右摆动寻找营茧场所,此时的蚕称为熟蚕或适熟蚕。
熟
以像观察
蚕不进食,并且它的身体发黄发亮后,就要开始吐丝了。
蚕这样去
在蚕房中搭些小架子,或用纸做一些小格子,为蚕宝宝结茧做
观察饲养
准备。
一旦发现蚕成熟了,就可以把它们放在架子或格子房上;
生活中的
如果没有架子或格子房,蚕也会在盒子的角落里结茧。
其他小动
观察蚕吐丝的过程。
用图画记录下来。
学生继续
物。
进行观察
和记录。
蚕吐丝结茧需要经历结制茧网、结制茧衣、结制茧层、结制蛹
衬四个过程。
探究蚕是用什么感知食物的。
实验准备:
一个密闭的蚕盒,新鲜桑叶和陈桑叶若干,8条大小、健康状
态差不多的蚕宝宝。
实验步骤:
(1)将蚕宝宝们集中放在蚕盒的左下角,在蚕盒右上角放入几片
新鲜桑叶,将蚕盒密闭,约半个小时后打开蚕盒,观察现象。
(2)将蚕宝宝重新集中放在蚕盒左下角,在蚕盒右下角放入几片
新鲜桑叶,在蚕盒左上角放入几片陈桑叶。
观察并记录蚕宝宝
的行为。
实验记录:
时间(分钟)
5
8
10
12
昂起头的蚕的数目(条)
3
2
1
0
向目的地前进的蚕的数目
(条)
2
4
6
8
无反应的蚕数目(条)
3
2
1
0
实验现象:
(1)在黑暗状态下,8条蚕宝宝都找到了桑叶。
(2)一条稍大的蚕先昂起头,似乎在嗅着桑叶的气味,然后果断地朝新鲜桑叶爬过去。
其他的蚕也慢慢昂起头,之后也纷纷向
新鲜桑叶爬去。
实验结论:
蚕是用嗅觉感知食物的。
课堂小结通过本节课的学习,我们发现蚕的身体由短变长、由细变粗,体色由黑色变成白色,身体表面有许多细毛且变得光滑,排出的粪便颗粒越来越大,吃的桑叶也越来越多,这些变化表明我
们的蚕在逐渐地长大。
蜕皮4次后的5龄蚕,再经过半个月左右,就会结茧变蛹。
从蚁蚕开始到结茧变蛹前这个阶段称为蚕
的幼虫阶段,是继蚕卵之后蚕生长发育的又一个重要阶段。
板书
3蚕长大了
一、赠送部分科学习题,用不到请删除
1.在做蚕豆种子发芽实验的时候,把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里,保持湿润,这样做是为了()。
A.给种子发芽提供充足的水分
B.让棉花不被风吹走
C.让种子不被冻坏【答案】A
【解析】【解答】把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里,保持湿润,这样做是为了给种子
发芽提供充足的水分,A符合题意。
故答案为:
A。
【分析】种子萌发需要足够的水分和空气,有适宜的温度,还需要一颗完整的种子。
2.一朵桃花的某个结构被虫吃掉,这朵花就结不出桃子,这个关键的结构是A.萼片B花.瓣C雄.蕊
(
)。
D雌.蕊
【答案】D
【解析】【解答】雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后,
果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。
故答案为:
D。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分,花药里面含有很多花粉。
雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
3.下列各项中,不是蚕豆种子构造的是(
)。
A.种皮B胚.根
C胚.茎
D胚.芽
【答案】
C
【解析】【解答】胚茎不属于蚕豆种子的构造,C选项符合题意,故答案为:
C。
【分析】蚕豆的种子包括种皮和胚,胚又包括胚根、胚芽和子叶。
4.下列动物中,不属于卵生动物的是
(
)。
A.蜜蜂B.鹅
C.狗
【答案】C
【解析】【解答】狗是胎生动物,
C符合题意。
故答案为:
C。
【分析】蜜蜂、鸟是卵生动物,狗、羊是胎生动物。
5.解剖花的工具有()。
A.镊子
B手.术刀
C剪.刀
【答案】A
【解析】【解答】实验室镊子用来解剖花的工具,
故答案为:
A。
【分析】实验室解剖植物顺序由外向内。
A符合题意。
6.将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来。
【答案】
【解析】【解答】鸟类繁殖要先筑巢,求偶,交配,产卵,孵卵,育雏。
【分析】本题考的是鸟的繁殖过程。
7.请你简单介绍一下蚕豆种子各部分的作用。
【答案】胚根:
发育成根
胚芽:
发育成茎和叶
子叶:
提供种子萌发时所需的营养
种皮:
对胚起到保护作用
【解析】【解答】蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。
种皮起到保护种子的作用。
胚
芽发育生长后变成植物的茎和叶,胚根发育生长后变成植物的根,子叶为种子发芽提供营养。
种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长,形成根,然后胚芽突破种皮向上生长,伸出土面形成茎和叶。
【分析】本题考的是蚕豆种子构造以及各部分的作用。
8.简介鸡蛋的内部构造,并写出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。
【答案】解:
鸡的卵由卵(蛋)壳、卵(蛋)壳膜、卵(蛋)白、卵(蛋)黄、胚和气室等部分组成。
卵壳和卵
白都具有保护卵细胞的作用,卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分;卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质;气室储藏着空气,供给胚胎发育所需要的氧气。
【解析】【解答】鸡蛋的内部结构及各结构对胚胎发育的作用是:
鸡的卵由卵(蛋)壳、卵(蛋)壳膜、卵(蛋)白、卵(蛋)黄、胚和气室等部分组成。
卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用,卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分;卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质;气室储藏着空气,供给胚胎发育所需要的氧气。
【分析】鸡蛋又名鸡卵、鸡子,是母鸡所产的卵,是鸡繁殖后代的结构。
其外有一层硬壳,内则有气
室、卵白及卵黄部分。
鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收,营养价值很高,是人类常食用的食物之一。
9.请在种子结构图上填出名称。
【答案】①种脐②种孔③子叶④胚⑤种皮
【解析】【解答】蚕豆种子的外部结构包括种皮、种孔和种脐,内部结构包括子叶、胚芽、胚轴和胚根,统称为胚。
【分析】本题考查种子结构。
10.下列植物中,A.苍耳
(
)是靠水流传播种子的。
B.莲蓬
C.野果
【答案】
B
【解析】【解答】A、苍耳利用动物传播的,不符合题意。
B、莲蓬利用水流传播的,符合题意。
C、野果也是利用动物传播的,不符合题意。
故答案为:
B。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子
弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、
喷瓜等;蒲公英是利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:
芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它
们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的;苍耳的种子是利用动
物传播的。
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