微感言什么意思.docx

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微感言什么意思

微感言什么意思

第一篇：

微感言什么意思

：

我们都有自己的理想，但是要想实现自己的理想就要有丰富的知识，所以现在的我们是要发奋的去读书，只有这样，我们才能够为自己的祖国做贡献。

我们要坚信：

今天我为祖国而骄傲，明天，祖国将以我为荣！

：

看了影片深感今天的幸福生活来之不易啊，我们要学会珍惜学会感恩，珍惜今天的富强民主文明的国家感恩那些为了我们今天幸福生活作出牺牲的一代代革命先烈们，从而更加认真努力学习为实现中国梦而贡献自己的一点点力量。

篇二：

一办微感言

我们应该拥有梦想，构筑梦想，近而实现梦想。

一个人拥有梦想，才有前进的动力，一个国家亦是如此。

拥有梦想的国家，才拥有不断发展的内趋力，才能使华夏子孙为其兴盛而奋斗，构筑中国梦，实现中国梦，中国必将以遒劲之姿,卓然而立。

在国际舞台上绽放出专属中国的魅力风采。

郭慧

作为教师的我,梦想认认真真带好每一个班。

我不想退休后回忆往事时只是一片苍白的记忆，站着是一天，躺着也是一天，站着是生活，躺着是活着。

老廉颇年过七旬商思报国，我一个小人物，没那么大的志向，只是想在在自己的岗位上实现剩余价值，积聚正能量，尽可能实现自己的工作意愿,去圆自己的平凡梦。

吴爱馨篇三：

中国梦微感言

多少辉煌的成就，在埋头苦干中铸就；多少豪迈的跨越，在挥汗如雨中实现；多少伟大的梦想，在胼手胝足中变为现实。

正是劳动，成就了一个充满活力魅力的现代中国；也正是劳动，让我们今天无比接近中华民族伟大复兴的梦想。

用劳动着的双手去书写属于新一代的辉煌！

为中华民族赢得一个更加值得期待的未来！

不热爱劳动，任何蓝图都不过是纸上谈兵；不努力工作，一切梦想都只能是一枕黄粱。

让我们用劳动共同托起中国梦，让我们用劳动共同复兴中华！

劳动使我们生活美满，劳动更是创造了历史，劳动也将成就中国梦。

劳动创造了辉煌灿烂的历史，让每一个中华儿女无比骄傲与自豪，也是实现中国梦的唯一途径

只有在辛勤劳动下，中国才将奔向更加美好的未来，到达胜利的彼岸，圆中华民族复兴这个大梦!

幸福不会从天而降，梦想也不会自动成真。

第二篇：

微感言什么意思

：

我们都有自己的理想，但是要想实现自己的理想就要有丰富的知识，所以现在的我们是要发奋的去读书，只有这样，我们才能够为自己的祖国做贡献。

我们要坚信：

今天我为祖国而骄傲，明天，祖国将以我为荣！

：

看了影片深感今天的幸福生活来之不易啊，我们要学会珍惜学会感恩，珍惜今天的富强民主文明的国家感恩那些为了我们今天幸福生活作出牺牲的一代代革命先烈们，从而更加认真努力学习为实现中国梦而贡献自己的一点点力量。

篇二：

一办微感言

我们应该拥有梦想，构筑梦想，近而实现梦想。

一个人拥有梦想，才有前进的动力，一个国家亦是如此。

拥有梦想的国家，才拥有不断发展的内趋力，才能使华夏子孙为其兴盛而奋斗，构筑中国梦，实现中国梦，中国必将以遒劲之姿,卓然而立。

在国际舞台上绽放出专属中国的魅力风采。

郭慧

作为教师的我,梦想认认真真带好每一个班。

我不想退休后回忆往事时只是一片苍白的记忆，站着是一天，躺着也是一天，站着是生活，躺着是活着。

老廉颇年过七旬商思报国，我一个小人物，没那么大的志向，只是想在在自己的岗位上实现剩余价值，积聚正能量，尽可能实现自己的工作意愿,去圆自己的平凡梦。

吴爱馨篇三：

中国梦微感言

多少辉煌的成就，在埋头苦干中铸就；多少豪迈的跨越，在挥汗如雨中实现；多少伟大的梦想，在胼手胝足中变为现实。

正是劳动，成就了一个充满活力魅力的现代中国；也正是劳动，让我们今天无比接近中华民族伟大复兴的梦想。

用劳动着的双手去书写属于新一代的辉煌！

为中华民族赢得一个更加值得期待的未来！

不热爱劳动，任何蓝图都不过是纸上谈兵；不努力工作，一切梦想都只能是一枕黄粱。

让我们用劳动共同托起中国梦，让我们用劳动共同复兴中华！

劳动使我们生活美满，劳动更是创造了历史，劳动也将成就中国梦。

劳动创造了辉煌灿烂的历史，让每一个中华儿女无比骄傲与自豪，也是实现中国梦的唯一途径

只有在辛勤劳动下，中国才将奔向更加美好的未来，到达胜利的彼岸，圆中华民族复兴这个大梦!

幸福不会从天而降，梦想也不会自动成真。

第三篇：

倡议书什么意思

好习惯倡议书

法国学者培根曾经说过：

“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。

小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。

这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。

上学期在全体老师和我们大家的共同努力下，学会走路好习惯已经蔚然成风，也有一大批的学生因此获得走路星章和走路标兵班。

取得的成绩是喜人的，所以我们更不能停滞不前，只停留在当下。

我们能清醒地察觉在我们同学中间，还存在着一些有失文明素养的坏习惯。

走在校园里，耳边偶尔仍会飘过一些同学以为“很酷”的粗鲁脏话；草坪花丛中，仍能看见随地乱扔的纸屑，果皮；对老师家长的教育充耳不闻，学习马虎，拖欠作业现象依然存在。

这些坏习惯，不仅影响了我们每一个人的形象，而且还影响了同学们的健康快乐成长。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。

那么我们可以怎样做呢？

我们应该——

习惯于主动打扫卫生，不乱丢垃圾，见到垃圾主动弯腰捡起，形成热爱劳动，讲究卫生的好习惯；

习惯于在教室、走廊、楼梯上不大声吵闹，形成轻声慢步，靠右行走的好习惯；

习惯于站队集合静快齐，队伍撤离有秩序，养成守纪律的好习惯。

习惯于在一定的情况下使用“谢谢”“你好”“对不起”之类的文明用语，微笑示人，形成以礼待人的好习惯；

习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；?

?

“少成若天性，习惯如自然。

”一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。

好习惯是前进的助力，成功的基石。

所谓聚小流以成江海，生活中的点滴言行，虽都是小事，但是，同学们，点滴之处见精神，昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们。

让我们从现在做起，从今天做起，从细节开始，让好习惯如同空气一样，时刻围绕在我们身边，伴随我们快乐、健康成长！

崂山区汉河小学六年级三班

刘志俊

2021.2.17篇二：

倡议书格式的写法

倡议书格式的写法

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

（一）标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。

如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。

（二）称呼倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。

如“广大的青少年朋友们：

”、“广大的妇女同胞们：

”等。

有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

（三）正文倡议书的内容需包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

（四）结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

（五）落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

倡议书

全世界的人们：

提起鲸，大家是不是会想起它的皮可以做皮包、皮鞋，脂肪可作化工原料，骨骼和内脏可以入药、制肥。

真应了一句老话——“鲸的全身都是宝”。

既然鲸的全身都是宝，那么对于我们贪婪的人类来说，何尝不去捕杀它呢？

同时，鲸的家——海洋屡次被污染，美丽的大海变成了恐怖的杀手，一点一点地消耗鲸的生命。

导致鲸的数量从好几位数字下降成了50头的两位数字。

鲸的繁殖能力很差，平均每两年才产下一头鲸。

我们却仍在捕杀它们，还污染它们的家，这样下来，原本稀少的鲸就更所剩无几了。

1、首先请大家别在污染大海了。

靠近大海的工厂别再向大海排放污染物质，船也别向大海排放有害物质。

“不用太麻烦，把废弃的东西往海里一丢、一排，痛快一时。

”“从此再也见不到鲸了，痛苦一世。

而且这样不禁鲸会死，大海里的其他动植物也会死去。

所以靠近大海的工厂必须搬走！

我还建议定期对大海做一次清理。

2、其次，请大家别再捕杀鲸了，我理解你们求财心切，但请换位思考，如果你是被人们捕杀的鲸，你会怎么想呢？

3、然后，请法律部门不要制定一条法则就行了，而要真正落实到行动中来，加强关注力度与宣传教育活动等。

让哪些早日绳之以法。

我相信它——这封信能挽救许多生命！

我倡议，大家都出一份力来保护鲸，无论多么小！

我们有信心。

胡钰涵2021年10月12日

鲸的自述大家好，我是一头个头很大的齿鲸，大家了解我们鲸鱼吗？

如果不了解，那就让我给你们介绍一下吧！

我们鲸是一种哺乳动物，早在几千万年前，我们的祖先生活在靠近陆地的浅海里，是一种有四只脚的庞大动物，由于长期生活在水里，我们的后肢逐渐退化掉了，前肢也变成了鳍，最后演变成了像鱼一样生活在水里，但是我们还是用肺呼吸，还是和以前一样体形特别大，最大的蓝鲸体重有160吨呢！

鲸鱼一共分为两大类，有齿鲸和须鲸，分为十三科七十九种。

须鲸体形非常庞大，但是他们没有牙齿，常常被别的猛兽欺负，他们每天都要吃小鱼和小虾，还要喝特别多的海水呢。

说起齿鲸，我就是一头齿鲸，我虽然个头比须鲸小，但是我有尖锐的大牙齿，我一般都捕食一些海里的猛兽，今天我的运气真好，我睡觉刚醒来就看见了一条大乌贼，结果我就把他捕获了。

近些年来，地球上的人类为了赚钱，开始悄悄地捕杀我们了。

他们大部分还是捕杀须鲸，我非常庆幸我是一头齿鲸，但是，我也非常难过，因为我的同类受到了人类的欺凌。

据说在上个世纪，我们鲸鱼就被捕杀了约三十六万头呢！

到现在，须鲸中的蓝鲸就只剩下了不到五十只了，这对我们鲸家族来说真是不幸啊！

唉！

我希望人类不要再捕杀鲸鱼了，因为地球是我们共同的家园，如果我们和人类能够和谐相处，该是多么好啊！

建议书建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。

建议书是应用文的一种类型。

其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。

建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。

建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。

不具有号召性。

建议书的格式和一般书信大体相同：

1、标题一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。

题目要写在第一行的中间，字体要大些。

2、称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。

要写在第二行顶格，后面加冒号。

3、正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。

先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。

如果内容较多，可以分条写。

4、署名在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。

5、日期写在建议人姓名的下方。

写建议书具体应该注意以下几点：

1、从实际出发，实事求是

提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。

说话得体，有分寸

首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。

意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。

其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。

2、内容具体、清楚、实在篇三：

倡议书的写法

江桥中心学校常丽君

教学目标

1、知识目标：

掌握倡议书的格式、内容及写法。

按照倡议书的格式要求，针对现实生活中*吧危害青少年身心健康的现象，发出倡议。

2、能力目标：

培养学生明辨事非的能力，提高政治小论文的撰写水平。

3、情感态度价值观目标：

培养学生的社会责任感及关爱身边同学的思想感情。

教学重点

倡议书的格式、内容。

教学难点

倡议书内容的针对性。

教学时数1课时

教学过程

一、联系实际，引出话题。

1、学生讲述收集的案例和生活中*吧对青少年身心造成危害的现象等。

2、师讲述事先准备好的两则案例。

二、点明主旨，揭示课题。

三、结合范例，学习写法。

1、师出示倡议书内容，引导学生分析倡议书的内容、格式。

2、生充分思考讨论后得出结论。

3、师及时点拨应注意的问题，引导学生提升到理论高度。

四、总结提升，学以致用。

学生真正理解倡议书的内容、格式和应注意的问题后，让学生就“拒绝*吧”的角度写一份倡议书。

五、片断赏析及点评

六、结语

七、作业

课后继续完成这份倡议书并加以修改完善。

板书设计

倡议书的写法

一、概念是为倡议发起某项活动而写的号召性的公开提

议性的专用书信。

二、格式

1、标题

2、称呼

3、正文目的原因意义

具体事项（条理化）

4、署名江桥中学×年×班×××

5、日期×年×月×日

三、总体要求说之以理动之以情2021年11月

江桥中心学校常丽君

新一轮基础教育课程改革，强调学生的情感体验和实践能力，它是政治学科的一大亮点，也是一大难点，同时对任课教师来说也是一次挑战。

本节课着力体现生成性课堂这一新课程理念,不求繁华,只求实在。

通过收集*吧危害青少年身心健康的案例及现象,引起学生对这一社会问题的关注。

通过指导学生撰写倡议书，激发学生的社会责任感,表达学生发自内心的想法、愿望及希望,以达到本节课的三维教育教学目标。

通过本节课的教学和学生在课堂上的表现以及听课老师的意见反馈，“生成性课堂到底是什么样的课堂？

”我对个这个问题的理解是，生成性课堂是指学生在获取及探求知识时亲历这个过程，并且这个过程有其即时性、现场性，不具表演性。

但有一个认识必须澄清，课前必要的准备是不容小视的，否则，学生的知识储备和情感储备不足会影响整节课的课堂教学效果，这是在今后的教学中应引起重视的。

2021年11月篇四：

2021年回家过有意思新年的倡议书附件1：

2021年寒假回家“过有意思新年”活动倡议

一、活动背景2000年以来，越来越多的大学生开始走出校园、走进农村、关注农村、建设农村！

时至今日，上百所高校都成立了支农社团，已有成千上万的大学生于假期到农村开展支农支教等形式多样的公益活动，为活跃农村生活、丰富农民精神文化活做出了很大贡献，成为农村精神文明建设的典范。

十三年来，积累了丰富的大学生参与农村精神文化建设的经验，更多大学生参与推广这些经验将在更广的范围内推动和改善农村精神文化生活建设！

从09—13年寒假，全国累积已有百余名同学在自己家乡组织了春节联欢会、篮球比赛、乒乓球比赛等一系列文体娱乐活动。

在自己家乡利用过春节时间组织一些文化娱乐、家乡调研、记录家乡过年场景等活动不仅是在参与者能力之内，而且对于活跃村内新年气氛，弘扬传统文化都有很大的促进作用，同时对于参与者个人来说也是很大的锻炼。

为了探索这种回乡支农模式，通过一场热闹的春节联欢会，推动乡村的保护与文化的复兴，使我们的新年更加有意思，使家乡人民更多热爱乡土文化，也使我们能够更多了解自己的家乡，中国人民大学乡村建设中心和北京梁漱溟乡村建设中心联合倡议更多的青年学子参与本次寒假实践活动。

过有意思新年，从一场春节联欢会开始，让家乡的新年更热闹！

二、活动主题：

“过有意思新年”——从一场春节联欢会开始，让家乡的新年更热闹！

三、活动单位

1、主办单位：

中国人民大学乡村建设中心

北京梁漱溟乡村建设中心

2、承办单位：

全国各高校支农社团及个人

四、活动安排

（一）、活动时间：

2021年12月—2021年4月

（二）、活动内容：

1、可开展的主题活动有：

a、家乡调研

通过亲身走访调研，对村庄的地理、历史状况、传统风俗、经济、教育、文化、医疗、社保、

合作组织等进行真实调研并形成文字材料，让XX词条记录自己的家乡；b、新年大联欢

在寒假回乡后联合村里及附近村庄的大学生和农村青年，把村民们动员起来开展一场“春节联

欢会”等文娱活动（有意者请参考附件《组织春节联欢会详细参考方案》和所附案例），同时以影像形式详细记录。

c、正月乐翻天

以自己家乡和周边村庄为主，可以合理安排时间，结合当地青少年以家庭为单位开展趣味运动

会、乡村辩论赛、拔河比赛、生活常识竞答、象棋比赛等系列活动，将全过程以影音、图像、文稿详实记录并整理。

d、故乡新年实记录

通过摄影、文字、绘画、视频短片等形式记录家乡的传统新年场景，并整理成图集、文稿、图画或图文说明稿，内容要能表达参与主题“过有意思新年”的情感和行动实践。

主题可包括：

（1）记录家乡的风土人情（可包括自然风景、建筑风格、生活习俗、文艺活动等）；

（2）记录家乡的传统生活技艺（可包括手工艺、生活器具制作、食物加工、储藏技术等）；（3）记录传统的农业技术与方法（可包括耕作方式、生产技术、传统农具等）；（4）记录当下仍然坚守在乡村、推动乡村保护的行动者的故事或实践案例。

（三）、组织形式

1、社团组织：

全国各支农、实践、公益类社团都可把此活动作为寒假实践的内容，在社团和学

2、个人组织：

对本活动有兴趣者，都可以个人身份报名参加，在活动策划和执行过程中相关事

（四）、活动报名

1、活动时间：

2021年12月——2021年4月

3、报名截止日期：

2021年1月10日

4、参与群体：

不限范围；对本活动有兴趣者，都可以以个人或团队的形式参与。

5、作品提交和全国评选：

b、针对本次活动的作品和志愿者行动将会评选出本次实践活动的优秀个人奖和社团奖，并颁发北京梁漱溟乡村建设中心证书，可做为2021年“第三届全国大学生和社团参与新乡村建设”十佳评选的参考标准。

五、联系我们

详情链接：

/cn/index.php?

do=caseview&caseid=28992中国人民大学乡村建设中心

北京梁漱溟乡村建设中心

2021年12月9日篇五：

倡议书

爱心倡议书

同学们，当您沐浴着新世纪的阳光,尽情享受着幸福人生的时候,当城里的孩子被无尽的爱包围的时候，您可曾想到，在我们身边还有数百万儿童因家庭经济困难、自然灾害仍徘徊在校门之外的伙伴？

还有很多在城市农民工子弟学校勤奋学习的孩子？

他们挣扎在生命的底线上，他们的眼中充满了哀愁，他们美好憧憬因生活艰难困苦而破灭，他们心中期盼着能够继续读书！

或许说，我根本无法想象到在繁华的都市中还有城市农民工子弟学校这样条件艰苦的学校存在，还有这些渴望和我们一样可以每天背着书包上学的伙伴，可事实摆在眼前，我甚至无法表达自己复杂的心情。

“生命不息，爱心永恒”为了让更多贫困失学儿童有机会上学，希望将我们的爱心继续延续下去，让我们携起手来用爱心传递扶弱帮困的慈善精神，用温暖的双手，修复面临失学孩子的希望，帮助贫困孩子扬起生命之帆！

如果您在感慨失学儿童不幸遭遇的时候，是否也想您周围的人也能象您一样为贫困孩子奉献一片爱心。

请伸出您援助的双手

捧出一颗真诚的心

让失学的儿童真正感受到人世间的温暖和关爱！

在这里，我希望同学们，少喝一瓶饮料，少买一件小礼物，拿出你的零花钱。

为同在一片蓝天下那一双双期盼的眼神，为一个个因为一支铅笔，一本作业本而没有笑容的孩子，拿出自己的一点爱心，去让那些孩子，也能感受到来自我们这个集体的温暖。

朋友们，让我们立刻行动起来，用我们的爱心来帮助那些城市农民工子弟学校的小伙伴吧！

总有一种力量，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们抖擞精神；总有一种力量，它驱使我们不断寻求“爱的力量”。

这种力量来自于你我，来自于我们中的每一个人。

一分一元，每一分钱都呼唤着人间真情，都憧憬着实现生命的梦；一十一百，每一笔钱都体现着人道慈善,都意味着奉献无私的爱！

发扬“一方有难，八方支援”的人道主义精神，伸出双手，奉献我们的爱心，以捐款方式为xxxx提供关怀和帮助。

愿我们的点滴付出汇成爱心的暖流，让暗淡的生命重新迸发出灿烂的霞光。

我们热忱地期盼您量力援助！

“爱人者，人恒爱之！

”感知您的关爱，致以诚挚的谢意

我们相信爱心的力量！

涓涓细流汇成大海，虽然个人的力量微乎其微，但来自四面八方的爱却能汇集成强大的暖流！

帮助这个苦难的家庭绝处逢生，重见曙光。

只要人人都献出一点爱，这世间将变成美好的人间！

活跃的教学状态。

只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，这就是一节高效的课，成功的课。

积极倡导自主合作探究的学习方式，把课堂还给学生。

教师要将大量的时间留给学生学和练，学习目标由学生确定，过程让学生参与，问题让学生提出，内容让学生总结，方法让学生归纳。

教师应成为学生学习能力的培养者和促进者，做学生学习的组织者、引导者、合作者。

科学的学法指导。

俗话说：

“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。

教师要注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。

善于为学生创设提问的问题情境，鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。

通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”。

构建数学高效课堂的策略

数学高效课堂教学是相对于课堂教学低效性而言的。

课堂教学高效性是通过教师的主导性来引领学生积极主动地参与学习的思维过程，在一定时间内高效率、高质量地完成一定的教学任务，以确保学生在学业上有最大化的收获，促使学生获得高效的发展。

“高效”的“效”指的是“效率、效益、效果”，能否高效地实现预期教学目的，需要多种教学策略，即在于教师指导下的学生自主学习能力的培养，在于教师研读教材的功夫和对教学材料的精心取舍与提炼，在于教师

的精心设计和规划。

一、培养学生自主学习能力

学生如果在被动的、被压抑的氛围下学习，学习的积极性和主动性就会被抑制，其学习效率也必然是低效的，将会导致大部分学生在课后作业以及练习中费时费力且效果不明显，甚至还会出现抄袭作业的现象。

解决这一问题的关键就是设法培养学生学会自主学习，能主动、积极、热情地投入到学习中来，以提高学习的有效性。

培养学生自主学习能力，必须融洽师生关系，保持良好课堂气氛，

培养学生学习兴趣。

1、构建融洽和谐的师生关系。

融洽、和谐的师生关系是课堂氛围轻松愉快的

前提，创设和谐民主课堂的先决条件是教师角色的定位。

如果说课堂是教师与学生合演的一幕现代剧，那么教师既是导演者又是伴奏者，学生应该是这幕剧的主角。

教师只有俯下身来，与学生真心交流沟通，不凌驾于学生之上，不盛气凌人发号施令，课堂气氛就会和谐融洽许多，学生才能在比较宽松的情境下学习，从而提高认知效果。

教师只有善于和学生交往，才有利于和谐师生关系的建立。

否则，即使是教师善意的批评和提醒，学生也难以理解和接受，甚至发生冲突，影

响课堂教学效果。

2、创设轻松愉快的课堂氛围。

学生普遍认为数学课就是枯燥乏味的，上课时如果再用呆板的语言讲解数学，活泼好动的学生是很难集中注意力的。

首先教学语言中应该有一定的幽默